幼兒園保教工作計(jì)劃優(yōu)秀6篇

幼兒園保教工作計(jì)劃優(yōu)秀6篇時(shí)間消逝得如此之快，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，馬上行動(dòng)起來寫一份方案吧。好的方案是什么樣的呢？下面是我辛苦為伴侶們帶來的6篇幼兒園保教工作方案，盼望能對(duì)您的寫作有肯定的參考作用。

幼兒園保教的工作方案篇一

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)年我園保教工作將堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，學(xué)《綱要》，用《綱要》，依據(jù)市、鎮(zhèn)關(guān)于幼兒訓(xùn)練工作的意見，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到歡樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力，有效地促進(jìn)兒童富有共性的進(jìn)展。

二、主要目標(biāo)：

1、扎實(shí)的落實(shí)保教常規(guī)制度，注意考核的量化。

2、規(guī)范一日保教活動(dòng)，堅(jiān)持保教并重。

3、圍繞保教常規(guī)、教學(xué)專題、實(shí)際問題開展教研，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性。

4、親密家園聯(lián)系，共育幼兒，加大對(duì)外宣揚(yáng)力度。

7、加大幼兒保教老師的培訓(xùn)力度，培育幼兒富有共性的進(jìn)展，穩(wěn)定幼兒保教老師隊(duì)伍。

三、詳細(xì)目標(biāo)與措施：

（一）落實(shí)保教常規(guī)制度，促進(jìn)保教規(guī)范進(jìn)展。

1、優(yōu)良的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障。本學(xué)期我們將更加完善保教常規(guī)制度，進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作，仔細(xì)監(jiān)督老師的保教工作，做到有檢查，有考核，有獎(jiǎng)懲。力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中訓(xùn)練活動(dòng)、嬉戲訓(xùn)練活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注意落實(shí)一日保教規(guī)范，注意提高訓(xùn)練教學(xué)力量，注意幼兒的嬉戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。要求全部教職工仔細(xì)自覺學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明確工作職責(zé)，堅(jiān)持保教并重。

2、加強(qiáng)一日常規(guī)培育。在做好保育的前提下提高訓(xùn)練力量才能促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。因此，老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域，自覺主動(dòng)找時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立和落實(shí)正確的訓(xùn)練觀、兒童觀、進(jìn)展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證訓(xùn)練教學(xué)力量的提高，培育好幼兒，建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理。關(guān)注幼兒生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、嬉戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園，根據(jù)每個(gè)環(huán)節(jié)的詳細(xì)要求，形成規(guī)章制度，并要求老師嚴(yán)格的遵守制度，把制度作為一切工作的前提。加強(qiáng)培育幼兒生活、學(xué)習(xí)、戶外活動(dòng)好常規(guī)，依據(jù)常規(guī)目標(biāo)研討常規(guī)訓(xùn)練的措施與方法。教室開展常規(guī)競(jìng)賽評(píng)比。

3、有效組織自由活動(dòng)環(huán)節(jié)。各班圍繞“小環(huán)節(jié)也有大才智”主題開展自由活動(dòng)的有效組織。一日生活中孩子喜愛的自主時(shí)間，也是一日活動(dòng)中簡(jiǎn)單忽視的“小”環(huán)節(jié)。但環(huán)節(jié)雖小，卻是保教老師訓(xùn)練理念、訓(xùn)練行為、教室常規(guī)管理的折射途徑之一。為了有效開展每日的自由活動(dòng)，本學(xué)年開展自由活動(dòng)組織狀況主題調(diào)研，發(fā)覺自由活動(dòng)組織中存在的問題，進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

4、鼓舞保教老師自主學(xué)習(xí)。讓老師依據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，并相互溝通學(xué)習(xí)心得，做好讀書筆記。行政人員要結(jié)合保教一線的詳細(xì)問題，常常深化一線，觀摩活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)有效地實(shí)施保教管理，注意互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對(duì)教學(xué)過程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思索并提出相宜的意見與建議。通過“聽課-評(píng)課-議課”的活動(dòng)形式，促進(jìn)老師的自我反思。

（二）圍繞實(shí)際問題開展教研。

1、開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。組織保教老師仔細(xì)研討教材，解讀分析教材，依據(jù)幼兒實(shí)際，合理運(yùn)用教材，設(shè)計(jì)符合幼兒進(jìn)展的活動(dòng)方案，使每位幼兒在原有基礎(chǔ)上得到提高。在教學(xué)中努力做到“眼中有孩子、心中有目標(biāo)、隨時(shí)有訓(xùn)練”。

2、結(jié)合日常實(shí)際問題進(jìn)行教研。連續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實(shí)際問題開展教研，通過示范、引領(lǐng)、溝通、爭(zhēng)論等多種形式，為新老老師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。我們期望通過教研既能培育一專多能的保教老師，培育新的骨干保教老師，又能探究出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過討論來提高訓(xùn)練教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到以研促教的目的。

3、開展制造性嬉戲聽評(píng)課教研活動(dòng)。三大嬉戲是呈現(xiàn)幼兒生活閱歷、體現(xiàn)幼兒進(jìn)展水平的最佳載體。為了提高幼兒嬉戲的愛好，把嬉戲還給幼兒，表現(xiàn)出幼兒的真實(shí)水平，本學(xué)年將把三大嬉戲的開展作為教研重點(diǎn)，讓老師們?cè)谙嗷ビ^摩、溝通與共享的過程中，熟悉開展制造性嬉戲?qū)⒆铀哂械闹匾?xùn)練價(jià)值。

4、開展美術(shù)活動(dòng)專題討論：提高美術(shù)教學(xué)水平，促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展，全面提升美術(shù)訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

（三）親密家園聯(lián)系，共育幼兒

1、《綱要》總則里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，與學(xué)校相互連接，綜合利用各種訓(xùn)練資源，共同為幼兒的進(jìn)展制造優(yōu)良的條件?！奔覉@合作已經(jīng)成為關(guān)系訓(xùn)練成敗的重要因素，因此，要讓幼兒受到優(yōu)良訓(xùn)練，必定要注意引導(dǎo)父母樹立正確的訓(xùn)練觀、兒童觀。本學(xué)年的家園聯(lián)系工作，老師要主動(dòng)宣揚(yáng)我們所做的一切，要讓父母深化了解我們的工作。

2、以“其次屆小小運(yùn)動(dòng)會(huì)暨家園同樂活動(dòng)”為契機(jī)，把父母請(qǐng)進(jìn)幼兒園，在歡快的活動(dòng)中促進(jìn)父母與父母、父母與老師、父母與孩子融洽關(guān)系。并在父母會(huì)、父母開放日、宣揚(yáng)欄等活動(dòng)中結(jié)合實(shí)例宣揚(yáng)正確的兒童觀，引導(dǎo)父母樹立正確的育兒觀。

四、月份支配：

八月份：

1、做好新生的報(bào)名工作，和新生的分班工作。

2、教室保教人員支配。

3、做好舊生的報(bào)名工作和父母工作。

4、開展新保教人員崗前培訓(xùn)活動(dòng)。

5、依據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)、主題目標(biāo)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角材料投放。

九月份

1、制定本學(xué)年的各項(xiàng)保教方案，調(diào)整保教常規(guī)制度。

2、開展全園性的慶中秋“博餅”活動(dòng)。

2、本年段編排早操，組織幼兒學(xué)習(xí)新操。

3、在幼兒保教老師中進(jìn)行敬業(yè)愛崗活動(dòng)“師德朗誦競(jìng)賽。

4、連續(xù)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，重點(diǎn)圍繞主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)有效主題環(huán)境。

5、制定聽評(píng)課活動(dòng)方案，按方案實(shí)施活動(dòng)。

6、做好期初各項(xiàng)保教工作資料的整理、上繳工作。

十月份：

1、結(jié)合國慶節(jié)對(duì)幼兒進(jìn)行愛國、愛家鄉(xiāng)訓(xùn)練。進(jìn)行其次屆“愛祖國”詩歌朗誦競(jìng)賽。

2、圍繞社會(huì)價(jià)值觀開展幼兒故事大王競(jìng)賽。

3、組織好園本培訓(xùn)和教研活動(dòng)。

4、開展制造性嬉戲聽評(píng)課活動(dòng)。

5、檢查各班保教工作常規(guī)。

6、開展重陽節(jié)主題訓(xùn)練活動(dòng)。

十一月：

1、開展“小環(huán)節(jié)也有大才智”教室閱歷觀摩溝通。

2、老師讀書沙龍活動(dòng)。

3、進(jìn)行自制玩具競(jìng)賽。

4、各年段進(jìn)行早操匯演。

5、結(jié)合安海鎮(zhèn)“父母開放月”要求開展活動(dòng)。

6、開展自由活動(dòng)的組織指導(dǎo)觀摩活動(dòng)。

7、開展11.9消防日平安訓(xùn)練活動(dòng)。

8、做好保教常規(guī)工作，迎接安海鎮(zhèn)幼兒園點(diǎn)園互檢。

十二月：

1、各班開展“迎新春慶元旦”主題活動(dòng)。

2、開展訓(xùn)練教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)。

4、做好“其次屆小小運(yùn)動(dòng)會(huì)暨家園同樂活動(dòng)”相關(guān)工作。

5、圍繞本月國際志愿者日、愛國同學(xué)運(yùn)動(dòng)、晉江慈善日開展主題訓(xùn)練活動(dòng)。

6、進(jìn)行保育員技能競(jìng)賽，選派優(yōu)秀選手參與鎮(zhèn)級(jí)競(jìng)賽。

7、圍繞交通平安、應(yīng)急演練周等開展平安專項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)。

20xx年元月份：

1、慶祝“元旦”活動(dòng)，進(jìn)行其次屆小小運(yùn)動(dòng)會(huì)暨家園同樂活動(dòng)。

2、做好本學(xué)期幼兒進(jìn)展?fàn)顩r的測(cè)試和評(píng)價(jià)。

3、保教人員工作考核

4、做好學(xué)期結(jié)束工作，進(jìn)行保教工作總結(jié)

5、各班進(jìn)行家訪。

6、召開學(xué)期閉學(xué)式，做好綜合表彰。

7、做好幼兒評(píng)比工作及幼兒各種獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)比。

8、開張寒假平安、常規(guī)、春節(jié)禮儀訓(xùn)練活動(dòng)。

幼兒園保教工作方案篇二

一、狀況分析

上學(xué)期教研組重點(diǎn)深化實(shí)踐新教材，在主題背景下，剖析各年齡段主題活動(dòng)綻開軌跡，開展老師制造性的設(shè)計(jì)活動(dòng)的實(shí)踐討論。老師二期課改的理念和訓(xùn)練教學(xué)行為有了進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變和提高，在實(shí)踐中領(lǐng)悟到主題活動(dòng)的環(huán)境是立體的，它是墻面、教學(xué)和嬉戲等環(huán)境的相互滲透融合，主題背景下立體大環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中要處理好幼兒為主體、老師為主導(dǎo)的關(guān)系。

本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上連續(xù)深化實(shí)踐新教材，在實(shí)踐討論的過程中老師們提出新的思索：

1、老師如何領(lǐng)悟主題內(nèi)容之間的關(guān)系，促使新老主題有序鏈接？

2、老師如何設(shè)計(jì)主題背景下的集體教學(xué)活動(dòng)，使集體教學(xué)活動(dòng)更有意義？

本學(xué)期保教討論目標(biāo)

保教專題討論：

1、深化實(shí)踐新教材，在主題背景下，剖析各年齡段主題活動(dòng)綻開軌跡，注意老師在主題鏈接及主題延長(zhǎng)中的推動(dòng)、引領(lǐng)作用，積累同一主題教研研討、實(shí)踐的案例。

2、深化討論新教材主題背景下的操作點(diǎn)，深化設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)架線下的每個(gè)集體教學(xué)活動(dòng)。

保教常規(guī)討論：

1、連續(xù)討論及注意課程實(shí)施過程中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2、在主題背景下自主性嬉戲、教學(xué)活動(dòng)整合的實(shí)踐討論。

3、普特融合，特別兒童行為分析及支持的實(shí)踐案例討論。

二、本學(xué)期保教討論內(nèi)容與措施

保教專題討論內(nèi)容與措施：

1、組織老師學(xué)習(xí)，在專題討論過程中運(yùn)用指南中的理念來審度自己的訓(xùn)練行為，在反思中促使老師的專業(yè)化水平有的成長(zhǎng)。

2、第三輪全面實(shí)施新教材——。細(xì)讀并理解課程四本中操作點(diǎn)的內(nèi)涵及設(shè)計(jì)思路，結(jié)合自主性嬉戲、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、主題活動(dòng)三位一體的整合理念對(duì)四本教材作深層次思索，真正理解主題思路及主題下每一個(gè)點(diǎn)的實(shí)際操作意義。

3、教研組長(zhǎng)全程參與“區(qū)二期課改培訓(xùn)”，一線老師參與看課活動(dòng)。

4、各教研組明確討論專題，采納集體備案、現(xiàn)場(chǎng)跟蹤、案例分析、實(shí)踐討論、教研對(duì)話等方法積累同一主題不同主題延長(zhǎng)軌跡的案例及有意義的集體教學(xué)活動(dòng)教案，期末做專題總結(jié)。

保教常規(guī)討論內(nèi)容與措施：

1、學(xué)習(xí)理解“環(huán)境既課程、環(huán)境既訓(xùn)練”的理念。環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題緊密結(jié)合，要留下主題開展過程中幼兒活動(dòng)的軌跡，老師引導(dǎo)的痕跡。四月、六月進(jìn)行溝通評(píng)比。

2、結(jié)合“其次屆西凌杯青年老師教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，開展教研實(shí)踐活動(dòng)。采納攝像讓實(shí)踐者參加評(píng)比過程，實(shí)踐活動(dòng)的老師通過錄像觀看自己的訓(xùn)練行為，更清楚地了解幼兒的活動(dòng)狀況，通過這樣的“實(shí)踐反思”讓老師對(duì)已有的訓(xùn)練觀念、訓(xùn)練行為進(jìn)行修正、替換、增減，提高討論的目的性和實(shí)效性，切實(shí)提高老師訓(xùn)練教學(xué)技能。

3、老師制定的“階段方案”“主題方案”“周方案”應(yīng)在主題脈絡(luò)的引領(lǐng)下有機(jī)滲透學(xué)習(xí)、生活、嬉戲、運(yùn)動(dòng)四大領(lǐng)域的內(nèi)容，進(jìn)一步整合一期課改中有價(jià)值的內(nèi)容，滲透自主性嬉戲的方法。做好主題活動(dòng)實(shí)錄，在學(xué)期結(jié)束時(shí)每位老師自選一個(gè)主題活動(dòng)實(shí)錄進(jìn)行溝通評(píng)比。

4、進(jìn)一步完善班級(jí)網(wǎng)頁，拓展家園溝通溝通的渠道。每月班級(jí)網(wǎng)頁保底內(nèi)容如下：階段保教重點(diǎn)、主題活動(dòng)目標(biāo)及內(nèi)容、兩篇教案精選、嬉戲活動(dòng)照片一張，期末作溝通評(píng)比。

5、青年老師結(jié)合新教材，按主題要求、特色內(nèi)容，開發(fā)制作多媒體課件、教玩具，期末進(jìn)行溝通評(píng)比。

幼兒園保教工作方案篇三

依據(jù)幼兒園《保教指南》的學(xué)習(xí)，我們依舊會(huì)堅(jiān)持做好幼兒園的保教工作，切實(shí)提高本園的保教質(zhì)量，關(guān)注幼兒的全面進(jìn)展，使幼兒享受到優(yōu)質(zhì)的幼兒訓(xùn)練。

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，學(xué)《綱要》，用《綱要》；學(xué)《保教指南》，用保教指南，仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練局對(duì)幼兒訓(xùn)練工作的意見，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓最

新的理念與精神落實(shí)到我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到歡樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)兒童富有共性的進(jìn)展。

二、本期幼兒園保教主要目標(biāo)：

落實(shí)新的保教常規(guī)制度，注意考核的量化；規(guī)范一日保教活動(dòng)，堅(jiān)持保教并重；圍繞實(shí)際問題開展教研，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性；親密家園聯(lián)系，共育幼兒；加大對(duì)外宣揚(yáng)力度，充分利用家長(zhǎng)口碑；提高老師綜合力量，培育一專多能的老師；培育幼兒富有共性的進(jìn)展。

三、詳細(xì)目標(biāo)與措施：

（一）落實(shí)新的保教常規(guī)制度，促進(jìn)保教規(guī)范進(jìn)展。

良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在肯定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高，但是也存在著肯定的問題，因此，本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中訓(xùn)練活動(dòng)、嬉戲訓(xùn)練活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注意落實(shí)一日保教規(guī)范，注意提高訓(xùn)練教學(xué)力量，注意幼兒的嬉戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。

（二）親密家園聯(lián)系，共育幼兒

《綱要》總則里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，與學(xué)校相互連接，綜合利用各種訓(xùn)練資源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件?！奔覉@合作已經(jīng)成為關(guān)系訓(xùn)練成敗的重要因素，尤其是農(nóng)村幼兒訓(xùn)練，家長(zhǎng)的意識(shí)有時(shí)就能左右幼兒園訓(xùn)練。因此，要讓農(nóng)村幼兒受到良好訓(xùn)練，必定要注意引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的訓(xùn)練觀、兒童觀。本期的家園聯(lián)系工作，老師要主動(dòng)宣揚(yáng)我們所做的一切，要讓家長(zhǎng)深化了解我們的工作。幼兒園在家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、宣揚(yáng)欄中要結(jié)合實(shí)例宣揚(yáng)正確的兒童觀，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的育兒觀。

（四）幼小連接工作。

首先是做好兩點(diǎn)間的溝通，利用教研這一陣地加強(qiáng)兩點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)的溝通互動(dòng)，互學(xué)所長(zhǎng)，互補(bǔ)所短，促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合。另一方面是做好幼小連接工作，在溝通互動(dòng)中，縱向的看待孩子在大班和在一班級(jí)的共同與異性，思索教學(xué)的相宜性，探討大班怎樣來做好幼小連接工作。

四、詳細(xì)工作支配

八月份：

1、老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、班級(jí)布置

3、習(xí)制度與常規(guī)。

4、查各班區(qū)角嬉戲材料配備預(yù)備工作。

5、好新生報(bào)名工作。。

九月份：

1、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2、加老師節(jié)老師書畫參展。

3制定教研支配表，堅(jiān)持周四教研日，做到必聽必評(píng)。

4召開家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。

5幼兒主題活動(dòng)：我愛祖國媽媽

6接各級(jí)期初檢查工作。

7制訂期初各崗位工作方案。

8開展“主題活動(dòng)”園本培訓(xùn)活動(dòng)。

9開展“中秋節(jié)”、“老師節(jié)”主題活動(dòng)。

10動(dòng)“周四聽課日”和“每聽必評(píng)”兩項(xiàng)制度。

11好幼兒學(xué)籍錄入工作。

12戶外體育活動(dòng)研討活動(dòng)：早操及戶外活動(dòng)。

13各班開展平安主題活動(dòng)。

十月份：

1、開展國慶節(jié)、重陽節(jié)系列活動(dòng)。

2、開展園班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域創(chuàng)設(shè)評(píng)比。

3、參與教委辦區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)專題講座。

4組織保育研討活動(dòng)。

5教學(xué)反思活動(dòng)

6區(qū)角活動(dòng)創(chuàng)設(shè)評(píng)比。

7幼兒區(qū)角活動(dòng)：我是小小平安員

8、幼兒美工活動(dòng)：查找秋天的腳印。

9期中幼兒進(jìn)展評(píng)估手冊(cè)檢查。

10班開展平安主題活動(dòng)。

11織大班段老師圍繞主題活動(dòng)進(jìn)行爭(zhēng)論探究。

十一月份：

1、故事競(jìng)賽

2、好寶寶”評(píng)比活動(dòng)

3、幼兒平安學(xué)問大檢查

4、查教案、課件、上課、班管等狀況

5、師基本功大賽

6分班開展區(qū)域活動(dòng)觀摩研討

7大中班段家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

十二月份：

1評(píng)比本學(xué)期優(yōu)秀老師、優(yōu)秀保育工

2預(yù)備迎新年活動(dòng)

3組織參與鎮(zhèn)幼兒自理力量競(jìng)賽。

4進(jìn)行慶元旦其次屆親子才藝表演。

元月份

1、小班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

2、大班段跳繩競(jìng)賽。

3、各段做

好幼兒評(píng)估工作。

學(xué)期幼兒園保教工作方案篇四

保育員的工作與幼兒息息相關(guān)，每天我們都與幼兒在一起，關(guān)懷他們的生活，飲食。所以我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)是：學(xué)習(xí)“三大員”操作規(guī)程，結(jié)合幼兒自身特點(diǎn)，為供應(yīng)幼兒身心進(jìn)展所需要的健康環(huán)境和物質(zhì)條件，在賜予幼兒細(xì)心照看的同時(shí)，幫助老師做好各項(xiàng)保育工作。

一、本學(xué)期我們保育組的詳細(xì)工作如下：

1、我們仔細(xì)做好自己的業(yè)務(wù)工作，組織學(xué)習(xí)并落實(shí)《漕幼保育工作管理要求細(xì)則》特殊是“保育員的操作規(guī)范”，逐條理解，逐條對(duì)應(yīng)的實(shí)踐，加強(qiáng)崗位練兵。

2、對(duì)本班房屋，設(shè)備，環(huán)境和消毒全面負(fù)責(zé)，為幼兒創(chuàng)設(shè)衛(wèi)生，平安，舒適的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境，在保健老師的指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行平安為，消毒制度，妥當(dāng)保管好本班的設(shè)備，物品，衣物。

3、強(qiáng)化崗位責(zé)任心，采納園部和組員互評(píng)相結(jié)合，保證幼兒園每時(shí)每刻的環(huán)境衛(wèi)生。

二、每月詳細(xì)工作支配：

xx月份：

1、迎接新學(xué)期開學(xué)的各項(xiàng)預(yù)備工作，保證新學(xué)期正常有序的開學(xué)。

2、加強(qiáng)室內(nèi)物品，環(huán)境衛(wèi)生消毒。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

xx月份：

1、連續(xù)加強(qiáng)各項(xiàng)消毒工作，預(yù)防秋季傳染病。

2、加強(qiáng)一日常規(guī)操作。

3、崗位練兵。

xx月份：

1、做好保育工作，依據(jù)天氣變化，準(zhǔn)時(shí)更換被褥，常常曬被子。

2、加強(qiáng)消毒，預(yù)防傳染病。

xx月份：

1、做好室內(nèi)保暖工作，防止幼兒因過冷生病。

2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，崗位練兵。

xx月份：

1、整理各班物品，玩具。

2、清洗幼兒的床單。

3、學(xué)期總結(jié)，整理。

幼兒園保教工作方案篇五

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們將在上級(jí)訓(xùn)練主管部門的引領(lǐng)下，連續(xù)深化貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》精神，注意從提高老師專業(yè)素養(yǎng)，優(yōu)化老師力量結(jié)構(gòu)、增加老師專業(yè)意識(shí)“的角度動(dòng)身，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，從而提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。進(jìn)一步提升校內(nèi)文化，塑造特色課程，教學(xué)上緊跟時(shí)代步伐，質(zhì)量上不斷提高，使得我園的訓(xùn)練真正成為適合幼兒進(jìn)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。

二、主要工作

（一）關(guān)注常規(guī)工作，優(yōu)化引導(dǎo)規(guī)范

1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理，保證每一個(gè)環(huán)節(jié)的有效開展。提高對(duì)常規(guī)工作的檢查力度，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決，加大對(duì)全體老師優(yōu)化一日保教常規(guī)工作的引導(dǎo)和規(guī)范。促使幼兒園保教工作有實(shí)效，保教質(zhì)量有提高。

2、加強(qiáng)隨機(jī)跟班聽課工作，加大對(duì)幼兒園的保育訓(xùn)練、教科研、聽課評(píng)課等活動(dòng)的指導(dǎo)力度和深度；引導(dǎo)老師樹立科學(xué)的專業(yè)進(jìn)展意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)老師專業(yè)成長(zhǎng)路徑的引領(lǐng)，不斷提升師資隊(duì)伍的整體水平。

3、立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣，在習(xí)慣形成中樂觀地體驗(yàn)情感，重視幼兒在共同生活中交往、禮儀、規(guī)章、環(huán)保、平安等的熟悉與培育，提升幼兒對(duì)共同生活的適應(yīng)力量；重視在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)“力所能及”的條件和環(huán)境，讓幼兒能充分自我服務(wù)，參加簡(jiǎn)潔的公益活動(dòng)。

4、豐富幼兒活動(dòng)。一是豐富戶外體育嬉戲活動(dòng)的開展，堅(jiān)持每天的晨間戶外體育嬉戲熬煉，體育嬉戲做到常換常新，幼兒感愛好，能樂觀參加。二是合理、有效地挖掘、利用民間腰鼓嬉戲訓(xùn)練資源，讓幼兒學(xué)會(huì)玩多姿多彩的嬉戲，通過魅力無窮的嬉戲內(nèi)容，培育幼兒親近社會(huì)、敬重和喜愛本土文化的情感。深化開展健康訓(xùn)練，落實(shí)幼兒體育活動(dòng)的開展，開展幼兒體育競(jìng)賽，提升幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒健全人格的進(jìn)展。

（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)

1、搭建老師專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，鼓舞老師參與各種學(xué)歷進(jìn)修和連續(xù)訓(xùn)練。加大五年以下老師的培育力度，鼓舞青年老師參與鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)技能大賽，樂觀參與鎮(zhèn)級(jí)教研組活動(dòng)。依據(jù)老師的專業(yè)進(jìn)展需求，為不同類型的老師供應(yīng)相應(yīng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促進(jìn)其專業(yè)得到進(jìn)展。

2、加強(qiáng)老師隊(duì)伍優(yōu)質(zhì)化建設(shè)。多形式開展日常研討，依靠骨干老師引領(lǐng)，關(guān)心部分專業(yè)力量強(qiáng)的年輕老師進(jìn)行某個(gè)領(lǐng)域的討論，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。開展五年以上老師撰寫訓(xùn)練故事評(píng)比或教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng)。加強(qiáng)老師教學(xué)反思的撰寫，每周每月一反思、五年以下老師撰寫日反思，促使老師學(xué)會(huì)觀看幼兒，反思自己的訓(xùn)練教學(xué)行為，進(jìn)一步提升撰寫力量。

（三）聚焦嬉戲化教學(xué)，促進(jìn)幼兒進(jìn)展

堅(jiān)持以嬉戲?yàn)橛變夯净顒?dòng)形式，真正的做到自主性嬉戲，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，制定嬉戲方案，關(guān)注嬉戲類型的平衡，創(chuàng)設(shè)豐富的活動(dòng)環(huán)境，供應(yīng)多樣的嬉戲材料，注意各種活動(dòng)相互滲透，做到趣味性、綜合性、和有效性。

關(guān)注幼兒區(qū)域活動(dòng)，真正體現(xiàn)嬉戲材料的多功能性，讓幼兒自主掌握材料制造玩法。關(guān)注和落實(shí)不同年齡段三大嬉戲的開展，統(tǒng)籌學(xué)園角色嬉戲區(qū)的創(chuàng)設(shè)，嘗試把學(xué)園角色嬉戲區(qū)與區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)融合，充分利用有限空間保證教學(xué)活動(dòng)有效開展。開展角色嬉戲的有效組織與指導(dǎo)研討活動(dòng)，提升嬉戲水平。

（四）關(guān)注教研共同體，均衡保教質(zhì)量

有效整合教研組長(zhǎng)、骨干老師等各種力氣，從解決實(shí)際存在的問題動(dòng)身，扎實(shí)開展教學(xué)討論，不斷創(chuàng)新教研形式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，從而激發(fā)老師投身教研，樂于教研，切實(shí)從活動(dòng)中提升閱歷，提高討論質(zhì)量，發(fā)揮教研活動(dòng)應(yīng)有的作用，進(jìn)而均衡保教質(zhì)量。

（五）強(qiáng)化課題討論，提升科研水平

加強(qiáng)對(duì)園本特色課程的開發(fā)與討論。細(xì)心梳理各年齡段民間腰鼓、剪紙內(nèi)容，使之適合幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展需求，并進(jìn)行整理和收集訓(xùn)練資源，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)。

幼兒園保育工作方案篇六

新的學(xué)期新的學(xué)問，我們將連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要，敬重幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面進(jìn)展。為能夠更有效更好地做好幼兒園班配班工作，我具體做出了幼兒園配班工作方案：

一、班況分析：

班里有25名幼兒，其中本學(xué)期新插班生為2名女生，現(xiàn)男生名，女生名。通過以往的學(xué)習(xí)和生活，幼兒已養(yǎng)成了較好的嬉戲慣例，學(xué)習(xí)慣例，孩子的口語表達(dá)力量，交往力量等都有了明顯的進(jìn)步，還把握了一些簡(jiǎn)潔的技能技巧，同伴之間能和諧相處，共同學(xué)習(xí)、嬉戲，早晨來園時(shí)能主動(dòng)的和老師打招呼，遵守班級(jí)中的慣例秩序，能根據(jù)活動(dòng)的規(guī)章進(jìn)行活動(dòng)。有肯定的生活自理力量和交往力量，遇到困難知道尋求老師和同伴的幫助，能主動(dòng)樂觀的參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)。看到進(jìn)步的同時(shí)，也意識(shí)到幼兒個(gè)體差異依舊存在局部幼兒動(dòng)手操作力量還有待進(jìn)一步提高，有的幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善，有的幼兒進(jìn)餐習(xí)慣需