中考政治備考知識點整理大全

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中考政治備考知識點整理

加強法制觀念

(一)青少年需要樹立的法制觀念。

憲法至上的觀念。

2.遵紀守法，尊重社會道德的觀念。

3.珍惜權利，正確行使權力，自覺履行義務的觀念。

4.權利和義務相一致的觀念。

5.違法、犯罪要受到法律制裁的觀念，青少年要敢于、善于同違法犯罪行為作斗爭的觀念。

6.堅決維護國家安全、榮譽、利益、統(tǒng)一的觀念。

7.依法保護自己的觀念。(青少年學生要有自我保護的意識和能力)

8.依法保護環(huán)境的觀念。(環(huán)境保護，人人有責)

(二)法律含義及其作用。

基本特征：由國家制定和認可;由國家強制力保證實施;對全體社會成員具有普遍約束力。

2.我國法律作用：保障社會公共生活，社會主義經濟建設、精神文明建設、環(huán)境保護、青少年健康成長，是保護國家和人民利益、懲治違法犯罪的有力武器。

(三)樹立憲法意識

憲法的地位和作用：是國家的根本__，具有法律效力，是治國安邦的總章程，是一切國家機關，組織和全體公民的行為準則。

2.憲法規(guī)定的公民的權利和義務。公民權利有：人身自由受法律保護、未成年子女要求父母撫養(yǎng)的權利、受教育的權利、合法財產和消費者合法權益受法律保護、有政治自由權利和選舉權、被選舉權，批評權，建議權。公民義務有：贍養(yǎng)父母、受教育、依法納稅、維護祖國統(tǒng)一、安全、榮譽和利益、守法和__的義務。

(四)依法__

要學法、懂法：明確自身權益和義務。

2.要守法。

(1)青少年為什么要守法：因為A.法律代表國家的意志，由國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約束力;B.我國法律體現人__志，是保護國家和人民利益、懲治違法犯罪的有力武器。C.只有自覺守法才能保障青少年健康成長，守法是公民的義務。所以，我國法律面前人人平等，青少年要平等的守法，違法也要承擔法律責任。

(2)青少年如何守法：要正確行使權力，自覺履行義務。正確行使權力不得損害國家、社會、集體和他人的合法權益;不得超越憲法和法律的范圍。自覺履行義務必須自覺做法律所規(guī)定的時，不做法律所禁止的事。

(3)用法、__：用法就是要依法維護自身合法權益，依法履行法律義務，促使自己健康成長;__就是要敢于和善于同違法犯罪行為作斗爭，通過斗爭維護自身國家、社會、集體和他人合法權益，這也是公民的義務。

社會主義建設

(一)生產力的觀點

重視生產力中勞動者的主導作用。

2.發(fā)展生產力的作用：社會發(fā)展史首先是生產發(fā)展的歷史，生產力的發(fā)展是引起生產關系以及整個社會變化發(fā)展的決定性因素。

(二)社會主義建設

我國的基本國情(出發(fā)點)

社會主義本質決定我國突飛猛進的發(fā)展：經濟實力和人民生活水平提高，實現了人民當家做主，體現社會主義優(yōu)越性。(社會主義本質是解放生產力，發(fā)展生產力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。)(成就)

2.我國當前還處于社會主義初級階段，表現為：生產力水平較低;科技和民族文化素質不高、社會主義制度還不完善。(差距)

3.貫徹黨的基本路線

(1)黨是社會主義建設的領導核心。

(2)要團結依靠全國各族人民。

(3)堅持一個中心，兩個基本點：以經濟建設為中心、堅持四項基本原則(立國之本，政治保證);堅持改革開放(發(fā)展動力)。

(4)堅持自力更生原則，發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神。

(5)奮斗目標：實現社會主義現代化，提高人民生活水平，實現共同富裕。

4.當領導人民治理國家的基本方略

(1)以德治國。要加強社會主義精神文明建設，提高公民思想道德素質和科學文化素質。

(2)依法治國。要加強社會主義__法制建設，提高公民__法制觀念。

5.治國戰(zhàn)略

(1)科教興國戰(zhàn)略①實施原因：A.勞動者在生產中起主導作用。他們是生產工具的制造者和使用者，他們生產經驗、勞動技能和科學文化水平的提高，可以促進生產力的發(fā)展;B.科技是第一生產力，對生產力有推動作用，是經濟發(fā)展的決定因素;C.當今世界國與國之間的競爭主要是科技、人才競爭，而我國科技和民族文化水平還不高，制約了我國經濟和社會的發(fā)展。D.科技的競爭關鍵又是人才的競爭，培養(yǎng)人才關鍵靠教育，所以我們應該把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。②具體措施：依法保障和促進科技和教育的發(fā)展，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，培養(yǎng)人才，倡導創(chuàng)新精神和實踐能力，提高全民族文化素質。

相親相愛一家人

一、關于孝敬父母

1、為什么——

(1)父母把子女看成自己生命的一部分，愛子女勝過愛自己。父母對子女的愛，是世界上最無私、最真摯的愛。我們成長的每一步都離不開父母的呵護、教誨和影響。

(2)父母在生活上撫養(yǎng)照顧我們，教給我們基本的生活技能。

(3)父母從思想品德上，關懷教育我們，引導我們確立人生目標，教我們如何做人。

(4)孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定子女必須履行的義務。(精神上安慰、生活上照料)

2、怎樣——

子女要尊重父母，熱愛父母，回報父母。對父母要有禮貌，理解父母的心意，聽取父母的教誨，關心父母健康。體貼父母的辛勞，分擔父母的憂愁，不向父母提出過分要求。

二、學會與父母溝通

1、影響與父母溝通的因素：

(1)心理方面：處于青春期的青少年，在逆反心理(原因、表現)的支配下，對于父母的批評產生抵觸情緒，感覺與父母溝通困難，影響溝通。

(2)與父母之間的矛盾、誤解也影響溝通。

(3)由于父母與子女之間的生活經歷不同，在家庭觀念、思維方式和行為習慣方面有很大的差異，影響與父母溝通。

2、與父母溝通的技巧：

(1)要理解自己的父母。理解父母的嘮叨，這是父母對子女的疼愛;理解父母的殷切希望，體諒他們在關愛方式上的不當;理解父母也有煩惱，希望得到子女的安慰。

(2)要尊重自己的父母。尊重父母的意見和建議;尊重父母的個性和優(yōu)點;當與父母有矛盾和沖突時，作出必要的讓步;與父母意見發(fā)生分歧時，不回避、疏遠和頂撞。

(3)要掌握一定的技巧和方法。主動向父母匯報自己的學習和身心健康，主動和父母聊天，和父母開展一些增進感情的活動，交換彼此的看法等。(結合13頁的技巧和方法)。

國建憲法日設立的意義

國家憲法日是哪一天

2023年11月1日第十二屆全國人民代表大會常務委員會第十一次會議通過設立國家憲法日為12月4日。

國家憲法日的意義

《決定》指出，十二月四日定為國家憲法日，建立憲法宣誓制度。將每年十二月四日定為國家憲法日。在全社會普遍開展憲法教育，弘揚憲法精神。建立憲法宣誓制度，凡經__及其常委會選舉或者決定任命的國家工作人員正式就職時公開向憲法宣誓。

設立“國家憲法日”，是一個重要的儀式，傳遞的是依憲治國、依憲執(zhí)政的理念。

設立國家憲法日，不僅是增加一個紀念日，更要使這一天成為全民的憲法“教育日、普及日、深化日”，形成舉國上下尊重憲法、憲法至上、用憲法維護人民權益的社會氛圍。

設立國家憲法日，也是讓憲法思維內化于所有國家公職人員心中。權力屬于人民，權力服從憲法。公職人員只有為人民服務的義務，沒有凌駕于人民之上的特權。一切違反憲法和法律的行為都必須予以追究和糾正。

初中政治學習方法

1學好政治基礎知識

中考思想品德反對死記硬背，強化考查學生理論聯系實際的應用能力，降低了識記的題量和分值，但不是不要求識記，更不是削弱對基礎理論知識的考查。其實，能力的考查中蘊涵著知識的掌握和運用。更何況，在目前的政治試題中，75%以上的測試點仍是直接考查學生對所學基礎知識的識記、理解和運用。

2學會做政治題

開放性試題的答案的根在教材中，只是需要考生按命題要求對教材知識進行重新組織罷了?；A知識是能力的前提和基礎，能力是基礎知識的提高和升華，離開基礎知識談能力，便是無源之水、無本之木。

3記好政治筆記

常言道，好記性不如爛筆頭，不動筆墨不讀書。學習中對比較抽象的問題，如觀點、概念及概念間的關系等，理解起來往往有一定的難度。

相對而言，每個人的思維在廣度或深度上都存在不足，在對某個問題的理解上都可能不夠全面。因此，要求學生在聽老師進行全面講解時要記自己還沒認識到的方面。特別是要記下如何審題、如何分析、如何同教材知識聯系等方法與技巧。

4做好政治課后小結

考試過后進行學會小結，有助于學生今后學習成績的提高。每次卷子發(fā)下來，就要弄清每個類型考題得失的分數。如選擇題得失分數，辯析題得失分數，分析說明題得失分數等。并重點弄清失分的原因：是知識和能力方面，如對基本概念和基本觀點的理解、記憶是否正確，解題的思路和方法是否得當，還存在哪些不理解的問題等。

5要關注時事政治

中考試題大都以重大時政和社會熱點及材料為背景，從不同角度緊密聯系國際、國內社會生活中的重大現實問題提出問題，目的在于考查學生理論聯系實際，分析、解決問題的能力。在復習時，我們要積極關注國家建設、科技、社會發(fā)展中與初中學生實際生活貼近、與考點內容相關的社會熱點問題。

中考政治11種題型答題技巧

一、“是什么”型題目

這個只需要熟悉課本的知識點，按照題目答題就可以。

二、“認識”型簡答題

這類題目的設問方式通常是“如何認識”、“如何看待”、“談談你的看法”、“分析這一現象”等等。這類題目的解題方法通常按照“是什么”、“為什么”、“怎么辦”的思路去解答，即“對與錯”、“重要性、必要性”、“具體措施”等。

三、“啟示”型題目

這類題目的設問方式是：這個事給我們有什么啟示回答時，要注意提煉材料中的觀點，結合所學的知識點來分析，從中歸納出材料反映的道理。

四、“評析”型題目

這類題目一般是“運用所學知識對這一觀點進行評析”?；卮疬@類題目時，首頁要判斷是對還是錯，或者是不全面，然后根據相應的依據如法律法規(guī)和教材的理論等，再聯系材料中的觀點進行分析。

五、“漫畫”型題目

漫畫類的題目，要找準漫畫與知識點的鏈接點，首先要看標題，看標題能否給出指引性的知識點或者觀點;然后看文字，看看漫畫中有哪些文字，通常漫畫里的文字都是“意味深長”的;最后看畫面，漫畫夸張之處通常是其弦外之音，真正的寓意也就在這里。

六、“圖表”型題目

“圖表”類型的，首先要看標題，標題比較直觀的說明了圖表的內容;然后要將圖片數據做三個對比，“橫向比”、“縱向比”和“綜合比”，將三個對比的數據歸納整理，通常就會得出想要說明的問題;最后要看看圖表下面的注釋，看看有沒有特別的注釋。

七、“體現型”題目

這類題目通常會問“體現了什么、怎么體現”等等?；卮鸬臅r候，應該寫上教材的知識點，再加上材料的關鍵詞來體現這一知識點。所以解題的思路就是：定知識點、聯系知識點、梳理答題。

八、“反映”型題目

這類題目通常會問“反映了某一問題發(fā)生了哪些變化”、“反映了什么現象或什么問題”、“說明了什么”等?；卮鸬臅r候要對題目材料所給的信息全面把握，將感性的材料理性化。

九、“為什么”型題目

這類題目的設問方式是：為什么說……、