幼兒園小班班級(jí)游戲活動(dòng)計(jì)劃

幼兒園小班班級(jí)游戲活動(dòng)計(jì)劃幼兒園小班班級(jí)嬉戲活動(dòng)方案篇1

第一周

活動(dòng)名稱：幼兒園真好玩

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能按信號(hào)向指定方向走、跑、跳。

2、在嬉戲活動(dòng)中，關(guān)心幼兒熟識(shí)室外場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)器械的名稱。

3、喜愛(ài)與同伴一起嬉戲，初步感受參與集體體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、帶領(lǐng)幼兒參觀嬉戲場(chǎng)地，熟悉和熟識(shí)嬉戲設(shè)備。老師檢查場(chǎng)地上器械的平安性。

2、在場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)圈。

3、利用語(yǔ)言或嬉戲活動(dòng)時(shí)間學(xué)會(huì)兒歌《幼兒園真好玩》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師和幼兒一起復(fù)習(xí)和創(chuàng)編兒歌。

在老師的帶領(lǐng)下，全體幼兒沿大圈（兩圈之間）邊走邊念兒歌：幼兒園，真好玩，摸摸這，摸摸那，摸摸X走回來(lái)。

老師：小伴侶，你想摸摸操場(chǎng)上的哪些東西？

引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己或同伴說(shuō)出的物體名稱（如大樹(shù)）創(chuàng)編兒歌：幼兒園，真好玩，摸摸這，摸摸那，摸摸大樹(shù)走回來(lái)。

幼兒自由念兒歌，并進(jìn)行嬉戲。必要時(shí)，老師指導(dǎo)。

其次周

活動(dòng)名稱：開(kāi)火車(chē)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。

2、能遵守簡(jiǎn)潔的嬉戲規(guī)章，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、在場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓。

2、開(kāi)火車(chē)的音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)一臺(tái)，火車(chē)頭標(biāo)記若干。

活動(dòng)過(guò)程：

嬉戲“開(kāi)火車(chē)”。

老師發(fā)出火車(chē)啟動(dòng)的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒嬉戲的愛(ài)好。老師向幼兒交待嬉戲方法和要求：每組是一列火車(chē)，開(kāi)車(chē)時(shí)，后面的小伴侶拉好前面一個(gè)小伴侶的衣服下擺，一個(gè)跟著一個(gè)向前走，火車(chē)頭要看好方向，找空的地方開(kāi)，當(dāng)心撞車(chē)，看哪組開(kāi)得又穩(wěn)又好。

老師觀看每組幼兒，提示幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，小手不能松。

玩“火車(chē)變長(zhǎng)的”嬉戲。（兩組連接）

在老師的關(guān)心下，引導(dǎo)幼兒由四列火車(chē)變成兩列火車(chē)，并連續(xù)玩“開(kāi)火車(chē)”的嬉戲。（必要時(shí)可增加嬉戲環(huán)節(jié)“火車(chē)到站了”，提示幼兒適當(dāng)休息）

玩“一列火車(chē)”的嬉戲。（全體連接）

在老師的引導(dǎo)下，讓幼兒由兩列火車(chē)變成一列火車(chē)，在開(kāi)火車(chē)的音樂(lè)聲中，連續(xù)玩“開(kāi)火車(chē)”的嬉戲。

第三周

活動(dòng)名稱：身體骨碌碌

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試在墊上自由轉(zhuǎn)動(dòng)身體，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

2、體驗(yàn)與同伴共同嬉戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、在場(chǎng)地上畫(huà)幾個(gè)圓。（做停車(chē)場(chǎng)）

2、大墊子若干塊，錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

嬉戲“身體骨碌碌”。

老師引導(dǎo)并鼓舞幼兒查找身體能轉(zhuǎn)動(dòng)的部位。個(gè)別幼兒示范敘述，老師依據(jù)幼兒的示范帶領(lǐng)幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)身體各個(gè)部位。

介紹嬉戲規(guī)章：現(xiàn)在老師念兒歌，“我的頭骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小腳骨碌碌”，請(qǐng)小伴侶們依據(jù)我的提示，轉(zhuǎn)動(dòng)相應(yīng)部位。當(dāng)說(shuō)到“我的身體骨碌碌”時(shí)，小伴侶自己躺倒在墊子上，讓身體在墊上骨碌碌滾起來(lái)。

重復(fù)嬉戲數(shù)次，提示幼兒留意平安。

第四周

嬉戲名稱：小動(dòng)物學(xué)開(kāi)車(chē)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能在指定范圍內(nèi)聽(tīng)信號(hào)自由跑動(dòng)。

2、初步學(xué)習(xí)在奔跑中相互觀看同伴，不相互碰撞。

3、能遵守嬉戲規(guī)章，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、開(kāi)汽車(chē)的音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。

2、每人貼好小動(dòng)物標(biāo)記。

活動(dòng)過(guò)程：

嬉戲“小動(dòng)物學(xué)開(kāi)車(chē)”。

老師發(fā)出汽車(chē)響的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒嬉戲的愛(ài)好。

老師通過(guò)示范向幼兒交待嬉戲的方法和要求：開(kāi)車(chē)時(shí)，要手握方向盤(pán)，雙眼看前方；要找空的地方開(kāi)，不要遇到其他車(chē)輛，看誰(shuí)開(kāi)得又穩(wěn)又好。

幼兒嬉戲，老師巡回指導(dǎo)。必要時(shí)提示幼兒可開(kāi)車(chē)到停車(chē)場(chǎng)（圓圈）內(nèi)休息。

請(qǐng)幾個(gè)開(kāi)得較好的小動(dòng)物司機(jī)示范表演。

幼兒在開(kāi)汽車(chē)音樂(lè)的背景聲中連續(xù)嬉戲。當(dāng)幼兒熟識(shí)嬉戲后，增加嬉戲情節(jié)“紅綠燈”。老師掌握音樂(lè)，音樂(lè)起，幼兒開(kāi)汽車(chē)，音樂(lè)停，幼兒也停車(chē)。

老師小結(jié)嬉戲，重點(diǎn)是表?yè)P(yáng)和鼓舞幼兒。

第五周

嬉戲名稱：小兔拔蘿卜

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能雙腳同時(shí)向前連續(xù)行進(jìn)跳。

2、體驗(yàn)和同伴一同嬉戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、在場(chǎng)地一端布置好蘿卜地，蘿卜數(shù)量是幼兒人數(shù)的2~3倍。

2、大籮筐若干。

活動(dòng)過(guò)程：

嬉戲“小兔拔蘿卜”。

老師扮演兔媽媽?zhuān)灾v故事的形式，引發(fā)幼兒參加拔蘿卜的愛(ài)好。

老師講解并示范拔蘿卜的過(guò)程，重點(diǎn)講清跳過(guò)去的方法：雙腳并攏向前跳，落地輕。

請(qǐng)兩位小伴侶示范：雙腳連續(xù)向前跳，跳到對(duì)面蘿卜地里后，拔一個(gè)蘿卜再跳回原地。

幼兒嬉戲，老師巡回指導(dǎo)。

第六周

嬉戲名稱：風(fēng)婆婆和小樹(shù)葉

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能聽(tīng)信號(hào)練習(xí)走、跑交替。

2、初步學(xué)習(xí)在奔跑時(shí)用眼睛觀看前方，避開(kāi)碰撞。

3、樂(lè)觀參與嬉戲，遵守嬉戲規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備：

1、活動(dòng)前觀看秋天起風(fēng)時(shí)落葉飄舞、飄動(dòng)的景象。

2、學(xué)會(huì)表演兒歌《片片飛來(lái)像蝴蝶》和音樂(lè)嬉戲“小樹(shù)葉”。

3、風(fēng)婆婆頭飾一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

嬉戲“風(fēng)婆婆和小樹(shù)葉”。

交代嬉戲角色和玩法。

老師：今日我們來(lái)玩一個(gè)“風(fēng)婆婆和小樹(shù)葉”的嬉戲，你們都來(lái)做小樹(shù)葉，老師來(lái)做風(fēng)婆婆。小樹(shù)葉蹲在地上，當(dāng)你們聽(tīng)到風(fēng)婆婆說(shuō)“起風(fēng)了”，就站起來(lái)；當(dāng)你們聽(tīng)到風(fēng)婆婆說(shuō)“風(fēng)大了”，你們就輕輕地跑步，在飄舞；當(dāng)你們聽(tīng)到風(fēng)婆婆說(shuō)“風(fēng)小了”，你們就漸漸地走，輕輕地飄；當(dāng)你們聽(tīng)到風(fēng)婆婆說(shuō)“風(fēng)停了”，你們就一起蹲下，“落”在了地上。提示幼兒除了聽(tīng)老師的口令外，還可以看老師的動(dòng)作，這樣可以提高孩子的應(yīng)變力量。達(dá)到視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的高度統(tǒng)一。

老師：小伴侶在跑的時(shí)候眼睛看什么地方？小嘴巴該怎樣？

提示幼兒眼睛看前方，避開(kāi)碰撞，嘴巴不喊叫，以免咳嗽。

老師：請(qǐng)你們留意聽(tīng)老師發(fā)出的信號(hào)。想一想，起風(fēng)了，風(fēng)大了，風(fēng)小了，風(fēng)停了，我們應(yīng)當(dāng)怎么做？

請(qǐng)個(gè)別力量較強(qiáng)的幼兒來(lái)扮演“風(fēng)婆婆”，其余幼兒扮演“小樹(shù)葉”再次嬉戲2~3次。提示扮演“風(fēng)婆婆”的幼兒喊的聲音要洪亮，其他小伴侶要仔細(xì)聽(tīng)。

表?yè)P(yáng)與大家一起嬉戲的幼兒和在奔跑中不碰撞別人的幼兒。

第七周

活動(dòng)名稱：蘋(píng)果香蕉和梨

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能雙腳離地向上縱跳。

2、在跳起時(shí)采摘水果，動(dòng)作協(xié)調(diào)。

幼兒園小班班級(jí)嬉戲活動(dòng)方案篇2

一、狀況分析

聞名德國(guó)學(xué)者席勒認(rèn)為：“嬉戲更多是享受，開(kāi)心是從嬉戲中得來(lái)的。認(rèn)為嬉戲是一種本能表現(xiàn)，是自發(fā)的，開(kāi)心的，自由的，是一種特別有意識(shí)的活動(dòng)。針對(duì)小班剛?cè)雸@孩子的年齡特征和心理特征，嬉戲活動(dòng)就顯的特殊的重要。首先，對(duì)于剛?cè)雸@的孩子來(lái)說(shuō)，嬉戲活動(dòng)可以緩解他們對(duì)幼兒園生活的不適應(yīng)，讓他們?cè)诓煌逆覒蛑新剡m應(yīng)幼兒園的生活，并喜愛(ài)上幼兒園。其次，由于剛?cè)雸@的孩子對(duì)同伴不是很熟識(shí)，會(huì)增加他們對(duì)幼兒園的“恐驚感”，通過(guò)嬉戲活動(dòng)可以增進(jìn)幼兒間的情感溝通和互動(dòng)。關(guān)心幼兒更快更好的熟識(shí)同伴。再次通過(guò)嬉戲，可以使幼兒的各種力量得到進(jìn)展，可以使小伴侶輕松、開(kāi)心、有效的把握各種學(xué)問(wèn)。新《綱要》對(duì)“以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓訓(xùn)練于生活、嬉戲之中”做了的強(qiáng)調(diào)。由此，本學(xué)期會(huì)依據(jù)小班剛?cè)鐖@的特別狀況運(yùn)用嬉戲的方式關(guān)心幼兒適應(yīng)幼兒園生活，增進(jìn)幼兒與同伴的情感溝通和互動(dòng)，并進(jìn)展幼兒的各種力量。

二、詳細(xì)要求

1依據(jù)主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)嬉戲環(huán)境，在不斷變化的主題中激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好，鼓舞幼兒愿意參與各種嬉戲，體驗(yàn)嬉戲活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

2培育幼兒在嬉戲活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作，遵守紀(jì)律，寬容謙讓的好品質(zhì)。在嬉戲活動(dòng)中穿插傳統(tǒng)美德訓(xùn)練，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的禮貌用語(yǔ)，知道同伴之間要友好相處，初步懂得謙讓。

3遵守嬉戲的活動(dòng)規(guī)章，收放，整理玩具時(shí)，要做到快速、寧?kù)o。能聽(tīng)老師對(duì)嬉戲的評(píng)講。

4鼓舞幼兒樂(lè)觀動(dòng)腦，通過(guò)嬉戲促使幼兒在操作過(guò)程中進(jìn)展他們的手部肌肉，熬煉他們的動(dòng)手力量和交往力量。

5開(kāi)展角色嬉戲，引導(dǎo)幼兒理解角色嬉戲所具有的職能，能依據(jù)角色開(kāi)展相應(yīng)的嬉戲。

6引導(dǎo)幼兒運(yùn)用身體各種感官感知四周事物，獵取粗淺的科學(xué)閱歷，激發(fā)幼兒探究四周事物的愛(ài)好.，在嬉戲活動(dòng)中，使幼兒擅長(zhǎng)觀看事物，培育幼兒的觀看力量。

7在嬉戲活動(dòng)中做到能寧?kù)o地傾聽(tīng)同伴說(shuō)話。能聽(tīng)懂并情愿說(shuō)一般話，愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求和愿望。

三、詳細(xì)活動(dòng)支配：

略

幼兒園小班班級(jí)嬉戲活動(dòng)方案篇3

我們小班共有幼兒50名，大部分的幼兒都來(lái)自農(nóng)村，平常和爺爺奶奶生活在一起，對(duì)于與人交往的社會(huì)閱歷不豐富，對(duì)于一些社會(huì)活動(dòng)也不是很了解，制訂了以下活動(dòng)方案。

一、嬉戲區(qū)域

語(yǔ)言區(qū)、美術(shù)區(qū)、手工區(qū)、娃娃家、理發(fā)店、玩具店、超市、

二、嬉戲預(yù)備、目標(biāo)

語(yǔ)言區(qū)：供應(yīng)給幼兒識(shí)字的卡片和圖書(shū)。

目的：

1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和熟悉漢字的愛(ài)好。

2、能自己主動(dòng)的學(xué)會(huì)肯定數(shù)量的漢字。

3、會(huì)看到圖片說(shuō)出漢字。

美術(shù)區(qū)：供應(yīng)幼兒蠟筆和繪畫(huà)紙。

目的：

1、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好。

2、學(xué)會(huì)美術(shù)活動(dòng)的一些技能。

3、能主動(dòng)的進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，發(fā)揮幼兒的想象力和制造力。

手工區(qū)：供應(yīng)幼兒彩泥和泥工工具。

目的：

1、激發(fā)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的愛(ài)好。

2、學(xué)會(huì)泥工活動(dòng)的一些技巧和技能。

3、能有愛(ài)好的進(jìn)行泥工活動(dòng)，表達(dá)自己的意愿。

娃娃家：供應(yīng)幼兒娃娃、小家具、小炊具等

幼兒園小班班級(jí)嬉戲活動(dòng)方案篇4

設(shè)計(jì)意圖：

孩子們平常喜愛(ài)玩紙球，但是光玩紙球內(nèi)容太單調(diào),于是我們利用廢舊物品制作了體育器械“高爾夫球桿”。關(guān)心幼兒對(duì)紙球的掌握力量，因此設(shè)計(jì)此活動(dòng)，使幼兒不再是單純地滾紙球。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)持物控球跑，提高掌握力量。

2.進(jìn)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)預(yù)備：

利用廢舊物品自制體育器械“高爾夫球桿”、紙球、小椅子若干張。

活動(dòng)過(guò)程：

1.老師與幼兒熱身運(yùn)動(dòng)。

2.老師先示范嬉戲玩法，然后幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(紙球)，用“高爾夫球桿”趕著小豬去漫步?????。

3.啟發(fā)幼兒想象，例如趕著小豬去郊游或者去……，使幼兒在練習(xí)的過(guò)程中更好玩味。

4.嬉戲：送小豬回家:

(1)小豬迷路了，請(qǐng)小伴侶關(guān)心小豬送回家，回家路程要走過(guò)一條彎曲的小路，還要經(jīng)過(guò)一座小山。(用小椅子設(shè)置的障礙物)

(2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)送小豬回家。

(3)幼兒嫻熟嬉戲以后也可利用競(jìng)賽的形式比一比誰(shuí)在短的時(shí)間內(nèi)把小豬送回家。

幼兒園小班班級(jí)嬉戲活動(dòng)方案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.教幼兒練習(xí)鉆過(guò)70厘米高的障礙物。

2.進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

3.培育幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)預(yù)備：

1.小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2―3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。

2.在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長(zhǎng)繩，布置成“樹(shù)林”;場(chǎng)地一端四散撒上“蘑菇”。

活動(dòng)過(guò)程：

①、開(kāi)頭部分

組織幼兒做“小動(dòng)物來(lái)做操”的仿照操。

②、基本部分

1.老師告知幼兒今日的嬉戲內(nèi)容。

指導(dǎo)語(yǔ)：今日兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹(shù)林?jǐn)r住了我們的去路，你們有什么方法可以過(guò)去呢?

2.幼兒想出多種方法后，老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出哪種方法最好，最終得出結(jié)論：鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇最好。

指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在就請(qǐng)小兔試著鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇，假如你鉆過(guò)去了，采到了蘑菇，請(qǐng)你告知我你是怎么鉆過(guò)去的。

3.老師請(qǐng)嘗試勝利且動(dòng)作正確的幼兒告知大家是怎么鉆過(guò)去的并示范給大家看，老師小結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。

4.老師請(qǐng)全體幼兒用正確的方法練習(xí)，老師隨機(jī)指導(dǎo)。

指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學(xué)過(guò)的`方法鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇了，小兔們動(dòng)身!

5.幼兒嬉戲，當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完嬉戲結(jié)束。

③、結(jié)束部分

1.兔媽媽表?yè)P(yáng)仔細(xì)學(xué)本事的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。

2.復(fù)習(xí)兒歌“采蘑菇的小姑娘”。

幼兒園小班班級(jí)嬉戲活動(dòng)方案篇6

設(shè)計(jì)思路：

戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個(gè)個(gè)五顏六色的泡泡在空中漸漸飄落，孩子們都會(huì)追著泡泡跑，用小手去抓住，然后大聲叫著：“老師，我抓到泡泡啦!”孩子們玩得很快樂(lè)，象是一只只回歸到大自然的小鳥(niǎo)，此次活動(dòng)就讓幼兒在大自然中感受到玩嬉戲的歡樂(lè)吧!

活動(dòng)目標(biāo)：

①、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒喜愛(ài)大自然，體驗(yàn)大自然的美;

②、培育幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我愛(ài)護(hù)和愛(ài)護(hù)他人的力量;

③、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)踮腳、下蹲、后跳。

活動(dòng)預(yù)備：

泡泡水，幼兒已有牽圓圈進(jìn)行嬉戲的閱歷。

活動(dòng)流程：

①、開(kāi)頭部分

○開(kāi)頭部分帶幼兒整隊(duì)走到戶外花園，提示幼兒戶外的常規(guī)要求。

○老師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰(shuí)抓的多，提示幼兒在活動(dòng)過(guò)程中留意平安。

②、基礎(chǔ)部分

○引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動(dòng)作，留意幼兒動(dòng)作的精確?????性。

○教幼兒嬉戲的兒歌。

吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個(gè)大泡泡，一吹吹個(gè)小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。

○講解嬉戲規(guī)章。

當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí)，幼兒拉成一個(gè)大圓圈;念到吹成小泡泡時(shí)，幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳;念到泡泡飛低了，幼兒蹲下;念到泡泡破了，幼兒向后跳。

○引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩嬉戲。

③、結(jié)束部分：

引導(dǎo)幼兒課后放松活動(dòng)，帶幼兒一起觀看地上的小草，說(shuō)說(shuō)小草的特征;感受一下在草地上走是什么感覺(jué)?

幼兒園小班班級(jí)嬉戲活動(dòng)方案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)側(cè)走的潛力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、探究用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。

活動(dòng)預(yù)備：

1、人手一只球2、籮筐四只3、螃蟹頭飾一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

1、老師提問(wèn)：我是螃蟹媽媽?zhuān)悄銈兪钦l(shuí)啊?此刻跟著螃蟹媽媽一齊去做

運(yùn)動(dòng)(側(cè)著慢行，雙手平舉、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎樣走路的?

2、此刻我們沿著線漸漸的側(cè)行，好，此刻加快速度側(cè)行，回到原點(diǎn)，集合。請(qǐng)?bào)π穼殞殏兏鴭寢屪隆?/p>

二、探究練習(xí)：

1、老師：那兒有一堆瓜，請(qǐng)?bào)π穼殞殏儼阉鼈冞\(yùn)回家，但是運(yùn)的時(shí)候不能用到我們的大鉗子，你想怎樣樣來(lái)運(yùn)?想好之后，請(qǐng)?bào)π穼殞毭咳巳ツ靡粋€(gè)瓜(強(qiáng)調(diào)不能用手)，然后沿著線把它們運(yùn)回家。

2、集合，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行溝通示范，請(qǐng)?bào)π穼殞殏冋f(shuō)說(shuō)剛才是怎樣樣運(yùn)瓜的?

3、老師：此刻請(qǐng)?bào)π穼殞殏冊(cè)龠\(yùn)一次瓜，這次用的方法要和剛才的不一樣。

三、合作運(yùn)瓜

1、老師：剛才是一位小螃蟹運(yùn)瓜，此刻請(qǐng)兩位螃蟹寶寶合作運(yùn)瓜，我們的鉗子還是不能遇到瓜，想想看，能夠怎樣運(yùn)?(運(yùn)的時(shí)候留意兩位寶寶的步伐要整齊，大家要一齊走，不能讓瓜掉下來(lái))。

2、個(gè)別幼兒進(jìn)行溝通示范。

3、再次練習(xí)，請(qǐng)?bào)π穼殞氂煤蛣偛挪灰粯拥姆椒ㄟ\(yùn)瓜，看哪一隊(duì)寶寶運(yùn)的又快有穩(wěn)。

四、嬉戲運(yùn)瓜競(jìng)賽

1、老師：剛才我們學(xué)會(huì)了合作運(yùn)瓜，此刻請(qǐng)寶寶們分成四隊(duì)，看哪一隊(duì)的寶寶先把瓜運(yùn)回家，在運(yùn)的時(shí)候，惡魔的大鉗子不能碰瓜，也不能讓瓜掉下來(lái)，必需要沿著線側(cè)行，明白了嗎?

2、再次競(jìng)賽。

活動(dòng)結(jié)束：

此刻請(qǐng)寶寶們把瓜搬回家吧。

幼兒園小班班級(jí)嬉戲活動(dòng)方案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，嘗試倒退爬，提高動(dòng)作的敏捷性。

2.喜愛(ài)參與體育活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.沙包若干、大籃子一個(gè)、鈴鼓一個(gè)、背景音樂(lè)。

2.幼兒已儲(chǔ)備了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)閱歷。

活動(dòng)過(guò)程：

1.熱身活動(dòng)。(時(shí)間：2分鐘運(yùn)動(dòng)量：較大)

(老師扮螞蟻媽媽?zhuān)變喊缥浵亴殞殹?

師：今日天氣真晴朗，寶寶們，讓我們一起活動(dòng)活動(dòng)吧!

(音樂(lè)起，幼兒隨老師做熱身運(yùn)動(dòng)：頭、肩、腰、腿、膝、腳。)