構(gòu)建新的體育教學(xué)原則體系

第頁共頁構(gòu)建新的體育教學(xué)原那么體系[體育論文]構(gòu)建新的體育教學(xué)原那么體系所謂教學(xué)原那么就是根據(jù)教育〔.xf.－上網(wǎng)第一站xf教育網(wǎng)〕、教學(xué)目的而制定的教學(xué)工作的根本原理，是教學(xué)工作客觀規(guī)律的反映，是教學(xué)過程得以順利進展并獲得良好效果的保證。從我國的學(xué)校體育教學(xué)而言，因為過去很長一段時間學(xué)習(xí)前蘇聯(lián)的體育教學(xué)理論，沿用蘇聯(lián)的教學(xué)方案、教學(xué)大綱，在教學(xué)中確立的教學(xué)原那么根本上來自前蘇聯(lián)的教育〔.xf.－上網(wǎng)第一站xf教育網(wǎng)〕學(xué)理論。如：〔１〕全面開展的原那么；〔２〕從實際出發(fā)的原那么；〔３〕自覺積極性的原那么；〔４〕循序漸進的原那么；〔５〕直觀與思維結(jié)合的原那么；〔６〕精講多練的原那么；〔７〕思想性的原那么等。當前，隨著我國的政治、經(jīng)濟、教育〔.xf.－上網(wǎng)第一站xf教育網(wǎng)〕改革的不斷深化，學(xué)校體育教學(xué)也正在適應(yīng)全面施行素質(zhì)教育〔.xf.－上網(wǎng)第一站xf教育網(wǎng)〕而樹立新的開展目的，加快改革的步伐，促使我們對體育教學(xué)的規(guī)律特征有了新的認識。〔一〕體育教學(xué)目的從增強體質(zhì)、傳授“三基”向綜合教學(xué)目的轉(zhuǎn)化。傳統(tǒng)的體育教學(xué)目的，強調(diào)傳授體育根底知識、根本技能、技術(shù)，已不能適應(yīng)全面施行素質(zhì)教育〔.xf.－上網(wǎng)第一站xf教育網(wǎng)〕的需要。現(xiàn)代體育教學(xué)的目的既要增強體質(zhì)，增進安康，促進身心全面協(xié)調(diào)開展，掌握體育與保健的根底知識，根本技術(shù)，根本技能，進步自我鍛煉和自我保健的才能。又要培養(yǎng)體育情感，開展個性才能，打好終身體育鍛煉、良好衛(wèi)生習(xí)慣的根底和培養(yǎng)愛國、集體、堅毅頑強、競爭進取等良好的思想品質(zhì)與心理素質(zhì)。新的教學(xué)目的一方面堅持增強體質(zhì)，傳授“三基”，一方面指向人格的整體教養(yǎng)。〔二〕中小學(xué)體育教學(xué)是根底教育〔.xf.－上網(wǎng)第一站xf教育網(wǎng)〕的一部分。體育教學(xué)主要是為學(xué)生將來能為國家安康地工作打根底，我們眼下的學(xué)生要在將來的社會中生存，我們現(xiàn)在為學(xué)生設(shè)計的`開展目的要經(jīng)過一定的時間，甚至假設(shè)干年后才能成為現(xiàn)實。所以，體育教學(xué)不僅有眼前的效果，還有長遠的效果，而長遠的效果對學(xué)生的意義更為重大。中小學(xué)體育教學(xué)都是幫助學(xué)生完成全部開展過程的一個階段。近年來，終身體育的思想進入學(xué)校。要使學(xué)生成為終身體育的鍛煉者，最根本的就是要培養(yǎng)學(xué)生終身從事體育活動的意識、興趣、習(xí)慣和才能，中小學(xué)階段對學(xué)生終身體育的形成起著重要的作用?！踩硨W(xué)校體育教學(xué)方式的高質(zhì)量輕負荷方向開展。如今人們不再去追求那種大運動負荷、出力大、流大汗的體育運動方式，中小學(xué)生不喜歡運動負荷過大，和比較難學(xué)的體育技能技術(shù)，而希望高雅輕松，簡單實效的體育運動方式。因此，高質(zhì)量輕負荷是當代學(xué)校體育教學(xué)開展的新趨勢?！菜摹丑w育教學(xué)是師生復(fù)雜的雙邊活動。體育教學(xué)和其他學(xué)科教學(xué)一樣是一個復(fù)雜的師生雙邊活動過程。師生雙方在行為、態(tài)度、情感以及其他心理方面產(chǎn)生能動的互相影響，使青少年學(xué)生可以在學(xué)校階段認識體育，真正獲得體育樂趣的體驗，從而持之以恒?！参濉丑w育教學(xué)成績的相對性。按教育〔.xf.－上網(wǎng)第一站xf教育網(wǎng)〕測量的觀點，一次體育技能技術(shù)的測驗對學(xué)生的真實程度來說，僅僅是一次抽樣。體育成績只能