西方經(jīng)濟(jì)學(xué)(宏觀)

指導(dǎo)書課程內(nèi)容與總的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)課程性質(zhì)和目標(biāo)：西方經(jīng)濟(jì)學(xué)(宏觀)是一門專業(yè)基礎(chǔ)課。其學(xué)習(xí)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)容和課時(shí)安排：章節(jié)章節(jié)內(nèi)容學(xué)時(shí)分配第12章簡單收入決定模型5第13章IS-LM模型3和貨幣政策開放經(jīng)濟(jì)宏觀分析第16章AD-AS模型3第17章失業(yè)和通脹4第18章增長4各章重點(diǎn)和要求流量存量GDP最終產(chǎn)品中間產(chǎn)品GNP國民收入6.用國民收入核算恒等式說明政府赤字與私人投資之間的關(guān)系。91257912575639140571711957682GDP99668.根據(jù)下表中給出的某國國民收入核算數(shù)據(jù)計(jì)算個(gè)人收入、政府轉(zhuǎn)移支付、間接稅、可支配收入總需求總供給總支出均衡產(chǎn)量(收入)邊際消費(fèi)傾向邊際儲(chǔ)蓄傾向自主支出乘數(shù)政府購買支出乘數(shù)預(yù)算盈余①計(jì)算均衡收入水平。②計(jì)算均衡消費(fèi)和儲(chǔ)蓄。ad①求均衡收入和均衡消費(fèi)。。②計(jì)算投資乘數(shù)并解釋為什么投資乘數(shù)比習(xí)題2中的投資乘數(shù)變小了。I=70。②計(jì)算政府購買支出乘數(shù)。②假設(shè)充分就業(yè)的收入水平為690，政府要用增加購買支出的辦法來實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)，辦法實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)，稅收應(yīng)減少多少？7.與政府轉(zhuǎn)移支付固定不變相比，政府轉(zhuǎn)移支付隨收入增加而減少時(shí)政府購買支出乘ISLM型的基本框架，掌握相關(guān)概念，投資函數(shù)IS曲線LM曲線流動(dòng)性陷阱古典情況5S際貨幣需求函數(shù)為計(jì)算對應(yīng)于以下每一收入水平的均衡利率：7.解釋為什么貨幣需求量隨利率下降而增加。0.一個(gè)經(jīng)濟(jì)由下列方程描述(其中i=5代表利率是5％)：M=5000②寫出LM方程；③計(jì)算均衡收入和利率；④畫圖并用文字說明為什么IS和LM交點(diǎn)是均衡狀態(tài)。11.說明投資對利率的敏感程度變小如何影響均衡收入和利率。擠出效應(yīng)相機(jī)抉擇的財(cái)政政策功能財(cái)政自動(dòng)穩(wěn)定器貨幣乘數(shù)公開市場業(yè)務(wù)ISLM入和利率。ISLM利率的影響。3.討論擠出效應(yīng)的決定因素。4.說明為什么流動(dòng)陷阱情況下財(cái)政政策充分有效。ISLM率的影響。量的決定因素。ISLM明中央銀行買入外匯對本國均衡收入和利率的影響。9.說明為什么流動(dòng)陷阱情況下貨幣政策完全無效。10.假設(shè)一個(gè)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)在處于充分就業(yè)狀態(tài)，政府希望調(diào)整總需求的結(jié)構(gòu)，增加消費(fèi)和減少投資，請給出政策建議并用IS-LM模型加以說明。動(dòng)匯率實(shí)際匯率邊際進(jìn)口傾向BP曲線資本完1.假設(shè)一國經(jīng)濟(jì)中利率是給定的且i=i0。國內(nèi)總支出是A=A0+cY-bi，③求政府購買支出乘數(shù)。7.討論資本完全自由流動(dòng)和固定匯率條件下貨幣政策和財(cái)政政策的有效性。8.討論資本完全自由流動(dòng)和浮動(dòng)匯率條件下貨幣政策和財(cái)政政策的有效性。習(xí)目標(biāo)與要求總需求(曲線)財(cái)富效應(yīng)總供給(曲線)效率工資理性預(yù)期2.說明總需求曲線斜率的決定因素。3.說明為什么財(cái)政政策、貨幣政策和貿(mào)易政策都是總需求管理政策。4.說明古典總供給曲線的推導(dǎo)。5.說明在什么情況下總供給曲線是水平的。6.現(xiàn)代凱恩斯主義者如何解釋貨幣工資的粘性？7.說明理性預(yù)期學(xué)派(盧卡斯)總供給曲線的推導(dǎo)。8.總供給曲線的陡峭程度與考慮的時(shí)期長短有何關(guān)系？9.說明總供給的決定因素。失業(yè)摩擦性失業(yè)周期性失業(yè)自然(正常)失業(yè)率奧肯定律通貨膨脹菲利普斯曲線三、思考題3.說明通貨膨脹的成因。4.說明短期菲利普斯曲線的推導(dǎo)。5.解釋短期菲利普斯曲線的移動(dòng)。目標(biāo)與要求理1.說明如何把總產(chǎn)出的增長率分解為要素增長率和技術(shù)進(jìn)步率。2.簡述索羅和丹尼森關(guān)于增長的經(jīng)濟(jì)分析。3.說明哈羅德-多馬模型中有保證增長率的決定。4.說明哈羅德-多馬模型中的有保證增長率的不穩(wěn)定性。5.為什么哈羅德-多馬模型的有保證增長率不意味著勞動(dòng)力充分就業(yè)？6.說明新古典增長模型中均衡人均資本量的決定。7.說明新古典增長模型中儲(chǔ)蓄率的變化有何影響。模擬試卷宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)模擬試卷(一)一、名詞解釋(每個(gè)5分，共20分)總值2.貨幣乘數(shù)3.BP曲線4.菲利普斯曲線A.支出法B.收入法C.增加值法D.以上都對2.邊際消費(fèi)傾向【】。A.不會(huì)大于1B.不會(huì)小于1C.總是大于平均消費(fèi)傾向D.總是小于平均儲(chǔ)蓄傾向3.政府轉(zhuǎn)移支付乘數(shù)小于購買支出乘數(shù)的原因是【】A.轉(zhuǎn)移支付本質(zhì)上不是政府支出B.轉(zhuǎn)移支付不是對產(chǎn)品的直接支出C.轉(zhuǎn)移支付是預(yù)算外支出D.轉(zhuǎn)移支付數(shù)額難以事先決定A.家庭購買的洗衣機(jī)B.家庭購買的汽車C.家庭購買的股票D.家庭購買的房子A.利率上升使投資減少B.收入增加使貨幣需求增加C.投資增加使需求減少D.貨幣市場不均衡4.討論資本完全自由流動(dòng)和固定匯率條件下貨幣政策的有效性。五、計(jì)算題(20分)模擬試卷答案3.BP曲線DBCB②政府購買支出乘數(shù)=2.8.部分練習(xí)題答案生產(chǎn)階段生產(chǎn)階段銷售額增加值0面粉烤熟的面團(tuán)零售的面包.0計(jì)7.7.0面包支出的2元——最終產(chǎn)品的價(jià)值——就計(jì)算了全部生產(chǎn)活動(dòng)的成果。事實(shí)PP也許是在高溫40℃的條件下生產(chǎn)出來的，也許是在有空調(diào)的舒適條件下生產(chǎn)出第五，GDP不反映產(chǎn)品質(zhì)量的變化。使用了化肥生產(chǎn)出來的西瓜沒有不使用化肥生產(chǎn)出來的西瓜好吃。如果價(jià)格和產(chǎn)量相同，那么，GDP相同，但人們7.與政府轉(zhuǎn)移支付固定不變的情況相比，政府轉(zhuǎn)移支付隨收入增加而減少答：政府購買支出乘數(shù)變小。這是因?yàn)?，?dāng)轉(zhuǎn)移支付隨收入增加而減少時(shí)，大幅度的投資變動(dòng)取決于投資對利率的敏感程度(b)；一定的投資變動(dòng)引起多大的均衡收入變動(dòng)取決于投資乘數(shù)(a)的大小。投資對利率是否敏感(b)乘數(shù)的大小(a)入減少，利率下降。6.說明貨幣乘數(shù)的決定因素。7.討論資本完全自由流動(dòng)和固定匯率條件下貨幣政策和財(cái)政政策的有效主動(dòng)的貨幣緊縮最終導(dǎo)致被迫的貨幣擴(kuò)張。動(dòng)和固定匯率制度下，貨幣政策完全無效。3.說明為什么財(cái)政政策、貨幣政策和貿(mào)易政策都是總需求管理政策。增加。在圖(b)中，價(jià)格水平保持不變情況下的收入增加意味著AD曲線向右平7.說明理性預(yù)期學(xué)派(盧卡斯)總供給曲線的推導(dǎo)。0%。倘若勞動(dòng)者也準(zhǔn)確預(yù)期到真實(shí)價(jià)格水平的好上升10%，實(shí)際工資不變，就業(yè)水平不變，產(chǎn)出不變，從而有垂直還了100元借款的人實(shí)際上從放款人那里偷去了50個(gè)鴨蛋，即放款人損失了(2)通貨膨脹往往意味著高風(fēng)險(xiǎn)。由于通貨膨脹是難以準(zhǔn)確預(yù)測的，這就增進(jìn)貨時(shí)，發(fā)現(xiàn)香煙的進(jìn)貨價(jià)格也翻了一番，賬面上100元的資本金實(shí)際上只能(4)通貨膨脹導(dǎo)致資源浪費(fèi)。倘若沒有通貨膨脹，政府和企業(yè)不需要采取對么多時(shí)間向?qū)W生講授通貨膨脹；教科書也不需要占用那么多篇幅來講述通貨膨際工資下降，從而使得就業(yè)水平和產(chǎn)出水平增加。6.說明新古典增長模型中均衡人均資本量的決定。模型的重要方程是出F(k)隨著k的增加而增加，但增加得越來越慢。sF(k)是人均儲(chǔ)蓄，是人均新如圖所示，當(dāng)人均資本量較小時(shí)，比如k，人均儲(chǔ)蓄即人均新增資本量sF(k)大1