在美國(guó)怎么準(zhǔn)備sat考試

第頁(yè)在美國(guó)怎么準(zhǔn)備sat考試1.克服生詞

平常學(xué)習(xí)過(guò)程中除了基本的詞匯過(guò)關(guān)外，在SAT閱讀考試中我們不免會(huì)碰到很多生詞，這些都要總結(jié)，都要去掌握，因?yàn)檫@些往往都是SAT考試中的核心詞匯，這些詞在考試中大有用處。比如說(shuō)，文章中有一段的首句出現(xiàn)一個(gè)表示贊同或反對(duì)意思很偏的詞，而你恰好沒(méi)有接觸過(guò)這個(gè)單詞，那么很有可能你把整段文字看完了都不知道在說(shuō)些什么，更別說(shuō)做題了，這個(gè)詞就是整段的核心詞。

2.培養(yǎng)答題習(xí)慣與技巧

整個(gè)閱讀理解都是在很緊湊的進(jìn)行著，中途容不得你有半點(diǎn)的猶豫以致于亂了陣法，因此我們平常必須要通過(guò)大量的學(xué)習(xí)來(lái)培養(yǎng)自己的答題習(xí)慣和技巧，例如我們常用的重點(diǎn)讀首段、各段句首及結(jié)尾部分、帶著問(wèn)題去讀文章等等這些，都必須要我們平常在大量的學(xué)習(xí)中逐步總結(jié)，當(dāng)然我們不能一開(kāi)始就去做真題，那樣反而會(huì)被嚇到，我們可以一步步按部就班先從難度低一點(diǎn)的入手，做到有層次有階段性的學(xué)習(xí)。

3.學(xué)習(xí)長(zhǎng)句閱讀、掌握技巧

長(zhǎng)句是SAT閱讀考試中一個(gè)很顯然的特征也是一個(gè)難點(diǎn)，很多原來(lái)報(bào)刊上的短句被加工成了超長(zhǎng)句或者從句套從句甚至一句話獨(dú)立成段，我們同樣要去培養(yǎng)〔英語(yǔ)〕長(zhǎng)句中表述的邏輯思維，有意識(shí)地培養(yǎng)自己的閱讀和理解的重點(diǎn)和思路，例如，在長(zhǎng)句中我們尤其要弄清楚一些代詞到底指代的是什么，如those，these要培養(yǎng)自己迅速通過(guò)上下文推出代詞指代的內(nèi)容，否則無(wú)法準(zhǔn)確理解整個(gè)句子的意思。

4.養(yǎng)成邏輯思維、規(guī)范解題思路

因?yàn)镾AT閱讀文章很多都是來(lái)自報(bào)刊雜志或一些圖書(shū)，除了平常應(yīng)該多強(qiáng)化課外閱讀外，大量的學(xué)習(xí)可以有效地幫助我們準(zhǔn)確地把握出題者的思維邏輯路線快速地分析出題目與文章的聯(lián)系。

2怎么備考sat閱讀

詞匯量

詞匯量在閱讀中是占比重很大的一部分，回想一下自己在做閱讀的時(shí)候是否常常有單詞卡殼的現(xiàn)象出現(xiàn)，或者是句子中關(guān)鍵的主干不熟悉，或者是熟悉也是似曾相識(shí)，并不能快速反應(yīng)出是什么意思，要么混淆單詞意思，要么直接反應(yīng)的是錯(cuò)誤的意思(甚至是相反的意思，這種狀況最可怕)。

長(zhǎng)難句的內(nèi)部邏輯

一些同學(xué)在讀句子的時(shí)候，只是一個(gè)單詞一個(gè)單詞讀完了，并沒(méi)有讀懂，只是句子在腦海中過(guò)了一遍，其實(shí)根本不知道在講什么，然后在做題的時(shí)候又返回原文去重新讀，也就是完全沒(méi)有原文的印象去讀，這樣不僅浪費(fèi)時(shí)候，而且就是每個(gè)單詞都熟悉，還是讀不懂。因?yàn)闆](méi)有理解句子的邏輯，句子的主干，句子的結(jié)構(gòu)，當(dāng)然讀不懂了。

閱讀中的概括能力

這個(gè)主要是在大家平常學(xué)習(xí)的過(guò)程中去使用，在讀完每一段或每一部分，自己嘗試著總結(jié)這一部分的大意，或者讀完文章后試著腦海中總結(jié)一下文章的結(jié)構(gòu)，小說(shuō)的情節(jié)，行文的順序等等。學(xué)習(xí)得多了，熟練度就上去了，閱讀的猜測(cè)性和邏輯性就會(huì)提升，在今后的閱讀中就會(huì)減少出現(xiàn)腦袋一團(tuán)漿糊，什么都沒(méi)讀懂的狀況。

一些閱讀策略的使用

比如小說(shuō)文章中出現(xiàn)了情節(jié)的轉(zhuǎn)變，主人公感情的突變;在自然科學(xué)類文章中，xx科學(xué)家做了什么新的實(shí)驗(yàn)，得出什么新的結(jié)論，這些重點(diǎn)部分必須要標(biāo)記出來(lái)，因?yàn)樵诤竺娴目碱}中大概率會(huì)考這些部分。這些部分的句子必須讀懂，不能似懂非懂，否則做題正確的概率要大打折扣。

3sat考試的答題技巧

閱讀：

雖然在65分鐘內(nèi)閱讀5篇文章有相當(dāng)大的難度，但是新SAT強(qiáng)調(diào)的是關(guān)于文章的全局(holistic)把握。文章中間很少會(huì)去視察絕對(duì)細(xì)節(jié)，而是會(huì)提問(wèn)關(guān)于細(xì)節(jié)和整體之間的關(guān)系。所以備考的同學(xué)必須要首先學(xué)會(huì)的是文章的大意概括:在草稿紙上用最短的句子(英文最好，中文也可)把全文的邏輯主線和各段的大意寫(xiě)下來(lái)，這樣做的最大好處是可以減少回讀的次數(shù)。節(jié)約做題的時(shí)間。

注意文章的起承轉(zhuǎn)合和脈絡(luò)：

和語(yǔ)言類考試TOEFL不同，SAT的閱讀文章往往會(huì)體現(xiàn)出非常強(qiáng)的邏輯關(guān)系和使用眾多的修辭手法。比如說(shuō)，明喻和暗喻的使用來(lái)強(qiáng)化文章的深度，數(shù)據(jù)的使用可以加強(qiáng)文章的可行度，使用anecdote(奇聞趣事，生活故事)來(lái)吸引讀者的注意等。而大量的考題和這些關(guān)系和手法是緊密聯(lián)系的。在閱讀的時(shí)候，關(guān)注它們可以在做題的時(shí)候有著更高的勝算。

自己草擬答案：

和COLLEGEBOARD的很多其他考試相似，新SAT的選擇題選項(xiàng)中往往會(huì)出現(xiàn)非常多的陷阱。如果同學(xué)在看完一道題目以后立即去看選項(xiàng)，很容易被困惑而給出錯(cuò)誤的答案。比較好的方法是先草擬出自己的最正確答案，在把這個(gè)答案和選項(xiàng)進(jìn)行對(duì)比。

單詞的關(guān)注：

和舊SAT的最大區(qū)別在于，新的考試大大降低了關(guān)于難詞的考核。當(dāng)碰到充滿復(fù)雜單詞的文章時(shí)，不要驚慌，因?yàn)橛兄?條重要的規(guī)則可以遵循：

4怎么準(zhǔn)備sat數(shù)學(xué)

第一，學(xué)校的數(shù)學(xué)課要保質(zhì)保量地學(xué)好。

很多人覺(jué)得SAT數(shù)學(xué)大部分知識(shí)點(diǎn)是初中甚至小學(xué)所學(xué)，所以高中數(shù)學(xué)課對(duì)此沒(méi)有直接幫助。但數(shù)學(xué)課是環(huán)環(huán)相扣的。學(xué)習(xí)高中復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識(shí)必須要同學(xué)對(duì)初中、小學(xué)數(shù)學(xué)進(jìn)行綜合應(yīng)用，每一次的解題都是對(duì)以往知識(shí)的強(qiáng)化。高中數(shù)學(xué)學(xué)的好的同學(xué)，SAT數(shù)學(xué)的起點(diǎn)分?jǐn)?shù)大都在730分以上，所以沖擊滿分難度就小了很多。而在學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)吃力而完全寄希望于培訓(xùn)的同學(xué)，他們的起點(diǎn)分?jǐn)?shù)就要低很多。

第二，對(duì)自己的數(shù)學(xué)水平進(jìn)行診斷。

很多SAT數(shù)學(xué)考不好的同學(xué)對(duì)自己數(shù)學(xué)的熟悉就是"很差'，問(wèn)他哪里差回答"哪都差'。這樣的話即便他找老師輔導(dǎo)也要浪費(fèi)大量時(shí)間分析他的薄弱環(huán)節(jié)。當(dāng)然也有同學(xué)以為自己弱項(xiàng)是A處，結(jié)果老師全盤(pán)評(píng)估后又發(fā)現(xiàn)B處C處。故同學(xué)和數(shù)學(xué)老師最有效的匯報(bào)自己狀況的方法就是對(duì)自己的錯(cuò)題歸類整理。比如同學(xué)可以做2-3套官方試題，把自己做錯(cuò)和不會(huì)的題目按照各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的純數(shù)學(xué)題和文字題的類型分好這里所說(shuō)的純數(shù)學(xué)題就是不夾雜實(shí)際生活知識(shí)的數(shù)學(xué)題，而文字題通俗講就是中國(guó)的應(yīng)用題并且把每種類型標(biāo)出錯(cuò)題出處。

第三，解決問(wèn)題。

在已經(jīng)了解自己薄弱環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，同學(xué)們可以按照問(wèn)題的多寡來(lái)排序解決。解數(shù)學(xué)題就如同打籃