2023年中學(xué)化學(xué)教師心得體會3篇(初中化學(xué)教師心得體會)

2023年中學(xué)化學(xué)教師心得體會3篇(初中化學(xué)教師心得體會)這學(xué)年我擔(dān)當(dāng)高三(1)班的化學(xué)教學(xué)工作，隨著高考一落幕，我們的工作也就此告一段落。結(jié)合今年高考試卷我仔細(xì)回憶了這一學(xué)年來的教學(xué)工作，算不上閱歷，就此談點自己的心得。

一、高考試卷分析今年的高考化學(xué)試卷考察的內(nèi)容多為學(xué)生熟識的“老面孔”，有利于學(xué)生發(fā)揮，但總體上說試題還是表達(dá)了肯定的區(qū)分度。相比省市質(zhì)檢，本次高考試題有肯定的敏捷性，而難度明顯提高，主要表現(xiàn)在試題涉及的計算較多、試驗較簡單。

二、高三復(fù)習(xí)過程總結(jié)

1.一進(jìn)入高三，為了使學(xué)生對高三化學(xué)總復(fù)習(xí)有良好的效果，并且順當(dāng)度過這一重要的時期，我們備課組參考以往實施新課程高考的各省市的高考試卷，同時關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化，并仔細(xì)討論考試說明，先對高三化學(xué)教學(xué)制定了具體的規(guī)劃，依據(jù)高三各個不同時期使用不同的教學(xué)策略和訓(xùn)練方式。因此一開頭我們的復(fù)習(xí)方向性就把握的很好。

2.抓好第一階段的根底復(fù)習(xí)，抓好“雙基”落實，打好學(xué)科根底。這階段復(fù)習(xí)主要以《必修1》、《必修2》、《化學(xué)反響原理》根本教材為線索，《世紀(jì)金榜》為教輔，進(jìn)展系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。考綱規(guī)定的考點，近幾年高考反映的重點考點，怎樣幫忙學(xué)生理解這些學(xué)問點的有關(guān)內(nèi)容，以及各學(xué)問點之間的聯(lián)系，是第一階段復(fù)習(xí)要解決的重要問題。在復(fù)習(xí)課的教學(xué)過程中，教師不能簡潔的將學(xué)問點進(jìn)展積累，應(yīng)師生互動，引導(dǎo)學(xué)生將頭腦中散亂的學(xué)問條理化、系統(tǒng)化、規(guī)律化，將零星的學(xué)問“點”梳理成學(xué)問“線”，并編織成學(xué)問“網(wǎng)”。同時還要將化學(xué)學(xué)問提煉升華，形成堅固的學(xué)問框架構(gòu)造和學(xué)科學(xué)問體系。這樣才能使學(xué)生所學(xué)的學(xué)問融會貫穿，消退學(xué)問上的盲點，拓展學(xué)問的生長點，到達(dá)啟迪思維，開發(fā)智力，將學(xué)問內(nèi)化為力量的目的。

3.在根底復(fù)習(xí)過關(guān)后進(jìn)展學(xué)科其次階段的專題復(fù)習(xí)。這階段我們還是用《名師伴我行》其次輪復(fù)習(xí)資料，以力量帶雙基，以培育學(xué)生的各種力量為主。在學(xué)問上以學(xué)科內(nèi)綜合為主，適當(dāng)增加理、化、生三科的綜合。可根據(jù)根本概念、根底理論、元素化合物、有機(jī)化學(xué)根底、物質(zhì)構(gòu)造和性質(zhì)、試驗、計算七大塊設(shè)置專題，同時還針對高考重點、熱點，針對學(xué)生在復(fù)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)設(shè)置專題練習(xí)，這是查漏補(bǔ)缺、深化學(xué)問的一個重要方面。4.5月份，以綜合訓(xùn)練和查漏補(bǔ)缺主要形式。在這一階段，要引導(dǎo)學(xué)生反思總結(jié)。反思，可以深化對學(xué)問和問題的理解，促進(jìn)學(xué)問的遷移和延長;反思可以形成思維鏈，促進(jìn)對學(xué)問和問題的探究，查找解題的方法和策略。而且要引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格糾錯，以到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)、正確解題的目的。在這一階段，學(xué)生的適應(yīng)性得以加強(qiáng)，這樣，學(xué)生無論學(xué)問性失誤還是心理性失誤都會大大減小。

三、反思

1.我們使用新教材，對教材的把握和學(xué)問內(nèi)容體系的“度”的掌握，以及教學(xué)進(jìn)度的把握均存在肯定的缺憾。導(dǎo)致學(xué)生根底學(xué)問遺忘率高，教師教的辛苦學(xué)生學(xué)的也累。

2.學(xué)生動手實踐的時機(jī)的缺乏。新教材試驗內(nèi)容和試驗要求很高，尤其高三還有大型探究試驗，由于學(xué)校試驗條件和課時還達(dá)不到新課程改革要求。盡管教師和試驗員想盡方法，動足腦筋，但還是圓滿多多。許多許多的試驗儀器都是學(xué)生在考卷上而不是在試驗室熟悉的，許多許多的試驗學(xué)生也只能在腦海里演繹它的過程。

3.對于學(xué)生訓(xùn)練量還是要多，但是假如稍許留心一下就可以發(fā)覺全部的這些題目都只是建立在學(xué)生的那本相比起來不能算厚的筆記本的理論學(xué)問上面，并且題做到最終每每都能遇到做過不止一遍的題目，這更說明白題目是逃不出肯定的理論學(xué)問的范疇的。而學(xué)生在一味做題的同時卻簡單慢慢的遠(yuǎn)離理論學(xué)問的本質(zhì)，鉆進(jìn)本無必要多花心思的題目里面去，結(jié)果往往越陷越深，無法自拔!因此從這方面來講只重視解題而不重視思路的梳理無疑是化學(xué)教育中的一個重大缺失?？傊瘜W(xué)總復(fù)習(xí)要為高考做好學(xué)問預(yù)備和精神預(yù)備，要有目標(biāo)、有規(guī)劃、講究方法、注意落實，千方百計地提高化學(xué)總復(fù)習(xí)的效益。

2023年中學(xué)化學(xué)教師心得體會2

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高三年5、6兩個理科班的化學(xué)教學(xué)工作，高三年畢業(yè)班實行分層次教學(xué)，K三(6)班是培優(yōu)班，其他班級均為一般班，現(xiàn)對本學(xué)期所做的工作總結(jié)如下：

一、了解學(xué)生的學(xué)情

我是高三才接這兩個班級，因此學(xué)期初的主要任務(wù)是了解學(xué)生的學(xué)問水平才能依據(jù)學(xué)生的狀況制定教學(xué)規(guī)劃，6班是由年段總分前50名的學(xué)生組成，雖然是總分較好，但單科化學(xué)還是存在很大差距。5班成績都偏弱，化學(xué)學(xué)問把握較好的只有三五個學(xué)生，大多數(shù)根底都很差，尤其是化學(xué)1很薄弱。全體學(xué)生在高一高二共學(xué)習(xí)了4個模塊《化學(xué)1》、《化學(xué)2》、《化學(xué)反響原理》、《物質(zhì)構(gòu)造與性質(zhì)》，沒有選修《有機(jī)化學(xué)根底》因此的選考只能選擇《物質(zhì)構(gòu)造與性質(zhì)》，大多數(shù)學(xué)生都是化學(xué)1的根底很不扎實。

二、制定具體的高三年教學(xué)進(jìn)度

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高三化學(xué)備課組組長，在開學(xué)初就組織備課組成員仔細(xì)討論09年福建省考試說明和考試大綱制定具體的教學(xué)規(guī)劃和試驗規(guī)劃，在備課組活動中我們主要一起共同討論《課程標(biāo)準(zhǔn)》、福建省的畢業(yè)班教學(xué)建議和教學(xué)要求，并制定具體的單元教學(xué)設(shè)計設(shè)計，共同探討教學(xué)方法，相互聽課和評課，以到達(dá)取長補(bǔ)短，共同成長的目的。

今年是新課程高考的其次年，有了去年的復(fù)習(xí)閱歷，因此復(fù)習(xí)可以少走許多彎路，但由于面對的學(xué)生不同，學(xué)校對教師的要求也更高，這就要求教師在備課過程中更要仔細(xì)慎重。我們備課組的高考復(fù)習(xí)以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，根據(jù)《福建省教學(xué)要求》和新考綱確定復(fù)習(xí)內(nèi)容來定位，以高中化學(xué)新教材為依托，依據(jù)不同模塊的功能及必、選修模塊之間的聯(lián)系，清楚復(fù)習(xí)教學(xué)思路、步驟、節(jié)驟，擬定有效的復(fù)習(xí)方案，組織實施教學(xué)。在教學(xué)過程中同時還留意針對所教的學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況制定適合學(xué)生的教學(xué)方式，盡量采納敏捷多變的教學(xué)方法，如充分利用教學(xué)用具、模型，試驗，多媒體以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，保證學(xué)生的聽課效率。試驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中的重要手段也是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，在復(fù)習(xí)教學(xué)過程中我特別重視試驗教學(xué)，重要的試驗讓學(xué)生重點把握。我認(rèn)為理科的學(xué)習(xí)重要的不是學(xué)問把握了多少，而是學(xué)習(xí)的過程，因此在教學(xué)過程中我把重點放在培育學(xué)生的分析、解決問題的力量以及提問的思索的力量。

三、努力提高專業(yè)學(xué)問水平與教學(xué)水平

為了不斷的提高自身的業(yè)務(wù)力量和水平，積極參與各級各類教育行政主管部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，如到安溪一中參與泉州市高三化學(xué)學(xué)科的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，聽取了蘇教版的主編王云生教師有關(guān)高三復(fù)習(xí)的建議，福建教研室主任陳啟新教師關(guān)于_年福建高考的分析、一線教師介紹復(fù)習(xí)閱歷，并聽了安溪一中一位年輕教師的公開課等，在培訓(xùn)中與各個兄弟學(xué)校的教師共同探討教學(xué)狀況，受益匪淺。

經(jīng)過一學(xué)期師生的共同努力學(xué)生的成績有所進(jìn)步，但仍舊存在許多問題，如學(xué)生的根底不夠扎實，尖子生的應(yīng)用力量有待提高，下學(xué)期主要針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，照實驗力量，計算力量等進(jìn)展訓(xùn)練，使學(xué)生有更大的進(jìn)步，讓學(xué)生對化學(xué)布滿信念。

2023年中學(xué)化學(xué)教師心得體會3

本學(xué)年度，我擔(dān)當(dāng)九年級化學(xué)7、8、9三個班的化學(xué)教學(xué)工作。現(xiàn)對本人的工作作一個小結(jié)。

一、積極抓好日常的教學(xué)工作

積極仔細(xì)地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決，準(zhǔn)時在班上評講，準(zhǔn)時反應(yīng);仔細(xì)上好的學(xué)生試驗，要求全體學(xué)生仔細(xì)觀看并記錄試驗現(xiàn)象，課后仔細(xì)書寫試驗報告;每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有肯定的學(xué)問掩蓋面，有肯定的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題;每章一次的測驗題，也由專人負(fù)責(zé)出題，并要到達(dá)肯定的預(yù)期效果。

二、積極參與教學(xué)改革工作，使教研水平向更高處推動

本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參加到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期上了一節(jié)區(qū)級示范公開課。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分表達(dá)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。

三、加強(qiáng)業(yè)余時間的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

積極學(xué)習(xí)各種學(xué)問，以充實自己，以便在工作中以堅實的學(xué)問作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)展教育教學(xué)。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電。我還利用晚上和周末的業(yè)余時間到電腦學(xué)校學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)效勞，同時也幫忙其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。

四、下學(xué)期努力方向

1、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對學(xué)生力量的培育，學(xué)問爭取上做到課課清、段段清。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中留意力。

2、對差生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些急躁，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4、以公平的心態(tài)去和學(xué)生溝通，以真誠的心去換取學(xué)生的信任，真正做到將心比心，不僅讓學(xué)生敬畏你更要親近你，打心眼里承受你愛