2023年中班社會教學(xué)計(jì)劃重難點(diǎn)(4篇)

2023年中班社會教學(xué)計(jì)劃重難點(diǎn)(4篇)中班社會教學(xué)規(guī)劃重難點(diǎn)篇一

一、班級狀況

我班兩名教師,通過上學(xué)期的觀看，孩子們都明顯的懂事了，對教師提出的常規(guī)要求根本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動布滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿，承受力量強(qiáng)有初步的責(zé)任感。交往力量提高很多，樂于幫忙他人，學(xué)會了共享，喜愛運(yùn)動。特別喜愛嬉戲，且很投入，依據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)分。如很簡潔的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反應(yīng)過來的卻是要家長幫忙才能完成。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時(shí)間過長，家長卻無計(jì)可施，那么責(zé)任在誰呢?

個(gè)別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為教師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個(gè)孩子吃飽吃好。問題是你要協(xié)作我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長始終以來特別關(guān)懷的`問題，個(gè)別家長感覺孩子喝水量不夠，其實(shí)教師會科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。還有個(gè)別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字?識字到中班后已經(jīng)開頭進(jìn)展，是在嬉戲中進(jìn)展，學(xué)習(xí)熟悉一些簡潔的字。

二、教育教學(xué)

這個(gè)學(xué)期初我們將把力量培育作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗(yàn)并理解根本的社會行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)章意識。創(chuàng)設(shè)安康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化一般話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育，保證幼兒的進(jìn)展。關(guān)注幼兒社會性的進(jìn)展，促進(jìn)幼兒良好共性、情感的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面對全體幼兒，促進(jìn)全面進(jìn)展。結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我愛護(hù)的意識和力量。

能較嫻熟聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜愛并能積極參與各種身體熬煉活動，初步養(yǎng)成參與體育熬煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、愛惜公物，具有肯定的集體意識。對科技活動有主動探究的愿望。學(xué)期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分呈現(xiàn)了才智、力量等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了學(xué)問，在玩中得到了樂趣，語言等力量相應(yīng)的也得到了進(jìn)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，情愿關(guān)愛弱小者，有愛心和憐憫心。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動與人交往，情愿了解社會生活、愛惜動植物和四周環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧進(jìn)展，結(jié)合幼兒園工作規(guī)劃制定科學(xué)合理的班級工作規(guī)劃，注意規(guī)劃的可操作性和有用性，把握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)詞匯、學(xué)會與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語言力量的提高。加強(qiáng)對幼兒進(jìn)展安全教育。

a、生活常規(guī)的培育：

1、快樂入園、主動問早問好、協(xié)作值班教師晨檢、主動報(bào)告自己的身體狀況。

2、能夠有序排隊(duì)不擁擠、不推小朋友。不玩危急嬉戲，不去危急地方。知道安全的根本常識及自我愛護(hù)方法，會處理可能遇到的簡潔危急。

3、學(xué)會處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識。

4、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛惜公共衛(wèi)生。

5、在公共場所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。

6、知道天氣變化和運(yùn)動前后準(zhǔn)時(shí)增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動。

b、教育教學(xué)常規(guī)：

1、積極參與早熬煉活動，增加體質(zhì)。

2、熬煉后能寧靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)展活動。

3、坐姿正確、不插話、學(xué)會仔細(xì)傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運(yùn)用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式，培育幼兒的語言進(jìn)展力量。培育幼兒大膽、英勇的品質(zhì)，鼓舞幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對四周事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探究四周環(huán)境。

4、能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡潔的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比擬、分類、排序、測量等方法。”，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴溝通、溝通。

5、積極參與戶外體育活動，玩運(yùn)動器械時(shí)不爭不搶，愛惜體育器械。開展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時(shí)戶外活動。

6、嬉戲活動中能按自己的意愿選擇嬉戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。

7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛惜圖書，學(xué)會自己修補(bǔ)圖書。

8、愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。

9、做好值日生工作，做好教師的小幫手。

10、學(xué)習(xí)跳繩，把握跳繩的技能。

11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒快樂、歡樂的與小朋友共享。

三、衛(wèi)生保健

1、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀看及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對比消毒制度來進(jìn)展幼兒園一日生活。

3、向家長宣傳衛(wèi)生學(xué)問、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)學(xué)問。

中班社會教學(xué)規(guī)劃重難點(diǎn)篇二

一、指導(dǎo)思想：

深入學(xué)習(xí)綱要精神，以--幼兒園20--年工作規(guī)劃為指導(dǎo)，以20--年下半年教研工作規(guī)劃為基準(zhǔn)，以正確的兒童觀、教育觀為指針;立足于中班年齡段幼兒的實(shí)際狀況，以年級組為陣地，以努力挖掘孩子的興趣為契機(jī)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、不斷探究的過程中與孩子結(jié)伴成長。以教師實(shí)踐中的問題為抓手，進(jìn)展分析、爭論，將園本教研活動規(guī)劃性和實(shí)效性推動;進(jìn)一步培育教師的責(zé)任意識和創(chuàng)新力量，通過再實(shí)踐促進(jìn)中班組每位教師專業(yè)成長有質(zhì)的飛躍。

二、工作重點(diǎn)：

1、努力加強(qiáng)日常保教工作的質(zhì)量，嚴(yán)格執(zhí)行園部制定的年級組每周一次集體備課，各領(lǐng)域負(fù)責(zé)教師主備預(yù)習(xí)、做到實(shí)效性與探究性雙贏。

2、協(xié)作園部，連續(xù)上學(xué)期科學(xué)、音樂課堂教學(xué)有效性討論專題，以組內(nèi)老教師為范重點(diǎn)開展科學(xué)優(yōu)秀案例的探究性的討論。

3、進(jìn)一步健全年級組教師師徒相互聽課制度，鼓舞和提倡日常工作中班級間教師互聽互看活動。

4、結(jié)合園部每月一重點(diǎn)：規(guī)劃的制定和實(shí)施，各班級自查幼兒常規(guī)治理的薄弱環(huán)節(jié)，在主題規(guī)劃中列出常規(guī)培育重點(diǎn)，制定相應(yīng)策略，在實(shí)踐中不斷反思調(diào)整。促使各班級幼兒一日活動常規(guī)治理有規(guī)劃、有重點(diǎn)、有措施、有實(shí)效。

5、針對幼兒一日活動組織中的薄弱環(huán)節(jié)嬉戲活動，結(jié)合上學(xué)期主題與區(qū)域嬉戲相融專題討論進(jìn)一步協(xié)作園部開展區(qū)域嬉戲規(guī)劃的制定與實(shí)施的重點(diǎn)研討。

6、積極組織本組教師參加同一主題自主建構(gòu)、同周活動自主選擇、同一活動創(chuàng)新設(shè)計(jì)等教學(xué)研討活動，貫徹一日活動皆課程理念，切實(shí)提高本組教師課程實(shí)施力量。

7、積極宣傳家庭教育的重要性，讓家長充分了解家庭教育的職能，科學(xué)指導(dǎo)家長的課程建構(gòu)意識，加強(qiáng)指導(dǎo)家長主題調(diào)查、評價(jià)表的填寫工作，指導(dǎo)家長深入了解孩子課程內(nèi)容并深入挖掘家長資源協(xié)作教師實(shí)施課程。本學(xué)期將預(yù)設(shè)與生成活動相關(guān)親子活動，本著切實(shí)、可行、促進(jìn)、有效的原則在各主題規(guī)劃中逐步落實(shí)到位，形成相關(guān)資源包!并通過形式多樣的活動照片集錦完成中班組新聞信息的有效發(fā)送。

三、詳細(xì)措施：

(一)以學(xué)習(xí)型組織為陣地，提高教師業(yè)務(wù)力量

(1)本學(xué)期我們連續(xù)加強(qiáng)對《新綱要》、《從理念到行為》、《陶行知理論》、中班幼兒身心特點(diǎn)等的理論書的學(xué)習(xí)與溝通研討。表達(dá)學(xué)習(xí)型組織的優(yōu)越性，全面提升本組教師的教科研技能和理論水平。

形式：1、自主---學(xué)習(xí)摘抄

2、提煉----問卷式

3、展現(xiàn)---共享活動

(2)年級組的活動開展從我做起--分散合力--共同提高，使教師體會集體的力氣是巨大的，感受集體榮譽(yù)的成就感。

形式：1、百家講壇---實(shí)行輪番制

2、百草園---互幫互學(xué)

3、三人行---金點(diǎn)子創(chuàng)意

4、綠野仙蹤---以點(diǎn)帶面

(二)以年級組工作重點(diǎn)為抓手，加強(qiáng)年級組教學(xué)常規(guī)治理

(1)嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度，課程審議工作，齊心協(xié)力做好本學(xué)期年級組各項(xiàng)集體展現(xiàn)活動。

形式：1、自制玩具觀摩、學(xué)習(xí)、創(chuàng)作

2、科學(xué)案例溝通共享

3、深度備課研討活動流程展現(xiàn)

4、年級組幼兒特色活動、

(2)結(jié)合園部圍繞課題討論內(nèi)容依托幼兒創(chuàng)意美術(shù)優(yōu)化主題區(qū)域嬉戲的時(shí)間討論進(jìn)一步理解感悟課題。

形式：1、資料搜集、理論學(xué)習(xí)

2、研討、溝通

3、體驗(yàn)式討論研討

(3)以年級組為陣地，樹立家長課程意識，開展豐富多樣的家長活動。

中班社會教學(xué)規(guī)劃重難點(diǎn)篇三

中班孩子對四周事物奇怪，有必定的求知欲，喜愛參加科學(xué)探究活動，在操作活動中能積極動手，能準(zhǔn)時(shí)跟伙伴溝通探究實(shí)踐過程及結(jié)果。喜愛傾聽動植物故事，情愿親近和關(guān)懷動植物，大多數(shù)孩子能通過實(shí)物進(jìn)展點(diǎn)數(shù)，熟悉根本圖形，但是孩子年紀(jì)反差大，有的孩子不能很好的按教師要求進(jìn)展操作活動，不能用完全和準(zhǔn)確的語言溝通觀看到的過程和結(jié)果。因此，本學(xué)期我們將重要進(jìn)展幼兒操作習(xí)慣、溝通習(xí)慣的培育。

一、目標(biāo)1、幫忙幼兒獵取有關(guān)自然環(huán)境中動、植物及沙石、水等無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的詳細(xì)閱歷，了解不同環(huán)境中個(gè)別動、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。

2、幫忙幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀看常見的自然現(xiàn)象，獵取感性閱歷。

3、引導(dǎo)幼兒獵取四周生活中常見科技產(chǎn)品的詳細(xì)學(xué)問和閱歷，初步了解它們在生活中的運(yùn)用。

4、幫忙幼兒學(xué)會綜合運(yùn)用多種感知事物特征，進(jìn)展觀看力。

5、幫忙幼兒學(xué)會根據(jù)指定的標(biāo)準(zhǔn)，對物體進(jìn)展簡潔的分類。

6、幫忙幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用簡潔的工具進(jìn)展測量的方法。

7、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述自己的發(fā)覺并與同伴、教師溝通。

8、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品的方法，運(yùn)用簡潔工具進(jìn)展制作活動。

9、進(jìn)展幼兒的奇怪心，引導(dǎo)幼兒探究四周生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，情愿參與制作活動。

10、培育幼兒關(guān)懷、愛動物、植物和四周環(huán)境的情感和行為。

二、內(nèi)容1、能自動參與科學(xué)活動，喜愛探究四周世界，關(guān)懷、愛惜四周的動植物和自然環(huán)境，情愿進(jìn)展探究、嘗試。

2、懂得四季的特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系獵取簡潔的自然現(xiàn)象學(xué)問。

3、綜合應(yīng)用多種感官感知事物特點(diǎn)，并進(jìn)展物體的簡潔分類；學(xué)習(xí)應(yīng)用簡潔的工具進(jìn)展測量，并能與他人溝通觀看結(jié)果。

4、懂得生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。

5、能自動、用心地進(jìn)展科學(xué)操作活動，并在教師指引下，關(guān)注四周生活中物體量、外形、地位的轉(zhuǎn)變，能依據(jù)物體的特點(diǎn)分類。

三、詳細(xì)方法

1、通過親子活動讓幼兒親身對四周物質(zhì)世界進(jìn)展感知、觀看、操作、發(fā)覺問題、追求答案的探究活動，應(yīng)用適宜的指引來滿意幼兒的奇怪心。

2、在指引幼兒熟悉五官時(shí)，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗(yàn)感官的協(xié)調(diào)才能。通過用眼睛觀看事物，能應(yīng)用視覺感受顏色的轉(zhuǎn)變，提升幼兒的觀看力，體會視覺暫留現(xiàn)象。并能應(yīng)用視。

3、本學(xué)期，我們將指引幼兒熟悉空氣、陽光、水等，通過看故事等懂得人類、動物、植物的關(guān)系，通過觀看社會環(huán)境、湘江水源等懂得環(huán)境愛護(hù)的重要性覺以外的感到途徑探究事物如：觸覺、味覺、嗅覺。

中班社會教學(xué)規(guī)劃重難點(diǎn)篇四

中班孩子對四周事物奇怪，有必定的求知欲，喜愛參加科學(xué)探究活動，在操作活動中能積極動手，能準(zhǔn)時(shí)跟伙伴溝通探究實(shí)踐過程及結(jié)果。喜愛傾聽動植物故事，情愿親近和關(guān)懷動植物，大多數(shù)孩子能通過實(shí)物進(jìn)展點(diǎn)數(shù)，熟悉根本圖形，但是孩子年紀(jì)反差大，有的孩子不能很好的按教師要求進(jìn)展操作活動，不能用完全和準(zhǔn)確的語言溝通觀看到的過程和結(jié)果。因此，本學(xué)期我們將重要進(jìn)展幼兒操作習(xí)慣、溝通習(xí)慣的培育。

一、目標(biāo)

1、幫忙幼兒獵取有關(guān)自然環(huán)境中動、植物及沙石、水等無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的詳細(xì)閱歷，了解不同環(huán)境中個(gè)別動、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。

2、幫忙幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀看常見的自然現(xiàn)象，獵取感性閱歷。

3、引導(dǎo)幼兒獵取四周生活中常見科技產(chǎn)品的詳細(xì)學(xué)問和閱歷，初步了解它們在生活中的運(yùn)用。

4、幫忙幼兒學(xué)會綜合運(yùn)用多種感知事物特征，進(jìn)展觀看力。

5、幫忙幼兒學(xué)會根據(jù)指定的標(biāo)準(zhǔn)，對物體進(jìn)展簡潔的分類。

6、幫忙幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用簡潔的工具進(jìn)展測量的方法。

7、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述自己的發(fā)覺并與同伴、教師溝通。

8、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品的方法，運(yùn)用簡潔工具進(jìn)展制作活動。

9、進(jìn)展幼兒的奇怪心，引導(dǎo)幼兒探究四周生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，情愿參與制作活動。

10、培育幼兒關(guān)懷、愛動物、植物和四周環(huán)境的情感和行為。

二、內(nèi)容

1、能自動參與科學(xué)活動，喜愛探究四周世界，關(guān)懷、愛惜四周的動植物和自然環(huán)境，情愿進(jìn)展探究、嘗試。

2、懂得四季的特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系獵取簡潔的自然現(xiàn)象學(xué)問。

3、綜合應(yīng)用多種感官感知事物特點(diǎn)，并進(jìn)展物體的簡潔分類；學(xué)習(xí)應(yīng)用簡潔的工具進(jìn)展測量，并能與他人溝通觀看結(jié)果。

4、懂得生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。

5、觀看、比擬、推斷10