2023年中班藝術(shù)活動(dòng)教案

2023年中班藝術(shù)活動(dòng)教案【范文】

藝術(shù)活動(dòng)是綜合性的文化活動(dòng)，無論是在工程籌劃、人員構(gòu)成、資金籌集，還是與受眾的溝通等方面，都需要藝術(shù)治理者的組織和協(xié)調(diào)。下面是給大家整理的中班藝術(shù)活動(dòng)教案，僅供參考盼望能夠幫忙到大家。

中班藝術(shù)活動(dòng)教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能隨音樂手腳協(xié)作有節(jié)奏地表現(xiàn)鳥飛的動(dòng)作。

2、情愿與同伴共同舞蹈，體驗(yàn)集體舞蹈與溝通的`歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

一群藍(lán)鳥在草地上空飛行的圖片、音樂《藍(lán)鳥》。

活動(dòng)過程：

一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看

引導(dǎo)語：圖片上有誰?得意的小鳥是什么顏色的?它們是怎么飛的?

二、范唱歌曲《藍(lán)鳥》，引導(dǎo)幼兒理解歌詞的內(nèi)容。

引導(dǎo)語：一只只藍(lán)鳥飛過窗口、飛過草地，它們的翅膀搭在哪里?它們見到小伙伴是怎樣問好的?

三、學(xué)習(xí)鳥飛的律動(dòng)，并隨音樂手腳協(xié)作有節(jié)奏地表現(xiàn)鳥飛的動(dòng)作

先引導(dǎo)幼兒坐著學(xué)習(xí)小鳥張開翅膀一上一下地飛，再帶著幼兒站起來學(xué)習(xí)小碎步，然后引導(dǎo)幼兒手腳協(xié)作隨樂表演藍(lán)鳥飛的動(dòng)作。

四、與個(gè)別幼兒完整表演整個(gè)舞蹈，其他幼兒觀看。

引導(dǎo)語：剛剛藍(lán)鳥是什么時(shí)候找到小伙伴并停在小伙伴的前面的?(哦，朋友你好!)藍(lán)鳥找到小伙伴后，做了一個(gè)什么動(dòng)作?被邀請(qǐng)到的小伙伴又是怎么做的?幼兒聽音樂嬉戲。

第一遍嬉戲：由教師當(dāng)?shù)谝恢凰{(lán)鳥去邀請(qǐng)三四個(gè)幼兒參與嬉戲，音樂進(jìn)展五六遍后完畢，其余幼兒觀看學(xué)習(xí)。

其次遍嬉戲：教師請(qǐng)已經(jīng)參與過嬉戲的幼兒當(dāng)?shù)谝恢凰{(lán)鳥，分別邀請(qǐng)不同的幼兒參與嬉戲，盡量讓每個(gè)幼兒都能參與。

中班藝術(shù)活動(dòng)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知6/8拍節(jié)奏的音樂，初步了解樂曲美麗、抒情的性質(zhì)。

2、理解歌曲內(nèi)容，熟識(shí)曲調(diào)，并學(xué)會(huì)演唱。

3、嘗試依據(jù)歌詞內(nèi)容逐句創(chuàng)編動(dòng)作，體驗(yàn)與同伴邊唱邊表演的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、《蝴蝶找花》ppt課件。

2、電腦上配套《蝴蝶找花》音樂。

3、幼兒坐成半圓形。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，提醒歌曲名稱。

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)

2、提問：春天來了，誰飛來了?(蝴蝶)

3、蝴蝶最喜愛找誰做朋友?(花)今日教師要教小朋友一首歌曲，歌曲的名字叫《蝴蝶找花》。

二、學(xué)唱歌曲《蝴蝶找花》。

1、電腦上放《蝴蝶找花》音樂，請(qǐng)小朋友觀賞歌曲一遍，讓幼兒初步熟識(shí)曲調(diào)。

幼兒聽完歌曲后提問：聽了這首歌你有什么感覺?(很美麗、很抒情)你覺得是幾拍子的歌曲?(三拍子)其實(shí)這首歌曲是六拍子的歌曲，每個(gè)小節(jié)有六拍。

2、教師邊演示《蝴蝶找花》ppt課件，邊示范演唱歌曲一遍，以幫忙幼兒理解歌詞內(nèi)容。

你從歌曲里聽到了什么?幼兒說到哪句，就點(diǎn)擊出示那張ppt圖片。最終集體邊看ppt圖片邊完整朗讀歌詞。

3、幼兒分句學(xué)唱歌曲，重點(diǎn)練習(xí)第三句一樣音樂的連續(xù)唱法(如555,666)和第三句最終一拍的附點(diǎn)音符等。

4、幼兒隨鋼琴音樂跟著教師完整演唱歌曲。

5、幼兒隨鋼琴音樂集體完整有表情演唱歌曲。

我們以前學(xué)過三拍子的歌曲，三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)是強(qiáng)弱弱，教師出示六拍子節(jié)奏圖片，幫忙幼兒理解六拍子節(jié)奏特點(diǎn)是強(qiáng)弱弱次強(qiáng)弱弱。幼兒與教師嘗試依據(jù)節(jié)奏特點(diǎn)有表情演唱歌曲。

6、幼兒隨電腦上配套《蝴蝶找花》音樂邊打節(jié)奏邊演唱歌曲。

三、引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌詞內(nèi)容逐句創(chuàng)編動(dòng)作，體驗(yàn)與同伴邊唱邊表演的歡樂。

1、啟發(fā)幼兒逐句自由創(chuàng)編，誰創(chuàng)編的動(dòng)作好，其他幼兒跟著一起學(xué)習(xí)。

2、幼兒將動(dòng)作與歌曲匹配完整表演唱。

四、活動(dòng)完畢。

今日小朋友都很聰慧，學(xué)會(huì)了演唱歌曲《蝴蝶找花》，學(xué)會(huì)了演唱歌曲，以后我們?cè)賹W(xué)習(xí)《蝴蝶找花》的音樂嬉戲。

課后反思：

在本次活動(dòng)中，我做好了充分的預(yù)備工作，在物質(zhì)方面的預(yù)備有創(chuàng)設(shè)春天小花園的情景蝴蝶胸貼，讓孩子充分感受音樂形象，使抽象的音樂內(nèi)容變成有形、有情的生活情景?；顒?dòng)的第一環(huán)節(jié)我讓幼兒都變成一只小蝴蝶飛到花園里，幼兒在聽第一遍音樂的時(shí)候，我讓幼兒猜小蝴蝶在音樂里做了些什么，都飛到了什么地方?幼兒在我的神奇口吻的帶動(dòng)下仔細(xì)地去聽，去想象，因此在聽完之后幼兒能踴躍舉手發(fā)言，在接下來的環(huán)節(jié)，先讓幼兒理解樂曲構(gòu)造，然后讓幼兒用拍手的方法打節(jié)奏。我看幼兒根本了解了音樂的構(gòu)造，就讓幼兒變成一朵小花，可以有各種各樣的造型，然后教師扮演蝴蝶，一起跟著音樂嬉戲。最終我讓幼兒分別扮演花和蝴蝶聽音樂表演，并且強(qiáng)調(diào)蝴蝶肯定要在花兒們說完：“蝴蝶蝴蝶真漂亮，飛到東，飛到西，快快飛到我這里，快快飛到我這里?！边@句話之后才能停在花身邊;幼兒在嬉戲中感受到了與同伴嬉戲的歡樂。但是，我活動(dòng)中，我沒有強(qiáng)調(diào)蝴蝶飄舞動(dòng)作的多樣性，花朵的造型也不豐富，導(dǎo)致蝴蝶們飄舞的動(dòng)作和花朵的造型都大同小異。通過本次教學(xué)實(shí)踐并且傾聽了教研教師們的點(diǎn)評(píng)后，我也深深感受到要上好一個(gè)集體活動(dòng)不僅要深入鉆研教材，更要心中裝著幼兒，依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況選擇活動(dòng)內(nèi)容，依據(jù)幼兒的實(shí)際水平組織教學(xué)，要真正確立以“以幼兒進(jìn)展為本”的理念，如進(jìn)展好一個(gè)活動(dòng)首先要來源于幼兒，幼兒要有生活閱歷和興趣，假如脫離了幼兒進(jìn)展一個(gè)活動(dòng)，就不行能取得好的效果。其次，活動(dòng)的預(yù)備中幼兒要有生活閱歷的預(yù)備。在活動(dòng)的組織過程中，教師要作到師幼互動(dòng)，生生互動(dòng)。而在活動(dòng)中要注意情感的激發(fā)，如制造力，想象力，或是勝利，歡樂等情感，由于情感的目標(biāo)對(duì)幼兒更有長(zhǎng)遠(yuǎn)的價(jià)值。

中班藝術(shù)活動(dòng)教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)做折紙“紅綠燈”。

2、學(xué)習(xí)對(duì)稱涂色的方法。

活動(dòng)預(yù)備：

油畫棒、幼兒美術(shù)用書《紅綠燈》。

活動(dòng)重點(diǎn)：

四角向中心折，看圖示進(jìn)展折紙。

活動(dòng)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)對(duì)稱涂色方法。

活動(dòng)過程：

1、回憶：

—“在公路上，你們看到什么?”

“交通信號(hào)燈有什么作用?”

2、演示“紅綠燈”的制作方法：

(1)出示步驟圖，引導(dǎo)幼兒觀看。

(2)教師演示四角中心折的方法，正確找到中心點(diǎn)，四角向中心折。

(3)引導(dǎo)幼兒觀看紅綠兩色涂色方法。

3、請(qǐng)幼兒操作：

(1)提示幼兒四角中心折時(shí)，四角對(duì)中心。邊線壓平。

(2)提示幼兒涂色時(shí)，以正方形的中線為對(duì)稱軸。

4、組織幼兒開展嬉戲：

引導(dǎo)幼兒自主嬉戲，邊玩邊念兒歌：“紅燈停，綠燈行，交通規(guī)章要遵守，留意安全最重要?！?/p>

中班藝術(shù)活動(dòng)教案4

一、活動(dòng)目標(biāo)

(一)認(rèn)知目標(biāo)

通過觀賞童話故事《賣火柴的小女孩》，鼓舞幼兒運(yùn)用形容詞(例：可憐的、凄慘的、又冷又餓的、衣衫襤褸的)，把自己的感受連貫、完整地述說出來，借助幼兒思維的跨躍性，培育幼兒思維的發(fā)散性、流暢性和求異性。

(二)情感目標(biāo)

通過感受童話故事中小女孩凄慘的經(jīng)受，激發(fā)幼兒的憐憫心、樂于助人的愛心，懂得珍惜美妙生活。

(三)人格目標(biāo)

通過幼兒自由想像，并鼓舞他們將發(fā)生的事大膽地?cái)⑹龀鰜?，培育幼兒的?dú)創(chuàng)性。

二、活動(dòng)預(yù)備

(一)學(xué)問閱歷預(yù)備感知圣誕節(jié)是快樂、歡樂的節(jié)日。

(二)環(huán)境預(yù)備布置有圣誕氣氛的環(huán)境。

(三)物質(zhì)預(yù)備故事《賣火柴的小女孩》，電視機(jī)、VCD機(jī)、錄音機(jī)。

三、活動(dòng)過程

(一)整體觀賞童話故事《賣火柴的小女孩》，初步感受故事中的凄慘氣氛。

1、師：圣誕夜到了，你知道，有一位可憐的小女孩是怎樣度過圣誕夜的，看看，究竟發(fā)生了什么事?

2、出示書面漢字：可憐的、凄慘的、又冷又餓的等形容詞，營(yíng)造氣氛，幫忙幼兒理解并用簡(jiǎn)潔的語言概括內(nèi)容。

師：你覺得她是一個(gè)怎樣的小女孩呢?

(二)分段觀賞，感受小女孩擦亮火柴時(shí)的心情怎樣，為什么會(huì)這樣。

1、師：小女孩擦亮第一根火柴時(shí)看到了什么，為什么會(huì)這樣呢?

師：假如擦亮一根火柴可以讓你幫忙小女孩實(shí)現(xiàn)愿望，你會(huì)怎樣幫她呢?

2、師：擦亮其次、三、四根火柴后又發(fā)生了什么事呢?假如是你，那你又會(huì)怎樣幫忙她呢?

3、師：小朋友，想想你們是怎樣熱喧鬧鬧過春節(jié)的?

4、師：小朋友們，請(qǐng)你們想想可憐的賣火柴的小女孩是怎樣過圣誕夜的?

(三)整體觀賞，激發(fā)幼兒感情的升華。

師：小女孩這么可憐，假如你能幫忙她，你會(huì)怎樣幫忙她呢?

四、各領(lǐng)域滲透

藝術(shù)：讓幼兒在觀賞這一童話故事后，把自己的感受和對(duì)小女孩的祝愿與盼望畫出來。

五、生活中滲透

在生活中，鼓舞幼兒多幫忙有困難的同伴，培育豐富的情感。

六、環(huán)境中滲透

1、將故事制成圖片，讓幼兒進(jìn)展排圖敘述。

2、設(shè)置小小舞臺(tái)，放置道具，讓幼兒嘗試表演故事《賣火柴的小女孩》。

七、家庭中滲透

建議家長(zhǎng)讓幼兒多觀賞同一體裁的童話故事，深化幼兒對(duì)美妙生活的情感，并懂得珍惜。

中班藝術(shù)活動(dòng)教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟識(shí)舞蹈的音樂形象，體驗(yàn)舞蹈所表現(xiàn)的歡樂心情。

2、把握八分音符的節(jié)奏，初步學(xué)會(huì)小跑步。

活動(dòng)重點(diǎn)：

對(duì)舞蹈感興趣?；顒?dòng)難點(diǎn)：把握八分音符的節(jié)奏。

活動(dòng)預(yù)備：

1、舞蹈動(dòng)作的挨次圖片。

2、錄音磁帶《歡樂舞》。

活動(dòng)過程：

1、感受音樂的旋律，把握好節(jié)拍。教師彈奏樂曲，幼兒觀賞。

教師：這段音樂聽上去怎么樣?聽音樂按節(jié)拍拍拍手：

教師：聽了這段音樂心里感覺這么樣?玩嬉戲，把握八分音符的節(jié)奏：

教師：聽聽音樂，想想你們是么時(shí)候最快樂?嬉戲方法：幼兒說出最快樂的事情后，教師馬上配上八分音符的節(jié)奏，并帶著幼兒按節(jié)奏做相應(yīng)的動(dòng)作，最終一拍，做一個(gè)符合音樂內(nèi)容的滑稽造型。

如：跑跑跑跑/跑跑跑跑/玩滑滑梯/真快樂/

(幼兒做玩滑滑梯的動(dòng)作。)

2、感受舞蹈內(nèi)容：在音樂的伴奏下，教師邊念語言節(jié)奏邊示范舞蹈。