2023年中班班務(wù)工作總結(jié)

2023中班班務(wù)工作總結(jié)

中班班務(wù)工作總結(jié)1

開學(xué)近兩個月了，轉(zhuǎn)瞬期中考試已過。結(jié)合本次班級學(xué)生考試成績，現(xiàn)將班級工作做如下匯報：

一、安全方面

在九1全體同學(xué)的共同努力下，半學(xué)期以來，班級沒有發(fā)生一起安全事故。取得這樣好的結(jié)果，與教師們尋常在課堂貫徹的安全教育是分不開的。學(xué)校每周日下午，要對學(xué)生進展一次安全大檢查，周三早上再進展一次復(fù)查。安全嘴邊掛，幸福你我他。

二、抓好班級常規(guī)治理，制定班紀文明公約。

我始終認為：教學(xué)生做人比教他學(xué)問來得重要，尤其是在我們這樣的班級（一般班），更是難上加難。所以本學(xué)期開學(xué)我便以學(xué)校的“五個好習(xí)慣”的養(yǎng)成教育為切入點，對學(xué)生的品德進展指導(dǎo)。局部學(xué)生的惡習(xí)得到了有效的制止，但是在班級內(nèi)依舊還存在著很多不良的現(xiàn)象，如學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不深厚等。盼望在今后的時間內(nèi)通過師生共同的努力，學(xué)生能以全新的面貌進入到人生的另一個階段。

三、加強班級的衛(wèi)生治理

本班的衛(wèi)生狀況也是讓我擔憂的。教室的前門與衛(wèi)生間僅有一米地，臭得很。班級清潔區(qū)是女生宿舍樓，尤其是衛(wèi)生間，更難清掃，每天都有許多垃圾，剛開學(xué)時，在我親自示范下，以后的每周值日生干豆特別好。

四、積極開展家校聯(lián)系。

準時把握學(xué)生的思想動態(tài)。本著一切為了孩子的信念與家進步行溝通。全班31名學(xué)生中，單親家庭的學(xué)生就有5個，還有2個孤兒。通過與他們的監(jiān)護人溝通，了解到了這局部學(xué)生的共性品質(zhì)，對幫忙他們的安康成長，起到了積極的作用。

五、學(xué)習(xí)紀律。

半個學(xué)期以來，在九1的師生努力下，每一個生都取得了很大的進步。開學(xué)分班時，與平行班級的相比，數(shù)學(xué)科100分以上僅1人，而九3班3人，本班第一名學(xué)生劉欣的英語成績74分，而九3第一名的英語成績98分。通過這次統(tǒng)考，班級優(yōu)生數(shù)400分以上3人，九2班1人，九3班2人。我看到了盼望。從開學(xué)起，我就很抓學(xué)生紀律，“紀律是執(zhí)行路線的保證”。沒有法規(guī)不成方圓，九1學(xué)生真是很不錯，他們給管，他們都聽話，只要教師不在，他們都很自覺地在看書或做作業(yè)，我信任這個好的勢頭，只要能堅持下去，本學(xué)期期末就肯定會有更大的驚喜。

中班班務(wù)工作總結(jié)2

一、主要工作：

(一)、常規(guī)工作：

1、在德育處、教務(wù)處和年級組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)規(guī)定和相關(guān)要求有序綻開班級治理工作。

2、加強對早操、課間、自習(xí)課、課外活動、列隊回寢、周末補課等各個方面的組織和治理。

3、加強與科任教師的溝通與溝通，將一體化教育的思路真正落到實處。

4、按確定的主題召開班會，有班會課件。班會課根本上都由學(xué)生組織，學(xué)生自己開展相關(guān)活動。5、召開學(xué)期初、期中考試后、期末考試后三次全體家長會，同時利用節(jié)假日赴雅安、廣漢、金堂等第一家訪的形式與學(xué)生家進步行深度的溝通和有效的溝通。

6、成績跟蹤分析，全面把握學(xué)情，關(guān)注每一個學(xué)生個體的進展、進步和提升。

7、禁帶物品，如手機、管制刀具等已經(jīng)杜絕;早戀、抽煙等現(xiàn)象也已根本不存在。

(二)、特色工作：

1、極富特色的班級文化建立。開學(xué)初依據(jù)試驗班的升學(xué)特點，確定了“腳踏大地、仰視星空”的”班訓(xùn)，同學(xué)們集體爭論，確定以“尚德篤學(xué)、精勤求是”為本班的班風(fēng)。本學(xué)期完畢之前，結(jié)合一學(xué)期同學(xué)們的學(xué)習(xí)實際，綜合班級的特點，同學(xué)們共同爭論，將本班的班訓(xùn)改為“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣，將落實進展究竟”。這將成為我們下學(xué)期乃至今后同學(xué)們共同努力的方向。

2、注意活動育人，爭取一項活動多項成果。開學(xué)前的軍訓(xùn)，學(xué)生養(yǎng)成了吃苦流汗的好習(xí)慣，班容班貌嚴整肅然;《論語》誦讀活動，培育了孩子們喜愛祖國文化的情感，增加了同學(xué)們的文化底蘊;英語演講競賽、詩歌朗讀賽等活動培育了學(xué)生安康的情感，激活了學(xué)生喜愛語言學(xué)科的內(nèi)在動因;討論性學(xué)習(xí)、選修課的參加學(xué)習(xí)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬了同學(xué)們的學(xué)問視野。

3、自主治理效果顯著。作為全年級領(lǐng)先申請建立“自主治理”特色班，我們的整體思路是班主任幕后籌劃、宏觀掌控，班長負責(zé)制，班委會、團支局部工協(xié)作，班上的重大活動、重要打算由全體同學(xué)表決。在這個過程中，班主任的主要職責(zé)放在對各位班團干部的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高他們的工作層次，注意培育他們的組織治理力量，信任他們，逐步放權(quán)，讓學(xué)生干部們盡快成長起來。

二、存在問題：

1、普遍缺乏緊迫感和責(zé)任意識。學(xué)習(xí)習(xí)慣不盡如人意，埋頭學(xué)習(xí)的氣氛不夠深厚。

2、為數(shù)不少的同學(xué)學(xué)習(xí)方法不當，低效能的重復(fù)勞動太多，成績提高幅度不大。

3、及個別學(xué)生有厭學(xué)心情，留意力不集中，得過且過地混日子。

4、自主治理中學(xué)生個體自我約束和治理的意識還不夠強，學(xué)生干部的工作量大。

5、以班主任為核心的班級教育實體的作用發(fā)揮還不夠，班科聯(lián)系相對較少。

6、家校聯(lián)系中與家長的溝通還不夠主動，溝通溝通的形式還不夠多樣。

7、班務(wù)治理中的分層治理還不夠明顯，對幾個自律力量不強的學(xué)生的治理措施還不夠得力。

8、在班級治理效勞教學(xué)方面尚顯缺乏，在學(xué)生的作業(yè)治理、檢查監(jiān)視等詳細細節(jié)上做的不夠。

三、改良措施：

1、用優(yōu)秀學(xué)子的范例、勝利人士的感受來鼓勵、激發(fā)學(xué)生，激活學(xué)生志存高遠、力爭上游、全力以赴、傾情投入的學(xué)習(xí)動因，強化責(zé)任意識，誘發(fā)緊迫感，形成濃烈的學(xué)習(xí)氣氛。

2、花大力氣指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高單位時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。特殊是手把手的引導(dǎo)學(xué)生摸索一套適合自己高效學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法。使學(xué)生比擬輕松愉悅的學(xué)習(xí)，并使其獲得不斷進步的成就感。

3、對那些有混日子嫌疑的學(xué)生要做深入細致的思想工作，曉之以理、動之以情、誘之以利、循循善誘，逐步轉(zhuǎn)化，讓他們喜愛學(xué)習(xí)并集中精力投入到學(xué)習(xí)活動中來。

4、自主治理的終極目的是人人都嚴于自律、自覺約束，而且將其變?yōu)樽约鹤杂X的行為習(xí)慣。人人都是治理者，逐步淡化學(xué)生干部的治理職能，讓優(yōu)秀成為習(xí)慣。

5、加強班科聯(lián)系，發(fā)揮班主任在班級實體中的核心作用，做科任教師課堂教學(xué)的組織者，做科任教師與學(xué)生有效溝通的橋梁和紐帶。同時發(fā)揮科任教師班級治理的幫助作用，團隊協(xié)作。

6、采納多種形式加強與學(xué)生家長的有效溝通，家校聯(lián)手，為孩子規(guī)劃美妙的將來。

7、分層治理，細化要求。對不同類型的學(xué)生實施不同的治理和引導(dǎo)學(xué)習(xí)的方案，使每個同學(xué)都嚴于律己，為高效學(xué)習(xí)打下良好的根底。

8、班主任勤于檢查、抽查學(xué)生各科的作業(yè)完成狀況，并在肯定的條件下監(jiān)視。

中班班務(wù)工作總結(jié)3

一、班級概況

本班現(xiàn)在共有幼兒39名，其中有男孩21名，女孩18名。與上學(xué)期相比，孩子們的在行為力量、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有很大的提高，班級初步形成了特色，孩子們各具特性。在衛(wèi)生習(xí)慣這一方面也有了很大的提高，能在手工或者泥工活動后，主動整理好桌面和地面，洗凈小手，留意個人衛(wèi)生，又催促家長幫忙勤剪指甲、勤洗頭。由于手口足病的降臨，我們做好預(yù)防工作，教育幼兒勤洗手，幼兒也能自覺養(yǎng)成習(xí)慣。別幼兒在本學(xué)期初有家長反響有用袖子抹鼻涕，愛在地上爬的壞習(xí)慣，經(jīng)過一學(xué)期的關(guān)注和行為培育，幼兒已經(jīng)改掉不良的衛(wèi)生習(xí)慣。對于幼兒愛用手摳鼻孔這一不良習(xí)慣，需要進一步加強監(jiān)視和幫忙孩子們改正。大局部幼兒已經(jīng)能做到進餐時不剩飯菜。經(jīng)過一學(xué)期的努力，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了教師講話時不任憑插話，在集體活動中仔細聽別人講話的好習(xí)慣。能夠用心聽講，留意力集中。

二、進展目標實施效果

（一）安康領(lǐng)域

本學(xué)期，大局部會關(guān)注弱小的同伴，情愿與同伴共享歡樂，情愿承受教師指令，初步能完成力所能及的任務(wù)；寵愛體育活動，動作協(xié)調(diào)，會使用多種運動器械熬煉身體，懂得有秩序地整理運動器具；知道眼、耳、口、鼻、手和腳的作用，了解愛護這些器官的方法；愛清潔、講衛(wèi)生，在教師的幫忙下能保持個人衛(wèi)生，情愿參加幼兒園的環(huán)境干凈活動；能記住幼兒園的名稱、父母的姓名，但家庭住址、電話號碼只有個別幼兒記得。

（二）語言領(lǐng)域

本學(xué)期，幼兒養(yǎng)成了用心傾聽的好習(xí)慣，會大膽、清晰地回答下列問題和表達自己的思想；能清晰、完整的介紹自己家庭成員的工作、愛好，描述家人外貌相像的地方，和小朋友一起共享在家庭生活中的歡樂感受；能簡潔復(fù)述故事和口頭創(chuàng)編故事結(jié)局；并用完整的語言比擬連貫地復(fù)述故事和敘述圖片的內(nèi)容；會用較為清晰連貫的語言大膽地表達自己愿望；但還不能運用連貫完整的語句介紹個人的閱歷或大事，用詞還比擬零散。

（三）社會領(lǐng)域

能主動與教師和小朋友交往，把握交往的技能技巧，體驗與人相處的歡樂；了解歡樂和不歡樂的心情，能用恰當?shù)姆绞奖磉_自己的情感和需要；了解家人之間的親切關(guān)系，增加家庭歸屬感；分擔簡潔的日常家務(wù)，初步培育對家庭的責(zé)任感；了解并仔細遵守集體生活的各種行為規(guī)章，初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；大膽自信地在同伴面前表演，逐步形成良好的自我意識。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

情愿觀看事物，知道可以借助工具來熟悉事物。感知和比擬物品長短、粗細、寬窄；喜愛運用多種感官探究事物的根本屬性(如氣味、質(zhì)感等)，體驗發(fā)覺的樂趣，培育奇怪心和探究精神；會比擬高矮，知道3-4個物品中哪個最高哪個最矮；能通過自制測量工具，初步了解工具在科學(xué)討論中的作用和意義；熟悉數(shù)字7和8，了解了它們的實際意義；感知自然數(shù)列中相鄰的兩個數(shù)都相差1；能觀看體驗天氣變化與人們生活的關(guān)系。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

情愿參與音樂活動和美術(shù)活動，體驗活動的歡樂，在活動中獲得滿意；喜愛演唱歌曲，理解樂曲表達的情感，體驗音樂作品中的美感；觀賞、學(xué)唱歌曲，能依據(jù)歌曲創(chuàng)編動作，把握節(jié)奏的快慢，并能跟隨音樂節(jié)奏跳舞；在教師的幫忙下，能正確使用多種手工工具和材料，用自己的方式嘗試有共性和制造性的表達；能簡潔的對美評價，能在藝術(shù)活動中相互溝通、相互觀賞、共同提高。

三、教學(xué)工作

本學(xué)期開展的主題是《我長大了》，其中包含三個分支：我自己、我的心情、我和朋友，我們結(jié)合主題和幼兒實際進展水平制定了相關(guān)幼兒進展目標，做到分步實施，并到達了主題目標。

本學(xué)期我們班開設(shè)的區(qū)域有生活區(qū)、閱讀區(qū)、益智區(qū)、美工區(qū)、壯文化區(qū)域、建構(gòu)區(qū)、造型區(qū)和玩具區(qū)，并結(jié)合主題，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，真正意義上的做到了“靜與動”的結(jié)合。我們鼓舞幼兒利用空余時間去動手、觀看。通過區(qū)域嬉戲活動，很多幼兒的動手力量的到了很大的提高，手工課作業(yè)也進步了，還熬煉了他們的急躁，幼兒在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也削減了。

本學(xué)期的節(jié)日有教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、感恩節(jié)、元旦節(jié)等，教師節(jié)我們組織幼兒和家長制作感恩賀卡；中秋節(jié)我們開展了“家鄉(xiāng)月，花燈情”活動，讓幼兒制作親子燈籠，并參與校級評比和市級評比；國慶節(jié)我們組織幼兒開展學(xué)唱國歌、畫國旗、集體教育活動；感恩節(jié)我們組織幼兒親自制作感恩賀卡送給自己的家人等。

四、保育工作

注意孩子身心安康。我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關(guān)注，觀看他們心情上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告知教師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中開心成長。嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。保育教師每天必需根據(jù)規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳。有個孩子在外染上了腮腺炎，我們發(fā)覺后立即實行措施，加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

五、安全工作

每天嚴格晨午檢工作，做到“一問、二看、三問、四查”。檢查有無帶危急物品，準時處理。在教學(xué)活動中，培育幼兒良好的行為習(xí)慣；隨時進展良好的安全教育活動，增加幼的安全意識。堅持做好每天、每周準時消毒，避開傳染病的發(fā)生。不僅在每周一開展安全教育集體活動，還讓家長協(xié)作教師做好安全工作，在家常常教育幼兒安全方面的學(xué)問。如:過公路看紅綠燈、走人行道等。在這樣細致周詳?shù)念A(yù)備中，孩子們安康歡樂的度過了這一學(xué)期。

六、家長工作

切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家進步行溝通，班級里的重大活動如需家長協(xié)作的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。家長也有對我們工作的反應(yīng)，有的向我們反應(yīng)孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，并且每學(xué)