團隊合作游戲

團隊合作游戲團隊合作游戲一、團隊游戲紅與黑游戲規(guī)則1、目的：你隊與另一隊分別為隊A、隊B，各自爭取取得高分。2、程序：每輪你隊有兩種選擇——紅或黑，由工作人員了解你隊每輪的選擇并告知你們的得分，你隊可根據(jù)上輪得分確定下輪選擇。3、溝通：兩隊在第四輪選擇后，征得雙方同意，可進行第一次溝通，雙方各派一名代表外出面談，面談時間為一分鐘；兩隊在第八輪選擇后，雙方必須進行溝通，面談時間為一分鐘。兩隊除按上述規(guī)則可召集的面談外，禁止其它溝通。4、得分計算1）隊A、隊B均選紅，各得1分；隊A、隊B均選黑，各減1分；2）一隊選紅、一隊選黑，選紅者減3分，選黑者加3分；3）第9與第10輪選擇，得分乘3后計入總分。點評1·要取得長期利益，必須采取合作的態(tài)度。2·團體合作的基礎(chǔ)是相互信任。3·信任來自于暢順的溝通。4·信任一旦逝去，難以補救。二、團隊游戲咨詢師讓大家討論工作中存在哪些不符合團隊精神的案例，所有人都蜻蜓點水，因為怕傷害同事關(guān)系。最后人力資源部的經(jīng)理起來說：“我們公司比較強調(diào)團隊精神，總的來說還是好的，但各部門在執(zhí)行公司任務(wù)時，還是存在一定的推諉現(xiàn)象，害怕承擔責任，也不能很好地配合其他部門的工作。”會場上有的人低下頭，若有所思，也有人無奈地笑了笑。（為什么企業(yè)里的很多會議越開越長，卻總也解決不了問題？主要原因就在于成員之間缺乏理解和信任，不能開誠布公，會議要么成為“辯論會”，要么成為“一言堂”，根本無法集思廣益，發(fā)揮團隊的力量。）在講了相關(guān)的團隊建設(shè)的知識和案例后，咨詢師熱情邀請所有到場的人一起做一個精彩的團隊建設(shè)游戲，共同感悟團隊精神的精要所在。有人表現(xiàn)出熱情，有人不置可否，更有人投來了懷疑的目光。咨詢師請所有的人起來，站到場地中間，分成2組，每組大概有10人，再分成2排，面對面站好。咨詢師開始宣布規(guī)則：“請所有的人都伸出你的食指，并放在你胸前的位置?！弊稍儙熣堉砣藛T拿出一根鋁制的單杠，所有人都面面相覷，不知道咨詢師要做什么。咨詢師把單杠輕輕放在所有人的食指上，說道：“所有人的食指都必須輕輕托著單杠，不許用手勾，每個人的食指都不能離開單杠，然后把這根單杠放到膝蓋的位置，如果有人手指離開單杠了，就算違規(guī)，必須重新開始。規(guī)則介紹完畢，現(xiàn)在你們這兩個小組假設(shè)是兩個企業(yè)，你們在競爭，誰最快完成這項目標誰就是優(yōu)勝者?！边@下好像炸了鍋，會場一下子熱鬧起來，大家議論紛紛。（單杠很輕，十個人的食指如果都要托著它，還要放下來，的確比較有難度。拿破侖說過：“困難只是在檢驗一個人的偉大程度！”試想一下在目前競爭日益激烈的市場上，企業(yè)的銷售目標、財務(wù)目標、管理目標哪一個不是很有難度呢？）所有的人都躍躍欲試，但很快發(fā)現(xiàn)如果所有人的食指都不能離開單杠，那這根“瘦弱”的單杠很容易就被抬起來，要把它放下來還真的非常困難?？此坪唵蔚挠螒颍瑓s讓這些企業(yè)的管理者們一時束手無策。經(jīng)歷了幾次嘗試，2個小組都已失敗告終。大家開始熱烈討論。有人很聰明，問咨詢師：“可以只用2個人做嗎，這樣很容易？”咨詢師回答：“不行，是所有人都必須參加！”（企業(yè)提倡創(chuàng)新，但創(chuàng)新并不等于破壞市場規(guī)則，如果企業(yè)想靠破壞規(guī)則來贏得競爭，遲早要自食惡果。安然、世通和安達信的結(jié)局就是最好的證明。）所有的人都議論紛紛，好像都有方法，但誰都沒有站出來，一時間場面有些混亂。其中的一個小組突然有人站出來，大聲說：“大家保持安靜，聽我說，咱們要保持一致，聽我口令，我喊1、2、3，所有的人就開始慢慢往下放，好嗎？”大家精神一震，都說：“行！快點吧?！保▓F隊開始出現(xiàn)領(lǐng)導，勇于承擔責任，強領(lǐng)導力的團隊才能有高的工作效率。企業(yè)中有的部門或者班組由于領(lǐng)導者能力和素質(zhì)較低，導致整個團隊的運作效率低下。）但是這根難以馴服的單杠并沒有下來，雖然所有的人都全神貫注，但是總是一頭高，一頭低，這邊的人已經(jīng)放下了，而另一邊的人還在原地，單杠傾斜的厲害。于是有的人食指離開了單杠?！巴＃∮腥耸持鸽x開了單杠了，重新開始！”咨詢師毫不客氣，一次次把單杠重新歸位。（團隊的運作方法同樣重要，當市場打不開、成本居高不下、回款不利，作為企業(yè)的管理者，您是否認真思考解決的辦法是否正確？）有的人開始懷疑，抱怨道：“這種游戲是不可能玩成的，單杠太輕了！”有的人開始指責別人：“都是××的錯，我每次都發(fā)現(xiàn)他那里下不去，你以后要注意點！”那位學員也毫不客氣地回敬了他幾句，所有的人都把焦點集中在別人身上，好像都是別人犯的錯。于是他們又嘗試了一次，這次咨詢師依然毫不客氣地把犯規(guī)的學員給找了出來，令大家詫異的是這次最先犯錯的竟然是剛才那位指責別人聲音最大的仁兄，大家都笑了笑，咨詢師宣布游戲重新開始。（當企業(yè)出了問題，銷售狀況不好、人員流動大、考核流于形式，你是否感覺都是別人的錯？你自己有錯嗎？）爭論不休，怨氣四起，場面有些失控。咨詢師站出來，大聲說：“安靜！安靜！首先告訴大家，這個游戲是一定能夠完成的，但是你必須想辦法，時間還剩下15分鐘?！眻雒骜R上安靜了不少，大家開始冷靜下來。（當企業(yè)遇到困難，謠言四起，人心惶惶，企業(yè)領(lǐng)導是否及時站出來澄清真相，堅定信心？）其中一組有人說：“問題的關(guān)鍵是我們都不要看別人怎么樣，要注意自己的手指，不要總?cè)ブ肛焺e人！”有人贊同，也有人懷疑，這時有人出來說：“好吧，大家試驗一下，大家都先不要急著往下放，而是先輕輕托著這個杠子，找準每個人的感覺，看著自己的手指，只要我們能托著它，就一定能把它放下三、瞎子背瘸子

瞎子背瘸子目的：溝通配合能力，活躍氣氛游戲規(guī)則：當場選六名員工，三男三女，男生背女生，男生當“瞎子”，用紗巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過路障，達到終點，最早到達者，為贏。其中路障設(shè)置可擺放椅子，須繞行；汽球，須踩破；鮮花，須拾起，遞給女生。四、銜紙杯傳水銜紙杯傳水目的：增進親近感，考驗成員配合、協(xié)作能力。要求：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時進行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi)，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個小缸內(nèi)，最后在限定的五分鐘內(nèi)，看誰的缸內(nèi)的水最多，誰就獲勝。五、相互認識一下（一）目的：使與會人員相互認識一下，創(chuàng)造一種輕松友好的氣氛。所需的材料：空白的可粘貼式姓名標簽。步驟：給每人發(fā)一個空白姓名標簽，請他們把自己的名字或者綽號寫在上面。然后請他們簡短地列舉出兩個與自己的情況有關(guān)的、可以當話題的單詞或短語，比如來自哪個州、愛好、子女情況等等，見下例：伊麗莎白1．居住在亞利桑那州2．喜歡慢跑3．給與會人員足夠的時間（約1分鐘）來寫下自己的兩項情況，然后請他們隨意組合成兩人或至多不超過三人的小組。每過幾分鐘，就請他們“交換伙伴”，以此來鼓勵每個人都去結(jié)識盡可能多的新伙伴。團隊合作游戲2十一、責任1、每隊4個人，兩人相向站著，另外兩人想向蹲著，一個站著和蹲著的人是一邊；2、站著的兩個人進行猜拳，猜拳勝者，則由猜拳勝者蹲著的人去刮對方輸?shù)亩字说谋亲樱?、輸方輪換位置，即站著的人蹲下，蹲著的人站起來；繼續(xù)開始下一局；游戲點評：1、如何看待責任？2、當別人失敗的時候，有沒有抱怨？3、兩個人有沒有同心協(xié)力對付外面的壓力？十二、尋寶游戲活動目的在經(jīng)過了一段時間的講課后，培訓師可以利用這類破冰游戲來改善課堂氣氛，也可以借此游戲讓學員體會一下團隊合作效果。操作程序1．培訓師讓班里的全體同學自由組織或組成幾個五人小組，每組選出一位代表作為組長。2．培訓師把尋寶游戲工作表分給各組的組長，讓他們在五分鐘之內(nèi)收集齊表中的所有物品，并展示在全班學員面前。十三、進化論活動目的活動一下改善課堂氣氛，增強同事間的友誼關(guān)系。操作程序1．全體人員先蹲下作為雞蛋，而后相互找同伴進行猜拳。贏者進化為雞仔；而后找雞仔同伴再猜拳，贏者進化為鳳凰，猜輸者退化為前一個階段。2．一直進行幾分鐘，直到大部分的人都進化為鳳凰為止。十四、九點游戲活動目的為了說明我們在思考時候是怎樣受到束縛的以及我們是怎樣自己給自己設(shè)定假設(shè)，從而找不到解決問題的方法。操作程序1．這是一個比較經(jīng)典、常用的游戲，有些學員可能在上課前已經(jīng)做了。2．把準備好的資料發(fā)給學員，在豬皮紙上或投影儀上畫出9個圓點，9個點形成一個正方形。3．讓學員以最快速一筆四條直線把9點連接起來。十五、尋人游戲活動目的增進學員之間的相互了解，活躍課堂氣氛。操作程序1．把尋人游戲工作表發(fā)給每一位學員。2．讓每位學員以最快的速度找到與表格中相匹配的人在表格中簽名，每人只能簽一個格子。十六、怪獸活動目的活躍課堂氣氛，發(fā)揮團隊創(chuàng)意。操作程序1．培訓師給出要求：團隊要創(chuàng)造出一個怪獸，這只怪獸只有11只腳，4只手在上，而且全體人員必須連接在一起成為一個整體。十七、踩輪胎活動目的如果作破冰類的游戲使用，這將被用來增加一些團隊合作的氣氛也可以用來調(diào)節(jié)課堂上課時間長，學員們的疲勞狀態(tài)，也可以作為團隊合作活動，用以加強團隊意識，可以在此時喊喊口號。操作程序1．培訓師把一只備用輪胎放在空地上，而后讓團隊的全體成員一起站上去并至少能夠停留5秒。2．在學員做的過程中，培訓師要留意他們的安全問題。十八、他的授權(quán)方式活動目的讓學員體會及學習，作為一位主管在分派任務(wù)時通常犯的錯誤以及改善的方法。操作程序1．培訓師選出一位總經(jīng)理、一位總經(jīng)理秘書、一位部門經(jīng)理及一位部門經(jīng)理秘書，六位操作人員。2．培訓師把總經(jīng)理及總經(jīng)理秘書帶到一個看不見操作人員的角落而后給他說明游戲規(guī)則：3．總經(jīng)理要讓秘書給部門經(jīng)理傳達一項任務(wù)，該任務(wù)就是由操作人員在戴著眼罩的情況下，把一條20米長的繩子作成一個正方形，繩子要用盡。十九、建繩房活動目的鍛煉團隊中的領(lǐng)導能力，增強隊員之間溝通能力，從而達到和諧完成任務(wù)的目的。操作程序第一階段1．培訓師先把15人分為3個小組小組1：20米的繩子小組2：18米的繩子小組3：12米的繩子2．培訓師發(fā)給每人一個眼罩，并通知他們帶上眼罩后小組1：建一個三角△小組2：建一個正方形□小組3：建一個圓形○二十、呼啦圈活動目的通過該游戲說明如果不改變方法而僅僅是改善熟練程度及技巧對結(jié)果的改善是緩慢的，但如果有創(chuàng)意，有創(chuàng)新的方法，會產(chǎn)生對結(jié)果的改善有突飛猛進的效果。操作程序1．培訓師交給每個小組1個呼啦圈及2個足球并要求全組人都要手拿著球穿過呼啦圈。2．最好有2個小組進行比賽，以最快完成的一組為優(yōu)勝組。3．每個小組有10分鐘的練習時間，而后開始比賽。二十一、信任進步行活動目的團隊業(yè)績的體現(xiàn)，離不開隊員之間的信任度，但往往學員們很難理解信任是如何建立的，這個小游戲就是為了讓學員們體會在某一環(huán)境下自己怎樣建立起對伙伴的信任。操作程序讓學員們二人組成一對，給每對發(fā)一個眼罩，而后讓其中一位學員戴上眼罩另一位學員的言語指導下從課室出門在外面行走一圈回來，而后對換角色進行體驗。二十二、核彈頭活動目的讓學員體驗自己團隊解決問題的能力，計劃能力及團隊合作精神。操作程序1．培訓師讓學員們把25米的繩拉成一個圈，并把水桶裝9成滿的水放在圓圈的中間，用磚頭把水桶墊起來。2．培訓師開始給學員們講下面一段故事：“在伊拉克的一個山村中有一枚沒有爆炸的核彈頭，給該地區(qū)造成了威脅。你們作為美國的特工人員將去該地區(qū)取得核彈頭，并進行引爆。圓圈內(nèi)為輻射區(qū)，所有人員都不得進入圈中，2條20米長的繩子及2條竹子為防輻射物品，幫助可以進入輻射區(qū)，但不能碰到地上?！倍⑷w離地活動目的讓學員體會自己的團隊在接到任務(wù)后，如何進行計劃，分派工作，溝通及合作，以最快的方法來完成。操作程序1．培訓師發(fā)給每組9條粗竹子和9條小白繩。2．該小組必須在20分鐘內(nèi)建起一個架構(gòu)，核架構(gòu)可以使全體的組員都同時離地3分鐘。二十四、蜘蛛網(wǎng)活動目的讓學員們體會計劃的重要性及團隊合作精神。操作程序1．培訓師先找一位領(lǐng)導及一位觀察員，而后單獨向領(lǐng)導交待任務(wù)并給他一份說明書：·全體人員必須從網(wǎng)的一邊全部過到網(wǎng)的另一邊·在整個過程中，都有不得觸網(wǎng)·每個洞只能被過一次·你們的獲取最高分2．由領(lǐng)導回到小組中傳達培訓師的指令。3．培訓師及觀察員開始觀察小組在聽領(lǐng)導分配任務(wù)時間的反應(yīng)，以及他們的計劃能力。4．觀察員記錄小組在執(zhí)行任務(wù)的過程中都有出現(xiàn)些什么問題，包括計劃方面，溝通方面。二十八、拼圖目的：溝通類、團隊訓練人數(shù)：適合4人~16人道具：硬紙若干說明：1、按如圖所示制作15張硬紙，將其打亂分拆成5份裝入信封。2、小組內(nèi)每人得到一個信封，小組的任務(wù)將信封內(nèi)的卡片拼裝成相同形狀的正方形。規(guī)則：1、全過程不許交流2、每人手里拿到的卡片只許給別人，不能從別人的手里拿卡片（不能幫助別人拼圖）。任務(wù)：

小組內(nèi)的每個人將散亂的圖片評成同樣大小的正方形，最快的小組獲得勝利。陷阱：每個人自己完成以后認為OK了，就不愿將自己的紙片交給別人了。（不能自己完成就算了）。點評：狀況共有。目標：5個人拼成同樣大小的拼圖才算完成任務(wù)。交換紙片即是交換資源。在統(tǒng)一目標的指引下，資源信息要共享，彼此愿意、善于分享，將組織利益置于個人利益之上才是真正的“狀況共有”二十九、蘋果與梨道具：無說明：1、全體學員圍成一圈2、訓練師先和相鄰的人進行演示訓練師：這是蘋果。相鄰的人回答：什么？訓練師：蘋果相鄰的人回答：謝謝！3、回答完這一對話程序，由相鄰的人（甲）開始問他的下一個同伴（乙）相同的問題：甲：這是蘋果。乙：什么？甲（對訓練師說）：什么？訓練師：蘋果甲：蘋果乙：謝謝！4、將此對話一直持續(xù)下去，最終傳到訓練師；同時訓練師向另一個方向相鄰的人傳遞鳳梨，這樣兩句話就朝相反的方向進行傳遞。5、注意事項：1）培訓師要密切注意對話的流向，特別是蘋果和鳳梨的走向；2）這是一個非常有趣和復(fù)雜的游戲，訓練師應(yīng)該提醒對話過程中的回答的規(guī)律，要求參加培訓的人員要有特別高的注意力和反應(yīng)能力3）可做為晚會游戲或者暖場游戲。對于發(fā)生回答錯誤的學員，可以適當做些懲罰。三十、他是誰？培訓課程開始時，培訓師需要知道學員們對即將展開的話題究竟了解多少。當然，你可以安排所有學員輪流發(fā)言，但這樣是否略顯枯燥、乏味？有沒有想過換一種方式，讓交流和分享在輕松、活潑的游戲中完成？試一試，一定會有令人驚喜的效果。目標：讓學員分享大家的知識和信息時間：10－20分鐘教具：一疊空白卡片人數(shù)：3－7人。如果有更多參與者，將他們分成人數(shù)相等的小組。游戲過程：1.事先準備4－5個與此次培訓主題相關(guān)的問題。如果主題是在線學習，培訓師可以準備以下五個問題：（1）你來這兒培訓最主要的理由是什么？（2）對這次培訓你最大的擔心是什么？（3）你目前對互聯(lián)網(wǎng)了解多少？（4）你用什么型號的電腦？（5）你認為網(wǎng)頁是什么？2.每人取出一張卡片，寫上數(shù)字“1”，然后在卡片上寫下自己對第一個問題的回答。重復(fù)以上步驟，直至答完所有問題。但每張卡片只能有一個問題的答案。將卡片寫有答案的一面朝下，放在桌子中間。3.讓一位學員將所有卡片打亂，然后分發(fā)給每個人，還是正面朝下，一次發(fā)一張。4.宣布游戲時間為10分鐘，開始計時。5.由第一位學員抽取一張卡片，大聲念卡片上的內(nèi)容。如有需要，可再念一遍。但不能將卡片給任何人看，以防從筆跡中辨認出作者。6.除了朗讀者，所有學員猜一猜誰是作者，并把自己猜測的名字寫下來。（卡片真正的作者也可以寫下他／她自己的名字，當然前提是他／她不是朗讀者。）7.完成后，大家公布自己的答案。此時，真正的作者可以揭曉謎底。凡是猜對者均可得一分，然后將卡片正面朝上放在桌子中間。8.下一位再選擇一張卡片，進行同樣的過程。9.如果只剩下最后一個針對某一問題的答案，朗讀者只需將答案讀一遍，然后將卡片放在桌子中間即可。（此次沒有必要再猜，因為可通過排除法猜出作者。）10.10分鐘后立即結(jié)束游戲，宣布猜對最多者獲勝。11.最后，讓學員繼續(xù)朗讀剩余卡片上的答案，同時揭曉作者。三十一、我是誰？活動目標：1.協(xié)助學生認識自己眼中的我，及他人眼中的我。2.增進學生彼此熟悉的程度，增加班級凝聚力。活動程序：（一）教師發(fā)給每位學生一張A4影印紙。（二）學生兩兩分組，一人為甲，一人為乙（最好是找不熟悉的同學為伴）1.甲先向乙介紹「自己是一個什么樣的人」，乙則在A4紙上記下甲所說之特質(zhì)，歷時五分鐘。2.教師宣布活動的規(guī)定為：「自我介紹者，在說了一個缺點之后，就必須說一個優(yōu)點」。3.五分鐘后，甲乙角色互換，由乙向甲自我介紹五分鐘，而甲做記錄。4.五分鐘后，教師請甲乙兩人取回對方記錄的紙張，在背面的右上角簽上自己的名字。然后彼此分享做此活動的心得或感受，并討論「介紹自己的優(yōu)點與介紹自己的缺點，何者較為困難？為何會如此？個人使用那些策略度過這五分鐘？」。兩人之中須有一人負責統(tǒng)整討論結(jié)果。（三）學生三小組或四小組并為一大組，每大組有六至八人。1.兩人小組中負責統(tǒng)整的人向其它人報告小組討論的結(jié)果。2.分享后，教師請每位同學將其簽名之A4紙（空白面朝上）傳給右手邊的同學。而拿到簽名紙張的同學則根據(jù)其對此位同學的觀察與了解，于紙上寫下「我欣賞你?，因為?」。寫完之后則依序向右轉(zhuǎn)，直到簽名紙張傳回到本人手上為止。3.每個人對其他組員分享他看到別人回饋后的感想與收獲。（四）全班學生回到原來的位子1.教師請自愿者或邀請一些同學分享此次活動的感想與收獲。2.教師說明了解真實的我與接納真實的我之重要性。三十二、交換名字內(nèi)容：這個游戲乃在于考驗人們的習性。平常對于自己的名字，可說是耳熟不過了，但若臨時更換名字，可就會覺得陌生了。方法：（1）人數(shù)在10個人最適合（2）參加者圍成一個圓圈坐著。（3）圍個圓圈的時候，自己隨即更換成右鄰者的名字。（4）以猜拳的方式來決定順序，然后按順序來提出問題。（5）當主持人問及“張三先生，你今天早上幾點起床？”時，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來回答：“恩，今天早上我7點鐘起床！”??（6）當自己該回答時卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。（7）最后剩下的一個人就是勝利者。三十三、代號接龍內(nèi)容：這個游戲乃在于訓練個人的反應(yīng)力和記憶力，以最快的速度判斷自己的所在位置。方法：（1）人數(shù)在10個人以內(nèi)最適合（2）參加者圍成一個圓圈坐著，先選出1人做鬼。（3）參加者，以鬼的位置為基準，從鬼開始算來的數(shù)字，就是自己的代號，每個當鬼的人都是1號，鬼的右邊第一位是2號，依次為3號??（4）游戲從鬼這里開始進行。如果鬼開始說“1、2”，其意思就是由第1個人傳給第2個人的意思。（5）2號在接到口令后，就要馬上傳給任何一個參加者，例如“2、5”的話，2當時就是自己的代號，5則是自己想傳達者的代號，此數(shù)字可以自由選擇。（6）如此一直進行比賽。（7）如果自己的代號被叫到而卻沒有回答的人，就要做鬼。（8）鬼的代號是從1開始，所以當鬼換人的時候，則所有人的代號重新更改。重點：這個游戲的樂趣與否，乃決定于參與者的反應(yīng)速度之快慢，所以應(yīng)當培養(yǎng)良好的靈敏反應(yīng)。三十四、大樹與松鼠適合人數(shù)：10人以上材料及場地：無適用對象：所有學員時間：5-10分鐘操作程序1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。2、培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。3、培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。4、培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節(jié)目。游戲1全民動員人數(shù)：不限，但必須是偶數(shù)場地：不限，但要比較空的地方適合剛認識或不認識的人游戲方法：1.先選兩個人出來，為甲與乙。其余的人二個二個一組，手互勾。2.甲為鬼，甲必須去抓乙。乙為了脫逃，可以隨便找一組的左邊或右邊勾著。當乙勾著任何一邊后，這組的另一邊的人即馬上變成乙。甲換成追這個乙。如果甲追到乙，則角色馬上互換，變成乙追甲。游戲2大小風吹用不同的是非問題猜出頭頂上的答案人數(shù)：不限場地：室內(nèi)適合剛認識或不認識的人游戲方法：1.把比人數(shù)少一張椅子數(shù)目的椅子圍成一圈。2.除了當鬼的人以外，其余的人分別坐在不同的椅子上。每張椅子限坐一人。3.做鬼的人站在中央，他可以隨意說大小風吹。如果他說大風吹，他說有X的人必須起來換位置。如果說小風吹，則是相反，沒有X的人起來換位置。換位置時不能持續(xù)兩人互換或坐回原位。沒搶到位置的人則是新鬼。4.坐鬼三次的人則算輸，需接受處罰。題目例子：鬼：大（小）風吹

其余的人：吹什么？鬼：吹有戴眼鏡的人（如是大風吹，則是有載眼鏡的人起來換，如果小風吹，則是沒戴眼鏡的人起來換?。?/p>

游戲3搶毛巾人數(shù)：二十人以上場地：不限，但場地必須夠大工具：一條毛巾或抹布，一個硬幣適合剛認識或不認識的人游戲方法：1.分二隊。每隊排成直線，二隊中間隔些距離。2.每個人面向外邊方向（內(nèi)邊方向為面對面另一隊人），手牽著手，閉眼睛。二隊的第一人面向相反方向（向內(nèi)邊），張開眼睛。3.主持人把一條毛巾放在二隊最后的中間位置，離二隊最后一人各有相同距離?？?.主持喊人坐在二隊尖第一人的中道間。此時應(yīng)惹該除了第一渴人的眼睛是嶺張開的外，雁其余的全閉粥上眼。主持均人先告訴第間一人硬幣的冠正反面，然享后開始投擲湊。如果為正乎面，第一人阿必須馬上按紋一下下個人帖的手。然后繼不出聲的直者傳下去。當受最后一人感撓覺到被按，帽必須馬上去豪搶奪毛巾。媽先得到毛巾瘦的那人放回糖毛巾，走到懼最前頭成為布第一人。沒閉搶到毛巾的源那一人留在芝原位，直到舊搶到毛巾為坑止才能換到賓前頭?？?.看那律一組最先輪皂完算那組贏售。掉游戲4擊往落目標哥人數(shù)：二十罰人以上未場地：不限混滑工具：大量句的報紙，二包個紙杯鋒適合剛認識鉗或不認識的示人育游戲方法：厘視1.分二戲組。每組各掙聚一方，中惡間可用膠帶兼貼出分隔線甩。順2.每組亮各選出一人清坐在每組的的中央地帶，苗紙杯倒放在悶此人頭上。區(qū)往3.每組牲的人必須要港用報紙做出滾球狀物（不嘉能太大），佩當主持人說維開始后，二師邊的人發(fā)球粗試著打落下格紙杯和幫忙舅擋位飛來的念紙球。不準蓮用手包圍紙訴杯，只能幫組忙打落。保4.看那香組的紙杯先巷掉則輸。蝕玩完必須整闖理場地??！偉??！棟游戲5比銅長短秋每隊派出一掠人比不同的寶單位效人數(shù)：不限咬，需要一位猾主持人刑場地：不限旬使適合剛認識甚或不認識的垃人西游戲方法：逆黨1.分組局，不限人數(shù)引，至少要二挨組。每組五桂人以上。俱2.主持跨人宣布要比蔽的單位，然漏后每組派出希一位他們認玉為會贏此單庸位的人。糕3.等被賣派出的人都禁出來后，主屋持再說比什晨么。毫4.計算賢每次比完的狹輸贏即可。叉練題目例子：歡潮這個游戲的震題目就是要態(tài)想越不會被騎大家猜中的筍越有趣！儉比長：比手裝臂；比上衣酒；比頭發(fā)…部比比短：比手澤指頭；比褲竄子或裙子…果于比高：比聲扮調(diào)；比手抬模起來的高度勉…毅比大：比眼湊睛；比手掌鍬…像比多：比身念上飾物；比烈穿的衣服；善比身上的扣根子…庸題目必須在弱看到被派出奸的人之前想主好！

糊游戲6勇仿于承擔責任寨項規(guī)則：學員浪相隔一臂站丑成幾排（視噴人數(shù)而定）侮，我喊一時權(quán)，向右轉(zhuǎn)；褲喊二時，向粉左轉(zhuǎn)；喊三概時，向后轉(zhuǎn)喬；喊四時，按向前跨一步擇；喊五時，鵝不動。膊當有人做錯桌時，做錯的護人要走出隊灘列、站到大溫家面前先鞠拍一躬，舉起陶右手高聲說鎮(zhèn)：“對不起輸，我錯了！墓”不做幾個回合慚后，提問：屬這個游戲說腥明什么問題柱？曲面對錯菌誤時，大多銹數(shù)情況是沒仙人承認自己呼犯了錯誤；抖少數(shù)情況是喜有人認為自飄己錯了，但殼沒有勇氣承吉認，因為很懼難克服心理尊障礙；極少唐數(shù)情況有人菜站出來承認最自己錯了。梁在日常波工作中也有賣很多這樣的陷現(xiàn)象，在深界圳有一家香那港公司的辦傍事處，有一腰位主管和一纏位職員。辦丑事處剛成立閣時需要申報仰稅項，由于運當時很多這鈴樣性質(zhì)的辦序事處都沒申榜報，再加上員這家辦事處稻沒有營業(yè)收咳，所以這家構(gòu)辦事處也沒害申報。兩年慎后，在稅務(wù)墓檢查中，稅展務(wù)局發(fā)現(xiàn)這咳家辦事處沒淚有納過稅，悲于是做出了片罰款決定，賞數(shù)額有幾萬清。這家辦事爬處的香港老陽板知道這件老事后，就單葉獨問這位主鴉管“你當時驅(qū)怎么想的，袖現(xiàn)在發(fā)生這令要的事情？魂”這位主管嫩說“當時我咳想到了稅務(wù)肯申報，但職崖員說很多公鞋司都不申報比，我們也不野用申報了，莊考慮到可以淹給公司省些伴錢，我也就蔽沒再考慮，秒并且這些事扶情都是由職慌員一手操辦篩的?！崩习灏涤终业竭@位抄職員，問了偷同樣的問題億。這位職員超說“從為公抬司省錢的角列度，再加上忌我們沒有營盯業(yè)收入和其俱它公司也沒山申報，我把嬌這種情況同雷主管說了，朋最終申不申虜報還應(yīng)由主語管做決定，道他沒跟我說獸，我也就沒傘報?！迸挠螒?換則錢（由網(wǎng)友洽鬏鬏提供）式耽游戲操作：描1、所有人別拿出1--章-20元間貌的任何意零礦錢，拿在手岡上，在接下巖來的三分鐘腫（視人數(shù)多寇少一般50臂人用這個時鴉間），見人街就換（用強填勁的背景音順樂如《命運滋》等），在開音樂停止時身請坐下來。高2、培訓師簽提問：請問羨有多少人賺逆了？賺了多銅少？有多少蝶人賠了？賠聚了多少？弱3、請賺得錢較多的和賠鞋得較多的上攜臺分享：一桌開始玩這個辱游戲的想法鑄是什么？賣游戲點評：岡（以下文字捉由網(wǎng)友鬏鬏食口述）罷我主要放在肯銷售訓練的鬧成交技術(shù)課漂程前來做，亞要闡明的是甚：你有什么濟樣的想法就谷會有什么樣裝的結(jié)果。因局為在這個活藝動中一定會則有人賺到了辜錢，而這些慮人一開始來趁玩這個活動摧就抱有要賺踏錢的想法的跟；也一定會先有人會虧錢剛，而這些人湯一開始玩這塘個活動就是四抱著一種試其試看，或者辛是無所謂的華心態(tài)來玩的稀。蜻主要是第一鄉(xiāng)要事先銷售集好這個活動堤對你很重要屬；第二規(guī)則丈就是逢人就況換；第三音紹樂到位，激殖昂的音樂。爭我的體驗是套：因為大家綢在參與之前避一般不會多球想，完全是濾憑潛意識在答玩它，可以干看出很多對工人生的心態(tài)傻不同?？梢赃|放在銷售課袍上，也可以瘋放在溝通課犧上，也可以射放在激勵課遼程上，還可罩以放在團隊恐課程上等等棚。氣參與者的體邁驗是：這不挽僅僅讓其對剃賺錢觀念的腰體驗，還可終悟到建立人抄際關(guān)系上，會組織協(xié)調(diào)上涼，激勵隊員張上等等……不做的經(jīng)過是仁：觸一。銷售這身個活動：這沃是一個可以施迅速提升你恭對金錢的管贏理能力的游少戲。我想請象問在座各位顛對賺錢有沒糧有興趣？很花好，請問通殿常要賺錢我稅們第一件事六是什么？對呆，當然，要死有投資啦！忙所以，我們柿就來少少投可資，每人拿睛出1---反20元的零創(chuàng)錢均可。來副，把錢拿在卡手上，一起救來揮起來。朵很好。寄二。我這宣女布規(guī)則，就油是在音樂一睡響起來，請唯你快速的在蒼房間內(nèi)見人疊就換，OK盛！開始血三。請問有撇賺過錢的請漲舉手，有賺跌十元以上的電請上來。請闖問有虧損的寇請舉手，有健虧損十元以影上的請上來竟，分享他們貢是如何來玩卵的。各種想雀法集合到白旁板上巷四。點評：射根據(jù)講師需仁要來點評：虎賺到錢的是剃因為什么想竭法；虧損的粘是因為什么尺想法。歸納多一下：你在凳潛意識中的拖一些信念會宵自動的促成危你去行為，惑而結(jié)果就是非你的當初的魄想法。等等逢……

挺游戲8留次住我的心餃活動目標：梯克服上課及梢閱讀時的不績專心。蒼活動時間：程30分鐘暈活動程序：鋤1.教師先棉說明專心對蒼上課及閱讀鄙時的重要性鄉(xiāng)。刃2.練習注湖意力集中術(shù)鍛（即視覺和賠聽覺配合訓蛋練）蜓（1）首賣先在空中描展繪出一個點生，此時讓心走中唯存有此蒸點，并凝想賊此點。房（