高三沖刺階段一定要打好心理戰(zhàn)

高三沖刺階段，一定要打好心理戰(zhàn)不管你是哪個階段的學生，只要能在這緊要關頭把握好心態(tài)，總有一種成功會是屬于你的。下面是學習啦為大家搜集整理的高考勵志文章，希望大家喜歡！

高三沖刺期，打好心理戰(zhàn)

從繁忙的復習中偶爾抬起頭，瞥見倒計牌上赫然躺著的數(shù)字，你是不是一時竟有些慌亂?高考倒計時的滴答聲漸行漸近，給繁忙的學習帶來些許沖擊，也給蕓蕓考生的心理帶來微妙變化。

幸福的人總是相似，“不幸〞的人卻各有各的“不幸〞。高三沖刺期，每個學生或許都有自己的小苦惱。然而，在高考這場知識和心態(tài)的比賽中，知識是戰(zhàn)斗的保證，心態(tài)才是最后成功的法寶。

中等生：腳踏實地，小步調(diào)提速

婷婷在班上屬于那種“不上不下〞的中等生，雖然成績不算突出，但也同樣向往美妙的大學生活，同樣在乎眼前的高考。眼瞅著到了沖刺階段，婷婷一鼓作氣，買了一堆參考書、習題集，沒日沒夜地搞起了“題海戰(zhàn)術〞。幾周下來，人憔悴了不少，成績卻不見多少起色。婷婷急得飯都吃不下了

“比上缺乏，比下有余〞使得婷婷這樣的中等生處于一個為難的位置(同時，他們也代表著最廣闊的學生群體)。面對高考，既心生向往，又信心缺乏，高期望與現(xiàn)狀的落差往往會帶來很大的壓力。對此，他們往往選擇孤注一擲，抓住最后一根“救命稻草〞，期待完成一次“完美的逆轉〞?？杉偃绮扇∶つ康念}海戰(zhàn)，那么可能會得不償失，分數(shù)沒進步多少，反而把自己僅存的自信消磨殆盡。

無論是心理學的研究成果還是現(xiàn)實中的例子都證明了這樣的規(guī)律：適當?shù)膲毫梢哉{(diào)動人的積極性，過大的壓力反而會降低學習效率。

中等生首先需要明白，自己是有潛力的，對前景抱有信心和期待。其次要注意，沖刺階段中，急功近利是大忌。羅馬不是一天建成的，學習也是一個循序漸進的過程，相對于高目的高要求可能帶來的高壓力低效率，小步調(diào)提速才是上策。從小目的做起，一步一個腳印，這樣，在終點這堆小芝麻才會兌換成結實的大西瓜。最后，還應該針對自己的學習特點和不同科目的優(yōu)劣，制訂一個有所側重的提速方案，而不能“胡子眉毛一把抓〞。

后進生：不拋棄不放棄

“我的成績太差了，再說就剩下那么點時間，再怎么努力也不會有奇跡出現(xiàn)的，還不如好好玩呢。〞周正很“瀟灑〞地放棄了高考，雖然每天仍然來學校報到，課上偶爾也會翻兩頁書，但對他而言，高三生活的大主題只剩下睡覺、玩以及靜等高考的完畢。

很多人都知道俞敏洪是的創(chuàng)始人，但很少有人知道他參加過三次高考的“慘痛經(jīng)歷〞，而且當年拖后腿的竟是他事業(yè)的起點英語。第一次參加高考，他英語只考了33分。復讀時，英語根底太差，他永遠在教師的視線之外，但憑著強大的“自我鼓勵功能〞仍挺到了最后。那年，他英語成績55分，仍是落榜。在一片質(zhì)疑聲中，俞敏洪堅持再讀一個高三，有了前兩年的積累，加上最后一年的拼搏，“高五生〞俞敏洪英語得了90分，最終被北大錄取。

“即使是最后一名，也要保持一顆上進的心。〞俞敏洪曾這樣寄語即將參加高考的學生。也許，生活中不會出現(xiàn)夢幻般的奇跡，一覺悟來，發(fā)現(xiàn)數(shù)理化突然變得像“1+1〞般簡單易懂，拗口的英語突然變得像母語一樣熟悉親切，但作為一名對將來有所期盼的高三學子，我們有權利擁有現(xiàn)實中的夢想，更要有勇氣為夢想拼搏，讓今天流下的汗水成為明天輝煌的印記。

盡力而為，做最好的自己。也許有人會問，后進生就算努力，成績又能好到哪里去呢?這樣的質(zhì)疑聲只是盯著后進生與優(yōu)等生的差距，橫看豎看，自然是無法說服自己的?？杉偃鐡Q一個角度呢?一個正在努力上進的后進生，在他的如今和過去之間，我相信，你一定可以發(fā)現(xiàn)成長的痕跡。

享受高考的過程。高考是人生中一筆珍貴的財富，是青春歷程中一次難忘的旅程。假如高考是一場龐大而真實的秀，那么那些早早“棄械投降〞的人那么遺憾地自動放棄了難得的入場券，等日后回望時，總會發(fā)覺那些充滿著吃喝玩樂的“逍遙日子〞在青春的背景下會顯得分外空白。享受高考的過程，至少不會懊悔自己曾虛度最珍貴的光陰。

優(yōu)等生：心理松綁，輕裝上陣

優(yōu)等生也需要調(diào)整心理?當然，而且對他們來說，學習方法、技巧上大的打破已不太可能，因此，要保持正常程度發(fā)揮必須得有適宜、安康的心態(tài)。

考前的復習卻讓陳亮突然焦躁起來，上一次的考試成績不太理想，他腦子里就一直盤旋著同學們私底下常說的那句“平時成績好不見得高考成績高，失誤了可能連一般同學都不如〞，心里也越來越?jīng)]譜。雖然自己一直以來的成績都不錯，可一想到高考的變化莫測，總是忍不住地心慌和害怕，往日的自信，突然找不回來了

面對千軍萬馬過獨木橋的壯烈陣勢，每個人都會擔憂，優(yōu)等生也不例外。作為一名資深高三班主任的張教師對此曾經(jīng)談到：“對于尖子生來說，在知識和才能方面應付高考不會有什么大問題。如今的問題是有些同學期望值太高，心理負擔過重。〞因此，在高考沖刺階段，優(yōu)秀生更需要心理“松綁〞。

第一步，正確認識高考。高考不是一場只許成功，不許失敗的考驗，更不是通往成功的唯一途徑，高考只是成長中的重要一環(huán)，是青春必經(jīng)的一次歷程。成功的高考不單單看成績上下，更重要的是你在這個過程中是否有所成長。

第二步，堅決信心。先來做個選擇題吧，A知識、才能，B運氣，這兩者，哪個更穩(wěn)定?聰明的你肯定知道正確答案是A。知識與才能并非運氣那般神秘難測，它們一旦被吸收或培養(yǎng)，是很少會出現(xiàn)偏向的，因此，只要保持好心態(tài)，所謂發(fā)揮失常便只是無稽之談。

復讀生：瀟灑走一回

復讀的日子，芝芝比去年更加努力，也承受著比去年更大的心理壓力。只是最近她的耳畔總是回響著偶爾聽到的兩名應屆生的對話：“有的復讀生就算再讀一年，也不一定考得上。〞這句話深深刺痛了芝芝，回想自己決定復讀時那“置之死地而后生〞的氣概和豪情，顯得那么的遙遠，眼前剩下的就只有對過往失敗的恐懼和對第二次高考的擔憂，芝芝開場失眠，腸胃消化不良成了家常便飯。

復讀生是每年高考大軍中必不可少的一支隊伍，為了心中向往的大學，從失敗的地方英勇地站起來，然而復讀的酸甜苦辣或許只有他們自己懂得。父母的期望、自我的壓力給心理造成了過重的負擔，失敗的記憶像“魔咒〞一樣，在關鍵的時刻總是不由自主地跳進腦海，干擾著本應平靜的心緒。

因此，復讀生首先要學會淡化“復讀情結〞，給自己“適度減壓〞。不妨換個思路，以往12年才換來一次高考時機，而這一次用一年就贏得高考時機，通過高考，實現(xiàn)理想，無論怎樣都是“只賺不賠〞的。同時，向親人、教師、同學傾訴，釋放自己內(nèi)心的恐懼，也可以通過深呼吸、運動、聽音樂等詳細方式緩解緊繃的神經(jīng)。

另外，明確自己的優(yōu)勢所在，也是復讀生的任務之一。復讀生較之應屆生，優(yōu)勢有二：第一，知識多累積了一年，而且對高中三年定量的知識，復讀生有雙倍的時間反復識記、掌握，這自然有利于在考場上的發(fā)揮;第二，也許往年的失敗對復讀