幼兒小班秋季教學(xué)計(jì)劃

幼兒小班秋季教學(xué)計(jì)劃幼兒小班秋季教學(xué)方案1

一、班況分析

我班幼兒通過(guò)在園一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長(zhǎng)的樂(lè)觀協(xié)作下，基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高，生活自理力量方面能做到在老師的關(guān)心下自己穿脫衣服，自己吃飯等。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、以樂(lè)觀開(kāi)心的心情參與集體活動(dòng)和嬉戲，能在活動(dòng)中體驗(yàn)歡樂(lè)，萌發(fā)愛(ài)集體的情感。

2、了解自己的愛(ài)好、愿望，體驗(yàn)和感謝他人對(duì)自己的愛(ài)，情愿關(guān)愛(ài)弱小者，有愛(ài)心和憐憫心。

3、情愿為他人和集體做事，初步養(yǎng)成愛(ài)清潔、愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，有初步的自我服務(wù)力量。能遵守一日生活中的基本規(guī)章，能簡(jiǎn)潔評(píng)價(jià)自己和同伴的行為，學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)。

4、了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)和名勝古跡，喜愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。愛(ài)護(hù)家鄉(xiāng)的美麗環(huán)境，愿意與人交往，學(xué)習(xí)謙讓和共享，具有初步的社會(huì)公德意識(shí)。

5、了解與自己生活關(guān)系親密的四周成人的勞動(dòng)，敬重勞動(dòng)者，懂得疼惜勞動(dòng)成果。

6、遇到困難、挫折，嘗試自己解決，初步養(yǎng)成英勇、自信、合作等良好品質(zhì)。

三、詳細(xì)措施：

1、引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化，感受節(jié)日活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、在日?；顒?dòng)中，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)感受他人的愛(ài)，初步嘗試用自己的方式回報(bào)親人和他人賜予的關(guān)愛(ài)。

3、樂(lè)觀鼓舞幼兒以開(kāi)心的心情參與各種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)懷理解同伴的心情，并情愿賜予關(guān)心。

4、引導(dǎo)幼兒在日?；顒?dòng)中養(yǎng)成急躁聽(tīng)取別人意見(jiàn)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)與同伴相互協(xié)商溝通，積累有方案、有條理做事的閱歷。

5、引導(dǎo)幼兒了解紙與人類(lèi)的親密關(guān)系，知道節(jié)省用紙的意義，在利用廢舊紙張制作物品的過(guò)程中感受制造的樂(lè)趣。

6、在日?；顒?dòng)和嬉戲中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心他人，情愿為班集體做事，感受集體生活的開(kāi)心。

7、引導(dǎo)幼兒愛(ài)惜班級(jí)和幼兒園的各種物品，愛(ài)惜公共設(shè)施。

8、引導(dǎo)幼兒熟悉家鄉(xiāng)的風(fēng)光和物產(chǎn)，了解家鄉(xiāng)聞名的風(fēng)景名勝，喜愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。

9、在集體和自由交往活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和同伴共享食品、玩具、圖書(shū)及興奮的事，關(guān)心幼兒獲得初步的人際交往技能。

10、在日常生活中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用商議?的方法解決問(wèn)題，知道相互謙讓會(huì)給大家?guī)?lái)好心情。

四、詳細(xì)進(jìn)度支配表：

其次周：長(zhǎng)大一歲慶賀會(huì)（社會(huì)）

第三周：夸媽媽?zhuān)ㄉ鐣?huì)）

第四周：微笑（社會(huì)）"快樂(lè)帽"和"生氣包"（社會(huì)）

第五周：我的快樂(lè)法寶（社會(huì)）

第六周：警察叔叔你真棒（社會(huì)）

第七周：春天的田野（社會(huì)）

第八周：我們的家鄉(xiāng)（社會(huì)）

第九周：家鄉(xiāng)的橋（社會(huì)）

第十周：家庭小記者（社會(huì)）

第十一周：我居住的村莊（社會(huì)）

第十二周：漂亮的公園（綜合）

第十三周：鳥(niǎo)類(lèi)大罷工（社會(huì)）

第十四周：我們居住的地方（社會(huì)）

第十五周：家鄉(xiāng)的特產(chǎn)（社會(huì)）

第十六周：過(guò)節(jié)嘍（社會(huì)）

第十七周：好玩的符號(hào)（社會(huì)）

第十八周：逛商場(chǎng)，找特產(chǎn)（社會(huì)）

第十九周：你喜愛(ài)夏天嗎（綜合）

幼兒小班秋季教學(xué)方案2

一、工作目標(biāo)

1、開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的訓(xùn)練活動(dòng)，增加幼兒的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為。

2、進(jìn)行豐富多彩的文明禮儀訓(xùn)練主題活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

3、通過(guò)評(píng)比"文明班級(jí)"、"文明小天使"，樹(shù)立榜樣，促使幼兒自覺(jué)遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。

二、詳細(xì)措施

各班制訂文明訓(xùn)練方案，有目的、有方案、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)訓(xùn)練，并通過(guò)多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來(lái)訓(xùn)練，在一日活動(dòng)中滲透和通過(guò)特地的訓(xùn)練活動(dòng)，關(guān)心幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，把握文明用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作，使每一位幼兒都熟悉行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和訓(xùn)練意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復(fù)查和考核，使幼兒愿意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng)，最終形成自覺(jué)地、比較堅(jiān)固的良好行為習(xí)慣。

1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。

依據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾、展版、宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)或警示語(yǔ)；在語(yǔ)言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。

2、寓規(guī)范訓(xùn)練于幼兒日常生活管理之中。

在常規(guī)訓(xùn)練工作中，堅(jiān)持把培育幼兒文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置，關(guān)注指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平常儀表、言語(yǔ)為切入點(diǎn)，通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，把《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀訓(xùn)練落實(shí)到幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響，得到熬煉，養(yǎng)成習(xí)慣，從而提高。

3、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中

在各領(lǐng)域訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中，老師要有目的、有方案地利用教材切合實(shí)際地把《規(guī)范》細(xì)則滲透到教學(xué)中去。并依據(jù)文明禮儀訓(xùn)練的需要，創(chuàng)編文明禮儀訓(xùn)練的教材，使幼兒在開(kāi)無(wú)意識(shí)的學(xué)習(xí)中強(qiáng)化記憶，受到訓(xùn)練。

4、開(kāi)展文明禮儀訓(xùn)練主題活動(dòng)

依據(jù)每月主題每周有方案地組織一節(jié)特地的文明禮儀活動(dòng)，豐富訓(xùn)練教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心地投入，通過(guò)比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于規(guī)范化。

5、寓規(guī)范訓(xùn)練于文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)中。

每周開(kāi)展"文明班級(jí)"和"文明小天使"評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我訓(xùn)練保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培育和提高。

6、與家庭訓(xùn)練、社會(huì)訓(xùn)練結(jié)合。

通過(guò)家長(zhǎng)園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置，了解幼兒文明禮儀訓(xùn)練的重要性，以身作則，并樂(lè)觀協(xié)作幼兒園，培育幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。

三、月份工作支配

文明禮儀訓(xùn)練討論常規(guī)工作：在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練；每周評(píng)比"文明班級(jí)"、"文明老師"、"文明小天使"、"文明家長(zhǎng)"；創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍（布置有關(guān)的墻飾、展版、宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)、警示語(yǔ)）；做好與家庭的溝通、協(xié)作；每月一次訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)觀摩。

九月份

1、修改原編寫(xiě)的文明禮儀訓(xùn)練故事、兒歌故事；依據(jù)所缺的內(nèi)容每人新編寫(xiě)1則故事、1首兒歌。

2、分大、中、小班班級(jí)組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀訓(xùn)練目標(biāo)的`歸納工作。（負(fù)責(zé)人為班級(jí)組長(zhǎng)及各班級(jí)組的主要課題成員）

3、完成幼兒、老師、家長(zhǎng)的文明禮儀規(guī)范的歸納工作。（分入園禮儀、課間禮儀、參與活動(dòng)禮儀、尊師禮儀、待客禮儀、交往禮儀、公共場(chǎng)所禮儀等？）

4、影響幼兒文明禮儀養(yǎng)成的緣由及分析。

5、擬訂《"文明班級(jí)"評(píng)比方法》、《"文明老師"評(píng)比方法》、《"文明小天使"評(píng)比方法》《"文明家長(zhǎng)"評(píng)比方法》。

十月份

1、爭(zhēng)論不同年齡階段幼兒文明禮儀訓(xùn)練目標(biāo)，形成較為完善的文字材料，發(fā)放到各班級(jí)并對(duì)比進(jìn)行培育，并使之更進(jìn)一步完善。

2、爭(zhēng)論幼兒、老師、家長(zhǎng)的文明禮儀規(guī)范，形成較為完善的文字材料，發(fā)放到各班級(jí)使用，并使之更進(jìn)一步完善。

3、探究幼兒文明禮儀培育的途徑和方法。（詳細(xì)措施、訓(xùn)練原則、訓(xùn)練內(nèi)容—————）

4、制訂幼兒園禮儀訓(xùn)練方案、班級(jí)禮儀訓(xùn)練方案。

5、幼兒文明禮儀訓(xùn)練活動(dòng)重點(diǎn)是"文明舉止我先行"。以班級(jí)組開(kāi)展一次幼兒文明禮儀競(jìng)賽活動(dòng)；探討如何組織幼兒文明禮儀嬉戲活動(dòng)（各班級(jí)組組織幼兒文明禮儀訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)觀摩）；要求每人有自己的訓(xùn)練活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)、嬉戲設(shè)計(jì)一個(gè)。

6、撰寫(xiě)幼兒文明禮儀訓(xùn)練論文參評(píng)。

7、老師文明禮儀講座之一（老師基本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀、舉止禮儀）。

8、進(jìn)行討論小結(jié)：爭(zhēng)論幼兒文明禮儀訓(xùn)練目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善，共享幼兒文明禮儀培育的途徑和方法，共享各自編寫(xiě)的文明禮儀訓(xùn)練故事、兒歌、嬉戲、訓(xùn)練活動(dòng)設(shè)計(jì)等。

十一月份

1、組織家長(zhǎng)會(huì)議，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園、家庭進(jìn)行文明禮儀訓(xùn)練的互動(dòng)環(huán)境，并依據(jù)我園的活動(dòng)支配共同參加文明禮儀訓(xùn)練。

2、探究幼兒文明禮儀訓(xùn)練的途徑、方法：挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀訓(xùn)練資源，并滲透文明禮儀訓(xùn)練；設(shè)計(jì)和開(kāi)展各種形式的幼兒文明禮儀訓(xùn)練活動(dòng)；幼兒文明禮儀訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)觀摩。

3、幼兒文明禮儀訓(xùn)練活動(dòng)重點(diǎn)是"尊長(zhǎng)互敬我先行"，并進(jìn)行相應(yīng)的幼兒競(jìng)賽活動(dòng)；要求每人有自己的訓(xùn)練活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)、嬉戲設(shè)計(jì)一個(gè)。

4、老師文明禮儀講座之二（交往禮儀）。

5、進(jìn)行討論小結(jié)：爭(zhēng)論幼兒文明禮儀訓(xùn)練目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善，共享幼兒文明禮儀培育的途徑和方法，共享各自編寫(xiě)的文明禮儀訓(xùn)練故事、兒歌、嬉戲、訓(xùn)練活動(dòng)設(shè)計(jì)等。

十二月份

1、幼兒文明禮儀訓(xùn)練活動(dòng)重點(diǎn)是以"頌揚(yáng)文明禮儀"為主題開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，要求每人編寫(xiě)文明禮儀小故事一個(gè)、嬉戲設(shè)計(jì)一個(gè)，各班級(jí)組組織幼兒文明禮儀訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)觀摩。

2、進(jìn)行以"頌揚(yáng)文明禮儀"為主題的幼兒文藝表演和"講文明、懂禮儀"大比拼。

3、進(jìn)行討論小結(jié)：爭(zhēng)論幼兒文明禮儀訓(xùn)練目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善，共享幼兒文明禮儀培育的途徑和方法，共享各自編寫(xiě)的文明禮儀訓(xùn)練故事、兒歌、嬉戲、訓(xùn)練活動(dòng)設(shè)計(jì)等。各自編寫(xiě)的文明禮儀訓(xùn)練故事、兒歌、嬉戲、訓(xùn)練活動(dòng)設(shè)計(jì)等。

元月份

1、修改完善幼兒文明禮儀訓(xùn)練閱歷總結(jié)、論文。

2、幼兒園收集、整理各種文字、圖片材料，并歸檔：幼兒文明禮儀訓(xùn)練活動(dòng)設(shè)計(jì)，文明禮儀兒歌、故事集，文明禮儀表演作品、嬉戲集，文明禮儀規(guī)范（老師文明禮儀行為規(guī)范、幼兒文明禮儀行為規(guī)范、家長(zhǎng)文明禮儀行為規(guī)范、各崗位文明規(guī)范），幼兒文明禮儀培育目標(biāo)，幼兒文明禮儀訓(xùn)練閱歷總結(jié)、論文集。

幼兒小班秋季教學(xué)方案3

一、目標(biāo)：

1、學(xué)問(wèn)方面

（1）引導(dǎo)幼兒觀看四周常見(jiàn)得個(gè)別自然物（動(dòng)、植物和無(wú)生命物質(zhì)）的特征，獵取粗淺的科學(xué)閱歷，初步了解它們與幼兒生活、與四周環(huán)境的詳細(xì)關(guān)系。

（2）引導(dǎo)幼兒觀看四周常見(jiàn)自然現(xiàn)象的明顯特征，獵取粗淺科學(xué)閱歷，并感受它們和幼兒生活的關(guān)系。

（3）引導(dǎo)幼兒觀看日常生活中直接接觸的個(gè)別人造產(chǎn)品的特征及用途，獵取粗淺的科學(xué)閱歷，感受它們給生活帶來(lái)的便利。

2、方法技能方面

（1）關(guān)心幼兒了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)正確使用各種感官感知的方法，進(jìn)展幼兒的感知力量。

（2）關(guān)心幼兒把握依據(jù)一個(gè)或兩個(gè)特征從一組物體中選擇出物體并歸為一類(lèi)的分類(lèi)方法。

（3）關(guān)心幼兒把握通過(guò)目測(cè)等簡(jiǎn)潔方法比較物體的外形大小和數(shù)量的差別。

（4）引導(dǎo)幼兒能用詞語(yǔ)或簡(jiǎn)潔的句子描述事物的特征或自己的進(jìn)展，與同伴、老師溝通。

（5）關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)使用他們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ每萍籍a(chǎn)品的簡(jiǎn)潔方法，參加簡(jiǎn)潔的制作活動(dòng)。

3、情感方面

（1）激發(fā)幼兒對(duì)四周事物的奇怪???心，使其愿意感知和擺布他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。

（2）使幼兒萌發(fā)探究自然現(xiàn)象和參加制作活動(dòng)的愛(ài)好。

（3）使幼兒寵愛(ài)動(dòng)植物和四周環(huán)境，并能在成人的感染下表現(xiàn)出關(guān)懷、愛(ài)惜四周事物的情感。

二、詳細(xì)措施

1、應(yīng)用操作法讓幼兒主動(dòng)探究，特殊是通過(guò)擺布、操作詳細(xì)事物材料來(lái)學(xué)習(xí)。除此之外，還運(yùn)用觀看法、試驗(yàn)法、嬉戲法、講解演示等方法。

2、運(yùn)用集體教