小學(xué)聯(lián)盟教研活動(dòng)方案

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學(xué)校聯(lián)盟教研活動(dòng)計(jì)劃

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學(xué)校聯(lián)盟教研活動(dòng)計(jì)劃

前言：活動(dòng)計(jì)劃指的是為某一次活動(dòng)所指定的書面方案，詳細(xì)行動(dòng)實(shí)施方法細(xì)則、步驟等。對(duì)詳細(xì)將要舉行的活動(dòng)舉行書面的方案，對(duì)每個(gè)步驟的具體分析討論，以確定活動(dòng)的順當(dāng)，遺憾舉行。便于學(xué)習(xí)和使用，本文下載后內(nèi)容可任意修改調(diào)節(jié)及打印。

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1、篇章1：學(xué)校聯(lián)盟教研活動(dòng)計(jì)劃

2、篇章2：學(xué)校藏匿課教研活動(dòng)計(jì)劃

篇章1:學(xué)校聯(lián)盟教研活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

樹立“以人為本，全面進(jìn)展”的現(xiàn)代教導(dǎo)思想，整合、均衡教導(dǎo)資源，從課堂教學(xué)、校本教研、教學(xué)常規(guī)落實(shí)、精細(xì)管理等方面入手，以調(diào)研校情、教情和學(xué)情為突破口，以校定教，以學(xué)論教，研學(xué)促教，打造聯(lián)盟教研文化，實(shí)現(xiàn)聯(lián)盟內(nèi)“骨干溝通，教研共建，特色互補(bǔ)，文化滲透”的辦學(xué)目標(biāo)，努力構(gòu)建起適應(yīng)自己小學(xué)進(jìn)展的高效課堂，切實(shí)提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。

二、東安二小、其次督學(xué)責(zé)任區(qū)學(xué)校聯(lián)盟小學(xué)

課改示范校：xx學(xué)校、x學(xué)校

組成校：x口學(xué)校、x學(xué)校、x小學(xué)、x學(xué)校、x小學(xué)學(xué)校部

三、工作目標(biāo)

1、立足本聯(lián)盟實(shí)際，協(xié)助并指導(dǎo)各校初步修改制定出適應(yīng)

推動(dòng)課改的規(guī)則制度和活動(dòng)計(jì)劃，促進(jìn)小學(xué)管理向精細(xì)化、教學(xué)

向精準(zhǔn)化、評(píng)價(jià)向?qū)蚧较蜻M(jìn)展，促進(jìn)小學(xué)高效課堂的構(gòu)建向

自覺化、常?；⒂行Щ较蜻M(jìn)展，不斷提升老師的敬業(yè)精神、

教學(xué)水平和小學(xué)的文化內(nèi)涵，使小學(xué)獲得長(zhǎng)足進(jìn)展和全面進(jìn)展。

2、初步促進(jìn)老師教學(xué)理念、教學(xué)行為的全面轉(zhuǎn)化，充分發(fā)

揮同學(xué)的主體作用，構(gòu)成起符合校情的高效課堂。

3、充分利用同學(xué)，依賴同學(xué)，促進(jìn)同學(xué)在習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)科

素質(zhì)和身心健康等方面獲得教導(dǎo)和進(jìn)展。

4、加強(qiáng)教學(xué)教研工作，有方案地組織開展好集團(tuán)內(nèi)的教學(xué)

教研工作，力爭(zhēng)聯(lián)盟內(nèi)各校的教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量有較大的提升。

四、主要措施

1、仔細(xì)落實(shí)我縣中學(xué)校課改蹲點(diǎn)工作要求。樂觀深化小學(xué)

調(diào)查討論，協(xié)助小學(xué)建立健全課改管理、實(shí)施制度；樂觀深化課

堂了解、分析問題，準(zhǔn)時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)和老師討論對(duì)策，確定辦法策略，仔細(xì)落實(shí)并解決問題，真正做到促進(jìn)老師、同學(xué)和小學(xué)的全面進(jìn)展。

2、樹立“不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)”的教導(dǎo)理念，組織小學(xué)充分

熟悉好自己，激發(fā)全校師生的熱烈，確定好進(jìn)展自己的目標(biāo)措施，并為之實(shí)現(xiàn)努力奮斗。

3、從小學(xué)實(shí)際動(dòng)身，結(jié)合縣里教學(xué)教研常規(guī)要求，不斷創(chuàng)

新小學(xué)的常規(guī)管理，提升老師的教學(xué)教研能力。

4、按方案仔細(xì)組織開展好聯(lián)盟教研活動(dòng)，為老師迅速成長(zhǎng)

提供平臺(tái)，每次活動(dòng)要突出一個(gè)討論主題，通過教研活動(dòng)促使課

改的推動(dòng)和骨干老師的成長(zhǎng)。

五、活動(dòng)支配表

時(shí)光舉辦小學(xué)活動(dòng)主要形式研討主題3月上旬二小制定活動(dòng)

計(jì)劃、做好有關(guān)預(yù)備工作召開各校校長(zhǎng)、教育主任聯(lián)研會(huì)：研究

活動(dòng)計(jì)劃、布置制度建設(shè)任務(wù)3月中旬到各校調(diào)查討論，協(xié)助

各校制定相關(guān)規(guī)則制度如：同學(xué)常規(guī)管理制度、班規(guī)、五星評(píng)選

制度；老師常規(guī)教學(xué)管理制度、育人嘉獎(jiǎng)制度、考核評(píng)價(jià)制度等3月下旬白沙學(xué)校教學(xué)觀摩（由x小、x小落實(shí)課）老師如何加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷提升自己的教學(xué)教研能力？4月上旬紫云小學(xué)送教下鄉(xiāng)（由二小落實(shí)課）4月中旬塘復(fù)學(xué)校數(shù)學(xué)同課異構(gòu)（由x、

x落實(shí)）如何培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)能力和自律能力？4月下旬大廟口小

學(xué)語文同課異構(gòu)（由x、x落實(shí)）如何在高效課堂理念下發(fā)揮作業(yè)

和檢測(cè)的應(yīng)有功能？5月上旬二小教學(xué)觀摩（由x、x落實(shí)課）如

何在高效課堂理念下構(gòu)建起相宜本校實(shí)際的教學(xué)模式？5月中旬紫

溪學(xué)校教學(xué)觀摩（由x、x落實(shí)課）老師討論匯報(bào)——近五年考試題給我們教學(xué)的啟示5月下旬淥埠頭學(xué)校教學(xué)觀摩（由二小、x落實(shí)課）小學(xué)溝通匯報(bào)——一年來課改閱歷溝通6月中旬到各校督導(dǎo)評(píng)價(jià)制度建設(shè)狀況

說明：

1、教學(xué)觀摩和同課異構(gòu)教研活動(dòng)各校都要參與，詳細(xì)做好下列工作：

（1）將參與人數(shù)在活動(dòng)的前一天報(bào)與舉辦小學(xué)；（2）確定好1個(gè)主題發(fā)言人，并做好發(fā)言稿預(yù)備（最好是打印稿），發(fā)言后要交；

（3）要及時(shí)趕到舉辦小學(xué)參與活動(dòng)：其次、三節(jié)課聽課；第四節(jié)課說評(píng)課（每校推選一個(gè)代表發(fā)言，時(shí)光限定在5分鐘內(nèi)）；中餐后開頭主題研討活動(dòng)（每人發(fā)言時(shí)光限定在10分鐘內(nèi)）。

2、落實(shí)課的小學(xué)：

（1）同課異構(gòu)活動(dòng)中詳細(xì)的“課”由落實(shí)的兩個(gè)小學(xué)在一周前商議好并確定本校主講老師；送教下鄉(xiāng)或教學(xué)觀摩活動(dòng)中的“課”不限學(xué)科，主講老師自行選課；

（2）主講老師要向舉辦小學(xué)告訴所教學(xué)科、年級(jí)，并了解好課時(shí)、學(xué)情和辦學(xué)條件如能否使用多媒體輔助教學(xué)手段等，設(shè)

計(jì)好課并將教案并打印50份（發(fā)給聽課老師用），同時(shí)做好

“說課”（5分鐘內(nèi)完成）預(yù)備。

3、舉辦小學(xué)：

（1）在活動(dòng)前一天收集好各校參賽人數(shù)，并告訴本校其次節(jié)上課時(shí)光，活動(dòng)當(dāng)天提供好參會(huì)人員的中餐；

（2）照實(shí)向主講老師介紹學(xué)情校情和課時(shí)，協(xié)作好主講老師順當(dāng)完成研討課任務(wù)；

（3）提供并布置好活動(dòng)場(chǎng)地。

篇章2:學(xué)校藏匿課教研活動(dòng)計(jì)劃【按住Ctrl鍵點(diǎn)此返回名目】

一、指導(dǎo)思想

提高中青年老師應(yīng)用多媒體設(shè)備舉行授課的能力，培養(yǎng)交流、溝通、合作的能力，熬煉老師隊(duì)伍，起到崗位大練兵的目的。

二、活動(dòng)步驟

1、各教研組本組成員推舉做課老師，每組推舉2人以上將參與小學(xué)藏匿課教研活動(dòng)。

2、各組由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織，做課老師按教研組舉行分組，做課老師先確定授課內(nèi)容，自己備課，然后同年級(jí)組老師之間再開展集體備課，完美教學(xué)設(shè)計(jì)。

3、做課老師正式藏匿課的說課、做課活動(dòng)。

4、做課老師和聽課領(lǐng)導(dǎo)及老師對(duì)活動(dòng)舉行評(píng)價(jià)。

（1）評(píng)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

（2）評(píng)老師課堂效果

（3）評(píng)遠(yuǎn)程設(shè)備應(yīng)用

三、活動(dòng)要求

1、對(duì)討論的課程舉行集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合力。

2、授課地點(diǎn)設(shè)在多功能室，課程設(shè)計(jì)和教學(xué)必需突出信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，發(fā)揮多媒體教導(dǎo)設(shè)備的強(qiáng)大作用。

3、說課老師：

（1）說課中要突出說自己的課件應(yīng)用在教材中的作用。