2016年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試題(魯教版)

2016年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試題（魯教

版）

一、日積月累

1、看拼音寫(xiě)漢字(8)

jǔjuekāngkǎijǐnshenfanɡai

()()()()

tiānfuxiūsexuanrǎnyouhuo

()()()()

2、比一比，組詞。(3)

剔()渲()眷()

惕()喧()謄()

3、給加點(diǎn)的字選擇正確讀音。(2)

玫瑰(guiguī)運(yùn)載(zǎizai)脊(jijǐ)背

肆虐(nuenuuml;e)

4、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)(8)

(1)描寫(xiě)人物神態(tài)的四字詞：、、

(2)隔著門(mén)縫吹喇叭------()。

(3)把湖里的水抽干了，來(lái)捉魚(yú)。形容有的人做事只

顧眼前利益，不做長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。()

(4)照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：念念不忘、、、

5、積累運(yùn)用。(10分)

(1)我們周?chē)袀€(gè)別同學(xué)不太喜歡讀書(shū)，你想用哪句

讀書(shū)名言來(lái)鼓勵(lì)他們?

(2)在呂巖的《牧童》中從“，。”一句中體會(huì)

到牧童悠閑自得的生活。

(3)小明雖然不是很聰明可是非常用功，總能取得優(yōu)

異的成績(jī)，你想用那句名言來(lái)夸夸他?

。

(4)我們的童年已經(jīng)一去不回了，現(xiàn)在我們應(yīng)該像《偶

成》中說(shuō)到的

“

?！蹦菢诱湎r(shí)間，努力學(xué)習(xí)。

(5)山洪、地震、泥石流、沙塵暴等等自然災(zāi)害不斷

發(fā)生，面對(duì)這樣的災(zāi)難你想說(shuō)些什么?

。

6、按要求改寫(xiě)下列句子。(3)

(1)今天，我看了一場(chǎng)非常精彩好看的表演。(運(yùn)用修

改符號(hào)在原句上修改)

(2)那潺潺的流水聲，回蕩著我們祖輩的親切呼喚。

縮寫(xiě)句子：

(3)再說(shuō)，又有多少人能夠移居到別的星球上去住呢?

改為肯定句：

二、快樂(lè)閱讀。

(一)把下面錯(cuò)亂的句子排列成通順的一段話(huà)，序號(hào)寫(xiě)

在()里。(5)

()可一位老人平靜的望著我，是那個(gè)清晨我唯一的

聽(tīng)眾。

()像舉行一個(gè)隆重的儀式拉響了第一支曲子。

()一天早晨，我走出家門(mén)來(lái)到樹(shù)林里。

()但我很沮喪，琴聲似乎像鋸木頭的聲音。

()我在一棵樹(shù)下站好，莊重地架小提琴。

(二)只有一個(gè)地球(節(jié)選)

據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙

望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白

色的紋痕相互交錯(cuò)，周?chē)粚颖”?baobo)的水藍(lán)色

“紗衣”。地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那

樣的美麗壯觀(guān)，和藹可親。

但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個(gè)半

徑只有6300多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一

葉扁(biānpiān)舟。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。

1.為加點(diǎn)的字選擇正確的讀音(把不正確的讀音劃

掉)。(2)

2.在宇航員的眼中，地球是怎樣的?請(qǐng)用曲線(xiàn)從文中

畫(huà)出來(lái)。(2)

3.文中畫(huà)虛線(xiàn)的三個(gè)句子依次用了、、的說(shuō)明方

法，說(shuō)明了。(4)

4、劃“”線(xiàn)的句子用了、的修辭手法，將地球比

作和，形象生動(dòng)地說(shuō)明了。(5)

5、看過(guò)上面這兩段文后，你想對(duì)地球母親說(shuō)什么?(2)

(三)課外閱讀

一個(gè)美國(guó)的小男孩天生就有一只大鼻子，因?yàn)檫@只大

鼻子，他在學(xué)校幾乎成了每個(gè)學(xué)生嘲笑的對(duì)象。他因此而成

天悶悶不樂(lè)，他不愛(ài)和同學(xué)打交道，不愿意參加集體活動(dòng)，

只是常常趴在教室的最后一扇窗戶(hù)看風(fēng)景。

他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的(憂(yōu)愁憂(yōu)郁)。一次

課后，她走到小男孩身邊問(wèn)：“你在看什么呢?”

“我看見(jiàn)一些人正在埋葬那條可愛(ài)的小狗。”小男孩

悲傷不已。

□那我們到前面的一扇窗戶(hù)邊看看吧□瑪利亞牽著

小男孩的手到另一扇窗戶(hù)邊□孩子□你看到了什么□

窗外是一片玫瑰花，開(kāi)得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷

頓時(shí)一掃而光。

“孩子，你開(kāi)錯(cuò)了窗戶(hù)了?！爆斃麃啌崦∧泻⒌?/p>

頭說(shuō)，“你知道么?在老師的心目中，你的鼻子是最可愛(ài)

的?！?/p>

“大家都笑我啊?！毙∧泻⑸罡形?/p>

“那是因?yàn)槟銢](méi)有換一扇窗戶(hù)，把你鼻子最可愛(ài)的一

面(展示展覽)給大家看啊?！?/p>

恰好學(xué)校一個(gè)小型話(huà)劇演出，一個(gè)角色很符合小男

孩。在瑪利亞是指導(dǎo)下，小男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了

成功。因?yàn)樗拇蟊亲樱巳硕加涀×诉@個(gè)校園里的小明星。

后來(lái)，小男孩參加美國(guó)在線(xiàn)節(jié)目的演出，也名聲大振。再后

來(lái)他進(jìn)入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個(gè)小男孩叫

斯格特，20世紀(jì)美國(guó)最著名的滑稽明星之一。

是的，當(dāng)我們因某些缺陷而苦惱時(shí)，我們是否想到：

換一扇窗，你會(huì)看到別樣的風(fēng)景;換一種思考和行動(dòng)方式，

你將開(kāi)啟的是成功的大門(mén)。

1.試著給短文起個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。(2)

2.聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)(4)

名聲大振：

一掃而光：

3.把括號(hào)中不合適的詞用“”劃掉。(2)

4.給第四自然段空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)。(2)

5.根據(jù)短文內(nèi)容填空。(4)

小男孩剛開(kāi)始看到了，他的心情;后來(lái)，在老師的

帶領(lǐng)下，他又看到了，他的心情。

6.“孩子，你開(kāi)錯(cuò)窗戶(hù)了?！甭?lián)系上下文，說(shuō)一說(shuō)你

對(duì)瑪利亞老師這句話(huà)的理解。(2)

三、開(kāi)心習(xí)作：(25)

同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球成了人們共同關(guān)注的話(huà)

題。請(qǐng)你給已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)到外地的王玲同學(xué)寫(xiě)一封信，告訴她你

們?cè)诒Ｗo(hù)