二年級(jí)上信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)制作書簽(第2課時(shí))

級(jí)上技術(shù)設(shè)計(jì)書第課）1.增文字，設(shè)置陰影果知識(shí)：2.使用筆工具繪制圖像、增加特殊效果教：授環(huán)：有知：授重：授難：

謀略、演文媒體堂制作簽簡(jiǎn)知識(shí)使用文工具和畫筆工具設(shè)置性工具認(rèn)

1.學(xué)會(huì)為簽增加文字，設(shè)陰影效果知、術(shù)、增加特殊果。傳授目標(biāo)

歷程與要、情態(tài)度代價(jià)

指導(dǎo)同利用現(xiàn)講義、課硯及老師學(xué)習(xí)使命，并在這一程中培自探究，作習(xí)的意和力議決本課的學(xué)習(xí)引領(lǐng)同硯們樹立的意識(shí)。傳授序傳活活時(shí)

西席動(dòng)

學(xué)生動(dòng)1分授鐘

以規(guī)方法組織傳授。二、入2分

【設(shè)計(jì)意圖】激發(fā)同硯們習(xí)制作的興趣。引出本課。鐘

上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)，為書簽增背。節(jié)我連來(lái)完書的作）三、授新知識(shí)【設(shè)計(jì)圖老所書例發(fā)學(xué)生興趣，一完善書簽的制作。（一增加文字

習(xí)、憶1.增加字學(xué)生聆回（：我們可以根據(jù)自己的好書中加字內(nèi)容書簽中的文字內(nèi)容可以選擇帶有勵(lì)志、發(fā)人深省的詞句或者一些名，警語(yǔ)等）縱步：8分鐘

單擊字工具；在要部的文字的位置單擊，彈出老一起縱，“文字入框”對(duì)話框；（）體、巨細(xì)樣式及色彩，輸入文：輸文字的歷中按鍵可換）單擊確”鈕；單擊“取工具”工具并在圖像空白處擊，消字的選中狀。2.學(xué)生行練習(xí)（：大眾看，新增加的文是浮工的式存在，可以被重復(fù)修改。那大眾試一試要是要修改文字，

學(xué)思考，自操應(yīng)該么做？）老師視指導(dǎo)。3.給文加影

縱字，我們?yōu)榱耸箒?lái)立、動(dòng)換以增陰、彩、理光等效果）修自學(xué)學(xué)看書自學(xué)。操步驟：選圖中文字；選“文字工具；單屬性工具欄中的“材質(zhì)”項(xiàng)彈出“材質(zhì)”對(duì)話；8分，選項(xiàng)；鐘

（）單擊影項(xiàng)的項(xiàng)鈕；在陰影”對(duì)話框中，設(shè)置陰影的相關(guān)數(shù)值；鈕，完成對(duì)文字的置老巡視指導(dǎo)。（二美化畫面

自動(dòng)縱（師：孩子們現(xiàn)在書簽大已經(jīng)好了。可能有一些同硯還想自設(shè)一些圖像。個(gè)可以做到嗎？是可以，在PhotoImage中了工具制圖我就一來(lái)畫吧）1.繪圖像縱步：選取繪→筆工；修屬性工具欄中的屬性。（師：在繪圖工具鎮(zhèn)南關(guān)提供12筆，大可根喜選水畫、筆、畫等）書中步制像；“選在彈的話單”鈕離“制式時(shí)，繪制完的圖像轉(zhuǎn)變?yōu)楠?dú)立的具

，老操縱10分鐘

（）拖動(dòng)繪制的圖像工具到合適的位置；2.學(xué)縱孩子們大眾可自己的設(shè)計(jì)一些圖了。動(dòng)手試試吧）老師視指導(dǎo)3.增加效（師子們眾看這個(gè)，是著還有螢火蟲的效果呢這個(gè)俊嗎？下面我們就來(lái)書簽增加些殊的效果。讓我們的書簽越發(fā)的英俊）縱步：取“”→“工；屬工欄，中設(shè)“火“項(xiàng)修改畫筆的形狀、明度、柔化邊緣屬性值；（）的色彩”選項(xiàng)卡

學(xué)生動(dòng)看老師10分鐘

（）在書簽下方的圖像上單擊或拖動(dòng)鼠標(biāo)，增加效果。4.學(xué)習(xí)要業(yè)根喜好增加些的果。老巡視指導(dǎo)。四、作展要個(gè)別學(xué)生展示自己所做的書簽，大眾議論總結(jié)。五、穩(wěn)總（1）學(xué)生結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)本課