2023年教師資格考試高中體育學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí) 試題精編

教師資格考試高中體育學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)試題精編導(dǎo)語(yǔ)：

2022年下半年老師資格考試即將開(kāi)頭，今日老師為大家整理了近年來(lái)老師資格考試試題，其中包含了?？嫉膶W(xué)問(wèn)點(diǎn)，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

1.骨是運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)重要的組成部分，其發(fā)生方式包括：()。

A.膜內(nèi)成骨和膜外成骨B.膜內(nèi)成骨和軟骨內(nèi)成骨

C.膜內(nèi)成骨和軟骨外成骨D.軟骨外成骨和結(jié)締組織成骨

1.【答案】B。解析：骨的發(fā)生有兩種方式，分別是膜內(nèi)成骨和軟骨內(nèi)成骨。膜內(nèi)成骨是先由間充質(zhì)分化成為胚性結(jié)締組織膜，然后在此膜內(nèi)成骨。人體顱骨中的一些扁骨屬于膜內(nèi)成骨，如頂骨和額骨等即以此種方式發(fā)生。而人體的長(zhǎng)骨、短骨和一些不規(guī)章骨皆屬于軟骨內(nèi)成骨。此種成骨是在透亮?????軟骨的基礎(chǔ)上，漸漸骨化而成。故本題選B。

2.人體血管在動(dòng)脈與動(dòng)脈、靜脈與靜脈、動(dòng)脈與和靜脈之間的直接連通皆稱(chēng)為()。

A.血管吻合B.微循環(huán)

C.肺循環(huán)D.體循環(huán)

2.【答案】A。解析：人體的血管除經(jīng)動(dòng)脈-毛細(xì)血管-靜脈相通外，在動(dòng)脈與動(dòng)脈之間，靜脈與靜脈之間，甚至動(dòng)脈與靜脈之間，都可彼此直接連通，形成血管吻合。B項(xiàng)微循環(huán)是指微動(dòng)脈和微靜脈之間的血液循環(huán)，是血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所。C項(xiàng)肺循環(huán)是指從體循環(huán)回流的靜脈血，自右心房進(jìn)入右心室。當(dāng)右心室收縮時(shí)，血液由右心室射出，經(jīng)肺動(dòng)脈及各級(jí)分支進(jìn)入肺泡壁四周的毛細(xì)血管網(wǎng)，在此與肺泡進(jìn)行氣體交換，排出二氧化碳，吸進(jìn)富含氧的空氣，使靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血，經(jīng)肺靜脈流回左心房;D項(xiàng)體循環(huán)是指當(dāng)左心室收縮時(shí)，含氧較高和養(yǎng)分物質(zhì)豐富的動(dòng)脈血，自左心室射入主動(dòng)脈，經(jīng)其各級(jí)分支到達(dá)全身各部的毛細(xì)血管。血液在毛細(xì)血管與四周的組織、細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換，轉(zhuǎn)換為含有二氧化碳和代謝產(chǎn)物較多的靜脈血，最終經(jīng)上下腔靜脈和冠狀竇流回右心房。

3.對(duì)運(yùn)動(dòng)中突然消失心跳猝停的人應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行胸外心臟按壓搶救，正確的按壓部位是()。

A.胸鎖關(guān)節(jié)處B.胸骨下端

C.左側(cè)肋骨中間D.右側(cè)肋骨中間

3.【答案】B。解析：胸外心臟按壓是通過(guò)按壓胸骨下端而間接地壓迫左右心室腔，使血流流入主動(dòng)脈和肺動(dòng)脈，從而建立有效的大小循環(huán)，為心臟自主節(jié)律的恢復(fù)制造條件。

操作方法：使病人仰臥于硬板床或地上，急救者以一手掌根部置于患者胸骨的中、下1/3交界處，另一手交叉重疊于其手背上，肘關(guān)節(jié)伸直，充分利用上半身的重量和肩、臀部肌肉力氣，有節(jié)奏地帶有沖擊性地垂直按壓胸部，使之下陷3～4cm(兒童相對(duì)輕一些)。每次按壓后隨即快速抬手，使胸部復(fù)位，能利于心臟舒張。速率為60～80次/min，兒童稍快。

4.依據(jù)體育教材的難易程度，可以將教材內(nèi)容分為()。

A新授、重復(fù)和特色B介紹、簡(jiǎn)教和精致

C學(xué)習(xí)、把握和趣味D特色、體驗(yàn)和復(fù)習(xí)

4.【答案】A。解析：依據(jù)對(duì)動(dòng)作的把握規(guī)律、新授、重復(fù)和特色使同學(xué)更好的把握好動(dòng)作技能。體育與健康課以實(shí)踐課為主，實(shí)踐課分為新授課，復(fù)習(xí)課，綜合課，考核課。故本題選A。

5.簡(jiǎn)述體育過(guò)程的含義與本質(zhì)。

5.【參考答案】

含義：體育過(guò)程是進(jìn)展人體的過(guò)程，是促進(jìn)人體身心全面協(xié)調(diào)進(jìn)展的過(guò)程。他是體育教學(xué)實(shí)踐與體育運(yùn)動(dòng)實(shí)踐、運(yùn)動(dòng)恢復(fù)相統(tǒng)一、相融合的過(guò)程。全部的體育因素及其相互關(guān)系，全部的體育規(guī)律、體育效果都是通過(guò)體育過(guò)程體現(xiàn)出來(lái)的。

本質(zhì)：過(guò)程就是實(shí)現(xiàn)世界中的事物或活動(dòng)產(chǎn)生、進(jìn)展、變化的連續(xù)性在時(shí)間和空間上的辯證統(tǒng)一，是事物存在的基本形態(tài)和進(jìn)展的必定聯(lián)系的體現(xiàn)。體育過(guò)程的本質(zhì)也就是體育過(guò)程與社會(huì)其它活動(dòng)過(guò)程的區(qū)分，這個(gè)區(qū)分反映了體育活動(dòng)規(guī)律的差別。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

(1)體育過(guò)程是一個(gè)促進(jìn)人全面進(jìn)展的活動(dòng)過(guò)程。

(2)體育過(guò)程中社會(huì)需求和個(gè)體需求的統(tǒng)一，打算了體育過(guò)程是促進(jìn)人的社會(huì)化的全過(guò)程。

(3)體育過(guò)程是體育實(shí)踐者運(yùn)用感官來(lái)熟悉世界的過(guò)程。

(4)體育過(guò)程中學(xué)習(xí)者的不斷進(jìn)展，打算了體育過(guò)程是一個(gè)內(nèi)化與外化交叉遞進(jìn)的螺旋式的運(yùn)動(dòng)過(guò)程。

面試資料：[(幼兒