剪紙活動(dòng)教案3篇

第頁(yè)共頁(yè)關(guān)于剪紙活動(dòng)教案3篇關(guān)于剪紙活動(dòng)教案3篇活動(dòng)由來(lái)：三月份，我班結(jié)合三八婦女節(jié)，開展了“媽媽，我愛(ài)你”主題活動(dòng)。已經(jīng)開展了：美術(shù)活動(dòng)：“畫自己的媽媽”，“我為媽媽做圍巾”；社會(huì)活動(dòng)：“采訪媽媽”；談話活動(dòng)“媽媽為我做的事”這幾個(gè)板塊。通過(guò)一系列的活動(dòng)，孩子們充分理解了媽媽的辛苦，感受到了媽媽對(duì)我們深深地愛(ài)。今天，孩子們就要用剪紙的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)?；顒?dòng)目的：1．在純熟開合使用簡(jiǎn)單的根底上，穩(wěn)固轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪的技能。2.能用剪紙的方式表現(xiàn)出自己想為媽媽做的事，表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。3.能根據(jù)需要選擇適宜的紙，充分利用不浪費(fèi)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒能純熟使用剪刀，理解了媽媽對(duì)我們的愛(ài)。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：兩人一套剪紙工具〔剪刀、膠棒、彩筆、回收盒〕、大小不同、顏色豐富的彩紙假設(shè)干幼兒情況分析^p：今天參加活動(dòng)的'幼兒共有12名。其中，潘彬彬和許宏菲能純熟使用轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪的技巧，大膽表現(xiàn)自己的想法。李夢(mèng)捷、蔡佳碩對(duì)轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪的技能還不太純熟。一小部分幼兒都還停留在沒(méi)有目的，邊剪邊想的狀態(tài)。活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：師：昨天，小朋友都說(shuō)了媽媽是怎么愛(ài)我們，照顧我們的，那你們想為媽媽做什么事，表達(dá)我們對(duì)她的愛(ài)呢？請(qǐng)3-5名幼兒說(shuō)一說(shuō)，自己想為媽媽做什么事？師：今天，我們就用手里的小剪刀，把你想為媽媽做的事剪出來(lái)，還不好？看看誰(shuí)表達(dá)愛(ài)的方式和別人不一樣。二、幼兒表現(xiàn)創(chuàng)作〔放優(yōu)美的音樂(lè)〕，教師觀察。1.常規(guī)引導(dǎo)：我們?cè)诩艏埖臅r(shí)候，都應(yīng)該注意什么？〔選擇大小適宜的紙張、及時(shí)拾掇不用的材料、保持安靜〕2.幼兒動(dòng)手創(chuàng)作，教師觀察。〔1〕重點(diǎn)觀察答復(fù)以下問(wèn)題的那幾個(gè)小朋友，是不是表現(xiàn)了最初的想法?！?〕觀察蔡佳碩在轉(zhuǎn)紙過(guò)程中的表現(xiàn)?！?〕觀察幼兒在剪紙過(guò)程中是否遇到了困難？是怎樣解決的？關(guān)于常規(guī)：提示幼兒將剪下來(lái)暫時(shí)不用的紙張分類放好。三、分享作品，教師評(píng)價(jià)1.幼兒將剪好的作品一一呈如今主題墻上。2.分享評(píng)價(jià)：①評(píng)價(jià)活動(dòng)前答復(fù)以下問(wèn)題的小朋友的作品，是不是表現(xiàn)出了自己的想法？②評(píng)價(jià)美術(shù)元素：如構(gòu)圖、用色等，鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)作。③對(duì)表現(xiàn)方式和別人都不一樣，有創(chuàng)新的作品著重表?yè)P(yáng)。四、完畢：整理工具和材料剪紙活動(dòng)教案篇2(一)目的：1.嘗試?yán)@著圓學(xué)剪螺旋線，能運(yùn)用已有剪紙經(jīng)歷，進(jìn)展剪貼和線。2.在剪貼叮鈴鈴過(guò)程中體驗(yàn)剪螺旋線的樂(lè)趣。(二)重難點(diǎn)：本次活動(dòng)重難點(diǎn)在于左右手如何協(xié)調(diào)地配合好剪出長(zhǎng)長(zhǎng)的螺旋線，而且能盡量注意到不把螺旋線剪斷。(三)準(zhǔn)備：彩紙、剪刀、白紙、漿糊、PPT。(四)過(guò)程：1.本領(lǐng)大——師：有什么用處?——你見過(guò)的是什么樣子的?——師放PPT，引導(dǎo)幼兒觀察機(jī)上的線。我們家里用的叫固定，每只固定的聽筒上都有一條彎彎繞繞的線，這根線可以拉長(zhǎng)可以縮短，線是一圈一圈的，我們叫它螺旋線。2.剪貼小——帶幼兒觀察圖片：這個(gè)機(jī)上缺了什么?(線)沒(méi)有線能打嗎?怎么辦?我們用小剪刀來(lái)剪一條線吧?！獛煶鍪疽粋€(gè)用彩紙剪好的圓，讓幼兒觀察形狀，問(wèn)：這是什么形狀?等會(huì)它會(huì)變魔術(shù)，會(huì)變成一圈一圈的線?！痉都袈菪€，引導(dǎo)幼兒觀察教師的操作：剪刀繞著圓跑啊跑，小手拿著圓轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)了一圈又一圈，變成什么來(lái)?——展示螺旋線，師：剛剛的圓變成了什么?你看這螺旋線像什么?——師：光有了線就能打了嗎?瞧，這個(gè)機(jī)手柄上還缺了什么?(聽筒和話筒)那我們來(lái)把聽筒和話筒也添上去吧。聽筒用我們以前對(duì)折剪爬山坡的技能剪出兩個(gè)圓，貼到手柄的兩頭就可以了?！變翰僮?，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒在剪螺旋線時(shí)要注意不能剪斷，盡量讓這條線變得長(zhǎng)長(zhǎng)的?！變翰僮髦腥缬欣щy的可請(qǐng)家長(zhǎng)幫一下。3.叮鈴鈴——將幼兒剪貼的展示出來(lái)，比比誰(shuí)做的線長(zhǎng)，誰(shuí)做的短，為什么同樣大的圓會(huì)剪出長(zhǎng)短的線呢?(讓幼兒知道螺旋線的長(zhǎng)短和剪的圈數(shù)有關(guān)，剪的圈數(shù)越多剪出的螺旋線越長(zhǎng))——做好了，你最想打給誰(shuí)?會(huì)和他說(shuō)些什么話?剪紙活動(dòng)教案篇3活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)慣用正方形紙折剪成窗花，并學(xué)習(xí)粘貼窗花的方法。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)剪紙的興趣，引導(dǎo)幼兒喜歡民間剪紙藝術(shù)和對(duì)窗花的欣賞情趣。3、開展幼兒手部動(dòng)作的靈敏性?；顒?dòng)重點(diǎn)：幼兒繼續(xù)學(xué)慣用正方形紙折剪成窗花，并學(xué)習(xí)粘貼窗花的方法。活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒對(duì)剪紙的興趣，引導(dǎo)幼兒喜歡民間剪紙藝術(shù)和對(duì)窗花的欣賞情趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種窗花的范樣。2、正方形彩色紙假設(shè)干，剪刀、漿糊，裝紙屑的塑料筐。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣1、教師出示剪貼好的窗花范樣或圖片。師：小朋友，看，這是窗花。這是怎么制作的呢?師：這是用剪紙的方法制作的。剪紙是我們?nèi)藙?chuàng)造的。從前人過(guò)年就用紅紙剪出好看的圖案，貼在窗戶上，這就叫窗花。2、師：看，朱教師手上還有好多剪紙窗花呢!好看嗎?今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)剪窗花吧!二、引導(dǎo)幼兒觀察理解折剪窗花的方法1、師：請(qǐng)小朋友先想一想，怎么折疊窗花?(請(qǐng)幼兒根據(jù)已有經(jīng)歷說(shuō)一說(shuō))。2、教師講解示范剪窗花的方法①把正方形的紙角對(duì)角折三次后再剪。②剪的時(shí)候要注意：在最長(zhǎng)的邊和打不開的短邊上剪上各種形狀可形成窗花的中間的紋樣。在能翻開的短邊上剪上各種形狀課形成窗花漂亮的花邊，剪中心點(diǎn)的角能使窗花的中心部分變得很漂亮，剪另外兩角會(huì)使正方形窗花變成其它形狀。可以剪各種圖形但是不能剪斷，也不能把一邊全部剪掉。剪好攤開就成了一張漂亮的窗花。三、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)1、提出活動(dòng)要求：在我們的桌子上有白紙和彩色紙，窗花剪成后把它貼在另外的紙上?？梢杂冒准埣舸盎?，貼在彩色紙上，也可用彩色紙剪窗花貼在白紙上;或者深色紙剪窗花，貼在淡色紙上;或用淡色紙剪窗花，貼在深色紙上。總之記住要讓人們看的更清楚些，貼的時(shí)候，要把窗花放在