2023年二2023年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃篇

2023年二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃3篇（全文完整）

二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)教研工作規(guī)劃1

一、主要工作目標(biāo)：

1、標(biāo)準(zhǔn)每周一次的教研活動(dòng)，以課堂教學(xué)為中心進(jìn)展教學(xué)改革，組織全組教師共同仔細(xì)鉆研教材，吃透教材，用活教材，發(fā)揮每位教師的才智，做好教研，為提高教學(xué)實(shí)效做最好的預(yù)備。

2、組織全體組員積極參加新課程討論，勤反思、勤撰寫(xiě)，不斷提高自身的整體素養(yǎng)，人人爭(zhēng)做教研型教師。

3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生力量共同提高的意識(shí)，向四非常鐘要質(zhì)量，通過(guò)教學(xué)，力爭(zhēng)能真實(shí)的看到每個(gè)學(xué)生在力量方面的提高。

二、詳細(xì)工作措施：

（一）、強(qiáng)化常規(guī)治理，仔細(xì)上好每一節(jié)課，提高教學(xué)效率。

1、備課：要求本組教師仔細(xì)備好每一節(jié)課，上課必需有教案，依據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際狀況，鉆研突破教學(xué)重、難點(diǎn)的方法。

2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。

3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要精，表達(dá)輕負(fù)荷，高質(zhì)量的教學(xué)思想，批改要細(xì)，要標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)時(shí)，注意糾錯(cuò)及狀況反應(yīng)。

4、輔導(dǎo)：因材施教，擅長(zhǎng)捕獲學(xué)生閃光點(diǎn)，熱忱鼓舞，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分進(jìn)展。

5、開(kāi)展一些豐富多彩的小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。如：口算競(jìng)賽、小小超市治理員等好玩的課外活動(dòng)。

6、考核：*時(shí)考核與定期考核相結(jié)合，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，重視狀況分析及反應(yīng)。

（二）、充分發(fā)揮教研組的作用，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)討論，提高課堂教學(xué)效益。

1、聽(tīng)課：常常組織組內(nèi)教師相互聽(tīng)課，通過(guò)聽(tīng)課相互多學(xué)習(xí)、多溝通。以完善自己在教育教學(xué)上的缺乏。積極協(xié)作好學(xué)校教育處安排的“同課異構(gòu)”的教育教學(xué)研討活動(dòng)。

2、評(píng)課：統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，積極評(píng)課，并整理好有關(guān)資料準(zhǔn)時(shí)上交。

3、充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源，在教學(xué)空余進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開(kāi)拓視野，制作課件，不斷提高自身運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的力量。

4、教科研：每個(gè)組員要仔細(xì)反思教學(xué)中的得與失，結(jié)合個(gè)人課堂教學(xué)反思和外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)收獲，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)敘事，教學(xué)論文等。

三、活動(dòng)安排：

參照教育處學(xué)期教學(xué)安排表，積極做好教學(xué)活動(dòng)預(yù)備。各位教師應(yīng)當(dāng)重視本組教研活動(dòng)，做到參加活動(dòng)仔細(xì)，預(yù)備材料充分，研討積極發(fā)言，不遲到，不早退。

總之，我們二年級(jí)數(shù)學(xué)組要按規(guī)劃組織教學(xué)活動(dòng)，在不斷增加本組教師積極性和主動(dòng)性的同時(shí)也能使我們成為教育教學(xué)討論工作中的佼佼者，為圓滿(mǎn)完本錢(qián)學(xué)期的教育教學(xué)工作畫(huà)上完善的句號(hào)。

二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)教研工作規(guī)劃2

一、指導(dǎo)思想

為扎實(shí)而有效地推動(dòng)二年級(jí)組教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，以學(xué)校教育處工作規(guī)劃為依據(jù)，“實(shí)施有效教學(xué)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課堂”為目標(biāo)，結(jié)合生動(dòng)的教學(xué)課堂實(shí)例，進(jìn)展富有針對(duì)性和實(shí)效性的探究討論。本學(xué)期綻開(kāi)“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)”為主線(xiàn)的課堂討論。

二、組內(nèi)成員狀況分析

本學(xué)期我們二年級(jí)數(shù)學(xué)組隊(duì)伍有所壯大，有4名數(shù)學(xué)教師了，愛(ài)崗、敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，教研氣氛較深厚，呈現(xiàn)良好的的勢(shì)態(tài)。我們組的胡鋒靜教師是學(xué)校數(shù)學(xué)組的領(lǐng)頭人，始終來(lái)對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)、精益求精，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有自己的執(zhí)教風(fēng)格，有著豐富的教學(xué)閱歷和學(xué)生治理閱歷。我們緊跟著他學(xué)習(xí)，爭(zhēng)論。以飽滿(mǎn)的工作熱忱、精益求精的工作態(tài)度堅(jiān)持集體備課，仔細(xì)落實(shí)不流于形式，貫徹?cái)?shù)學(xué)組的工作規(guī)劃，為創(chuàng)先進(jìn)備課組而努力。

三、工作重點(diǎn)

口算速度及正確率、書(shū)寫(xiě)端正標(biāo)準(zhǔn)，作業(yè)隨堂化

四、工作措施

1、強(qiáng)化常規(guī)治理，優(yōu)化集體備課，探究?jī)?yōu)質(zhì)課堂模式，提高教學(xué)質(zhì)量。

要做到“深”備課，做到不備課不進(jìn)課堂;“實(shí)”上課，注意學(xué)生獲得學(xué)問(wèn)的過(guò)程;“精”作業(yè)，有針對(duì)性的訓(xùn)練強(qiáng)化,準(zhǔn)時(shí)反應(yīng);“活”教法,以敏捷多變的方法進(jìn)展教學(xué)。仔細(xì)落實(shí)好集體備課制度，積極協(xié)作教科研的工作，做好新試行備課的嘗試與探究，集體備好課后再延長(zhǎng)到上課、評(píng)課、課后反思等活動(dòng)，使集體備課不再停留于“備”上，而且真正為數(shù)學(xué)課堂效勞，表達(dá)其有效性。

2、連續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育，標(biāo)準(zhǔn)行為，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括正確書(shū)寫(xiě)和保持作業(yè)本干凈的習(xí)慣，自覺(jué)驗(yàn)算和良好的思維習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的“習(xí)慣等，尤其是注意學(xué)生用心聽(tīng)講的習(xí)慣。

教師應(yīng)制造條件，充分利用一切時(shí)機(jī)，使學(xué)生在課堂教學(xué)中能夠精力集中、用心聽(tīng)講、勇于鉆研、肯于動(dòng)腦、大膽發(fā)言并逐步養(yǎng)成習(xí)慣。首先教師在教學(xué)中要做到：合理安排教學(xué)時(shí)間，采納多種多樣的教學(xué)方法用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，形象化的直觀教學(xué)來(lái)吸引學(xué)生的留意力。從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，抓住學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，深入淺出，使學(xué)生都能聽(tīng)得懂。留意調(diào)動(dòng)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不講刺激學(xué)生的語(yǔ)言，教態(tài)和氣可親。用心聽(tīng)講是學(xué)生在數(shù)學(xué)課上承受信息、獵取學(xué)問(wèn)的根本保證。一方面教師在講課時(shí)要留意突出重點(diǎn)，擅長(zhǎng)捕獲學(xué)生的留意，擅長(zhǎng)奇妙提問(wèn)，啟發(fā)思維，引起興趣。另一方面要加強(qiáng)思想教育和進(jìn)展常規(guī)訓(xùn)練，留意提出明確的用心聽(tīng)講的詳細(xì)要求，逐條落實(shí)。

3、開(kāi)展形式多樣的數(shù)學(xué)活動(dòng)。

要讓學(xué)生“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)”、“人人都獲得必需的數(shù)學(xué)”、”不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的進(jìn)展”。

(1)開(kāi)展有意義的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如：作業(yè)明星評(píng)比、最正確合作小組、數(shù)學(xué)小明星評(píng)比等。

(2)結(jié)合本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)展有針對(duì)性的聽(tīng)算、口算等專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。如開(kāi)展我是小小神算手等口算競(jìng)賽等!

4、充分發(fā)揮名師作用，開(kāi)展組內(nèi)互幫互助小組。

開(kāi)設(shè)教研課，組織組內(nèi)名師充分發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，力爭(zhēng)組內(nèi)優(yōu)秀資源得以最大利用!組內(nèi)教師輪番上研討課，本學(xué)期，每位教師依據(jù)狀況仔細(xì)聽(tīng)課和評(píng)課，聽(tīng)課后的評(píng)議活動(dòng)要落到實(shí)處，作好資料收集和記載。教師間相互學(xué)藝研討，多學(xué)習(xí)、多探討、多溝通、多反思、多總結(jié)。教研活動(dòng)以素養(yǎng)教育為中心，以《學(xué)校教育處工作規(guī)劃》為依據(jù)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，深入推動(dòng)課程改革，不斷提高課堂教學(xué)效益，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

5、準(zhǔn)時(shí)反思，改良教學(xué)。在完成自己的教學(xué)任務(wù)后，準(zhǔn)時(shí)依據(jù)新的教學(xué)理念對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)展仔細(xì)的分析與反思，并與組內(nèi)成員溝通探討、梳理教學(xué)思路。

6、仔細(xì)、準(zhǔn)時(shí)地安排好本年級(jí)的月清測(cè)試，組織好閱卷工作，對(duì)結(jié)果進(jìn)展統(tǒng)計(jì)分析。

7、仔細(xì)閱讀教育教學(xué)雜志、上網(wǎng)掃瞄，積極參加教研中心組織的課例研討活動(dòng)和網(wǎng)上問(wèn)題溝通。養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高自身素養(yǎng)。

8、積極參與各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，使教師素養(yǎng)提高。

9、圍繞“課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用”進(jìn)展小專(zhuān)題學(xué)習(xí)和實(shí)踐，自覺(jué)地搞課題討論，把教學(xué)中的問(wèn)題當(dāng)課題，做好資料的收集。

二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)教研工作規(guī)劃3

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教學(xué)處教學(xué)工作規(guī)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，以“基于學(xué)生差異的課堂教學(xué)策略討論”工程為抓手，確立使學(xué)生“會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)”的教學(xué)理念。通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐及案例分析，備課組教師進(jìn)一步了解學(xué)生個(gè)體差異，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，致力于高效課堂教學(xué)的討論與學(xué)生學(xué)習(xí)力量的全面進(jìn)展，按時(shí)并有質(zhì)量地完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作及教學(xué)討論工作。

二、工作目標(biāo)

1、以“綠色指標(biāo)”為引領(lǐng)，立足課標(biāo)，幫忙二年級(jí)學(xué)生順當(dāng)從學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的可塑性過(guò)渡到漸漸定型的階段。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，以“提出核心問(wèn)題”為備課抓手，標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)教學(xué)五環(huán)節(jié)提高課堂趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

3、結(jié)合教材分析，設(shè)計(jì)單元大作業(yè)檢測(cè)學(xué)科學(xué)問(wèn)與技能目標(biāo)，表達(dá)低年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性及作業(yè)評(píng)價(jià)的多元性。

4、選擇適宜的課內(nèi)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)好玩的數(shù)學(xué)主題活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

三、討論專(zhuān)題

“呈現(xiàn)學(xué)生認(rèn)知差異，解決課堂真問(wèn)題”

四、詳細(xì)工作內(nèi)容及措施

(一)扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作

1、集體備課單元分析，梳理重難點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確每節(jié)課的核心問(wèn)題;課前預(yù)備充分，方法敏捷，力求形式多樣。

2、課堂及單元練習(xí)設(shè)計(jì)要突出層次感，重在落實(shí)，講究實(shí)效。

3、仔細(xì)研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生年齡特征，合理設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)目標(biāo)、評(píng)價(jià)內(nèi)容與評(píng)價(jià)方式，養(yǎng)成在日常教學(xué)中關(guān)注每位學(xué)生的習(xí)慣，不為了評(píng)價(jià)而評(píng)價(jià)。

(二)加強(qiáng)落實(shí)組內(nèi)教研活動(dòng)

1、扎實(shí)做好每周一次的備課組活動(dòng)，采納理論學(xué)習(xí)、座談溝通、集體備課研討、課題活動(dòng)等形式開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)。

2、組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)新課程理念和有效教學(xué)的相關(guān)學(xué)問(wèn)，以討論專(zhuān)題“呈現(xiàn)學(xué)生認(rèn)知差異，解決課堂真問(wèn)題”為抓手，通過(guò)聽(tīng)評(píng)課的方式在課堂上發(fā)覺(jué)問(wèn)題，探究方法，解決問(wèn)題。

3、圍繞討論專(zhuān)題，組織教師們溝通研討，并將研討結(jié)果運(yùn)用到課堂上，真正落實(shí)有效教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

(三)關(guān)注差異，細(xì)化作業(yè)評(píng)價(jià)

1、選擇適宜的課題，逐步放手，培育二年級(jí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和力量;

2、課前分析學(xué)情，以核心為題引領(lǐng)呈現(xiàn)學(xué)生不同認(rèn)知差異下反響出的真實(shí)的問(wèn)題，鼓舞學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使不同層次學(xué)生在一樣的教學(xué)環(huán)節(jié)能收獲到不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3、跟上教研節(jié)奏，多思索作業(yè)在評(píng)價(jià)中的作用，將評(píng)價(jià)融入教學(xué)，增加可行性和可操作性。

4、嘗試設(shè)計(jì)單元大作業(yè)，從學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)興趣等方面進(jìn)展學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的信念。

(四)開(kāi)展豐富多