教育學(xué)之有趣的課程

教育學(xué)之有趣的課程第1頁，共18頁，2023年，2月20日，星期一有趣的課程？第2頁，共18頁，2023年，2月20日，星期一第3頁，共18頁，2023年，2月20日，星期一真正有趣的課程在這呢：第4頁，共18頁，2023年，2月20日，星期一同性戀音樂學(xué)——加州大學(xué)洛杉磯分校(UCLA)在上世紀(jì)90年代，UCLA將同性戀理論和音樂學(xué)融合，創(chuàng)造了一門全新的課程。你可以在HerbAlpert音樂學(xué)院選修這門課程，它試圖解決這樣一個(gè)問題：由同志創(chuàng)作的音樂，當(dāng)它的聽眾是同志和直男時(shí)，效果會(huì)不會(huì)有不同。第5頁，共18頁，2023年，2月20日，星期一哈利波特與科學(xué)——霜堡州立大學(xué)(FrostburgStateUniversity)這堂課上，物理學(xué)教授GeorgePlitnik會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)z驗(yàn)J.KRowling的小說中出現(xiàn)的魔法事件，并試圖通過物理學(xué)原理來解釋。這門課已經(jīng)幫助這所大學(xué)和GeorgePlitnik教授賺取了大量的媒體關(guān)注度。第6頁，共18頁，2023年，2月20日，星期一行走的藝術(shù)——森特學(xué)院(CentreCollege)當(dāng)代語言學(xué)教授KenKeffer想要帶領(lǐng)學(xué)生探索德國(guó)哲學(xué)家康德的《批判力之批判》，他設(shè)計(jì)了這門3個(gè)星期的特別課程。在戶外漫步而不是在教室正襟危坐，Keffer帶領(lǐng)學(xué)生們穿越自然保留地、戰(zhàn)場(chǎng)、墓地，在完全自然地情境下討論康德的哲學(xué)。第7頁，共18頁，2023年，2月20日，星期一語境下的恐怖電影”——波杜瓦學(xué)院波杜瓦學(xué)院英語系的學(xué)生可以鉆研一下“語境下的恐怖電影”。學(xué)生可以一邊研讀弗洛伊德和愛倫坡的著作，觀看希區(qū)柯克和克萊文的恐怖電影，一邊討論恐怖片中對(duì)性別、階級(jí)和家庭的處理。第8頁，共18頁，2023年，2月20日，星期一美國(guó)人的度假方式——愛荷華州大學(xué)如果你一直在渴望研究熱狗、主題公園以及每周五天工作日是怎樣影響美國(guó)人的休閑文化的，那就聽聽愛荷華州大學(xué)的“美國(guó)人的度假方式”課程吧。這門課著重研究美國(guó)人在不同的家庭背景下是如何決定其不同的度假方式的。第9頁，共18頁，2023年，2月20日，星期一第10頁，共18頁，2023年，2月20日，星期一爬樹課——康奈爾大學(xué)(CornellUniversity)

“不管你是一個(gè)叢林探險(xiǎn)者，園藝師還是童心未泯者，每個(gè)人都喜歡爬樹。當(dāng)你第一次爬進(jìn)樹叢，看到樹木深處的鳥巢一定會(huì)喚起一種冒險(xiǎn)的刺激感。但是，當(dāng)你想爬那些街邊的大樹卻到達(dá)不了頂端時(shí)怎么辦呢？”。這實(shí)際上是一門特殊課程的開場(chǎng)介紹，它的名字叫“爬樹課”。

第11頁，共18頁，2023年，2月20日，星期一課程介紹時(shí)間：分春秋兩季，占有1個(gè)學(xué)分學(xué)費(fèi)：另收700美元的設(shè)備費(fèi)最有特色的課程：通宵爬樹上課地點(diǎn)：有時(shí)候也會(huì)去哥斯達(dá)黎加的叢林中訓(xùn)練

第12頁，共18頁，2023年，2月20日，星期一授課內(nèi)容：這門課程將教會(huì)你教會(huì)你如何用繩索、吊帶和其他工具爬上任何一棵樹的頂端，并在上面自由移動(dòng)，甚至在樹木之間靈活穿梭而不必落地

。是不是超酷！第13頁，共18頁，2023年，2月20日，星期一第14頁，共18頁，2023年，2月20日，星期一反思：國(guó)內(nèi)課程有趣嗎？如何改革？第15頁，共18頁，2023年，2月20日，星期一“灌輸式”教育亟待更改

著名教育學(xué)者熊丙奇指出，“潮課”的出現(xiàn)對(duì)提高學(xué)生興趣有一定積極作用?！爱?dāng)今國(guó)內(nèi)高校的教學(xué)內(nèi)容和方式大多停留在陳舊的灌輸式教育上，這對(duì)學(xué)生完全沒吸引力，能不能像講故事一樣講課、傳授知識(shí)，能不能讓學(xué)生激烈地參與討論，能不能改灌輸式、填鴨式教育為交互式、探討式教育？這才是我們當(dāng)下課程建設(shè)的關(guān)鍵！”第16頁，共18頁，2023年，2月20日，星期一如何改革？？1.教學(xué)組織上：突破了單一的班級(jí)授課制，輔之以分組教學(xué)和個(gè)別學(xué)習(xí)，發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性，做到了因材施教，2.正確處理了“教師主導(dǎo)”與“學(xué)生主體”的辨證關(guān)系，重視發(fā)揮教師和學(xué)生雙方的主動(dòng)性，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，3.在教學(xué)方法上：主張應(yīng)用建構(gòu)主義教學(xué)理論，強(qiáng)調(diào)使用研究法、發(fā)現(xiàn)法