17.《難忘的潑水節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)

17難忘的潑水節(jié)教學(xué)目標(biāo)：１.會(huì)認(rèn)17個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。２.抓住重點(diǎn)詞句自主感悟傣族人民和周總理一起過(guò)潑水節(jié)的幸福和快樂(lè)。正確、流利、有感情地朗讀課文。３.對(duì)周總理和人民心連心有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)傣族人民的潑水節(jié)有初步感受。教學(xué)重難點(diǎn)：了解周總理和傣族人民一起過(guò)潑水節(jié)的情景，體會(huì)他們之間心連心的深情厚誼。課前準(zhǔn)備：生字卡片、潑水節(jié)的多媒體課件、課文插圖、師生搜集潑水節(jié)和周總理的相關(guān)資料。課時(shí)安排：2課時(shí)授課時(shí)間：教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)１7個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。對(duì)傣族人民的潑水節(jié)有初步感受。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入師：今天上課，老師請(qǐng)來(lái)了一位小導(dǎo)游，給我們介紹一下我們杭州著名的旅游景點(diǎn)宋城潑水節(jié)的盛況。１.個(gè)別介紹。２.其他同學(xué)作補(bǔ)充。３.課件出示有關(guān)宋城潑水節(jié)的圖片和錄像。４.積趣存疑：今天我要帶領(lǐng)大家一起去參加傣族的潑水節(jié)。（板書課題）教師或?qū)W生簡(jiǎn)單介紹傣族潑水節(jié)的習(xí)俗。（圖片激趣）出示課文插圖，圖上的人們?cè)诟墒裁?？（人們和周總理在一起過(guò)潑水節(jié)）（板書：潑水節(jié)）然后在前面加上“難忘”二字：為什么說(shuō)是難忘的潑水節(jié)呢？學(xué)習(xí)課文我們就會(huì)知道。二、初讀課文１.自由讀課文，初步感受潑水節(jié)的難忘。２.再次讀課文，圈畫生字，把生字多讀幾遍。３.限定時(shí)間，練習(xí)把課文讀正確、讀流利。４.接龍讀檢查讀文情況。三、檢查朗讀，學(xué)習(xí)生字１.小組合作檢查生字讀音。翹舌音有“駛、盛、祝、壽、穿”，平舌音有“族、踩”。①結(jié)合課文插圖，理解“笑容滿面”。（態(tài)度和藹可親，尊重傣族人民的風(fēng)俗習(xí)慣）②想像周總理會(huì)對(duì)人們說(shuō)些什么？⑵他接過(guò)一只象腳鼓，敲著歡樂(lè)的鼓點(diǎn)，踩著鳳凰花鋪成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。①抓住表示動(dòng)作的詞語(yǔ)體會(huì)總理與傣族人民的情誼。②你能用表示動(dòng)作的詞語(yǔ)寫一句話嗎？⑶周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。傣族人民一邊歡呼，一邊向總理潑水，祝福他健康長(zhǎng)壽。提供句型，練習(xí)說(shuō)話，發(fā)散思維。周總理把水潑到老年人身上，祝愿他們___________________。周總理把水潑到青年人身上，祝愿他們___________________。周總理把水潑到孩子們身上，祝愿他們___________________。３.指導(dǎo)朗讀：個(gè)別讀──男女同學(xué)──齊讀。三、學(xué)習(xí)最后段落，重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀１.配上音樂(lè)，激起情感高潮：師：周總理開(kāi)心，人們更開(kāi)心，我們也開(kāi)心。２.配樂(lè)齊讀。四、知識(shí)延伸傣族人民的潑水節(jié)因?yàn)橛辛酥芸偫淼膮⒓佣@得格外難忘，你還知道哪些具有民族特色的節(jié)日呢？（師介紹：火把節(jié)那達(dá)慕大會(huì)等）五、指導(dǎo)書寫１.學(xué)生觀察，每個(gè)字在田字格中的位置。２.利用課件，分析結(jié)構(gòu)和注意點(diǎn)。３.展示寫字作業(yè)，學(xué)生互相評(píng)價(jià)。六、課后實(shí)踐活動(dòng)１.查找、搜集周總理的圖片、故事。２.用學(xué)習(xí)伙伴的話，引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)的民族節(jié)日和民間習(xí)俗、開(kāi)個(gè)小小介紹會(huì)。板書設(shè)計(jì)：難忘的潑水節(jié)鳳凰花火紅火紅