下鄉(xiāng)支教教師代表的發(fā)言稿范文5篇

第下鄉(xiāng)支教教師代表的發(fā)言稿范文5篇

下鄉(xiāng)支教教師代表的發(fā)言稿范文篇1

尊敬的學院領導、親愛的同學們：

大家好！

再過幾天，我們6名實習指導教師和247名學生就要踏上南行的汽車，到遙遠的南疆邊陲和田地區(qū)的墨玉縣和皮山縣進行為期半年的實習支教。實習支教是學校安排在校學生實習的一種方式。實習的方式有集中實習、分散實習、實習支教等，實習支教不同于其他方式的地方在于它使學生完全履行其實習崗位的所有職責，獨擋一面，具有很大的挑戰(zhàn)性，對學生的能力鍛煉起很大的作用。

實習支教是當代大學生應盡的義務和責任，是同學們成長、成才的需要。對同學們來說是一件好事，第一，有整整一個學期的時間在一個崗位上實實在在的實踐和鍛煉；第二，它是一次吃苦教育，和田地區(qū)與昌吉相比，在外部環(huán)境、生活條件、交通信息等方面都會有一定的差距，孟子曾經說過：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。繭的蛻變是痛苦的，而蝶的飛舞是美麗的，不經歷風雨，怎么見彩虹，艱難困苦、玉汝于成。在艱苦的條件下的那種礪煉，是任何方式都無法代替的。越艱苦的地方越鍛煉人。由此希望大家以積極的心態(tài)投入到新的崗位上，遇到任何事情不要埋怨。應該對自己說聲“太好了！”。

希望同學們要處理好三個關系即：教育和被教育的關系、工作和學習的關系、個人努力工作和團結協(xié)作的關系。嚴守紀律，恪盡職守，愛崗敬業(yè)；勤奮教學，以人為本，關愛學生；弘揚文明，不怕困難，無私奉獻；在實踐中礪煉成才，真正使頂崗實習的實踐活動成為大學生人生奮斗的新起點，為今后職業(yè)生涯發(fā)展和服務社會注入持久的動力。

作為實習帶隊教師我們責任是以學生為本，關心學生、愛護學生、保護學生。我們會竭盡全力，為同學們服務。幫助你們適應新的工作崗位、解決教育教學中的問題和生活上的困難。為你們成長、成才搭建實踐平臺，創(chuàng)設和諧的環(huán)境，幫助你們在實踐中學習、在實踐中成長。

新的崗位等待著我們，新的挑戰(zhàn)等待著我們，希望同學們在新的崗位上發(fā)現(xiàn)自我、展現(xiàn)自我、成長自我、充實自我、完善自我，提高自身的競爭力，為將來的就業(yè)及職業(yè)生涯發(fā)展打下良好的基礎。希望同學們像陶行知先生所說的那樣，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，真正做到帶著感情、滿懷信心地下去，加深感情，充滿自信的回來，扎扎實實把頂崗實習支教工作做好、做實，為昌吉學院爭光，為我們21世紀的大學生爭光。相信這半年的頂崗實習就會是你最難忘的人生經歷，成為你一生中巨大的財富。

冰雪即將融化，春天已經來臨。一年之計在于春，愿同學們播下希望的種子、灑下辛勤的汗水，收獲豐碩的果實。

謝謝大家！

下鄉(xiāng)支教教師代表的發(fā)言稿范文篇2

尊敬的各位領導，各位老師：

大家上午好！首先請允許我代表全體支教老師，感謝教育局領導和學校領導對我們的信賴和支持，為我們搭建了一個交流的平臺，給我們提供了一次很好的學習機會?；仡櫼荒陙碜约旱墓ぷ骱捅憩F(xiàn)，能夠得到學生的喜歡，家長的放心，同事的好評，學校的肯定，對于我真是很大的安慰。而我自己在交流學習的同時教學業(yè)務水平也得到了很大的提升。下面我就把一年來自己的收獲和感受向各位領導匯報一下。

雖然龍山路小學是一所新建學校，但是從來到這兒的第一天起，我就被它那規(guī)范嚴格的管理、濃厚踏實的學風、勤奮敬業(yè)的教師、質樸好學的學生深深地感動了。初入校園，學校領導就對我們幾位支教老師在生活、工作等各個方面給與了無微不至的關懷和照顧，并根據(jù)我們的工作經歷和個人特長，合理安排不同的崗位，使我們都能一展所長;同時學校的同事也讓我們特別感動，他們發(fā)自心底的熱情，幫助我們盡快適應了新的環(huán)境，使我們盡快融入了學校這個大家庭;讓我們感觸最深的還是那些校園里的孩子們，課堂上那一雙雙渴望知識的眼睛，課下那一個個頑皮的小猴子一樣的身影，甚至玩劣時氣得你哭笑不得的樣子，現(xiàn)在想起來還是那么的清晰。我會永遠記得支教結束告別時那些孩子們痛哭失聲的場景，也會永遠記得學校同事、家長們對我們的祝福、挽留，這是我一生的財富！

根據(jù)學校安排，我擔任一年級（4、5）班的數(shù)學教學。這兩個班大部分學生基礎比較薄弱，于是，我決定每周上一節(jié)數(shù)學加強課，鞏固基礎知識，掌握基本方法，培養(yǎng)學生的數(shù)學學習興趣，提高數(shù)學成績。在日常教學中，我努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚學生的個性，鼓勵學生敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們在學習中思考，在體驗中感悟，在活動中升華。課前，我認真?zhèn)湔n，了解每一個學生的各種情況，因材施教;課堂上我再現(xiàn)教師的風采，精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學生;課后，我認真批改作業(yè)，認真處理好學生作業(yè)，并對潛能生進行重點輔導，總是讓每一個學生都學會了并理解消化了才肯罷休。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，經常從網(wǎng)上搜集資料給學生看，擴大學生的知識面，增強課外知識儲備量。同時注重培養(yǎng)孩子們良好課堂常規(guī)、學習習慣，注重開發(fā)學生智力、思維，注重提高能力與悟性，注重熏陶學生品格與修養(yǎng)，培養(yǎng)他們的學習積極性。這一學年下來，我的教學和安排深受學生的歡迎。此外，我還通過備課、校本教研等形式與其他教師一起探討新課程理念、教育教學對策、如何提高課堂教學效率以及對學生日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，相互交流，共同提高。

在港一小的時候，我主要負責教科處的工作。來到龍山路小學后，根據(jù)學校安排，我積極參與學校教科管理工作，努力當好參謀、做好領導的助手，為學校教科研工作水平的提升，盡了自己的一份努力。

一年交流學習工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認為，它將是我的人生道路上一次不尋常的，且非同一般的經歷。我會把這一年來的感動和感觸，化為今后工作的動力，為學校、為孩子盡上自己最大的心力！

我的演講結束，謝謝大家！

下鄉(xiāng)支教教師代表的發(fā)言稿范文篇3

各位老師、親愛的同學們：

大家好!

想當初看到支教實訓的宣傳單時，幾乎沒有猶豫的就報名注冊了，好不容易盼到暑假，懷著忐忑不安，同時激動無比的心情來到了清江鎮(zhèn)，也就是此次活動的教學目標地，在有點混亂有點激動有點無奈有點焦急的漫長等待時間后，我入住于一戶__鎮(zhèn)的人家，學生是一名剛剛結束初一的14歲女學生，于是乎，開始了長達一個月的教學……

一個月里，和生相處中可算是啥滋味都體味遍了，學生學習沒效果，作為一名教導她的老師會感到心焦與無奈，偶爾的表現(xiàn)好，卻會讓自己很高興，很激動，當一名老師把所有的精力都放在一個學生身上時，所希望的不就是學生能有所提高嗎，她的提高不也證實了自己的能力，證實自己對她是有所幫助的，證實自己是有實力幫助一名成績弱者的人。而同時，教學相長，教的同時也學到不少……

在這種不斷教同時也在不斷學習的情況下，一個月的支教實訓活動就要結束了，這期間，我真的學到了很多，除了家教這一職業(yè)有了更深的理解，更深的感觸，還有在做人的方面學到了很多，也在不斷地鍛煉充實自己，比如說堅強，比如說對陌生地方的適應，人際的相處，比如說懂得如何控制自己的脾氣，再比如如何克服自己的弱點，比如……這次實踐經驗中獲得的一切都在告訴我在以后的學習中應該怎樣去彌補和提高。

在近一個月的教學中，我總結了在教學方面的幾點：

首先是在在講課方面，我不需要像在校老師那樣事無巨細的講解，畢竟學生在上課的時候也不是一點都沒聽，要針對她的薄弱項目進行講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績有所提高。如此，才是補課之功效有所發(fā)揮了。

其次是講解需要耐心，面對一個初一的學生，她對知識接受和記憶的方式和能力都有些限制，我們在教學中不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”。對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。不能講了一遍她沒聽懂就兇學生，這樣只能適得其反。

第三是在習題的選擇上，一定要挑些有針對性的題目給學生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣更多的依然是浪費時間。另外學生甚礎比較弱，也先強化了基礎才能夠去提高層次。

第四、需要“愛心”和“責任心”：中學生需要老師多多的關愛和理解，要常以笑臉陪伴不要老是批評，人是在鼓勵中進步的尤其是中學生，因為她們的承受挫折能力有限。批評會使她們感到自卑。

通過這次支教生活，我得到了很多感觸。不僅讓我體驗了教師這個職業(yè)的喜與悲，同時也鍛煉了我的表達能力，交往能力以及職業(yè)技能，真正體會到教學理論和教學實踐的結合是多么重要。我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的，并且會讓我受用一生。

下鄉(xiāng)支教教師代表的發(fā)言稿范文篇4

各位領導，各位老師：

大家好！20__年支教工作即將在這個炎熱的夏季拉開序幕。夏日炎炎，遮不住我們如火的青春；路遠山遙，擋不住我們投身支教的熱情。

首先，請允許我代表全體支教老師感謝教育局和學校領導，為我們搭建了一個學習交流的平臺，給我們提供了一次很好的學習機會，給予了我們工作上的信賴和支持！

城區(qū)學校，有優(yōu)越的教學資源。我們有幸在名優(yōu)教師的細心指導下，認真學習教育教學理論，還有機會參與各項學習研究，共享研究成果，分享優(yōu)秀教師多年積累的寶貴財富。教研室的老師們也常為我們悉心安排學習和展示的機會，不遺余力地幫助我們。毫不夸張地說，我們今天的成長和進步，與城區(qū)學校密不可分。因此，我們有責任，有義務，為東陽教育的均衡發(fā)展，為我們社會的和諧貢獻我們的綿薄之力。

山區(qū)學校，是另一片廣闊的天地。那里有許許多多盡職盡責，為學校無私奉獻的好老師，用他們平凡的身軀，書寫并不平凡的教育故事，他們的堅定、執(zhí)著和智慧，需要我們用心體會；他們對于工作的投入、對學生的熱愛，值得我們敬佩、更值得我們學習；那里有純真質樸，熱情好學的孩子，他們對知識的渴望、對理想的追求，讓我們深感肩頭那沉甸甸的分量。我們一定會嚴格要求自己，向身邊的老師們虛心請教、認真學習，好好把握這次難得的學習機會，好好檢驗自身的基本素養(yǎng)和業(yè)務水平。

教師的成長道路是漫長的?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”。為人師表、愛崗敬業(yè)將是我們永遠堅持的信念！我相信，支教的經歷將是我們每個老師生命中一段難忘的回憶，也是我們投身教育一份難得的財富，更將是我們成長的重要平臺。

在成長的道路上，我們并不孤獨，有領導的關懷，有老師的指引，有同事的幫助，我們將懷揣著對教育事業(yè)的熱愛、心懷著對天真爛漫的孩子們的摯愛，帶著一份年輕的執(zhí)著與沖勁投入其中！相信我們的支教工作一定能順利展開，為東陽的教育事業(yè)貢獻自己的全部力量。作為支教人，我們感到自豪，感到驕傲！

謝謝！

下鄉(xiāng)支教教師代表的發(fā)言稿范文篇5

尊敬的各位領導，各位同事：

大家好！

我來自__市x小學，我叫__。我從事美術教育工作。

三月，油菜花綻放的季節(jié)啊，我們青羊的第一批支教老師到來了。肩負青羊教委的殷切期望，攜著青羊教師的風采，我們來了。

踏上二小的土地就受到了二小領導和師生們的夾道歡迎！

掌聲里、歡呼聲里，我感動了。教師，是一個神圣的字眼，而支教更是無比光榮的，在接下來的一段時間里，我們付出再多也是應該的，再苦再累也值得?？粗矍暗目蓯鄣暮⒆觽?，一次次的責任感與使命感，若潮水般撞擊著心靈！我能做什么呢？我又能為孩子們做些什么呢？

從車上搬下行李后，二小的x校長、x主任、大隊輔導x老師，x老師和x老師，熱心的他們就不停歇地為我們忙活著，親切得就跟一家人似的。作為外地支教教師，我們在二小有了自己的宿舍。粉刷一新的套房雖說不大，但足夠我倆住的了，我跟張馨一人一間臥室。臥室里，新購置的衣柜等生活日用品幾乎一應俱全了，真地要感謝二小的領導們。最令人意外的是在宿舍里竟然可以上網(wǎng)，有了這個保證，我們就可以及時的利用網(wǎng)絡資源備課及吸收新的營養(yǎng)，真把我倆給樂壞了呃！生怕我們對住宿條件不滿意，二小的領導們還一個勁地問我們還需要些什么，還說缺什么東西就跟劉老師講，不用客氣的……

第一次到外鄉(xiāng)工作，這份熱情讓我們對這次出外工作充滿了期待。

每天都被這里的人們感動著，收獲著豐足的自信與快樂！

工作之余，行走在鎮(zhèn)上，體味那份樸質與平和，心里暖暖的。一邊走，我一邊想：壽安二小的領導和師生們，在這樣的三月，依水有緣與你們工作生活在一起，真是榮幸啊。

我們與二小大隊部共同開展的活動之一是——唱響《感恩的心》。

與校工會一起策劃了三八婦女節(jié)的活動之二是——愛在我心中。

肩負重任，作為支教老師，在教學方面我們也正在努力打造一個快樂而有成效的課堂氛圍。我們深知，孩子就像一張白紙一樣，你怎么涂，他便是什么樣子。正因為這樣，在進行美術課堂教學時，我總能全面鼓勵學生動起來，畫上去。不讓一個孩子有畏難情緒，不讓一個孩子被團隊拋棄。同時也能尊重孩子的愿望，潛移默化地進行審美教育，把美的種子撒播在孩子們空曠的心田里。當然，因為能力有限，我們