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文檔簡介
2023年關于學校元旦活動流程方案策劃書(7篇)
關于學校元旦活動流程方案籌劃書(7篇)
學校元旦活動流程方案籌劃書如何寫呢?中國傳統(tǒng)的元旦是指正月初一,“元旦”的概念,在不同時代、不同國家,詳細所指也不盡一樣。以下是細心收集整理的學校元旦活動流程方案籌劃書,下面就和大家共享,來觀賞一下吧。
活動目的:
為弘揚社會主義核心價值觀,增加校園文化氣息,豐富校園生活,為學生搭建施展共性的舞臺,培育學生動手、團結(jié)協(xié)作、自我效勞的力量,經(jīng)學校討論打算,進行“慶元旦迎新年”暨首屆“美食節(jié)”活動,讓全體學生在活動中體驗生活、享受生活,在和諧的氣氛中收獲歡樂,過一個充實而又有意義的節(jié)日。
活動主題:
品食尚美食享歡樂童年
活動時間:
12月30日下午(周五)13:30———16:00
活動內(nèi)容:
一、廚藝大比拼(13:30~15:00)
由中隊輔導員教師統(tǒng)籌,以中隊為單位,每中隊分為5個小隊,每小隊10人左右進展活動,各年級詳細活動內(nèi)容如下:
低年級——————“水果大比拼”
中年級——————“餃子餛飩匯”
高年級——————“春卷炸翻天”
二、美食樂共享(15:10~15:45)
在制作勝利的根底上,以小隊為單位,由小隊長牽頭,負責與“手拉手”中隊進展美食共享溝通。
活動要求:
1、活動前各中隊組織做好學生的思想教育,強調(diào)紀律,進展安全教育和環(huán)保教育,提倡“光盤”行動,踐行“餐飲之禮”。
2、輔導員提前與家長溝通,邀請家長志愿者參加,活動前對隊員進展分工,每位隊員預備好自己的餐具及活動原材料。
3、活動時要求隊員在輔導員教師的帶著下有組織地進展,提前分小隊,確定小隊長,起好符合活動主題、積極向上的小隊名,充分發(fā)揮小干部的作用。
4、“美食樂共享”環(huán)節(jié),由小隊長帶隊,報輔導員批準后,帶上自己的作品到相應“手拉手”中隊進展美食共享。
5、活動后自覺地將垃圾送到每層的環(huán)保垃圾桶,愛護環(huán)境衛(wèi)生。
活動目的
為弘揚社會主義核心價值觀,增加校園化氣息,豐富校園生活,為學生搭建施展共性的舞臺,培育學生動手、團結(jié)協(xié)作、自我效勞的力量,經(jīng)學校討論打算,進行“慶元旦迎新年”暨首屆“美食節(jié)”活動,讓全體學生在活動中體驗生活、享受生活,在和諧的氣氛中收獲歡樂,過一個充實而又有意義的節(jié)日。
活動主題:
品食尚美食享歡樂童年
活動時間:
12月0日下午(周五)1:0---16:00
活動內(nèi)容:
一、廚藝大比拼(1:0~1:00)
由中隊輔導員教師統(tǒng)籌,以中隊為單位,每中隊分為個小隊,每小隊10人左右進展活動,各年級詳細活動內(nèi)容如下:
低年級------“水果大比拼”
中年級------“餃子餛飩匯”
高年級------“春卷炸翻天”
二、美食樂共享(1:10~1:4)
在制作勝利的根底上,以小隊為單位,由小隊長牽頭,負責與“手拉手”中隊進展美食共享溝通。
活動要求:
1、活動前各中隊組織做好學生的思想教育,強調(diào)紀律,進展安全教育和環(huán)保教育,提倡“光盤”行動,踐行“餐飲之禮”。
2、輔導員提前與家長溝通,邀請家長志愿者參加,活動前對隊員進展分工,每位隊員預備好自己的餐具及活動原材料。
3、活動時要求隊員在輔導員教師的帶著下有組織地進展,提前分小隊,確定小隊長,起好符合活動主題、積極向上的小隊名,充分發(fā)揮小干部的作用。
4、“美食樂共享”環(huán)節(jié),由小隊長帶隊,報輔導員批準后,帶上自己的作品到相應“手拉手”中隊進展美食共享。
5、活動后自覺地將垃圾送到每層的環(huán)保垃圾桶,愛護環(huán)境衛(wèi)生。
一、指導思想:
送走瑞氣吉利的20__,迎來萬馬奔騰的20__,為了豐富幼兒園教職工的文體生活,呈現(xiàn)教職工的精神風采,制造和諧的精神文化,增加教職工的分散力和向心力,使全體教職工全身心投入新一年的教育工作中,再創(chuàng)幼兒園更絢爛、輝煌的明天,經(jīng)幼兒園園務治理委員會打算,科幼、欣幼、盛幼、廣幼四家姊妹園將聯(lián)合舉辦一臺以“1314我們歡樂幸福在一起”為主題的新年聯(lián)歡會。
二、活動領導小組:
總指揮:
總籌劃:
組織領導:
舞美組:擔當舞臺及會場的環(huán)境布置,擔當責任人__。
音響組:擔當音響設備,包括調(diào)音設備、話筒、及節(jié)目音樂等,擔當責任人__。
后勤組:擔當教職工晚餐事宜、聯(lián)歡會所需禮品等,擔當責任人__。
安全組:保障晚會安全有序地進展,避開閑雜人員進入,擔當責任人:__。
攝影組:各姊妹園派一名青年文明號成員擔當攝像或照相工作。
三、參與人員:
__幼兒園的全體教職工。
四:主持人:
萬__
五、活動要求:
1、本次活動以教師拓展訓練及各園表演節(jié)目形式為主。
2、節(jié)目內(nèi)容以教師和后勤培訓的舞蹈、小品為主,內(nèi)容積極安康。
3、各園園領導要充分重視,積極發(fā)動、調(diào)動每一位教職工的積極性,鼓舞全員參與,并組織好排練。
六、活動預備:
1、籌劃組爭論活動的形式。
2、各園排練節(jié)目,預備服裝道具及音樂準時上報節(jié)目。
3、活動環(huán)境布置、橫幅、音響等。
七、活動時間及地點:
2022年1月3日下午欣榮幼兒園一樓多功能廳
1、16:00—__:00:全體教師室內(nèi)拓展訓練
2、__:00—__:50:全體教職工共進晚餐
3、__:00—20:00:全體教職工文藝聯(lián)歡晚會
八、活動程序:
一、教師室內(nèi)拓展訓練,負責人:拓展訓練教練
二、教職工新年文藝聯(lián)歡晚會節(jié)目:
1、舞蹈《茉莉花》,表演者:__等
2、小品《人在旅途》,表演者:__等
3、陶笛合奏:《望春風》、《美人吟》,表演者:__等
4、舞蹈《廣場舞》,表演者:后勤代表隊
5、互動嬉戲活動:1314在一起(愛的抱抱)
6、舞蹈:《雨和花》表演者:科學園幼兒園__等
7、陶笛獨奏:特邀嘉賓:__教師:孫教師
8、舞蹈《康定情歌》表演者:__等
9、舞蹈《花兒為什么這樣紅》,表演者:__等
活動安排:
8:30——9:00熱身運動;親子活動;早操活動;
9:00——9:30幼兒生活活動;
9:40——10:30幼兒制作新年賀卡;家長會。
活動目標:
1、通過親子嬉戲,增近親子情感。
2、通過親子合作制作,引導幼兒體驗新年到來的歡樂。
3、鼓舞家長積極參加班級活動。
活動預備:
1、幼兒園元旦親子活動的材料、音樂、音箱、獎品等的預備。
2、幼兒園迎新年的環(huán)境布置,場地裝飾等,如幼兒園墻面布置、掛飾等。
3、親子活動的人員安排,備選方案的設計,以防天氣等因素影響親子活動的順當開展。
活動過程:
1、新年心愿包活動
預備:紅信封、紙、蠟筆、記號筆
玩法:各班家長和孩子共同在紙上畫或?qū)懶履晷脑?,再裝入紅信封袋內(nèi)。
2、用心協(xié)力吃果果
提示:要求幼兒能用知道的語言指揮家長,正確判別出傾向。
預備:圣女果,小碟子四只,遮眼布四條。
人數(shù):共12個家庭,每個家庭由三人組成,四個家庭為一組,共分3組進行初賽,每組勝出者參加決賽。
玩法:媽媽手持圣女果,站在指定位置,爸爸蒙上眼睛,背著小孩,原地轉(zhuǎn)三圈,在小孩的語言提示下,去尋找媽媽手中的果實,并用嘴吃掉果實,最先吃完者為勝。
規(guī)定:爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音,任何人不許用手碰果實。
3、放鞭泡
預備:每班自制炮竹一個
玩法:分小班組,托班組。每班出6對家長和孩子。將幼兒和家長分成一一對應,面對面排。開頭由幼兒手捧“爆竹”由起點跑向自己的家長,當家長接過“暴竹”后,雙手上舉,口中喊道“砰啪”,就算送到一個。然后孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中,看哪對先放完。
4、傳紙杯(雙親和孩子)
目的:提高幼兒的自信,增進孩子與家長共同學習進步的樂趣。
預備:紙杯和吸管
玩法:父母口含吸管分別站在場地的兩端,寶寶聽口令從起點動身將紙杯送給媽媽,媽媽將紙杯套在吸管上送給對面的爸爸,爸爸用吸管將媽媽吸管上的紙杯移過來再送給對面的寶寶。先到終點者為勝。
規(guī)章:嬉戲中爸爸媽媽只能用吸管傳杯子,不得用手拿杯子。
5、運“西瓜”嬉戲
目的:培育幼兒的合作力量,提高幼兒與家長嚴密協(xié)作的力量。
預備:“西瓜”(球),焰火棒或紙棒。
人數(shù):每個家庭一大一小
玩法:幼兒和家長同時握住兩根棒的兩端,用棒夾住“西瓜”,從起點動身,繞過指定物返回后再運下一個“西瓜”(“西瓜”落地后可重新夾好,連續(xù)前進),在規(guī)定時間內(nèi)搬運“西瓜”最多的家庭為勝。
6、運彩球
預備:彩色的球、圈
玩法:適用于小班幼兒,每班10名幼兒,分兩對面站立,用圈趕彩球行進走,走至對面交給另一位幼兒,依次來回接力。
7、剝桔子
預備:小桔子50只,椅子3個,垃圾筐每班5對家長和孩子。
玩法:幼兒從起點跑到終點拿一個桔子,跑回來剝掉皮給家長吃,其次個幼兒連續(xù),以此類推,看哪隊最快為勝。
8、搶氣球嬉戲
預備:凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。
玩法:教師或主持人發(fā)出指令,復習顏色。假如說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁,用力把氣球坐爆。分組競賽,小組第一晉級下一輪,直到輪完初賽,最終小組第一之間進展決賽,分出獲勝者。請幾位家長帶著小朋友一起聽主持人發(fā)令,根據(jù)規(guī)章進展。
一、活動目的
為歡慶2022年元旦,使全體學生度過一個充實而又有意義的節(jié)日,學校特進行“慶元旦”學生游園活動?;顒又荚谧寣W生在游園中陶冶情操,在游園中獲得學問,在游園中培贍養(yǎng)動力量,增進學生全面、安康的成長。為使活動安全有序?qū)嵤?,詳細安排以下?/p>
二、活動對象及組團:
為使活動有序進展,將全體學生以班級為單位。
三、活動時間:
12月31日上午8:30—11:00(一、二、三年級學生)
下午1:30—3:30(四、五、六年級學生)
1、上午8:00前和下午1:00前,各中隊及活動點做好預備,負責教師及治理學生到位。
2、班主任在活動前要做好學生教育工作。
3、上午8:30,下午1:30學生開頭游園。
4、上午11:00,下午3:30游園完畢,班級活動小結(jié),并做好值日工作。
四、活動地點
各教室和各活動室詳細安排見通知
五、活動預備
1、各班在12月23日前上報游園活動節(jié)目方案,經(jīng)學校討論通過后,即開頭預備活動的組織工作(包括本班級的職員安排與預備道具等。)
2、各班級的節(jié)目預備必需在12月30日前完成。
3、在12月30日下午各班級利用空閑時間布置好場地,并在班級門前惹眼處粘貼一張全開紙的班級宣傳海報,先容有關本班級活動嬉戲的名稱、規(guī)章等。
六、活動情勢
1、以班級為單位,一至五年級各班自主確定及組織一個活動節(jié)目,六年級只參與活動,不用預備活動節(jié)目。
2、學生憑票以循環(huán)情勢參加活動,在玩每個節(jié)目時都要求排隊,同時為保證參加的公正性及廣泛性,每個學生每個節(jié)目只準參加一次,最多只準參加10個工程。
七、活動建議
1、游園規(guī)章方案由政教處制定并下發(fā),各節(jié)目規(guī)章由本班級制定解釋并粘貼。
2、班主任為本班節(jié)目的負責人,每班另安排一位幫助教師(一年級安排兩位幫助教師),負責教師與幫助教師要共同維持游園活動的安全秩序。
3、各班各安排若干名學生干部幫助活動綻開。
4、各班要在活動前將活動規(guī)章在教室惹眼位置進展張貼公示。
5、學校同一印制游園票,學生游園后由所在班級教師或?qū)W生干部打鉤。
6、活動前班主任教師要向?qū)W生宣講活動規(guī)章,并留意安全教育,反對弄虛作假?;顒油戤吅螅靼嗉壱眯l(wèi)生工作。
7、參與活動學生要自覺遵守活動場所秩序(排隊、不大聲喧嘩、不追趕打鬧等),獎品設置要公正公正。
8、各班級活動同意本校教師參與,學生優(yōu)先,師生同樂。
一、活動方向:
慶祝元旦暢想將來
二、活動主題:
慶元旦活動
三、活動目的:
為迎接元旦的到來,增加節(jié)日的喜慶氣氛,特舉辦本次慶元旦活動。以本次活動為契機,增加師生的分散力和向心力,從而豐富師生的課余文化生活,鼓勵師生團結(jié)、奮進、求實、創(chuàng)新,以更飽滿的激情投入到新一年的教育工作中去。
本次活動供應展現(xiàn)師生風采的.舞臺,通過以班級為單位表演節(jié)目的形式,進一步豐富校園文化生活,增加校園藝術氣氛,展現(xiàn)素養(yǎng)教育碩果,增加學生的集體榮譽感和合作精神,使師生新年同歡快,共進取,創(chuàng)立良好的校園文化氣氛。
四、活動時間:
2022年12月底
五、節(jié)目形式:
舞蹈、小組唱、獨唱(伴舞)、小品、相聲、樂器演奏、詩歌朗讀、教師節(jié)目等;
每個中隊先預置3---5個節(jié)目。11月26日前報少先大隊部,11月30日進展篩選,12月9日經(jīng)督導小組認定,12月23日集中彩排,12月底正式演出。
六、節(jié)目內(nèi)容根本要求:
1、安康向上、富有思想性;
2、形式活潑、主題突出、藝術性強;
3、服裝整齊、動作大方、整體效果好;
4、教師重視、組織有序、參加面廣。
盼望各班依據(jù)要求,利用時間加強訓練。
七、節(jié)目主持:
八、詳細籌備工作安排如下:
總編導:
九、節(jié)目督導:
十、同時邀請幼兒園參與。
一、指導思想
相約2022年,共迎我校美妙的明天。為推動校園文化建立,豐富教職工業(yè)余文化生活,使大家度過一個活潑輕松歡快祥和的元旦佳節(jié),學校黨、政、工、團特意舉辦一場迎新年,慶元旦的文藝匯演。
二、活動目的:
以歡樂為目的,以迎新年、慶元旦為主題,讓每一位教師在體驗中回味,在歡樂中收獲,在溫情中展望。
三、活動時間:
2022年12月31日下午
四、活動地點:
五樓多媒體教室
五、參與人員:
牛家中學全體教師
六、活動預備
布置會場、表達節(jié)日氣氛
七、組委會成員及詳細分工:
組長:袁德芳
副組長:王經(jīng)方、陳維清
組員:馮淑霞、趙天影、韓家豐、劉文忠、和玉慧、劉會友、王玉龍、楊經(jīng)武、張淑賢
組委會負責整臺聯(lián)歡會的統(tǒng)籌與規(guī)劃,工作的安排、組織、協(xié)調(diào)與治理。任何學年
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