幼兒園中班下學期工作計劃

工作計劃范文1/1幼兒園中班下學期工作計劃

·范文一·

轉眼間，新的一個學期又開始了，中班下學期的教學工作已經(jīng)是上了一個新的層次，這對我們班級的老師來說也是一個新的挑戰(zhàn)。為了保質保量的做好所有教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，依據(jù)有關幼兒園工作計劃,結合本班的實際情形,這學期，我將從以下幾個方面開展工作：一、切實做好安全教育工作,將安全工作擺在首位.孩子的安全是做好所有工作的前提條件，因此，我們全體班級成員都將樹立高度的責任心，將安全工作落到實處，詳細做法如下：1、創(chuàng)設安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況,發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，將不安全因素到最低限度。2、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全，及時排除不安全因素.同時注重孩子的安全教育，讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷.3、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。讓孩子們了解哪些物飾對人體具備傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會主動避開不安全的物飾。知道當身邊出現(xiàn)火災、地震等危險情形時該如何自救，明白安全門的作用。知道自己獨自在家時如何保護自己，不吃陌生人的食物，不給陌生人開門，不跟陌生人走等等.二、保質保量地做好保育工作(一）在保育工作方面,積極創(chuàng)設健康衛(wèi)生的班級環(huán)境：1、班級教師之間積極交流，達成共識，共同維護班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學習環(huán)境。教師們的教學用品用完后隨手收拾，班上老師互相提醒，互相監(jiān)督，共同維護好班級的環(huán)境.2、讓孩子們樹立“我是中班小主人”的思想意識,使孩子們能主動參加到共同維護班級環(huán)境的活動中來,同時注重幼兒良好的生活常規(guī)的培養(yǎng)。(二)嚴格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,合理地安排孩子們的一日生活。1、認真貫徹貫徹幼兒一日生活作息制度，做到銜接緊湊。2、每天晨起后、午睡前后及晚睡前,認真觀察和檢查幼兒，密切關注孩子的.精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。同時要求全體班級成員在日常生活中，也要時時處處留心孩子的一舉一動，真正成為有心人。3、我們將依據(jù)有關中班孩子的年齡特點，擬定適合他們的體育目標和游戲,積極開展各種有效的體育鍛煉活動，增強幼兒身體抵抗能力。同時，跟進活動中的工作,如擦汗，讓幼兒自己也養(yǎng)成習慣,發(fā)現(xiàn)自己出汗了能主動找老師幫忙擦或找小朋友互相幫擦汗，最大限度地預防疾病的侵擾.三、及時按量履行幼兒園交給的每項任務活動緊緊圍繞幼兒教育綱要的要求，以培養(yǎng)幼兒興趣創(chuàng)新精神為主。把教育貫穿到幼兒一日生活當中，按幼兒園規(guī)定的進度優(yōu)質高效率的履行各科教育目標,做到活動后及時總結反思，爭取每節(jié)課上成優(yōu)質課,積極配合園領導為幼兒園發(fā)展謀利。四、積極做好家長工作我們一直認為，家長某種意義上來說,就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。在這學期里，我們還將一如既往地做好如下工作：1、熱情接待家長，認真收集家長反饋建議或意見，虛心采納合理建議。2、積極邀請家長參加教學活動及各類大型活動。3、不定時地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗.4、如遇特殊情形及時向家長報告或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候.5、邀請家長積極參加到教學活動中去，與教師共同商討、策劃教育計劃。6、通過與家長交流了解幼兒在家的情形，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情形，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們樂樂二班全體班級教育成員堅信：只要我們努力，我們一定可以出色地履行任務,并用我們濃濃的愛心、耐心和責任心，換取每個家長的放心。

·范文二·

新的學期新的期望，新的學期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同領悟和生活后，咱們一齊迎來孩子們在幼兒園的最后一年，咱們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下,依據(jù)有關本班實際狀況以及家長的推薦，經(jīng)過討論咱們擬定了下學期班務、教育教學工作重點和方向，咱們將帶給多元整合的領悟機會,充份利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一齊經(jīng)歷這有好處的一學期。一、幼兒狀況分析:我班共有幼兒33名，其中男15名，女18名。有5名幼兒是今年新來的插班生。在這些新來的幼兒中，許～調皮可愛，唐臻活潑大方，丁靚心靈手巧，陳宇老實善良，王磊活潑好動。每一個孩子都有不一樣于其他人的地方。班級里原來的孩子比去年大了，懂事了.生活自理潛質和領悟潛質都有了不一樣的提升。進步快的有：錢鈺輝,岳靜宜,孫一等。但也有一部分孩子還是需要更多的照顧，如午餐:鄧崢、宋晶晶等。午睡：肖喻丹、蔡滸卿等等.此外，受課題研究的影響，我班幼兒已有必須的手工基礎，創(chuàng)造想象潛質比較強。如何讓每一位幼兒在領悟習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動手操作潛質和提升綜合素質是這學期的工作重點。二、班務、教育教學工作重點：（一)本學期工作目標1、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神,以開放教育為指導思想，領悟最新的幼教理論，切實可行地做好科研課題,發(fā)揮試點班的帶頭作用。2、給幼兒帶給真實體驗的機會，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息,體驗領悟的愉悅。3、加強各方面的安全防范意識。4、力求所有工作扎實、優(yōu)異，建立有特色的良好班級。5、強調培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識.（二）工作資料文件資料與措施1、生活方面（1）開學初,帶給機會讓幼兒自領清潔任務，如:擦學具柜、操作架等，領悟做清潔區(qū)的清潔工作，體會為班級做好事的樂趣。（2）開設“發(fā)泄區(qū)"、“聊天角”，尊重孩子的心理，幫忙幼兒釋放情緒；在游戲中相互照顧;會協(xié)助老師做好活動前的籌備工作；能安靜、認真、有始有終地進行自主游戲活動。（3）在生活區(qū)，繼續(xù)投放針、線等工具，領悟穿針引線、打結、釘扣的方法；領悟自制游戲用具，如：縫沙包、縫飛盤.（4）天氣轉冷時，在老師的.指導下，能將衣服掛整齊；會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊,延續(xù)服裝整潔；會將衣帽、手套、圍巾等放在固定的地方并放整齊.2、領悟方面（1）開展“讀好書”活動，從各種途徑收集好書，定時組織讀好書的心得交流活動。（2）在成人指導下,用心參加“小博士論壇"活動，給孩子大膽發(fā)表自我獨特看法的機會。(3)以“多元智能”理論為理論基礎,以“活動”、“整合”為主要課程建構形式，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。（a）大主題如下：個性的我；追趕跑跳碰；葉子；驚奇一線;夢幻西游記等。(b)靈活運用幼兒園及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動，從多方面思考設計主題活動,體現(xiàn)幼兒的主體性。（c）主題指導要點：依據(jù)有關幼兒當前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)時令等來確定主題.環(huán)境布置要貼合主題資料文件資料，主要讓幼兒參加進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設與主題教育相適應的區(qū)域，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料。充份尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者、合作者。（4）對幼兒進行初步的環(huán)保教育，以多種方式培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。（a）利用廢舊材料進行環(huán)境布置以及教玩具的制作。（b）日常行為中培養(yǎng)幼兒的環(huán)境道德行為習慣。（c)開展以環(huán)保為題材的系列活動，如繪畫、表演等。（5）充份利用電教設備制作課件，進行現(xiàn)代化教學。（6）多觀察、了解幼兒領悟狀況，經(jīng)常進行分析與反思。如擬定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展，以便日后做個案分析,還能夠反思自我的教育方法是否恰當。3、做人方面(1)結合幼兒普遍存在的狀況，培養(yǎng)幼兒的合作意識.（a)多給幼兒講一些互相幫忙、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內心當中。（b）多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。（2）領悟擬定班群眾規(guī)則，知道自我是中班小兄弟姐妹，就應遵守自我擬定的規(guī)則。（3)在活動中，能基本獨立履行交給的任務；會準確評估自我,了解自我主要的缺點和優(yōu)點；領悟恰本地評估別人，自愿領悟別人的優(yōu)點，不計較別人的缺點和缺陷。（4）開展“做客”活動,領悟做客、待客及和客人一齊活動時的基本禮儀，練習餐桌上的禮儀。三、課題研究工作本學期，我班將延續(xù)原中班的研究課題《幼兒生活材料制作活動創(chuàng)新研究》,選取生活中常見又吸引幼兒的資料文件資料，在材料、方法上將進一步體現(xiàn)創(chuàng)新,讓孩子在平凡的生活中，用開放敏銳的心去感受，用細膩的心去創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造不平凡的趣味。詳見本班“課題研究方案”。四、家長社區(qū)工作1、透過“家長園地”、“班級網(wǎng)頁"、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教育溝通協(xié)調一致。2、定時召開班級家長會，交流幼教新理念，使家長與教師一齊轉變一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識。3、組織好每月家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持.4、繼續(xù)組建“大一班家長委員會”，由家長相互推薦，委員會成員參加我班咨詢或為班級決策帶給依據(jù)等。5、定時開展家長助教活動，讓家長依靠自身特長或職業(yè)特長參加教學活動，協(xié)助履行教學任務。6、邀請家長參加各種形式的“親子活動