小班活動(dòng)策劃模板5篇

第小班活動(dòng)策劃模板5篇為了可以讓自己的工作更科學(xué)的安排，我們需要制定一份合格的策劃書，策劃書有助于上下級(jí)更好的溝通和交流。如何在劃劃書當(dāng)中表現(xiàn)出自己個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力呢？小編編輯特別整理來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的小班活動(dòng)策劃，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

小班活動(dòng)策劃【篇1】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能為表現(xiàn)自己的感受選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>

2、組織學(xué)生玩一玩吹泡泡的游戲，要求學(xué)生邊玩邊觀察泡泡飛起來(lái)的情景。

3、引導(dǎo)學(xué)生試著用各種材料表現(xiàn)泡泡的特征，及泡泡與人、建筑、動(dòng)物等各種物體間的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

（學(xué)生）繪畫工具、圖釘、塑料袋、氣球、剪刀、小刀、膠水。

（教師）吹泡泡工具、圖釘、塑料袋、氣球、范圖、課水粉，膠水，彩色筆。

活動(dòng)過(guò)程：

1、學(xué)生玩吹泡泡的游戲，全班同學(xué)共同欣賞泡泡的形和色。

2、以吹泡泡的快樂(lè)感受為話題，進(jìn)入泡泡形狀與色彩知識(shí)的討論與學(xué)習(xí)。

3、泡泡除了形狀漂亮，顏色也奇妙，總是在不斷的變化：一會(huì)兒紅，一會(huì)兒藍(lán)，一會(huì)兒橙、綠、紫，你們知道為什么嗎？因?yàn)樗鼈儠?huì)折射光線中的色彩，你們瞧——（課件顯示吹泡泡圖片）

4、以體驗(yàn)印、畫、撕貼泡泡的不同表現(xiàn)方式為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體任務(wù)，問(wèn)學(xué)生：想不想去表達(dá)出來(lái)？（想）

5、泡泡造型表現(xiàn)方法：可以繪畫的、也可以運(yùn)用各種材料進(jìn)行制作，如：可以根據(jù)設(shè)計(jì)，運(yùn)用氣球、塑料袋、圖釘?shù)炔牧媳憩F(xiàn)泡泡的特征，還可以在這些物體上裝飾、美化，表現(xiàn)各種泡泡新穎有趣的特點(diǎn)。

6、教師示范三種表達(dá)方法：

①印的方法：可選用大小不同的瓶蓋和不同顏色來(lái)?。t、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫）

②畫法：可用水粉顏料畫，也可用單支水彩筆或油畫棒來(lái)畫。

③撕貼的方法：用手撕出各種大小的圓形彩紙，先粘大的，后粘小的，有順序、分層次地貼出泡泡來(lái)。

7、玩一玩吹泡泡的游戲，觀察泡泡的形狀和顏色，印一印、撕一撕、畫一畫，表現(xiàn)對(duì)泡泡的感受。

8、展示交流：展出學(xué)生的作品，讓學(xué)生欣賞、評(píng)價(jià)其他同學(xué)的作品，并評(píng)出“最受歡迎的泡泡”。

活動(dòng)結(jié)束：

吹泡泡是兒童非常喜愛的一種游戲，引發(fā)孩子的好奇心，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)活動(dòng)的快樂(lè)，提高學(xué)生的想象能力和抽象思維。再多重視一些制作技巧。

小班活動(dòng)策劃【篇2】

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

《貓和老鼠》是一首充滿童趣、簡(jiǎn)易通俗、節(jié)奏鮮明的兒童歌曲。我們根據(jù)小班幼兒思維處于從直覺行動(dòng)思維向具體形象思維過(guò)渡的時(shí)期以及情感外露、不穩(wěn)定的特點(diǎn)，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)注重游戲化、情景化，讓幼兒表演小老鼠，感受音樂(lè)旋律，學(xué)習(xí)分辨樂(lè)曲的快慢，真正做到玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.熟悉音樂(lè)旋律，樂(lè)意用動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。

2.欣賞并學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)歌曲的節(jié)奏。

3.樂(lè)意做“貓和老鼠”的游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒想象小老鼠的神態(tài)，指導(dǎo)幼兒注意貓叫的節(jié)奏。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.歌曲《貓和老鼠》錄音磁帶、錄音機(jī)。

2.老鼠頭飾幼兒每人一個(gè)，貓的頭飾一個(gè)。

3.活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)擺放自制的立體的樹木、花草、蘑菇等。

活動(dòng)過(guò)程

一、欣賞歌曲《貓和老鼠》

1．教師：一天晚上，森林里的小動(dòng)物們都進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，可是這時(shí)候有一只小動(dòng)物卻出了家門，它是誰(shuí)呢？

2．教師播放錄音《貓和老鼠》，幼兒欣賞歌曲前半段（從開頭至“出來(lái)偷米吃”。）

3．幼兒參與討論

教師：猜一猜，是誰(shuí)來(lái)了？請(qǐng)你們想象一下，小老鼠是怎么找米的？小老鼠找米時(shí)表情怎么樣？

教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒想象老鼠的神態(tài)，如瞪著小眼珠、躡手躡腳等?？梢哉?qǐng)幼兒發(fā)揮想象自由表演。

4．教師扮演貓，邊播放歌曲后半段邊表演歌曲。

教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒注意貓叫的節(jié)奏。幼兒熟悉節(jié)奏并模仿動(dòng)作“嚇得老鼠趕快往回逃”。

5．幼兒跟隨教師學(xué)唱歌曲兩遍。幼兒在學(xué)唱歌曲時(shí)可以表演自己創(chuàng)編的動(dòng)作。

二、游戲：貓和老鼠

1．教師介紹游戲規(guī)則：幼兒扮演小老鼠，自己找好洞藏好。小老鼠一起唱著歌，躡手躡腳出了洞。結(jié)果碰到教師扮演的大花貓（后面游戲可換成一位幼兒扮演大花貓）。當(dāng)大花貓唱完“喵喵”以后再拖長(zhǎng)了聲音叫一聲“喵——”小老鼠們才能開始往回逃。

2．教師播放歌曲《貓和老鼠》，和幼兒一起進(jìn)行游戲。（游戲可進(jìn)行2—3次，教師逐漸退出游戲。）

延伸活動(dòng)

組織幼兒觀看貓和老鼠的動(dòng)畫片，如《貓和老鼠》等。

教學(xué)反思

在設(shè)計(jì)和組織該活動(dòng)時(shí)，我主要有以下三點(diǎn)體會(huì)：

第一，創(chuàng)設(shè)情境?；顒?dòng)中教師用自制的立體的、色彩鮮艷的樹木、花草等道具布置成森林的場(chǎng)景，分散在場(chǎng)地四周，形象而生動(dòng)，深深地吸引了幼兒的視線。這樣的場(chǎng)景不僅能使幼兒主動(dòng)參與、融入游戲，而且能夠幫助幼兒逐步制定和完善游戲規(guī)則。

第二，變化玩法。本次活動(dòng)的環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，教師通過(guò)變化玩法來(lái)調(diào)控游戲的節(jié)律。首先，是師幼共同游戲，由教師扮演“大貓”，幼兒扮演“老鼠”；接著，由一位幼兒扮演“大貓”，其余幼兒扮演老鼠；最后，引導(dǎo)幼兒根據(jù)場(chǎng)地特點(diǎn)任意躲藏在自己覺得隱蔽的地方，增加游戲難度，使幼兒在游戲中始終保持積極的情緒。

第三，適時(shí)退出。在幼兒熟悉游戲規(guī)則后，教師給予幼兒自主學(xué)習(xí)的時(shí)間與機(jī)會(huì)，逐漸減少語(yǔ)言提示，引導(dǎo)幼兒專注地傾聽音樂(lè)，并通過(guò)表情和肢體動(dòng)作給予暗示，直到完全退出。孩子在自然、輕松的游戲氛圍中各個(gè)躍躍欲試，熱情高漲。

小班活動(dòng)策劃【篇3】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.結(jié)合繪本《變色鳥》的故事情節(jié)，感知三原色混合所產(chǎn)生的色彩變化。

2.玩吃果子游戲，體驗(yàn)色彩涂鴉的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒操作紅、黃、藍(lán)顏料各6瓶（顏料瓶）。

2.棉簽若干。

3.小白鳥紙鳥人手一只。

4.教具大鳥一只。

5.紅黃藍(lán)果樹三棵。

6.鳥巢四個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話活動(dòng)

1.師：瞧，我是誰(shuí)？（教師出示一只大白鳥于胸前）它是什么顏色的？我就是一只白鳥媽媽。

2.師：白鳥媽媽想為自己穿上一件漂亮的花衣服，我們一起來(lái)看一看，聽一聽，它是這么做的？

二、教師講述故事開頭部分，引出活動(dòng)。

1.灰色的天空有白云，灰色的大地有樹林，一只白鳥媽媽向前飛，飛呀！飛呀！白鳥媽媽落在樹枝上，“啊嗚啊嗚”吃了幾顆紅果子，好香好甜哪！白鳥長(zhǎng)出了一些紅羽毛。（老師用毛筆在小白鳥身上畫上一些紅顏料）

2.師：白鳥媽媽吃了一顆紅果子，發(fā)生了什么事情？

3.師：吃了一顆紅果子，長(zhǎng)出了一些紅羽毛，真有趣丫！你們想不想也做一只小白鳥跟著白鳥媽媽一起去吃果子呢？

4.師：瞧，鳥寶寶們都在鳥窩里面休息，請(qǐng)你們輕輕的把他們拿出來(lái)。

5.師：小白鳥們，我們一起去吃果子吧。

三、玩吃果子游戲，體驗(yàn)色彩涂鴉的樂(lè)趣。

1.師：飛呀飛呀，我們飛到了一顆紅果子樹下面，吃了兩顆紅果子。好香好脆丫，“啊嗚啊嗚”！

2.師：趕快讓小白鳥的身上長(zhǎng)出了一些紅色的羽毛來(lái)。

3.師：白鳥寶寶們，我們要繼續(xù)往前飛咯，趕快跟上鳥媽媽哦，可別走丟啦！

4.教師引導(dǎo)幼兒繼續(xù)吃黃顏色、藍(lán)顏色果子。

5.師：吃了那么的果子，我們請(qǐng)鳥寶寶們回到鳥窩里面休息一下，好嗎？

四、集體交流

1.師：?jiǎn)眩銈兲瞬黄鹆?！瞧，剛才的小白鳥已經(jīng)變成了一只漂亮的彩色鳥啦。而且每一只彩色鳥都是不一樣的哦！我們一起來(lái)看褒一看，你的彩色鳥身上都有哪些漂亮的顏色丫？

2.師：咦？剛才我們一起吃了紅色、黃色、藍(lán)色的果子，為什么我的白鳥身上只長(zhǎng)出了三種顏色的羽毛而你們的彩色鳥身上變出了那么多漂亮的顏色來(lái)呢？

3.師：原來(lái)兩種漂亮的顏色寶寶親一親，會(huì)變出另外一種漂亮的顏色來(lái)。

4.師：誰(shuí)愿意來(lái)給鳥媽媽的身上變出一些漂亮的顏色來(lái)？

5.教師適當(dāng)小結(jié)，紅色和黃色變出橙色，黃色和藍(lán)色變出綠色等。

6.師：你們真是太了不起了，在你們的幫助下，鳥媽媽也穿上了一件漂亮的花衣服，而且這件花衣服是也唯一的，再也找不到第二件一模一樣的了。為你們的能干拍拍手吧！

五、延伸活動(dòng)

師：瞧，調(diào)皮的彩色鳥又飛到陸老師的故事書里面了。故事里面的彩色鳥還在繼續(xù)吃著其他彩色的果子，它還會(huì)發(fā)生一些什么有趣的事情呢？我們帶著彩色鳥回到教室里面，老師再講給你們聽好嗎？

小班活動(dòng)策劃【篇4】

一、活動(dòng)的目標(biāo)：

通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解并初步感受西方傳統(tǒng)節(jié)日萬(wàn)圣節(jié)，激發(fā)幼兒對(duì)西方文化的興趣，開闊幼兒的視野。鼓勵(lì)幼兒大膽參與表現(xiàn)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。

二、活動(dòng)的時(shí)間：

10月31日（星期四14：30~15：50）

三、活動(dòng)的準(zhǔn)備：

1、前期的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解萬(wàn)圣節(jié)的由來(lái)、意義、風(fēng)俗等。

2、前期的物質(zhì)準(zhǔn)備：

1）多功能廳環(huán)境布置（英語(yǔ)組教師負(fù)責(zé)）。

2）和萬(wàn)圣節(jié)相關(guān)的涂鴉（南瓜燈，女巫，幽靈等，各班教師負(fù)責(zé)在鉛畫紙上描出輪廓，活動(dòng)時(shí)請(qǐng)小朋友涂色）。

3）游行過(guò)程中的糖果（王老師負(fù)責(zé)）。

4）各班通知化妝游行服飾準(zhǔn)備（家長(zhǎng)自帶）。

5）紅色布簾

四、活動(dòng)流程：

1、熱身：外教扮演一個(gè)“鬼”，帶領(lǐng)大家一起表演歌曲《happyhalloween》。（每班請(qǐng)兩個(gè)服飾最有代表的小朋友上臺(tái)一起表演）

2、涂鴉：把準(zhǔn)備好的涂鴉用大頭針別在紅色布簾上作畫卷，小朋友進(jìn)行涂鴉，蠟筆各班自帶。涂完進(jìn)行展示。

3、討糖活動(dòng)目的：

1：讓幼兒在整個(gè)活動(dòng)中體驗(yàn)萬(wàn)圣節(jié)的氣氛。

2：增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)及合作意識(shí)。

3：培養(yǎng)幼兒勇敢面對(duì)困難及積極動(dòng)腦的意識(shí)。

4：給幼兒充分展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1：各種面具等

2：各種題卡等

3：面包機(jī)、音樂(lè)、小蜜蜂等

4：各種體育器械、沙包、戰(zhàn)袍

5：氣球及繩子、禮品箱

7：報(bào)紙、糖果及小禮物

活動(dòng)過(guò)程：

1：故事引入：美羊羊求救，讓小朋友幫忙解救喜羊羊、懶羊羊、沸羊羊。

2：第一個(gè)游戲：霹靂啪啦響（小蒙）發(fā)紙棒

3：第二個(gè)游戲：看我七十二變（舞蹈）發(fā)沙包

4：第三個(gè)游戲：智力攻堡（托二進(jìn)托一出）

5：翻山越嶺（整個(gè)走廊）

6：解救喜羊羊、沸羊羊、懶羊羊后，放音樂(lè)跳舞，為了感謝小朋友幫我把他們救出來(lái)我想和小朋友們合影留念并且還要送小禮物。

人員分配：

1：故事導(dǎo)入：萬(wàn)__（美）楊__

2：霹靂啪啦響：韓__王__

3：看我七十二變：賈__劉__

4：智力攻堡：劉__李__（魔鬼）

5：兔子舞：林__（喜）王__（懶）田__（沸）

6：門口接待：劉__孫__

7：南瓜燈評(píng)選：全體參加活動(dòng)的老師。

8：道具準(zhǔn)備：楊__蔡__

9：照相：劉__

錄像：曹__

10：結(jié)束：頒發(fā)小禮物————所有羊羊（伴有音樂(lè)《別看我只是一只羊》）

小班活動(dòng)策劃【篇5】

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、感受歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。

2、用手表現(xiàn)各種不同的物體和動(dòng)作。

3、嘗試創(chuàng)編新歌詞。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、雨點(diǎn)、雨傘、太陽(yáng)、蝴蝶、山、蜘蛛、小船、枕頭的小圖片

2、音樂(lè)磁帶

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）激發(fā)興趣

1、教師用手來(lái)模仿小動(dòng)物。

（教師將兩手指相對(duì)做出小雞的尖嘴巴）師：嘰嘰嘰，你們好！

（教師將兩手心朝內(nèi)撐開做小貓狀）師：喵喵喵，你們好！

師：剛才，我用小手做出誰(shuí)的樣子？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)看。（幼兒跟隨教師用手模仿小動(dòng)物）

師：小手還能做出什么樣子呢？我們一起來(lái)聽一首歌。歌曲的名字叫《小手歌》

（二）欣賞歌曲

1、教師放歌曲磁帶，幼兒安靜欣賞音樂(lè)一遍。

師：這首歌里用兩只小手做出了什么？（幼兒回憶剛才聽到的歌詞）

當(dāng)幼兒說(shuō)出一種事物之后，教師就展示出相應(yīng)的物體圖片。（按照幼兒講述的順序?qū)⒂挈c(diǎn)、雨傘、太陽(yáng)、蝴蝶、山、蜘蛛、小船、枕頭的圖片逐步展示出來(lái)，幫助幼兒更好地記住歌詞內(nèi)容）

（三）動(dòng)作表演

1、師：怎樣用手來(lái)表示“雨點(diǎn)”呢？（請(qǐng)幼兒來(lái)編動(dòng)作）

教師采用“怎樣用手來(lái)表示什么？”的提問(wèn)形式，引導(dǎo)幼兒大膽用小手分別模仿雨傘、太陽(yáng)、蝴蝶、山、蜘蛛、小船、枕頭的形象。

2、教師帶領(lǐng)幼兒一起跟著音樂(lè)做動(dòng)作。

3、再次帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)做動(dòng)作，在每一段的最后六小節(jié)，教師引導(dǎo)幼兒用稍快的速度做動(dòng)作。

（四