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文檔簡介

幼兒園舞蹈形體教育課程幼兒園舞蹈形體教育課程（詳細）#/30設計有關形體藝術活動的教案，并開展教案與實踐活動的評比，優(yōu)秀教案與案例納入幼兒園資料庫。向家長開放形體教與配合。幼兒初步形成一套具備可操作性的、有借鑒價值的“幼兒形體訓練評價體系”。開展熱力小舞臺競技活動，進一步激發(fā)幼兒對形體活動的興趣，并有效提高幼兒的形體動作。對個別幼兒在形體活動中獲得的發(fā)展進行個別追蹤記錄，歸納提煉有效的措施與策略。組織繼續(xù)保證每月一次的質量分析會和研討會，就存在問題以行動研究法予以解決。每二周一次教學研究活動，在觀摩與分析中形體藝術活動資料。3.開展“藝術形體活動”的專題研討會，做好歸納提升。第三階段:2012年9月——2013年6月階段目標：1、 初步形成“形體訓練”課程園本化雛形。2、 反饋研究得失，進一步總結經驗。主要抓手：拓展領域，突出個性。操作策略：反思學習，探索創(chuàng)新問題解決：優(yōu)化現有形體藝術教學內容與方案。措施:教材對照新教材中的四大板塊評估關愛教育的實施，進一步梳理，使新教材與關愛教育的整合更為科學、合理，并具有借鑒意義。繼續(xù)研讀新教材，對照形體訓練中的欣賞活動進行研究，嘗試采用適合幼兒的方式設置教學內容。教師對形成的形體訓練成果集進行研討，并進行方案的重新優(yōu)化。開展教師經驗交流活動。開展形體訓練教育專題報告活動，在專家的點評中進一步調整實施戰(zhàn)略。幼兒完善“幼兒形體訓練教育評價體系”。開設家長經驗交流活動，主要講述幼兒在形體訓練活動中的成長故事，幼兒園在條件允許的情況下匯編成集，讓每一個孩子都有自己成長的足跡。組織1.開展課題論證活動。2.進一步完善符合二期課改要求評價體系，形成多樣化、多元

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