參觀書法學(xué)校心得體會(huì)

第第頁(yè)參觀書法學(xué)校心得體會(huì)

20**年11月22日下午，我園幾名老師有幸參觀了寨郝中心學(xué)校舉辦的“全省一般中學(xué)校‘1751’工程學(xué)校進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)觀摩暨校際合作會(huì)議”的現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)。我們與寨郝學(xué)校只有幾步之遙，當(dāng)看到“1751”這些熟識(shí)而生疏的數(shù)字時(shí)，不僅發(fā)出了共同的疑問：什么意思？當(dāng)聽到園長(zhǎng)的說明時(shí)，不覺茅塞頓開，原來‘17’指17個(gè)地市，‘51’指的是51所一般中學(xué)校學(xué)校，進(jìn)行持續(xù)跟進(jìn)式專業(yè)指導(dǎo)，力爭(zhēng)用三年到五年時(shí)間，培育形成一批縣域?qū)用娴囊话阒袑W(xué)校改革新樣板學(xué)校。

一、深厚的書法氛圍

當(dāng)我們走進(jìn)學(xué)校，首先映入眼簾的是擺在兩邊的書法作品，一邊是卞校長(zhǎng)的作品，另一邊是新老同學(xué)的作品，還有國(guó)旗下4幅長(zhǎng)達(dá)26米，寬1、5米的書法畫卷，無論是從作品的布局章法，還是筆畫的形態(tài)與筆法，都表現(xiàn)出了老師與同學(xué)厚實(shí)的基本功和令人震撼的才氣，點(diǎn)畫之間無不隱藏著學(xué)校的聰慧和同學(xué)們的成長(zhǎng)蹤跡。

跟隨講解員，來到了門廳前，望著門廳兩側(cè)懸掛的小黑板，工工整整的寫著同樣的古詩(shī)《軍行》，經(jīng)過講解才了解，這是每天早晨老師利用“每日一練”簽到的地方，老師到校后，便在自己的黑板上寫下一首古詩(shī)，誰的內(nèi)容沒有換，便知道該老師沒到校或請(qǐng)假。

來到門廳里面，一眼便看到懸掛在正面的“翰墨飄香，立字立人”的幾個(gè)大字，前面擺滿了老師、同學(xué)的書法作品。多年以來，寨郝學(xué)校把“習(xí)字教育”作為學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教育的基石，時(shí)時(shí)到處表達(dá)“翰墨飄香，立字立人”的辦學(xué)理念，以書法教育為突破口，以“規(guī)規(guī)則矩寫字”為載體，始終把“一筆一畫寫好字，一生一世做真人”作為教育同學(xué)的座右銘，無論在教室、走廊、還是樓梯間甚至包括老師宣揚(yáng)欄和門牌都是用書法作品裝飾和命名的。讓我們每一位參觀者都能感受到深厚的書法氣息，假如不是親眼所見，還不會(huì)相信：那一捆捆同學(xué)的練字本，一摞摞同學(xué)的作品，鉛筆字、鋼筆字、毛筆字，寫的.是那么仔細(xì)，那么工整。令我們?cè)趫?chǎng)老師交口稱譽(yù)：同學(xué)怎么寫的這么好?。⊥瑫r(shí)感到自愧不如：我們還不如同學(xué)寫得好呢！

二、豐富多彩的習(xí)字活動(dòng)

跟隨講解員，我們參觀了二樓書法展室、書法教室以及書法課堂，學(xué)校之所以取得以上碩果，與老師的教學(xué)方式是分不開的，為了提高同學(xué)書法水平，還同學(xué)一池墨香。主要通過三個(gè)方面開展：一是“習(xí)字一刻鐘”活動(dòng)，伴隨著悠揚(yáng)的樂曲，凝神靜氣的練字，內(nèi)容有相應(yīng)的規(guī)劃，最末把作品匯總裝訂；二是扎實(shí)抓好每一節(jié)書法課，從鉛筆、鋼筆、再到毛筆，對(duì)各班級(jí)段提出詳細(xì)教學(xué)要求；三是抓好書法愛好小組，聘請(qǐng)當(dāng)?shù)刂臅ɡ蠋煹綄W(xué)校授課，看到同學(xué)在老師的悉心指導(dǎo)下，一筆一劃仔細(xì)的書寫著作品，望著好多熟識(shí)的面孔〔我們?cè)?jīng)教過的孩子〕，真為他們成長(zhǎng)在這樣的學(xué)校里而驕傲。

三、制造展示機(jī)會(huì)，加強(qiáng)成就感

為了廣泛宣揚(yáng)，營(yíng)造氛圍，春節(jié)到來之際，學(xué)校還會(huì)發(fā)起送春聯(lián)活動(dòng)，同學(xué)的書法作品可以送給家人、親戚、伙伴，拓展了溝通渠道，也加強(qiáng)了同學(xué)的成就感，組織參與書法等級(jí)考試，確定激勵(lì)的引領(lǐng)制度，組織一月一評(píng)比書法之星，一學(xué)期一組織小書法家評(píng)比和書法競(jìng)賽活動(dòng)。真可謂，到處、事事都和書法教育聯(lián)系在了一起，翰墨飄香，立字立人的理念，遍布學(xué)校的角角落落。

書法活動(dòng)的開展，真的讓同學(xué)感受到了書法藝術(shù)的獨(dú)特魅力，