英語教學工作計劃

英語教學工作計劃日子在彈指一揮間就毫無聲息的消逝，成果已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，此時此刻需要為接下來的工作做一個具體的方案了。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是作者為小伙伴們共享的英語教學工作方案（優(yōu)秀5篇），盼望可以拋磚引玉，關(guān)心到小伙伴們。

英語教學工作方案篇一

新的學期又開頭了，本學期我擔當三、四班級的英語教學工作，總體來講三、班級處于英語學習的起始階段，激發(fā)同學學習英語的愛好，培育他們學習英語的樂觀態(tài)度，是我今后工作的主要目的，本著這個目標，也為不斷提升自己，完善自己，我特將本學期的教學方案制定如下：

一、教學內(nèi)容與目標

1、能聽懂、會說課本中的對話，并能進行簡潔的溝通

2、能聽、說、認讀課本中消失的黑體單詞和聽、說、讀、寫字母或五星單詞，并能簡潔地運用。

3、能聽、做TPR活動

4、能唱簡潔的歌曲

5、能聽懂幽默故事

6、能了解簡潔的中西發(fā)文化和基本禮儀。

二、教學進度和課時支配

第1單元：8課時、2周第2單元：8課時、2周第3單元：8課時、2周

Recycle1一周機動復習2周

第4單元：8課時、2周第5單元：8課時、2周第6單元：8課時、2周

Recycle2一周機動復習4周

三、作業(yè)布置

三班級：以活動手冊為主要作業(yè)，并自制畫冊或字母練習等簡潔的自制作業(yè)；四班級：以作業(yè)本為主，每單元不少與兩頁作業(yè)，活動手冊為主要聽力作業(yè)。

四、詳細實施措施

1、課上教學主要突出愛好激發(fā)：話題與各種活動的設計緊密聯(lián)系同學的生活和學習實際，選擇的話題充分考慮同學的實際需求，如：三班級其次單元的Myfamily教學中預設利用全家福照片來進行單詞的教授，同學應當樂于參加到課堂中來。此外教學形式上力求多樣化，師生對話，小組對話，歌謠，嬉戲等緊密結(jié)合。

2、let'slearn部分主要以單詞為主，為了便利同學記憶和開展課堂的爭論，要巧用實物、頭飾和單詞卡片采納各種各樣的復習鞏固生詞的嬉戲，如：“快看快說”

“藏藏，找找”等

3、Let'stalk部分為對話教學，力求設計真實自然的情景，并以小片段的形式消失，分散教學難點，循序漸進，便于表演。三、四班級兒童的特征就是愛玩，好表現(xiàn)自己，全部我們要用表演和嬉戲的形式來進行溝通，學習語言、運用語言，融對話教學與情景表演之中，讓同學在表演中練，在交際活動中用，而不要將對話教學變成跟老師念，跟錄音讀、集體讀、個人讀的枯燥無味的形式。要在對話表演中，老師的角色既是導演又是演員。

4、Readandwrite部分為四班級的閱讀環(huán)節(jié)，又加上了單詞和句子的拼寫和運用。根據(jù)市局輔導的三步驟進行：1pre-reading2while-reading3post-reading并注意孩子的書寫。

英語學科教學方案篇二

一、本學期的指導思想

在本學期的英語教學中，以同學為主體，突出同學的主體地位。面對全體同學，關(guān)注共性差異。培育同學愛好，愛好。努力增加同學自信念。留意過程評價，采納任務型的教學模式，提倡自主學習。采納各種途徑，讓同學在使用和學習英語的過程中，不斷進展，不斷提高，并體會到勝利的歡快。

二、七班級同學基本情景分析

七班級新生大多來自四周農(nóng)村，對英語的了解較少，沒有明確的學習目的，基礎也比較薄弱。

三、教材分析

本冊英語教科書由人民訓練出版社出版，共12個單元：預備篇（三個單元）和正式篇（九個單元）。每個單元的資料結(jié)構(gòu)上基本相同：sectionA，sectionB，和selfcheck。

SectionA部分：學習基礎學問和重點詞匯。

每個單元的課題主要反映在此部分，使用聯(lián)想，發(fā)散等新的表達方式操練重點單詞，包括聽力資料在內(nèi)的幾個循序漸進的操練活動。Grammerfocus總結(jié)本單元使用的語法。Pairwork引導同學多說，多練。

SectionB部分：學習應用學問。

循環(huán)學習與本單元相關(guān)的新單詞。反復練習前面學過的語言，并經(jīng)過活動幫忙同學學習新的語言目標。

Selfcheck部分：檢測學習效果。

此部分為同學自我檢測部分，復習全部重點單詞，以及本單元的'語法學問。

四、詳細措施

1、開學初期應留意音標的學習，打好基礎。

2、培育同學良好的英語學習習慣，課前預習，仔細聽講，按時完成作業(yè)。

3、引導同學多讀多說，堅持每一天都能熟識英語。

4、留意過程評價，培育同學健康向上的人格和競爭意識。

5、分組學習，留意發(fā)揮團體的力氣。

6、以同學為主體，依據(jù)教學資料，制造性的設計教學活動，引導同學經(jīng)過思索，調(diào)查，爭論，溝通和合作等方式學習英語。

7、關(guān)注同學情感，敬重同學共性差異。

8、充分利用學?，F(xiàn)代化教學設備，提升教學效果。

9、與同學培育良好的師生關(guān)系，為人師表。

英語教學工作方案篇三

一，指導思想：

深化貫徹我校對訓練教學的要求，秉持先進的訓練教學理念，仔細學習先進的教學閱歷，努力把同學的英語基本功打扎實，加強聽、說、讀、寫力量的培育和指導，使同學在這些方面的力量有所提高，為同學將來進展奠定基礎。

二、本學期重點工作和措施：

1、全力推動第七進展共同體訓練教學工作，加強與兄弟校之間的溝通融合，開展教科研工作，深化學科高效課堂溝通，樂觀構(gòu)建資源庫。

2、加強課程建設，突出同學核心素養(yǎng)的培育，助推同學全面進展。

3、加強老師隊伍建設，組織老師樂觀參與培訓，業(yè)務研討，更新訓練教學理念，完善學問結(jié)構(gòu)，提高老師業(yè)務素養(yǎng)，提高老師課堂的執(zhí)行力。

4、深化高效課堂的實踐討論，深化學科特色課堂建設，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，大力推動教學方法方式與同學方式的變革，利用六環(huán)節(jié)教學模式，注意學科與信息技術(shù)整合，注意學科德育滲透。

5、加強教學常規(guī)管理，手寫備課、超周備課、超周設計導學案或?qū)W案、題案。每兩個月開展一次學科組聽課、觀摩課活動并進行溝通探討。同學作業(yè)準時處。

6、校本教研常態(tài)化，每兩周一次教研，有活動主題（圍繞提高老師素養(yǎng)、同學思想訓練、學習方式方法轉(zhuǎn)變、同學學業(yè)評價等）

7、仔細全面落實減負增效。

8、加強老師培育，全面提高老師基本功，推動老師讀書活動，推動老師投入課題討論，撰寫論文，樂觀參與雙優(yōu)課、一師一優(yōu)課活動。

三、本學期各班級詳細目標

七班級，注意探究學校和學校英語教學連接問題，狠抓基礎訓練，注意培育同學力量，注意培育同學學習愛好，注意培育學習習慣，注意指導學法。

八班級，加強聽、說、讀、寫力量的訓練，注意培育語感，語言學問，落實好培優(yōu)輔差工作，削減兩級分化。

九班級，加強中考討論，把握課標，加強聽、說、讀、寫的訓練，老師要給于指導，要求同學多記單詞，多背課文，多運用學問。扎實搞好新課教學，提高課堂效率，同時，注意培優(yōu)輔差，做到定時間，定人員，定目標。

英語教學工作方案篇四

一、本學期教學時間支配：

本學期我校從9月1號開學，20xx年2月1日進行期末測試，訓練教學時間大約只有21周，在這期間我們要授完預備教材及7A前4單元的內(nèi)容還要進行多次月考和期中測試。時間相對緊急。所以我對本學期所要進行的訓練教學進行了如下的支配，盼望能夠根據(jù)這一時間能夠順當?shù)耐瓿杀緦W期的訓練教學工作。

周次日期教學內(nèi)容備課主講人

1周9.1學習英語指導，預備教材Unit1繆雙林

2周9.4---9.8Unit2孫福生

3周9.11—9.15Unit3冷毓紅

4周9.18---9.22Unit4唐慧萍冷毓紅

5周9.25--29Units5-6毛艷冷毓紅

6周10.2—10.6國慶放假

7周10.9—10.13Units7-8趙琴吳智梅

8周10.16-10.12Units9-10孫福生唐慧萍

9周10.23-10.27Units11-12陳欣繆雙林

10周10.30-11.3全面復習全組成員按專題備課

11周11.6-11.11全面復習全組成員按專題備課

12周11.13-11.17期中考試

13-14周11.20-12．1

7AUnit1毛艷冷毓紅

15-16周12.4-12.157AUnit2趙琴吳智梅

17-18周12.18-12.29

7AUnit3孫福生唐慧萍

19-20周1.1-1.127AUnit4陳欣繆雙林

20-21周1.15-1.26期末復習全組成員按專題分工主講

23周1.29-2.31.29-1.31復習

2.1-2.3期末考試

由于本學期時間短，任務重，所以在平常的訓練教學中就必需抓好每一分每一秒的時間來進行訓練教學，才能夠順當完成應當完成的訓練教學任務。特殊是今年的測試次數(shù)增多，講解試卷所花費的時間必定會增加，而且七班級的同學剛進入學校英語的學習，所進行的訓練教學必定會特別的緩慢，要順當?shù)耐瓿捎柧毥虒W任務特別的困難，要考好期末考試就更加不簡單，所以必需抓好每一天，每一分每一秒的時間。

二、本學期訓練教學重點：

我認為本學期的教學重點可以分為兩大塊來看：

（一）語法學問點。

1．一般疑問句及回答；

2．指示代詞、人稱代詞、物主代詞

3．名詞復數(shù)的變化；

4．方位介詞；

5．特別疑問句的構(gòu)成、回答和對劃線部分提問

6．實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化；

7．情態(tài)動詞的用法；

8．日期和月份；

9、名詞全部格；

10、一般現(xiàn)在時

11、時間表達法；

12、形容詞和副詞的三個級別；

（二）、交際用語。

1.Greetpeople

2.Introduceyourself、Introducepeople

3.Talkaboutwherethingsare

4.Askforandgivetelephonenumber

5、identifyownership/people/things/colors。

6、Talkaboutownership;Makesuggestions

7、Talkaboutlikesanddislikes

8、Askaboutprices;Talkaboutclothing;Thanksomeone

9、Talkaboutdates

10、Talkaboutpreferences;Makeplans.

11、Talkaboutabilities.

12、Talkaboutroutines;Askaboutandsaytimes

13、Talkaboutpreferences;Givereasons

三、本學期訓練教學難點：

我認為本學期的教學難點也可以分為兩大塊來看：

（一）、語法學問點。

1．一般疑問句及回答；特別疑問句的構(gòu)成、回答和對劃線部分提問

2．指示代詞、人稱代詞、物主代詞；方位介詞

3．名詞復數(shù)的變化；名詞全部格；

4．實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化；形容詞和副詞的三個級別；

英語教學工作方案篇五

在工作方案要達成的目標部分，關(guān)鍵是要清楚的定義目標，表現(xiàn)形式就是清晰的定義目標對應的指標，并設置量化的指標目標值。

一、同學狀況

我教的這兩個班通過七班級一年的英語學習，他們大部分同學沒有掉隊，特殊是6班同學要好一些，2班同學基礎各方面都差一些。大多數(shù)同學已能聽懂有關(guān)熟識話題的語段和簡短的故事。能與老師或同學就熟識的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫簡潔的書信。但由于各種因素的影響，同學進展參差不齊。有少數(shù)同學由于基礎不夠好，學習很吃力而不想學英語了，但課堂紀律都很好，這就為同學的學習打下了一個好的基礎。

二、教學總目標

同學應有較明確的英語學習動機和樂觀主動的學習態(tài)度。能聽懂老師對有關(guān)熟識話題的陳述并能參加爭論。能讀供七至八班級同學閱讀的簡潔讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學習任務。能在學習中相互關(guān)心，克服困難。能合理方案和支配學習任務，樂觀探究適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能留意到中外文化的差異。

三、本學期教學內(nèi)容

本學期8個單元的教材都圍繞喜愛和慶祝兩個線索，圍繞開展，內(nèi)容豐富，涵概了生活的方方面面，包含了很多的英語學問，通過生動的生活情景引導同學學習英語。

四、本學期的教學重點和難點

本學期的重點將連續(xù)學習詞匯和習慣用語，學習的一些語法學問點有：頻率副詞、詢問狀況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、級等。

其中狀語從句和形容詞是本冊的難點，將重點學習。

五、提高教學質(zhì)量的措施

1、多聽課，特殊學校組織的聽課，更要虛心學習

2、仔細鉆研教材，提高自己駕馭教材的力量

3、正確引導尖子生，抓好中等生，輔導好學困生

4、作業(yè)做到全批全改，發(fā)覺問題準時