2023屆江西九江第一中學(xué)生物高二下期末經(jīng)典模擬試題含解析

2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．對(duì)遺傳病進(jìn)行監(jiān)測(cè)可在一定程度上有效地預(yù)防遺傳病的發(fā)生．下列措施合理的是（）A．進(jìn)行產(chǎn)前診斷，以確定胎兒是否攜帶致病基因B．將患者的缺陷基因誘變成正?；駽．禁止近親結(jié)婚以減少顯性遺傳病的發(fā)病率D．在人群中隨機(jī)調(diào)查，判斷遺傳方式2．下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的說法中，正確的是①噬菌體屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的最低層次②一個(gè)原子也是系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)③一塊完整的骨骼肌就是一個(gè)器官④高等綠色植物也有其獨(dú)特的循環(huán)系統(tǒng)⑤某海島上所有的龜是一個(gè)種群⑥一個(gè)池塘就是一個(gè)群落⑦一個(gè)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)也可看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)A．②③B．①②③⑥C．②③④⑤⑥D(zhuǎn)．①②③④⑤⑥⑦3．世界衛(wèi)生組織在2016年2月1日稱，南美洲新生兒小頭癥患者數(shù)量猛增很大程度上與寨卡病毒有關(guān)，已經(jīng)構(gòu)成了國(guó)際衛(wèi)生緊急事件。寨卡病毒是單股正鏈RNA。病毒，是一種通過蚊蟲進(jìn)行傳播的蟲媒病毒，下列關(guān)于該病毒的敘述正確的是（）A．寨卡病毒的RNA位于其擬核中B．該病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖時(shí)需要宿主細(xì)胞DNA作為模板C．寨卡病毒的核酸徹底水解的產(chǎn)物包括核糖、磷酸和堿基D．為了研究寨卡病毒的致病機(jī)理，可用含有各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的普通培養(yǎng)基大量培養(yǎng)該病毒4．下圖是反射弧的模式圖（a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，I、Ⅱ表示突觸的組成部分），說法正確的是A．切斷d、刺激b，不會(huì)引起效應(yīng)器收縮B．興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b的傳導(dǎo)速度相同C．正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的D．II處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)5．下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，錯(cuò)誤的是A．用于培養(yǎng)的細(xì)胞大都取自胚胎或幼齡動(dòng)物的器官或組織B．將所取的組織剪碎后，用胰蛋白酶等進(jìn)行處理使其分散成單個(gè)細(xì)胞C．在培養(yǎng)瓶中要定期用胰蛋白酶使細(xì)胞從瓶壁上脫離，制成懸浮液D．培養(yǎng)的細(xì)胞可以用于檢測(cè)有毒物質(zhì)，但不能判斷毒性的大小6．下列圖示有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說法中正確的是A．秋天用菠菜做色素提取與分離實(shí)驗(yàn)，只能得到甲圖中色素帶①和②B．若乙圖表示正在發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞，其吸水能力逐漸增強(qiáng)C．丙圖中培養(yǎng)酵母菌的錐形瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間，目的是讓酵母菌繁殖D．丁圖表示洋蔥根尖的培養(yǎng)，洋蔥底部不能接觸到燒杯內(nèi)液面7．下列關(guān)于核酸的敘述中，正確的是A．核酸由C、H、0、N元素組成B．除病毒外，一切生物都有核酸C．核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)D．細(xì)胞內(nèi)組成RNA的五碳糖是脫氧核糖8．（10分）下圖甲、乙兩個(gè)箱子中，放置了兩種相同顏色的小球。若用裝置表示性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)，下列分析不正確的是A．甲、乙箱子可分別表示雌、雄生殖器官，小球代表雌、雄配子B．從箱子中抓取小球的過程模擬了等位基因的分離及雌、雄配子的隨機(jī)結(jié)合C．甲、乙箱子中兩種顏色小球數(shù)目之比均為1:1，且兩箱子中小球總數(shù)一定要相等D．若其中一個(gè)箱子換為另外兩種顏色的小球數(shù)量相同，可模擬非同源染色體上非等位基因的自由組合二、非選擇題9．（10分）銀魚科魚類是我國(guó)重要的經(jīng)濟(jì)魚類，但在其分類和進(jìn)化問題上還存在不少爭(zhēng)議。按照傳統(tǒng)的分類觀點(diǎn)，太湖新銀魚、小齒日本銀魚、有明銀魚三個(gè)物種分別屬于三個(gè)不同的屬。科學(xué)工作者在傳統(tǒng)研究的基礎(chǔ)上，采取分子生物學(xué)手段，對(duì)它們進(jìn)行了進(jìn)一步的研究。資料1：基于傳統(tǒng)的調(diào)查法，已知三種銀魚在自然條件下的分布區(qū)域（見下圖）。資料2：三種銀魚線粒體Cytb基因脫氧核苷酸序列差異比較數(shù)據(jù)（%）（見下表）。比較的銀魚Cyth基因脫氧核苷酸序列差異（%）太湖新銀魚與小齒日本魚26.57太湖新銀魚與有明銀魚24.32有明銀魚與小齒曰本銀魚-16.95請(qǐng)依據(jù)上述資料，回答下列問題：（1）自然條件下，太湖新銀魚和小齒日本銀魚不會(huì)發(fā)生基因交流。其原因主要是____________。（2）三種銀魚的線粒體Cytb基因中，脫氧核苷酸排列順序都存在一定差異。這些差異的發(fā)生可以說明基因突變具有____________的特點(diǎn)。（3）三種銀魚中，親緣關(guān)系最近的兩種是____________，支持你的這一觀點(diǎn)的證據(jù)是____________。（4）三種銀魚都能很好地適應(yīng)所生存的環(huán)境，這是____________的結(jié)果。10．（14分）下圖分別表示生物體內(nèi)生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題。（1）圖甲中的三種物質(zhì)都是由許多__________連接而成的。這三種物質(zhì)中，在功能上與另外兩種截然不同的是__________，這種物質(zhì)參與細(xì)胞中__________的構(gòu)成。（2）圖乙所示化合物的基本組成單位可用圖中字母_________表示，各基本單位之間是通過_______（填“①”“②”或“③”）連接起來的。（3）在豌豆的葉肉細(xì)胞中，由A、C、T、U4種堿基參與構(gòu)成的核苷酸共有__________種；在人體細(xì)胞核中，由A、C、T這3種堿基組成的核苷酸有__________種，將乙片段徹底水解產(chǎn)物最多有__________種。11．（14分）下圖是某真核生物細(xì)胞內(nèi)基因m的表達(dá)過程。回答下列問題：（1）過程①為______，其模板鏈為基因m中的______鏈。（2）過程②中，某些RNA能夠?qū)nRNA剪接而形成mRNA，這說明RNA具有_____功能。過程③中翻譯的方向是_____（填左→右或右→左），判斷的依據(jù)是_________。（3）基因中的遺傳信息通過轉(zhuǎn)錄傳遞給RNA分子，再通過翻譯將遺傳信息反映到蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)上。這種遺傳信息傳遞過程能實(shí)現(xiàn)不同物質(zhì)分子之間信息的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，依靠的是_____和_____兩種機(jī)制。12．薇甘菊是多年生藤本植物，能攀爬樹冠迅速生長(zhǎng)，繁殖能力強(qiáng)，植株覆蓋密度大。薇甘菊入侵后，以其入侵點(diǎn)為圓心向外擴(kuò)散，劃分出薇甘菊入侵區(qū)、群落交錯(cuò)區(qū)和本土植物區(qū)三類樣區(qū)。在入侵區(qū)，薇甘菊覆蓋度大于90%，入侵年齡在5年以上；群落交錯(cuò)區(qū)，薇甘菊與當(dāng)?shù)刂参锔?jìng)爭(zhēng)生長(zhǎng)，薇甘菊的覆蓋度在10%~30%，入侵年齡在3年左右；本土植物區(qū)沒有薇甘菊生長(zhǎng)，優(yōu)勢(shì)種群為本土植物類蘆，其覆蓋度大于80%。下表為不同樣區(qū)（取土樣的數(shù)量、體積相同）中小型土壤動(dòng)物的個(gè)體數(shù)量和類群數(shù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果。請(qǐng)分析回答：

線蟲

蜱螨目

彈尾目

其他昆蟲或小動(dòng)物

個(gè)體總數(shù)

類群數(shù)

薇甘菊入侵區(qū)

1890

226

123

48

2287

15

群落交錯(cuò)區(qū)

1198

132

99

114

1543

15

本土植物區(qū)

1084

120

143

49

1376

14

數(shù)量總計(jì)

4172

478

365

211

5209

19

（1）從表中數(shù)據(jù)可知，在不同樣區(qū)捕獲到的中小型土壤動(dòng)物個(gè)體數(shù)量不盡相同，動(dòng)物個(gè)體數(shù)量最多的樣區(qū)是_________。薇甘菊入侵后對(duì)中小型土壤動(dòng)物的________變化影響不大，而對(duì)土壤中動(dòng)物的__________變化影響較大。（2）在該生態(tài)系統(tǒng)的成分中，薇甘菊屬于_______，土壤中的小動(dòng)物屬于________。（3）薇甘菊入侵5年后，本土植物成片枯萎死亡的主要原因是_________，植物大量死亡會(huì)使該生態(tài)系統(tǒng)中_________的數(shù)量增加。因薇甘菊入侵引起的一些物種取代另一些物種等的一系列變化稱__________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】對(duì)遺傳病進(jìn)行監(jiān)測(cè)可以在一定程度上有效預(yù)防遺傳病的發(fā)生，這些措施包括：進(jìn)行產(chǎn)前診斷，以確定胎兒是否攜帶致病基因；進(jìn)行遺傳咨詢等，A正確；基因的誘變帶有不確定性，并且基因發(fā)生誘變的概率是很低的，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；禁止近親結(jié)婚是因?yàn)榻H中攜帶隱性治病基因的性大，導(dǎo)致后代患有隱性遺傳病的幾率增加，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；要判斷某種遺傳病的遺傳方式，最好是選擇有該遺傳病的家族進(jìn)行調(diào)查和研究，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題答案選擇A。2、A【解析】

據(jù)題文的描述可知：該題考查學(xué)生對(duì)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力?！驹斀狻可到y(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確順序是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈。噬菌體不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，①錯(cuò)誤；一個(gè)原子也是系統(tǒng)，但沒有生命，因此不是生命系統(tǒng)，②正確；一塊完整的骨骼肌是由多種組織構(gòu)成，因此是一個(gè)器官，③正確；高等綠色植物沒有系統(tǒng)層次，④錯(cuò)誤；某海島上所有的龜不屬同一物種，不能構(gòu)成一個(gè)種群，⑤錯(cuò)誤；一個(gè)池塘就是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，⑥錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)是由生物群落及其無機(jī)環(huán)境構(gòu)成，一個(gè)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)不可看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，⑦錯(cuò)誤。綜上分析，A正確，B、C、D均錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】本題的易錯(cuò)點(diǎn)在于：因沒有正確理解種群的含義，即在一定的區(qū)域內(nèi)的同種生物的全部個(gè)體，而誤將“某海島上所有的龜”看作是一個(gè)種群。3、C【解析】

病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，不能獨(dú)立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖，一旦離開了活細(xì)胞，病毒就無法進(jìn)行生命活動(dòng)?！驹斀狻緼、病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，無擬核，A錯(cuò)誤；

B、該病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖時(shí)需要病毒RNA作為模板，B錯(cuò)誤；

C、寨卡病毒的核酸只有RNA，故徹底水解的產(chǎn)物包括核糖、磷酸和堿基，C正確；

D、病毒只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)，不能用培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒，D錯(cuò)誤。

故選C。【點(diǎn)睛】本題考查了病毒的代謝特點(diǎn)，解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握病毒和其它細(xì)胞生物的區(qū)別以及離開了寄主細(xì)胞就無生命活動(dòng)的特性。4、C【解析】

A、d處有神經(jīng)節(jié)故e是感受器，刺激b能引起肌肉收縮，但不屬于反射，A錯(cuò)誤；B、興奮在c處傳遞需要經(jīng)過突觸，有信號(hào)的轉(zhuǎn)變比在b神經(jīng)纖維上的速度慢些，B錯(cuò)誤；C、在反射弧中因?yàn)橛型挥|的存在，興奮傳遞方向是單向的，C正確；D、II處發(fā)生信號(hào)轉(zhuǎn)變是化學(xué)信號(hào)到電信號(hào)，D錯(cuò)誤。故選C。5、D【解析】

動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程：取動(dòng)物組織塊→用機(jī)械方法或胰蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中（原代培養(yǎng)）→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞用酶分散為單個(gè)細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液（傳代培養(yǎng)）→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)【詳解】胚胎或幼齡動(dòng)物的器官或組織分裂能力旺盛，大都選取它們用于細(xì)胞培養(yǎng)，A正確；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，培養(yǎng)液的pH是7.2~7.4。由于胰蛋白酶的最適pH為8.0～9.0，胃蛋白酶的最適pH是1.5~2.0，胃蛋白酶在培養(yǎng)液中會(huì)失去活性，因此用胰蛋白酶來處理動(dòng)物組織，使其分散成單個(gè)細(xì)胞，B正確；在培養(yǎng)過程中，當(dāng)細(xì)胞出現(xiàn)接觸抑制時(shí)，要用胰蛋白酶使細(xì)胞從瓶壁上脫離，制成懸浮液，轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中，進(jìn)行傳代培養(yǎng)，C正確；有毒物質(zhì)加入細(xì)胞培養(yǎng)液后，培養(yǎng)的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)或數(shù)目的變異，根據(jù)變異細(xì)胞占全部培養(yǎng)細(xì)胞的百分?jǐn)?shù)，可判斷化學(xué)物質(zhì)的毒性強(qiáng)弱，D錯(cuò)誤。故選D。【點(diǎn)睛】準(zhǔn)確解答本題的關(guān)鍵是掌握動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過程、條件及相關(guān)應(yīng)用等知識(shí)。6、B【解析】

分析圖甲：色素帶①到④依次是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b。分析圖乙：該細(xì)胞中細(xì)胞壁與原生質(zhì)層已經(jīng)分開，可能處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，也可能處于質(zhì)壁分離的復(fù)原狀態(tài)或動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)。分析圖丙：圖中酵母菌進(jìn)行的是無氧呼吸，產(chǎn)物是酒精和二氧化碳。分析圖?。罕硎狙笫[根尖的培養(yǎng)，洋蔥底部要接觸到燒杯內(nèi)液面，以便供給植物水分，利于根尖的生長(zhǎng)?！驹斀狻緼、秋天新鮮的菠菜中含葉綠素，做色素提取與分離實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫?條帶，A錯(cuò)誤。B、如果圖乙表示正在發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞，其吸水能力是逐漸增強(qiáng)的，B正確。C、酵母菌封口放置一段時(shí)間，目的是讓消耗掉氧氣，C錯(cuò)誤。D、洋蔥根尖的培養(yǎng)，洋蔥底部要接觸到燒杯內(nèi)液面，D錯(cuò)誤。故選B。7、C【解析】核酸由C、H、0、N、P元素組成，A項(xiàng)錯(cuò)誤；病毒也含有核酸，只不過與具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物相比，病毒體內(nèi)只含有一種核酸（DNA或RNA），B項(xiàng)錯(cuò)誤；核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)，在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用，C項(xiàng)正確；細(xì)胞內(nèi)組成RNA的五碳糖是核糖，組成DNA的五碳糖是脫氧核糖，D項(xiàng)錯(cuò)誤。8、C【解析】實(shí)驗(yàn)中甲、乙容器分別代表某動(dòng)物的雌、雄生殖器官，兩個(gè)容器內(nèi)的小球分別表示雌、雄配子，A正確；隨機(jī)從兩個(gè)小桶（代表雌、雄生殖器官）中抓取兩個(gè)小球（代表配子）模擬的是遺傳因子組成各有兩種（D和d）的雌雄配子隨機(jī)結(jié)合，B正確；兩小桶中小球數(shù)可以不相等，但每個(gè)小桶中兩種顏色的小球數(shù)目必須相等，C錯(cuò)誤；若其中一個(gè)箱子換為另外兩種顏色的小球球數(shù)量相同，可以表示兩對(duì)等位基因，即可模擬非同源染色體上非等位基因，D正確。二、非選擇題9、兩個(gè)物種存在地理隔離不定向性有明銀魚與小齒日本銀魚這兩種銀魚的Cytb基因中脫氧核苷酸序列比較差異的數(shù)據(jù)最小自然選擇【解析】

本題以“三種銀魚的分布圖及線粒體Cytb基因脫氧核苷酸序列差異的表格數(shù)據(jù)”為情境，考查學(xué)生對(duì)隔離、基因突變、自然選擇與生物進(jìn)化等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。【詳解】(1)資料1的三種銀魚在自然條件下的分布區(qū)域圖顯示：自然條件下，太湖新銀魚和小齒日本銀魚之間存在地理隔離，因此二者不會(huì)發(fā)生基因交流。(2)資料2顯示：三種銀魚的線粒體Cytb基因中，脫氧核苷酸排列順序都存在一定差異，說明基因突變具有不定向性。(3)三種銀魚中，有明銀魚與小齒日本銀魚的Cytb基因中脫氧核苷酸序列比較差異的數(shù)據(jù)最小，說明二者的親緣關(guān)系最近。(4)自然選擇的結(jié)果是適者生存?？梢?，三種銀魚都能很好地適應(yīng)所生存的環(huán)境，這是自然選擇的結(jié)果?！军c(diǎn)睛】解答此題的切入點(diǎn)是從“分布圖和表格”中提取關(guān)鍵信息：太湖新銀魚和小齒日本銀魚、小齒日本銀魚和有明銀魚均分布在不同的區(qū)域，太湖新銀魚和有明銀魚可分布在同一區(qū)域，三者的線粒體Cytb基因中的脫氧核苷酸排列順序都存在一定差異。據(jù)此，圍繞“隔離、基因突變、自然選擇與生物進(jìn)化”的相關(guān)知識(shí)分析判斷各選項(xiàng)。10、葡萄糖纖維素細(xì)胞壁b②655【解析】本題考查細(xì)胞中的糖類和核酸相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)圖形的分析能力和知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度。（1）圖甲中的都是多糖，單體都是葡萄糖。淀粉是植物細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)，糖原是動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)，纖維素是構(gòu)成植物細(xì)胞壁的主要成分，因此與另外兩個(gè)功能不同的是纖維素。（2）圖乙所示化合物是一段核苷酸鏈片段，其基本組成單位是核苷酸，是由一分子磷酸，一分子五碳糖和一分子含氮堿基組成的。核苷酸鏈中的五碳糖上連接了兩個(gè)磷酸，需要分析鏈的起始處，磷酸在上時(shí)，中間的五碳糖是和上面的磷酸構(gòu)成的核苷酸，即圖中字母b。核苷酸之間是依靠②磷酸二酯鍵連接的。（3）在豌豆的葉肉細(xì)胞中，既含有DNA也含有RNA，由A、C、T、U4種堿基參與構(gòu)成核苷酸時(shí)，A和C可以參與核糖核苷酸和脫氧核苷酸的組成，而T只能參與脫氧核苷酸的組成，U只能參與核糖核苷酸的組成，所以由它們構(gòu)成的核苷酸共有6種。在人體細(xì)胞核中，既有DNA也有RNA，由A、C、T這3種堿基組成的核苷酸有5種。將乙片段徹底水解產(chǎn)物最多有一種五碳糖，一種磷酸和3種含氮堿基共5種。點(diǎn)睛：細(xì)胞生物中既有DNA也有RNA，但含氮堿基T只能參與脫氧核苷酸的組成，U只能參與核糖核苷酸的組成，而A、C、G是既能參與脫氧核苷酸的組成也能參與核糖核苷酸的組成。11、轉(zhuǎn)錄m2催化(限制酶的功能）左右自左向右，核糖體上的肽鏈變長(zhǎng)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則tRNA對(duì)氨基酸的特異性識(shí)別（tRNA能識(shí)別轉(zhuǎn)運(yùn)特定的氨基酸）【解析】

基因的表達(dá)即基因控制蛋白質(zhì)的合成過程包括兩個(gè)階段：基因是通過控制氨基酸的排列順序控制蛋白質(zhì)合成的。整個(gè)過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)主要階段。（1）轉(zhuǎn)錄：轉(zhuǎn)錄是指以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，合成RNA的過程；（2）翻譯是指以mRNA為模板，合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質(zhì)的過程?！驹斀狻浚?）由圖示可知，過程①為轉(zhuǎn)錄，其模板鏈為基因m中的m2鏈，因?yàn)榛虻膍2鏈與轉(zhuǎn)錄出的RNA堿基序列互補(bǔ)配對(duì)。（2）過程②中，某些RNA能夠?qū)nRNA剪接而形成mRNA，這說明RNA具有催化功能。過程③中翻譯的方向是左→右，判斷依據(jù)是核糖體上的肽鏈左到右逐漸延長(zhǎng)。（3）基因中的遺傳信息通過轉(zhuǎn)錄傳遞給R