語文版八年級綜合實踐與口語交際教學(xué)安排永春五中鄭順基

語文版八年級綜合實踐(shíjiàn)與口語交際教學(xué)安排

永春五中鄭順基一、內(nèi)容設(shè)置二、實踐例如(lìrú)〔一〕口語交際——交流對聯(lián)〔二〕綜合實踐——環(huán)保小課題研究三、感受與反思四、小結(jié)第一頁，共11頁。1內(nèi)容(nèiróng)設(shè)置旅游資源調(diào)查主題探究學(xué)習——新聞環(huán)保小課題研究主題探究學(xué)習：婦女解放編演短劇主題探究學(xué)習——從古詩看古代交通模擬旅游資源咨詢當一回小記者交流格言(géyán)開一次頭腦風暴會第二頁，共11頁。2內(nèi)容(nèiróng)設(shè)置“小院士〞科普講座古詩漫談勸說我們的權(quán)利與義務(wù)介紹自己喜歡的一首歌詞我喜愛的一個戲劇人物(rénwù)演講：我有一個夢想話說我家討論：我看聞雞起舞交流對聯(lián)第三頁，共11頁。3口語(kǒuyǔ)交際——交流對聯(lián)概念和歷史根本條件(tiáojiàn)活動過程教師展示對聯(lián)學(xué)生展示對聯(lián)師生評論對聯(lián)教師小結(jié)第四頁，共11頁。4對聯(lián)(duìlián)例如山石巖下古木枯，白水泉邊少女妙。雖屬毫末技藝，卻是頂上功夫。〔舊時理發(fā)店招牌語〕紅橙黃綠青藍紫，七彩以色列；1234567，五音安哥拉。墻上葫蘆，頭重腳輕根底淺；山中竹筍，嘴尖皮厚腹中空。讀書好，耕田好，學(xué)好便好；創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)難，知難不難。有志者，事竟成，破釜沉舟(pòfǔchénzhōu)，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。第五頁，共11頁。5了解(liǎojiě)、學(xué)習對聯(lián)的益處豐富文化生活，提高文化修養(yǎng)和品位作文(zuòwén)中正確、適當使用對聯(lián)，可使文章更具文采，提高文章的含金量近年來，對聯(lián)知識中考必考第六頁，共11頁。6綜合實踐——環(huán)保(huánbǎo)小課題研究活動目的活動準備：方案設(shè)置表格用具平安措施活動方式步驟：訂方案做調(diào)查做分析(fēnxī)，寫報告課外延伸：擬寫環(huán)保標語或廣告詞開主題辯論會活動反思成果：本人指導(dǎo)蔣金樹等同學(xué)撰寫的?農(nóng)村生活垃圾處理現(xiàn)狀及對策?在2006年獲市級一等獎第七頁，共11頁。7建議因地制宜(yīndìzhìyí)適當增加內(nèi)容××臺風的利與弊外來工生活現(xiàn)狀分析石雕〔服裝、水暖、制鞋〕等產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀分析××年蘆柑〔茶葉(cháyè)〕銷售情況分析及對策春節(jié)家庭各項支出比例調(diào)查分析晉江上游水資源現(xiàn)狀調(diào)查第八頁，共11頁。8綜合實踐(shíjiàn)應(yīng)遵循的原那么學(xué)習目標要綜合學(xué)習內(nèi)容要廣泛學(xué)習方式要多樣學(xué)習成果要綜合學(xué)習對象要自主(zìzhǔ)學(xué)習群體要合作學(xué)習過程要開放第九頁，共11頁。9感受(gǎnshòu)與反思轉(zhuǎn)變學(xué)習方式，讓學(xué)生個性飛揚讓學(xué)生親身實踐體驗，為將來奠定根底教師角色發(fā)生變化課程走向開放，師生共同成長(chéngzhǎng)有利于創(chuàng)造和諧師生關(guān)系課堂模式多樣化