2023年一年級下冊數(shù)學全冊教案北師大版

一年級第二學期數(shù)學計劃一、 教學目的培養(yǎng)學生學習數(shù)學的愿望.培養(yǎng)良好的學習習慣.創(chuàng)設生動有趣的學習情景.結合學生實際進行教學.鼓勵算法多樣化.重視學生的實際活動.關注學生的學習過程.發(fā)明性的使用教科書.二、 教學重點1、 學會100以內數(shù)的順序，比較大小，學會10()以內的加法和減法并能解決相關的應用題。2、 培養(yǎng)學生的操作能力。三、 教學難點100。以內的進位加法和退位減法。四、 教學措施1、 培養(yǎng)學生學習數(shù)學的愿望。2、 發(fā)明情境。3、 鼓勵算法多樣化。五、 課時安排1、 生活中的數(shù)…?一一 5課時2、 觀測和測量--一一-----——— 4課時3、 加減法（一… ― .■…10課時4、 有趣的圖形 一…—-… ----6課時5、 加和減（二）一-——--------——-15課時6、 購物—-一—— -5課時7、 加減法（三）…一-—-— 6課時8、 記錄 ——————-2課時9、 思復習 一--— —-—5課時教學進度表計劃內容單元

周次日期 教學內容 課時數(shù)備注

第1周一、生活中的數(shù)3/1--3/54課時第2周3/8-3/I二、觀測與測量24課時第3周3/15-三、加與減（一）-3/194課時第4周第5周財八M加與減（一）三、我和小樹一起長4課時5/ZL—■f一四、有趣的圖形3729-4/2 四、有趣的圖形一整理與復習（一）4課時第6周4/5 五、加與減（二）-4/94課時第7周4/12-五、加與減（二）4/163課時第8周4/19-4五、加與減（二）1234課時第9周4Z26--五、加與減（H7一小小運動會4/304課時第10周5/3—5/74課時第11周5/8-5/14六、購物7—8課時第12周5717-5/六、購物一21七、加與減（三）4課時第13周5/24—七、加與減（三）一—今天我當家5/284課時5/31--—八、記錄 第14周6/2 整理與復習（二）4課時第15周6/7—6/ 總復習114課時第16周6/14-— 機動6/184課時第17周6/21-6 總復習/254課時第18周6/28-7 總復習/24課時7Z5--7機動 4課時第19周/97/12-7第20周/16一單元生活中的數(shù)第一課時 數(shù)鉛筆1教學內容：數(shù)100以內的數(shù)和100以內數(shù)的組成教學目的：1、 可以對的地數(shù)出100以內的物體個數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個十和幾個一組成2、 培養(yǎng)學生的估算能力探索觀測能力，體驗數(shù)學方法多樣性發(fā)展思維靈活性。3、 培養(yǎng)學生積極思考認真傾聽別人想法的習慣，使學生感受與同伴交流的樂趣，培養(yǎng)合作學習的意識。a教學重點：對的數(shù)出100以內數(shù)量,知道這些數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。教學難點：A對的數(shù)出幾十九后面一個數(shù)。A教學準備:A實物投影、梨、蘋果圖片等，同桌每2人1捆數(shù)量為100的小棒。教學過程：一、數(shù)班級人數(shù)，初步結識超過20的數(shù)°A1.復習20以內的數(shù)。數(shù)第1、2組（每組10人）學生人數(shù)。2、讓學生直觀結識超過20的數(shù)。接著數(shù)，重點讓學生看出：2個十再添上1個一是二十一;二十九由2個十和9個一組成;二十九接著數(shù)是三十，表達3個十。遷移類推，脫離直觀,思考:KD接著全班人數(shù)數(shù)，后面一個數(shù)是幾，是幾個十幾個一？②三十九后面一個數(shù)是幾？四十九后面呢？五十九后面呢？二、 合作探究，進一步結識100以內的數(shù)。1、 課件演示100只小羊畫面，讓學生估一估大約有幾只羊。2、 動手操作，交流探究。a①同桌合作數(shù)小棒100跟。a②報告交流，進一步提高100以內數(shù)數(shù)能力，加深對數(shù)的組成的結識。M、1個1個數(shù),100個一是100?？勺尰卮鸬耐劳瑢W之一先從65,1個1個數(shù)到75,并說出75由幾個十和幾個一組成，接著另一個同學從75數(shù)到83,并說出83的組成，最后。全班同學從83數(shù)到］00。小結時，突岀數(shù)幾個九后面的一個數(shù)。B、2個2個數(shù)，以同桌兩個兩個起立，進行數(shù)數(shù)。aC、5個5個數(shù)，請一生上臺邊操作小棒邊數(shù)數(shù)，然后全班學生同桌兩人合作,5根5根數(shù)小棒。D、10個10個數(shù)，結合課件演示，得出：10個十是100。小結?！鹘沂菊n題，并讓學生談談數(shù)數(shù)方法的多樣化及數(shù)數(shù)中要注意的問題。三、 練習，并在練習中進一步結識100以內的數(shù)，培養(yǎng)能力。41、猜數(shù)。KD4個十和6個一合起來的數(shù)是幾?5炒里面有幾個十和幾個一？6(3>9前面一個數(shù)是幾？后面一個數(shù)是幾？虹數(shù)出87后面的5個數(shù)。2、 “提問 回答”游戲。3、 看圖填空。4、如何數(shù)比較快？泓、倒數(shù)數(shù)。四、全課總結。A請你談談這節(jié)課的感受。第二課時數(shù)豆子2教學內容：100以內數(shù)的讀法和寫法A教學目的：14進一步理解計數(shù)單位“一'‘和“十”，個位和十位的意義。少、能對的的讀寫100以內的數(shù)。A教學重點:A進一步理解計數(shù)單位“一”和“十”，個位和十位的意義。教學難點：④進一步理解計數(shù)單位“一”和“十”，個位和十位的意義。A教學準備：計數(shù)器、投影儀、計算機^教學過程:④一、復習檢査。14復習數(shù)數(shù):一個一個的數(shù)，從37數(shù)到62,從89數(shù)到100;十個十個的數(shù)，從10數(shù)到100O2、復習數(shù)的組成：5個十和7個一是多少？8個十和3個一是多少？64里面有幾個十和幾個一？二、教學新課。1、教學24的讀法和寫法：①操作教具,在計數(shù)器的十位上撥2個珠，個位上撥4個珠，合起來是24,而表達2個十和4個一。指導學生寫24,讀作二十四。a②補充一、二個兩位數(shù),讓學生瀆寫。a2、練習①在計數(shù)器上撥出若干個一般的兩位數(shù)，讓學生讀出和寫出這些兩位數(shù)。koot '詛憲陽羣麻旦斡南當舉玉助尋’事舞王冃:R團、【：閔日索潺▼°z-9d。匿岡9d#辿關淼:詰M索潺￡ 身壽咐惟W?HM神慕呼、*。算亙國墾'昨&回蟲乎期駐牛&網(wǎng)真唳巢'從睡6R用梨'￡°001'08、.9'9V、況:粉淮丁器麻44丑'Z。旦一'圧+W'+￥、乂小三吊宜°W001'￡&、09'小吊峯Z&B回叫晉湫早用暮與峯'I短回恒'血。溜女閉滌與此嚥浪近可聯(lián)點至。牛屋帀索者■肆。弱w禦潔、m。海力風套用負;暢力照及吊散'鴕旌招T梁陀&T器麻44引°￡￡n*拓'9。司旦習刼三需'到+晉司二霓'可力晉削一源邱愈畢W曲目蜘即麻謝'旦一酔源+舞&散術囲快蔣帀去刑’錯演&畦衣車寫恥’閭栄演潺。浪亙哩溜潤関001索潺'昨°K華陣會峯?。求法米0由’阜不中力一丁5>￡驗亜聊潺°ov助與'+53助漱'淑力v難??？｝+卵器導m:浪與此圣漱関09。：我與呼湫梨関嚥到網(wǎng)+蟲素醯'屹。嚥馮區(qū)関飄一力士駐宣①匕乎H求法？麻関丁印Gd*期+用群'6￡'厲麻顕側。麻沛藏吊與畦吊澳女'淑難T器:?M艱帀去刑'一力1/此+￡lf索口職潺卽內數(shù)的順序、含義和排列規(guī)律、鞏固數(shù)的讀寫。A 2、在獨立思考和合作交流的過程中探索規(guī)律，培養(yǎng)自主探索精神和創(chuàng)新意識，并進一步發(fā)展數(shù)感。教學重點:掌握比較數(shù)的大小的方法。教學難點:掌握比較數(shù)的大小的方法。教具準備:投影片、投影儀。教學過程③一、自主探索,整理百數(shù)表。A1、激趣導入：A數(shù)學王國里開運動會啦，數(shù)娃娃們排成了整齊的方隊，請小朋友們仔細觀測一下，這些數(shù)娃娃們是如何排隊的？（小組討論）A方隊里尚有不少位置是空著的，你知道是哪些數(shù)娃娃還沒來嗎？（邊數(shù)邊填,完畢百數(shù)表）填完以后數(shù)一數(shù)。二、小組合作，探索規(guī)律。1、這張百數(shù)表中藏這好多有趣的奧妙呢！（P7/3）1（對橫著選一行讀一讀。在組里說說有什么規(guī)律？［如:41、42、43、44、45、46、47、48、49>50,左邊九個數(shù)的十位上是相同的，個位上的數(shù)依次是1、2、3、4、5、6、7、8、9最后一個是整十數(shù)。］（2）豎著選一行讀一讀。在組里說說有什么規(guī)律？會［如:5、15、25、35、45、55、65、75、85、95個位上都是5,上下兩個數(shù)相差10,第一個數(shù)是一位數(shù)，其他是兩位數(shù)。］33）斜著選一行讀一讀。在組里說說有什么規(guī)律？虹如：11、22、33、44、55、66、77、88、99個位和十位上的數(shù)都相同。……］2、 小朋友們真了不起，在這張百數(shù)表里發(fā)現(xiàn)了這么多奧秘。老師還給你們帶來了幾張“魔力框”看看魔力框里的數(shù)有什么聯(lián)系。（小組交流）分別出示三張框。3、 動物餐廳開業(yè)啦!小猴拿來21只盤子，小狗拿了18只盤子小猴和小狗誰拿的多？21>184、 完畢練習，填一填，比大小三、鞏固深化，應用拓展。1、 你能根據(jù)前幾張表，猜出框里的另幾個數(shù)嗎？（練習略）2、 你能設計出一張類似的圖，填上一個數(shù)考考你的同桌嗎？第四課時 小小養(yǎng)殖場 4教學內容：比較大小，教材8頁、9頁。教學目的：1、通過生活中的事例理解數(shù)量間的關系逐步建立數(shù)感，體“多些，，“少些，，，培養(yǎng)學生的估算意識。2、培養(yǎng)學生的估算能力、小組合作能力。重 點:根據(jù)題意學會選擇。難 點:發(fā)展學生思維。教 具:投影片、投影儀。教學過程：（一）學前準備1、復習舊知。

5O689C695O689C69O7056loOO99(二)探究新知1、 出示小小養(yǎng)殖場掛圖。2、 認真觀測上圖，說一說誰多，誰少？請同學們分小組討論，然后再報告討論的情況。3、 啟發(fā)談話:學校開展愛好小組活動，有的參與長跑小組，共有86人,有的參與跳繩，有的參與跳遠。看到學生活動你能想到什么？請說一說,然后在填表。4、 練一練。觀測下圖后再填空，獨立完畢后交流填寫的理由。小紅跳38下?！?、日日賺的沖，、幻?名一些B、小麗跳了多少下?AB、小麗跳了多少下?小結：今天我們課上學會了根據(jù)條件和問題選擇對的的答案，解答時一定要仔細觀測。板書： ?！靶⌒○B(yǎng)殖場(1)鴨42只，雞85只，鴨比雞少。(2)鴨42只，鵝34只，鴨比鵝多一些。(3)雞85只，鵝34只，雞比鵝多一些。第五課時練習一教學內容：練習一教學目的1、理解十位上的數(shù)和個位上的數(shù)表達的意義。鞏固數(shù)的組成與分解。2、 鞏固比較數(shù)的大小的方法。3、 培養(yǎng)學生學習數(shù)學的愛好。教學重點：發(fā)展學生思維。教學難點：發(fā)展學生思維。教具:投影片、投影儀。教學過程：（一）復習1、 計數(shù)器上表達這個數(shù)，再寫出來，讀一讀。2、 做10頁的1題。3、 說一說。師出示卡片,75、26、54、9（）、88。學生分小組說一說這些數(shù)是有幾個十和幾個一組成的。（二） 看圖回答問題1、 做10頁的2題。引導學生看清圖意，然后分小組討論，最后報告。2、 做10頁的3題。引導學生看清圖意，然后分小組討論，最后報告。（三） 實踐活動（1）你撥我寫依次撥出:63、33、73、53。（2）找兩個同學撥一撥，比一比。。依次撥出：36、19、91.34（3）規(guī)定寫數(shù)。。寫出十位是是3的數(shù)。30,31,32,33,34,35,36,36,37,38,39寫出個位是是5的數(shù)。5,15,25,35,45,55,65,75,85,95板書設計： *練習一。十位是是3的數(shù):30、31、32、33、34、35>36、37、38、39。個位是是5的數(shù):5、15、25、35、45、55、65、75、85、95、教學回顧：本單元大部分同學可以掌握，但少部分同學理解的不好，還要多加練習第二單元第一課時 觀測物體 6教學內容：觀測物體教學目的冃的:1、培養(yǎng)學生觀測物體的能力。2、通過觀測實物，使學生初步體會到從不同的角度觀測看到的形狀是不同的，并會辨認。3、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的愛好。教學重點：培養(yǎng)學生觀測物體的能力。教學難點:體會到從不同的角度觀測看到的形狀是不同的，并會辨認。教具準備：投影片、投影儀。教學過程：一、 觀測活動師出示洗衣機，每位學生坐在座位上看洗衣機,說一說你看到什么?兩人一組說一說。二、 觀測物體出示小氣車圖。（略）這些圖分別是誰看到的？分小組討論。判斷練習出示小朋友看熊貓圖。請你認真觀測圖后，判斷出下面哪幅圖是調皮看到的，哪幅是蘭蘭看到的？電腦顯示大象、小貓、小猴圖。請同學們認真觀測圖。分小組說一說，他們看到的是哪一面?用直線連接。三、 觀測物體桌上擺出自己的玩具，同組的同學說一說自己看到的什么？討論：為什么小組內四個同學看到的物體都不同樣？一個物體可以分為幾個方向去看？四、板書設計:觀測物體掛圖第二課時 桌子有多長 7教學內容：教材14頁教學目的：1、 培養(yǎng)學生初步學會估計物體的長度，培養(yǎng)學生的估測意識。2、 培養(yǎng)學生動手操作能力，建立1厘米長度的概念。教學重點：培養(yǎng)學生對數(shù)學的愛好。教學難點:發(fā)展學生的估測意識。教具準備:鉛筆、書、本、紅領巾。教學過程：一、 師談話：新學期開始了，學校為每個教室更換了新的講。臺、課桌，請大家估計一下講臺有多長？學生用手比畫一下,講臺大約有這么長。請同學們再估計一下，你使用的課桌有多長？二、 測量活動1、 老師提出問題。假如不用尺子量，你能有哪些方法說明你的課桌有多長？2、 生小組合作測量。三、討論質疑1、大家測量的很認真，并且測量出桌子的長度。但又發(fā)現(xiàn)一個問題,，桌子長度同樣，我們測量的結果卻不同樣，這是為什么？四、 學習厘米小結:我們統(tǒng)一了測量的工具，得出的結論就同樣了，到底課桌有多長?我們可以用尺自量。什么東西的長度大約是1厘米呢？1、 量一量量一量鉛筆有多長？畫出1厘米和鉛筆的長度。問：測量時應注意什么？2、 做書上的練一練。五、 教學板書：00桌子有多長（板書略）第三課時 我又長高了 8教學內容:教材16頁教學目的：1、 使學生初步學會估計物體的長度，培養(yǎng)學生的估測意識。2、 培養(yǎng)學生的動手噪作能力，建立1米的長度。教學重點：培養(yǎng)學生對數(shù)學的愛好。教學難點：發(fā)展學生的估測意識。教具準備:米尺。教學過程：一、 估計活動老師談話:昨天我們結識了厘米,請同學們量一量自己所戴的紅領巾的長度。學生拿出尺子測量……引出米。二、 測量活動1、 老師提出問題。講臺的長度有多長?如何知道講臺的長度?學生討論后,用米尺量。1米有多厘米？學生分小組學習米尺。2、 學生質疑。什么東西的長度是1米？學生分小組在教室尋找物體測量。3、 練一練做16頁的試一試。4、 填出合適的長度單位。一枝鉛筆長7()o旗桿高約8( )。毛巾長約60()o鋼筆長約15()。課本長約24()。三、 學生小結：四、 布置作業(yè)：五、 板書設計：。我又長高了1米=100厘米第四課時估一估。量一量 9教學內容：教材18、19頁教學目的：通過實際測量加深對厘米、米長度單位的結識，進一步感受米、厘米在生活中的實際意義。通過估一估、量一量，鞏固概念，體會米、厘米。培養(yǎng)學生的動手操作能力。教學重點:進一步感受米、厘米在生活中的實際意義。教學難點:培養(yǎng)學生的動手操作能力。教具準備：米尺。教學過程：一、激情導入：同學們，我們巳經(jīng)結識了長度單位米、厘米。老師帶來了兩個合尺，我想給明明量一量兩個手臂伸直后的長度，我就能知道你的身高。通過今天的學習你們會了解其中的奧秘。二、 學習新知1、 估一估、量一量。老師提出問題：我們坐在教師里上課用的黑板有多長?講臺有多高？門有多高？講臺的高是()m()cm.黑板的長是()m()cm.的高是()m()cm學生提成小組先估測再分別測量講臺、黑板、門。測量后報告測量的結果。三、 練一練1、請你估一估、量一量自己的身高、步長、兩臂伸直后的長度。2、 找一找、量一量實踐活動(1),同學分組測量身高，進行調查訪問,填全下表。姓 名身 高比我高的人比我矮的人和我差不多000估一估量一量教學回顧:第三單元第一課時小免請客10教學內容:教材20、21頁教學目的：1、使學生進一步理解加減法的含義，可以純熟地口算100以內整十數(shù)加、減整十數(shù)。2、進一步結識加減法的關系。

教學重點：使學生進一步理解加減法的含義，可以純熟地口算1（）0以內整十數(shù)加、減整十數(shù)。教學難點:純熟地口算100以內整十數(shù)加、減整十數(shù)教學用品：小棒教學過程：一、前提測評2+77+21、 口算3+2 6-3 6+32+77+29-4 6+2 8-12、 復習數(shù)的組成：（1） .40里面有幾個十?6個十是多少？（2） .8個十是多少?60里面有（ ）個十。二、學習新知：1、 出示掛圖采松果，用一句話描述。2、 引導學生提問題。3、 引導學生嘗試列式解答。（1） 讓學生用小棒代替擺一擺。（2） 引導學生說算法。4、 集體歸納:30+20=50 50-10=405、 介紹加減法各部分的名稱。加數(shù)+加數(shù)=和6、練習：40+50= 80-20=7、生列式解答。（1） 生小組合作用小棒擺一擺。（2） 在小組內說一說如何算出得數(shù)的。8、集體交流。三、鞏固練習：1、 看圖列式計算（圖見幻燈）2、 看圖列式，并說明計算的理由（圖見幻燈）五、歸納總結：我們今天學習的是什么內容？（板書：整十數(shù)加、減整十數(shù)。加減時相同的計數(shù)單位才干相加減。）板書設計:小兔請客30+20=5050-10=40第二課時釆松果11教學內容:整十數(shù)連加連減教學目的:A1.使學生初步學會整十數(shù)加減整十數(shù)連加減的口算方法，進一步鞏固整十數(shù)加減整十數(shù)的口算方法。培養(yǎng)學生的計算能力。教育學生要專心計算。教學重點:整十數(shù)加減整十數(shù)連加減的曰算方法教學難點:整十數(shù)加減整十數(shù)連加減的口算方法教學用品：小棒教學過程：一、復習檢查：24-1+43+1+59-2-330+6030+5040+5090+1060-3090-1080-2090-7030-2010101010二、 學習新課：1、 學習連加先計算：3+2+4再計算：30+20+40學生分小組討論計算方法是什么？討論:整十數(shù)連加與10以內連加法的異同2、 學習連減：學生試做：80-20-30學生報告計算方法（8個十減去2個十得6個十再減去3個十是一個十就是30）三、 鞏固練習：（1）.出示卡片后直接說得數(shù)70-50-106()六、2040+10+209020+60^-^80-40-201()60+10+2070-50-103、4、第三課時12教學目的:1、激發(fā)學生學習的愛好。2、 學生學會兩位數(shù)加一位數(shù)的不進位加法。3、 學生學會兩位數(shù)減一位數(shù)的不退位減法。教學重點:1、學生學會兩位數(shù)加一位數(shù)的不進位加法。2、使學生學會兩位數(shù)減一位數(shù)的不退位減法。教學難點：對的地口算教學用品:小棒教學過程：（一）復習檢查:6()-3090-10 8030+6030+50 6()-3090-10 80-20 90-7034是由（）個十和（）個一組成的。79是由（）個一和（ ）個十組成的。（二）新課學習：5、 投影出示掛圖，觀測圖畫，提出問題大森林里松鼠媽媽采集25個松子，小松鼠采了4個松子，一共采了多少個？25+ 4=29J20 56、 請同學說一說你是怎么計算的？7、 小組活動，討論算法8、 用小棒擺一擺，分別說一說擺的過程9、 根據(jù)圖中已知條件，再提問題媽媽比小松鼠多采集幾個?小松鼠比媽媽少采幾個？（2） 分組討論，如何計算兩位數(shù)減一位數(shù)（3） 集體歸納（三）鞏固練習1、 看圖計算：填上適當?shù)臄?shù)2、 直接寫答案32+5 42+7 84-4 75-375+2 64+372-2 38-33、 下面每個()里可以填什么數(shù)？10+30〉()20+( )<2525+()=25-()板書設計：被減數(shù)46962836減數(shù)4575差第四課時13教學內容:兩位數(shù)減一位數(shù)教學目的:3使學生學會兩位數(shù)減一位數(shù)，整十數(shù)不退位減法的口算方法A2.對的計算能力 口算要細心教學重點:使學生學會兩位數(shù)減一位數(shù)，整十數(shù)不退位減法的口算方法教學難點：使學生學會兩位數(shù)減一位數(shù)，整十數(shù)不退位減法的口算方法教具：小黑板、投影機、a 教學過程一、前提測評④口算：72-2 98-863-3 74-470-2098-8060-3070—40

2、54是由幾個十和兒個一組成的?68是由幾個十和幾個一組成的？54=50+（） 68=8+（ 》二、新授1、 觀測圖的內容編題2、 根據(jù)題意列算式22+6=28（只）口答： 3、 大恐龍比小恐龍長多少米？4、 實物演示:從單根小棒去2根，整捆的小棒不變，結果是23根,也就是先算5減2即個位上的數(shù)和個位上的數(shù)相減。5、 根據(jù)題意列算式：25-2=23（米）三、小結A四、達標測評第五課時14教學目的：1、激發(fā)學生學習的愛好。第五課時14教學目的：1、激發(fā)學生學習的愛好。2、使學生學會兩位數(shù)加減整十位數(shù)的計算方法。47-263-258-498-786-348-2 77-457-435-2 57-3 46-673-3板書設計： 25-2=23（米）口答:4、滲透環(huán)保教育和愛惜小動物的教育教學難點:學生學會兩位數(shù)加減整十位數(shù)的計算方法。教學重點:對的計算兩位數(shù)加減整十位數(shù)。教具準備:計數(shù)器掛圖教學難點:學生學會兩位數(shù)加減整十位數(shù)的計算方法。教學重點:對的計算兩位數(shù)加減整十位數(shù)。教具準備:計數(shù)器掛圖教學過程:一、復習：32+542+784-4 75-375+2一、復習：32+542+784-4 75-375+264+372-2 38-345-()=4245-()=4296-( )=9139-()=3149-( )=4239-()=3149-( )=42二、新授:1、1、準備掛圖。2、32、3、小組活動學生設說這幅圖的意思。引導學生說說這幅圖的意思，同時進行環(huán)保教育和愛惜動物的教育。4、引導學生提問題。(1)兩只青蛙一共吃了多少只害蟲?(2)大青蛙比小青蛙多吃了多少只害蟲？。據(jù)題意列式計算5、引導學生嘗試列式解答。(a)學生小組內用計數(shù)器探索計算的方法。(b)在小組內說一說如何算出得數(shù)的6生說出算法。7練習。26+10 86-2037-20 26+2074-2034+40三、小結。

板書：。青蛙吃害蟲56+30=86^56-30=26第六課時15第六課時15教學內容：兩位數(shù)加減兩位數(shù)教材25教學內容：兩位數(shù)加減兩位數(shù)教材25頁教學目的:1、理解兩位數(shù)加減兩位數(shù)的算理21、理解兩位數(shù)加減兩位數(shù)的算理2、純熟計算兩位數(shù)加減兩位數(shù)培養(yǎng)學生學習數(shù)學的愛好點:純熟計算兩位數(shù)加減整十數(shù)點:掌握計算方法具:投影儀教學過程:培養(yǎng)學生學習數(shù)學的愛好點:純熟計算兩位數(shù)加減整十數(shù)點:掌握計算方法具:投影儀教學過程:復習:1、口算674-30 98-7074-5035-20 36+20674-30 98-7074-5035-20 36+2076-40 65-5074+2085-20 72+1022、直接說得數(shù)75-30 29+3035+4072-50 24+5056+20 63-275-30 29+3035+4072-50 24+5056+20 63-2063-3072-5085-20鞏固練習1、看圖編題并列式回答鞏固練習1、看圖編題并列式回答⑴、掛圖掛圖、 分組觀測第…幅什么意思?再觀測第二幅。已知什么，求什么？、 分組報告荷葉上有38只青蛙，跳到水里一些,還剩下5⑴、掛圖掛圖、 分組觀測第…幅什么意思?再觀測第二幅。已知什么，求什么？、 分組報告荷葉上有38只青蛙，跳到水里一些,還剩下5只青蛙，跳到水里幾只？、 列式解答38-35=33（只）38只青蛙是一個整體,5只是一部分，從整體里去掉一部分，求另一部分用減法答:跳到水里33只青蛙(2)、還缺多少把椅子？、自己理解題意，與同桌說一說。、把自己編的題說給大家聽學校組織同學看節(jié)目，一班42人，現(xiàn)在有30把椅子，還缺多少把椅子？、分組分析學生報告：一班學生42名看節(jié)目已經(jīng)擺好30把，還缺多少把椅子？把

42把椅子當作一個整體，從整體中減去已經(jīng)準備好了的30把這一部分,求還缺多少把椅子?求另一部分用減法計算。列式： 4 30=12 計算時把42提成40和2,40減30等于10,匕、2 10加2等于12| 10答：還缺12把椅子。2、計算下面各題43-2035-2037-5 56-378-2072-5072-2036-10 63-4038-774-354-1089-6 76-20 58-3三、課堂作業(yè)1、直接說答案75-484-50 78-8 87-4086-2067-5 24-1046一202、連線43+205236-20 627!5-207284-70 7786-45575+214

72-20826372-208263四、布置作業(yè)1、 兩個加數(shù)都是30,和是多少?2、 計算下面各題3、 連線練習第七課時 16教學內容:兩位數(shù)加減整十、一位數(shù)教材26頁教學目的：1、 通過學習進一步鞏固兩位數(shù)加減整十數(shù)、一位數(shù)的方法，進一步理解算理。可以看圖計算2、 培養(yǎng)學生認真計算的能力3、 培養(yǎng)學生學習數(shù)學的愛好教學重點:鞏固兩位數(shù)加減整十數(shù)、一位數(shù)的計算方法教學難點:提高計算準確性教具準備:口算卡片、投影儀教學過程；一、鞏固計算方法1、教師出示卡片，學生直接說得數(shù)35+5064-437-306+7270-2038+2058-54+4464-2084+1030+50 54-I：）78-3056+2072+10 38-102、聽算，老師說算式，學生直接寫得數(shù)訂正是同桌互相互換本，由一名同學說對的答案,其他同學訂正二、看圖列式計算1、 師用投影出示圖片2、 老師先讓學生看圖提問題，根據(jù)已知條件可以求出什么？（1） 、北京的溫差是多少？o 最高溫度減去最低溫度就是溫差（2） 、上海的溫差是多少？o□二口3、 出示如下實物42元

三、課堂作業(yè)設計下面每兩個數(shù)，先算加，后算減4572375086706445723750867064和:差:第八課時 17教學內容：兩位數(shù)加減整十數(shù)、一位數(shù)教材27頁教學目的：1、 鞏固兩位數(shù)加減整十數(shù)、一位數(shù)的方法。準確迅速地計算。2、 培養(yǎng)學生看圖能力，會根據(jù)已知條件提問題3、 培養(yǎng)學生學習數(shù)學的能力教學重點:迅速計算兩位數(shù)加減整十數(shù)、一位數(shù)教學難點：根據(jù)己知條件提問題教具準備:投影，口算卡片教學過程：一、復習：

直接說得數(shù):37-458-3053+4063-2083-4084-4048-571-5072+2072+265-2072-179-983-8086+1084-30 83-267-775-70344-50二、鞏固提高1、獨立完畢下面汁算56—372-2084-2064-456+384-4072-275+438-2034-1086-386-52、填空加數(shù)63766515643675加數(shù)3023404320和被減數(shù)93768465466439減數(shù)30480520207差3、數(shù)學游戲⑴、卡片上的數(shù)每個減2得多少?減20多少?⑵、每張卡片上下兩個數(shù)相加得多少?相減得多少/

4、填符號80-4020+3°2+3080-4040+3P50+20°6+326+23三、課堂作業(yè)第九課時18第九課時18教學內容：兩位數(shù)加兩位數(shù)的豎式計算教材28、29頁教學目的:1、使學生在理解的基礎上初步掌握筆算加法的法則,1、使學生在理解的基礎上初步掌握筆算加法的法則,并能純熟地計算。2、培養(yǎng)學生初步的觀測、動手操作能力。3、培養(yǎng)學生認真、仔細、書寫工整的習慣。教學重點:掌握筆算的計算法則。敎學難點：純熟地計算。教具準備：片片、投影片。教學過程：（-）溫故知新?？谒阆旅娓黝}。30+40。25+20 47+230+40。25+20 47+2。64+5。50+20 。70+1634+534+583+5。53+670+20。34+46。72+31、 出示蘿卜圖。2、 引導學生理解圖意。3、 列式。36+234、 說一說可以如何算出結果。5、 師重點知道豎式的書寫格式、數(shù)位對齊及相同數(shù)位上的數(shù)相加的方法。6、 嘗試練習。43+22= 。 31+54=?43< )?43< )小結：兩位數(shù)加兩位數(shù),相同數(shù)位對齊，從個位加起。小結：兩位數(shù)加兩位數(shù),相同數(shù)位對齊，從個位加起。7、7、練習。2759。2759。。86“ 13。。 47+。85。 。+26。板書：拔蘿卜。36+23=59360+23

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0+第十課時19第十課時19內容:教材28、29頁。目的：1、使學生學會兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位的計算方法。。2、使學生能對的地進行豎式計算，提高計算能力。。3、培養(yǎng)認真書寫的好習慣。重點:學生掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位的計算法則。難點：提高計算能力。教具：卡片，投影片。過程：(-)檢査復習1、 請你說一說筆算加法的計算法則,要記住相同數(shù)位對齊，從各位加起。2、 口算70-30 53-50 82-40 65-2 47-660-40 46-20 79-3 58-30 68-50(二)學習新知1、 出示圖。2、 理解圖意。3、 列式計算。36-23=4、 學生嘗試計算。計算后，在小組內說一說計算的方法。5、 重點指導豎式。6、 鞏固練習。(1)76-34 56-24(2)下面的做法對嗎，把不對的改正過來。38 59。49。一 18— 37— 362*2243板書 ：拔蘿卜36—23=1336。一 233第十一課時 20教學內容：兩位數(shù)加減兩位數(shù)、一位數(shù)教材29頁教學目的：1、 鞏固兩位數(shù)加減兩，'立數(shù)的計算方法2、 提高學生計算能力3、 培養(yǎng)學生對數(shù)學的愛好教學重點:鞏固計算方法教學難點:提高計算能力教具準備：卡片、投影教學過程：一、復習1、 口算下面各題：TOC\o"1-5"\h\z34+4 25-4 36-5 29+20 35+4057-3 63-20 85-20 75-20 86-602、 用豎式計算下而各題：48+11 36+12 47+5 5+3452-20 36-12 75-52 64-31做完以后同小組的同學說一說用豎式計算時應注意的問題二、鞏固復習1、出示掛圖：鋼琴一共有多少個鍵？二?？?根據(jù)掛圖編題列算式計算：一架鋼琴有黑鍵36個，白鍵52個。一共有多少個間？一架鋼琴有黑鍵36個，白鍵52個。黑鍵比白鍵少多少個?2、出示判斷題目：出示判斷題:深林醫(yī)生。請把錯誤的計算找出來，并找出因素學生可以先分組討論，然后報告本組見解。第一棵樹:計算錯誤，相同數(shù)位數(shù)字沒對齊，4應當寫在個位上第二棵樹：個位8-1應當?shù)榷?第三棵樹:錯誤,十位上5與4相加等于9不是5第四棵樹:錯誤，十位上的3加在了個位上3、解答生活中的實際問題:表格如下:中國美國俄羅斯522114(1)、中國比美國多幾枚?(2)、俄羅斯比中國少幾枚？ooa=三、課堂作業(yè)1、 判斷練習:2、 豎式計算第十二課時 21教學內容：兩位數(shù)加減兩位數(shù)、一位數(shù)練習教材30、31頁教學目的：1、 進一步鞏固兩位數(shù)加減兩位數(shù)、一位數(shù)的計算方法2、 培養(yǎng)學生認真計算、仔細檢査的學習習慣。3、 提高計算準確性4、 培養(yǎng)學生學習數(shù)學的愛好教學重點：進一步鞏固兩位數(shù)加減兩位數(shù)、一位數(shù)的計算方法是教學的.重點教學難點：提高計算的準確性教具準備：口算卡片教學過程：復習口算：30+5045-2084-5084+37+2046-336-664+2060-1072-5037-738-638-1064-20 63-272-2第十三課時 22教學內容：兩位數(shù)加減一位數(shù)、整十數(shù)（不退位口算練習）教學目的：1、 使學生進一步掌握兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)的口算方法2、 提髙計算準確性3、 培養(yǎng)學生思維能力教學重點：掌握兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)的口算方法教學難點：提高計算速度與準確性教具準備：口算卡片教學過程：一、 復習教師出示口算卡片，請學生說出得數(shù)TOC\o"1-5"\h\z37-4 58-30 53-40 24-366-20 48-5 71-50 97-70其中37V和66-20規(guī)定學生說說計算過程二、 鞏固練習1、 獨立完畢下列汁算題56-3 47-4 99-9 85-4 69-556-30 47-40 99-90 85-40 69-50訂正后教師問學生：“每組上下計算方法有什么相同和不同”2、 填空規(guī)定每位學生獨立完畢，完畢后指名訂正答案被減數(shù)93768465減數(shù)304805

3、數(shù)學游戲老師可以指定某組按座位順次到黑板前寫得數(shù)，答案都對為勝利，老師可以適當給予鼓勵。(1)、卡片上的每個數(shù)減去2得多少?減去20得多少？⑵、每張卡片上下兩個數(shù)字相加得多少?相減得多少?4572375086706455320204033042三、課堂作業(yè)1、 比一比，卡們誰算的又對又快2、⑴、小明從家到學校,再到少年宮，共走多少米?

、小明從家到學校比從家到少年宮少走多少米？、小明從學校到少年宮，再回家，一共走多少米?3、 小熊投籃4、 摘蘋果游戲5、 找規(guī)律畫圖6、 觀測后寫算式7、 買衣服第十四課時 23教學內容：兩位數(shù)加減兩位數(shù)、一位數(shù)教材32、33頁教學目的：1、 鞏固兩位數(shù)加減兩位數(shù)、一位數(shù)的方法2、 學會看圖提問并列式計算解答3、 培養(yǎng)學生觀測力，發(fā)展學生思維教學重點：學會看圖提出不同問題教學難點：學會看圖提出不同問題教具準備:口算卡片教學過程：一、復習：1、口算練習：35+583-2075-285-2035+583-2075-285-2026+3 64-4083-11 76-2072+20 53-2046-20 73-1046+20 35+3064+20 56+302、填符號87+10 78+1071+6。 72+446-4LA23 41+1686-￡3 86-4Ci-50 6+90組織學生討論:你認為哪種計算方法比較好？3、我們贏了二、 鞏固提高：1、出示掛圖：小紅有20元錢到商店買東西，貨架上擺一些物品，想一想你可以提出什么問題？并解答？三、 課堂作業(yè)：完畢調皮狗練習我和小樹一起長大 24教學內容：我和小樹一起長教材34、35頁教學目的：1、培養(yǎng)學生認真觀測圖畫的學習習慣。滲透猜想思想2、 訓練學生看圖提問的能力3、 運用所學的數(shù)學知識解決生活中的實際問題重點難點:看圖提問的能力教具準備：投影教學過程：一、 認真觀測想象推理1、 出示圖畫：啟發(fā)談話:春天到了，一年級3個班學生在校園里種樹，你能想到什么數(shù)學問題？各小組討論報告教師小結剛才討論的很好，我們現(xiàn)在已經(jīng)知道了一班種了樹32棵，二班種樹43棵，三班種樹45棵，看到這些條件,你能提出什么問題？2、 出示小樹長高圖片小樹長大，你們又看到什么問題了？、楊樹和小樹苗一共多少棵？、柳樹多少棵？教師小結:同學們觀測很仔細。生活中就有數(shù)學。希望同學們能用所學到的數(shù)學知識解決生活中的實際問題二、 課堂作業(yè)請同學們思考，調皮在飛機上看到亭子的形狀？四、有趣的圖形單元敎學目的：1、發(fā)展學生的空間規(guī)念、動手操作能力和創(chuàng)新意思。2、結識長方形，正方形，三角形和圓，并能對他們進行拼圖、折紙等活動！3、初步結識四邊形、五邊形、六邊形并能在釘子板上圍出相應的圖形。4、欣賞運用圖形組成的美麗圖案,并能嘗試進行設計。教學重點：對的辨認長方形、正方形、平行四邊形和圓教學難點：會用學習過的平面圖形拼圖教學時間:7課時第一課時 25教學內容：結識長方形和正方形數(shù)學第二冊36-37頁的內容。教學目的：1、在操作活動中結識長方形、正方形、三角形和圓，體會“面在體上”；為2、體會長方形、正方形、三解形和圓在生活中的普遍存在;3a、發(fā)展空間觀念和動手操作能力。A教學重點:在操作活動中結識長方形、正方形、三角形和圓，體會“而在體上”；發(fā)展學生的空間觀念、動手操作能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。教具、學具：課件、小圓印章，三棱柱、圓柱、正方體、長方體模型教學過程：一、聯(lián)系實踐、復習引入。1、同學們，我們已經(jīng)學過了“長方體、正方體、圓柱和球”，誰能在我們教室里找出什么物體的形狀是長方體、正方體、圓柱和球?A2、從桌面上拿出自己喜歡的物體，并說說它們的的形狀。3、摸一摸手中的物體，有什么感受？與同學交流想法?；稹⒁龑W生說出有些物體的一面或兒面是平平的，揭示課題?！?、動手操作，結識圖形。14結識長方形。aA:讓學生動手找出長方形的面（生可以用摸、描、?。Y識長方形并出示圖形。（電腦出示:從長方體中取下長方形。）aB:其余生也找找手中物體中的長方形的面，看一看，換一換。食2、能不能從其他物體上找到其他的圖形呢？（學生獨立找、小組內找、與教師一起找）。3、 報告交流,結識正方形、三角形、圓。（電腦演示）4、 請小朋友仔細觀測，今天我們結識的圖形和過去結識的物體有什么不同？5、 用自己的辦法把圖形從物體中“印”下來。▲三、聯(lián)系實際、體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。1、 出示教材中的交通標志圖讓學生辨認,滲透交通安全教育。2、 在生活中，你在哪兒見過這些平面圖形呢？請同組的同學互相說說。四、探索與實踐。1丄調皮和同學們同樣也結識了這些圖形,這是調皮運用今天結識的圖形拼成了一幅美麗的圖畫。（電腦演示）你們能從這幅美麗的圖畫中找出今天學的這些圖形嗎？2、下而請同學們小組互相合作，運用老師給你們的圖形拼出自己喜歡的美麗的圖畫,要盡量和調皮的不同樣。五、課內小結與課后延伸。1、下面請同學們閉上眼睛，在腦子里想想今天結識的圖形。?、在生活中我們到處都可以見到這些圖形，同學們回到家后仔細觀測家里的物體,看看能在哪些物體上找到這些圖形，把你的發(fā)現(xiàn)告訴你的爸爸、媽媽，好嗎？第2課時 拼組圖形 26教學目的：1、通過學生剪一剪、拼一拼、擺一擺，加深學生對圖形的感性結識,初步結識圖形之間的關系。2、通過圖形拼組，初步發(fā)展學生的想象力和發(fā)明力。3、通過圖形的分解與組合，初步地向學生滲透事物在發(fā)展變化的觀點。教學重點:通過拼擺發(fā)展學生的思維教學難點：初步結識圖形之間的關系。教學用品:長方形、正方形、三角形、圓教學過程：二復習1回憶學過哪些圖形？用手勢語言描述圖形特點。2、說出生活中哪些物體的面是長方形，正方形,三角形，圓二、新授1、 從教具卡片中找到長方形按虛線卽開。2、 小組活動:用剪開的圖形拼組學過的圖形3、 報告。4、 從學具中取出正方形，按虛線剪開，將4個圖形拼成一圓。5、 學生從卡片中剪下其他圖形，任意拼組。6、 成果展覽三、課堂練習:1、 把一張正方形紙剪成大小相等的兩塊。你有幾種剪法？2、 共有幾個長方形？板書設計： 口_—u拼組圖形課后回顧:第3課時動手做教學目的:1、結識四邊形、五邊形、六邊形，能在釘子板上圍出相應的圖形。培養(yǎng)學生動手操作能力。3、 在活動中培養(yǎng)學生的空間觀念和創(chuàng)新意識。教學重點：培養(yǎng)學生的動手操作能力。

教學難點:培養(yǎng)學生的空間觀念。教具準備:釘子板，皮筋教學過程：-、復習1、 辨認圖形，說出名稱2、 說一說上面圖形的特點二、新授1、 出示釘子板2、 試著在釘子板上圍出你學過的圖形3、 學生小組活動4、 試一試，下面的圖形各有兒條邊，你能圍出來嗎？5、小組活動:5、小組活動:三、鞏固：1、 用3根小棒可以擺一個三角形，擺2個三角形最少用兒根？擺3個呢？2、 用10跟小棒能擺幾個正方形四、課堂總結板書設計： 拼組圖形課后問顧：第4課時拼組圖形（二）28教學目的：1、初步培養(yǎng)學生的動手操作能力，發(fā)展學生的空間觀念和創(chuàng)新精神。2、培養(yǎng)學生的合作意識。教學重點:培養(yǎng)學生的動手操作能力。教學難點:培養(yǎng)學生合作意識。教具準備：氏方形紙、正方形紙教學過程：一、復習：我們學過哪些平面圖形。把一正方形紙如何折能變成2個長方形？二、新授1、 學生動手操作。2、 探究討論折紙方法3、 試一試，長方形、三角形、圓分別折成相等的兩部分，怎么折？1、 小組活動。2、 報告總結3、 運用上面的圖形拼組圖形4、 歸納總結三、鞏固：1、 將一張正方形紙剪成四個同樣的三角形。2、 用這些三角形拼圖形3、 用2個圓，一個長方形，一個三角形,2個正方形，4、 組成什么圖形？板書設計： 拼組圖形課后回顧：

第5第5課時動手做（三）29教學目的：1、培養(yǎng)學生的動手操作能力。2發(fā)展學生思維，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的愛好。教學重點：培養(yǎng)學生動手操縱能力。教學難點：發(fā)展學生的空間思維。教具準備：七巧板教學過程：幾個三角形？一、 出示七巧板：幾個三角形？1、 認真觀測，回答問題：七巧板中有幾個正方形?2、 哪些圖形比較大，哪些圖形比較小？3、 哪兩個圖形同樣大？二、 用七巧板拼組圖形1、 小組活動:拼出正方形拼出三角形2、 自由拼組圖形3、 成果展示三、 課堂總結板書設計： 拼組圖形課后回顧:第6課時整理和復習 30教學目的：1、通過整理和復習形成知識網(wǎng)絡,對前面學習的知識進行歸納整理。2、通過復習提高學生的計算能力，達成純熟限度。3、發(fā)散學生的思維。教學重點：提高計算能力教學難點：理解圖意能力教具準備：口算卡片教學過程：一、 口算練習卡片出示:開火車說得數(shù)寫得數(shù)二、 看圖恩考1、 幻燈片出示圖畫2、 老師提問：你能想到什么數(shù)學問題？3、 小組活動4、 學生看圖報告三、 練一練1、 出示圖表：28個櫻桃，吃了7個,還剩?個2、 有一些櫻桃，吃了7個，還剩21個，本來有多少個?3、 小結:算法四、 折一折拿三角形學具紙按圖沿著虛線折一折，并與同伴說一說。五、 看圖編題略板書設計：整理和復習28個櫻桃，吃了7個,還剩？個有一些櫻桃，吃了7個，還剩21個，本來有多少個？課后回顧:第5單元加與減（二）敎學目的：1、使學生純熟掌握io。以內的進位加法和退位減法的計算方法，并且對的進行計算。2、會筆算百以內的加減法。3、培養(yǎng)學生獨立思考和解決簡樸問題的能力。4、初步培養(yǎng)學生細心認真的良好學習習慣。教學重點：1、掌握10D以內的進位加法和退位減法的計算方法。2、會筆算百以內的加減法。教學難點：掌握100以內的進位加法和退位減法的計算方法。敎學時間：12課時第1課時 兩位數(shù)加一位數(shù)（進位） 31教學目的：1、使學生對的理解掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法的計算方法。2、 培養(yǎng)學生獨立思考的能力。3、 培養(yǎng)學生細心計算的良好學習習慣。教學重點：1、掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的計算方法。2、筆算騷式的書寫格式。3、使學生理解個位相加滿十要進位的道理。教學難點：使學生理解個位相加滿十要進位的道理。教學過程：-、復習:口算：8+9 2+10 7+6 16+20 50+15 8+740+11 9+6二、探究新知1、 出示圖畫,學生看圖:說說都有什么？2、 看圖提問題:汪汪樂園和海底世界一共多少本？3、 討論:得出解決方法28+4=4、 小組活動：嘗試計算5、 集體報告:討論計算方法(1)用小棒擺出28根和4根,通過數(shù)小棒算出結果32。(2)我先用28加2等于30,再用30加2等于32(3)先算8+4=12,再算20+12=32(4)用豎式計算6、指導豎式的方法 2 8強調:數(shù)位對齊。個位上8+4+ 4滿十進一。十位上2加13 2就是3個十。三、鞏固：1、圈一圈,算一算 湊十法2、 口算：9+825+7 9+26 9+2827+53+493、 筆算：58+7 5+49 46+58+274、 爺爺有50元錢，他買了一副眼鏡和一個杯子，眼鏡25元，杯子9元,一共用去多少元？四、課堂總結:這節(jié)課我們學習了兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法，在計算時，個位上的數(shù)相加,滿十向前一位進一。板書設計:買書32教學回顧:第2課時練習32教學目的：1、使學生進一步掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的計算方法,并能對的純熟地進行計算。2、 提高學生的計算能力。3、 培養(yǎng)學生的認真計算和仔細審題的能力。教學重點：提高學生計算能力教學難點：同上教具準備：R片教學過程：一、基本練習1、 口算。54+9 6+37 8+22 3+79 38+7 56+426+9 33+8 7+42 40+15 6+48 7+49 59+32、 改錯：48頁第3題二、課堂作業(yè)：1、找帽子48頁4題（1） 弄懂圖意，把帽子與上衣的算式得數(shù)相等的用線連起來。（2） 老師示范（3） 同學獨立完畢2、 圖畫應用題：49頁5（1） 出示圖，說說圖上畫的是什么？（2） 找出問題，列式計算3、 49頁6題（1） 出示圖，說出題目意思（2） 出示問題A、買羽毛球拍和羽毛球要花多少錢？學生先說各多少錢，然后列式計算B、買乒乓球和乒乓球拍要花多少錢？先說說各多少錢，然后列式計算。3、游戲（小猴摘桃）三、課堂小結：在做題時，要認真審題，看清題目規(guī)定再進行計算，同時要逐步加快計算的速度。板書設計：練習課37+6=4354+4=583+56=5937543+643+458+5659教學回顧：

第3課時發(fā)新書33教學目的：1、使學生學會兩位數(shù)加兩位數(shù)進位的筆算加法，理解個位相加滿十進一的道理。2、掌握進行豎式計算的方法。3、培養(yǎng)學生嚴謹認真的學習習慣。教學重點:掌握計算方法教學難點：筆算豎式的書寫格式教具準備:掛圖，卡片教學過程：一、復習口算:6+78+3 5+8 4+9 8+4 6+6 7+53+7 7+936+4 46+438+776+8 62+720+5035+942+3說一說:下面各數(shù)是由幾個十，幾個一組成的？18 24 52 11二、探究新知1、出示主體圖：略2、看懂圖意，明白“每人一本,40本書夠嗎？”的含義3、小組討論，想出解決問題的方法4、小組報告：板書19+185、獨立思考，嘗試計算6、討論算法：7、指導豎式計算19

總結計算方法:A、相同數(shù)位對齊B、從個位算起，個位滿十，向十位進一。C、十位上的數(shù)相加要加上進位的數(shù)。三、鞏固:51+291、做一做：25+18 37+24 46+352、卜?面的計算對嗎？把不對的改正過來51+293、算一算，想一想26+7=3+29=18+27=26+7=3+29=18+27=26+27=23+29=18+74=26+27=23+29=18+74=4、用豎式計算:44+18 52+197+56 21+79 38+19 69-1144+18 52+19五、課堂小結：今天我們學習了兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法。同學們計算時要注意;個位相加滿十向十位進一,，十位數(shù)相加時要加上進上來的一。買新書板書設計:買新書教學回顧:第4課時練習34教學目的*1、進一步加強新舊知識的聯(lián)系，使所學知識得到鞏固。2、 提髙學生的估算能力。3、 培養(yǎng)學生認真審題，仔細計算的良好學習習慣。教學重難點：加強新舊知識的聯(lián)系，使所學知識得到鞏固教具準備：卡片，投影教學過程：-、基本練習1、 送信:通過連線使小鴿子找到自己的郵簡2、 找朋友:45+17 40+27 39+25 17+3448+36 28+13 62-40 29+38 58+6把得數(shù)相同的算式用線連起來3、 看圖表，估算各年級參與歌詠比賽的總人數(shù)投影出示二、課堂練習；1、用豎式計算練習五第4題2、接力賽28+9。一 ~~|28——?| | ——>_36-10 +19 +5—>□3、圖畫應用題第5課時綜合練習35教學目的：1、通過多種形式練習，不斷提高學生的計算水平。2、 培養(yǎng)學生的觀測能力和逆向思維的能力。3、 培養(yǎng)學生敢于?克服困難的品質。敎學重點：提高計算水平教學難點：提高發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。教具準備:投影儀卡片教學過程:一、基本練習口算卡片:24+3 96-4 62+8 46+4 80-70 40+58 98—0 69+30 72+50 69-80 15+9 56-502+7 65-30說一說如何進行口算，哪些地方容易犯錯?？偨Y：1、相同數(shù)位相加減。2、進位加法時，不能忘掉進位的1。二、筆算下而各題14+52 79-20 46+35 27+63 78~5部分學生板演，其他學生本上計算。集體訂正,說一說如何進行計算，然后總結筆算兩位數(shù)加法的計算方法。1、相同數(shù)位對齊。78-278-20 +3 578-278-20 +3 52、從個位加起，個位滿十向前一位進一。三、圖表應用題1、1、投影出示練習五第7題，學生看圖，明白圖意提問：這些茶杯所有放進紙箱里，能裝的下嗎?小組活動，組織討論，找出解決的辦法集體訂正總結投影出示第9題，學生說出圖片的意思6、6、提問：3人比賽投沙包小麗第2名，她也許投多遠？組織討論，集體訂正8、鼓勵學生自己提問98、鼓勵學生自己提問9、獨立解決第10題四、按規(guī)律填數(shù)1、1、出示表格，觀測提出問題:表格中有幾個數(shù)？這幾個數(shù)有什么特點?探討發(fā)現(xiàn)規(guī)律4、填寫，集體訂正五、課堂總結:今天這節(jié)課我們練習的是100以內進位加法,4、填寫，集體訂正五、課堂總結:今天這節(jié)課我們練習的是100以內進位加法,同學們在做題時要認真審題,紙心計算，做到又對乂快。板書設計:14+52=6779-20=5946+35=8127+63=9078-5=7314+52=6779-20=5946+35=8127+63=9078-5=7381 90 7教學回顧:第6課時小小圖書館 36教學目的：1、使學生學會兩位數(shù)滅一位數(shù)（退位）的口算方法，對的計算兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的題目。2、培養(yǎng)學生初步的觀測力，操作能力和思維能力。3、進一步滲透要認真審題，細心計算的思想。教學重點：使學生學會兩位數(shù)減-位數(shù)（退位）的口算方法，對的計算兩位數(shù)減-位數(shù)（退位）的題目。教學難點：掌握口算過程，對的進行口算教具準備：掛圖，投影，小棒，計數(shù)器教學過程：-、復習：TOC\o"1-5"\h\z口算14-6 12-8 13-7 15-9 11-7 10-312—4 20+4 50+3 7+40 8+2020+4 8+30 20+9 6+50二、探究新知：1、 出示掛圖，引導學生看懂圖意并敘述圖意兒童畫報故事書連環(huán)畫原有33本25本46本借走7本8本9本位退一當位退一當10再減。位退一當位退一當10再減。在小小圖書館里,原有兒童畫報33本，借走7本，原有故事書25本，借走8本，原有連環(huán)畫46本，借走9本。2、 你能提出哪些問題?學生提問3、 重點解決：兒策畫報還剩兒本？A、嘗試列式： 33-7=B、 小組活動，用自己的方法解決問題C、 小組報告，總結強調：在寫豎式時個位3減7不夠減，要從十位借一當10再減，就是13-7=6,十位上還剩2個十再加上個位上的6得26,以十位借一要在十位上點點，表達退位。4、 解決學生看圖后提出的其他問題。三、 鞏固：1、 撥一撥，算一算出示3道口算題，請同學用計算器來演示計算過程42-6 50-3 54-82、 用豎式計算：48-9 53-6 70-7 32-33、 下面的計算對嗎？把不對的改正過來投影出示四、 課堂小結:今天我們學習了兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法，計算時個位不夠減從十00-300-300-300-3板書設計:小小圖書館教學冋顧第7課時練習37教學目的：1、通過多樣計算，使學生學會兩位數(shù)減?位數(shù)（退位）的口算方法，對的計算兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的題目。2、提高學生用所學知識解決問題的能力。3、培養(yǎng)學生認真計算的良好學習習慣。教學重難點：純熟掌握計算過程，對的進行計算教具準備：口算卡片,投影儀教學過程：一、口算練習10-7 13-5 10C-1 30-7 23-5 100-2 50-733~5 140-981-473-8 56-7 62-6 9+12 85-1532-86+5二、 列式計算）歲。列式:1、 先填空，再列式:老師今年（）歲，你今年（）歲，老師比你大（）歲。列式:2、 看圖列式：圖略：右邊的鉛筆盒（）元。列式： 4、 看圖回答問題，再列式計算A、 童話故事多少錢？B、 列式解答C、 還可以提出哪些問題？D、 列式解答三、 找規(guī)律填數(shù)1、 2431 38 522、 69 62 48 27找出規(guī)律后，獨立填寫。四、 游戲：1、誰先過河2、50元購物五、 課堂小結，質疑（略）教學回顧：第8課時跳繩38 8教學目的：1、、使學生學會兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的口算方法，對的計算兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的題目。2、運用遷移規(guī)律培養(yǎng)學生的分析，比較的能力。3、培養(yǎng)學生認真、仔細的良好習慣。教學重點:兩位數(shù)減兩位數(shù)當個位不夠減時要從十位退一教學難點：掌握計算方法教學用品:投影，圖片教學過程：一、復習：口算：10-7 13-5 100-1 30-723-5 100-2 50-733-5100-340-9 81-4 73-8 56-7 62-6 9+12 85-15 32-836+5板演：49-27說計算過程：42-8二、探究新知1、 出示圖畫，投影，學生觀測，敘述圖意2、 學生提出不同問題3、 重點解決：小京比小紅多跳兒下？A、 嘗試列式： 62-48=B、 小組活動，探究如何計算C、報告結果，集體訂正D、重點講筆算豎式的算法:強調對齊數(shù)位，進行板演。個位2減8不夠減，從十位退一,在個位加十再減。十位的6借走一個變成54、 獨立解決其他問題5、 指導連續(xù)退位減 100-48=52100 強調：個位0不夠減從十位-48 退一，十位是0繼續(xù)從百位退一。52 借到十位有十個十給個位一個還剩9個十,個位相減得2,十位9減4得5,百位一退一得0。三、 鞏固：1、 列豎式計算:85-58 44-2780-25 64-9 78-292、 改錯：見書64頁23、 列式計算:63頁2四、 課堂總結:今天我們學習了兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法。計算時應注意些什么？板書設計:5262 —48=14

52課后回顧:第9課時練習39敎學目的.1、使學生進步掌握筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)的計算法則，并能對的計算。2、不斷提高學生的估算水平。3、培養(yǎng)學生的認真審題和細心計算的學習習慣。教學重點:進-?步理解算理，純熟計算方法-464-9=78-29=-464-9=78-29=教學難點：同上敎學用品:卡片，投影TOC\o"1-5"\h\z教學過程：一、口算：27+9 42+2845-276-52二、豎式計算：1、 3 8 9 0-27 -4 62、 85-58=44-27= 80-25=三、列式解答1、 練習7第4題:看懂圖意，列式2、 連線:5題A、出示圖畫B、說明題意TOC\o"1-5"\h\z99-66 13+31 8+5447-9 62-17 54+44 93 7 919 +63 -1 8第第11課時圖畫應用題C、獨立連線D、集體訂正3、 列式解答：6題說說圖意，列出算式,說出如何想？四、課堂質疑課后回顧：第10課時練習40教學目的：1、在學生掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的計算方法的基礎上，進一步提高計算速度和對的率。2、提高學生的計算水平。教學重點:提高計算水平教學難點:提高計算水平敎具準備：投影、圖片教學過程：-、口算12-9 31-4 36-8 27-8 25-7 72-8 15-9 26-7讓學生說說這些題的特點。讓學生說一說在口算時應注意什么？二、筆算49-18=93-46= 38-19=72-349-18=93-46= 38-19=72-33二先讓學生看一看這些題有什么特點？說一說在計算過程中應注意什么？找同學板演,其他本上做，最后集體訂正。三、 看圖列式1、 書架上原有64本書，借走36本，還剩多少本？2、 書架上原有64本書，借走一些，還剩28本，借走多少本？3、 書架上有一些書，借走36本，還剩28本，本來有多少本？四、填上〈〉或=25+36036+25 40-15040-1642-34043-34 57+27057+29五、 游戲：1、 算出水果上兩個數(shù)的和與差2、 動腦筋填數(shù)六、 課堂小結:通過這節(jié)課的學習，同學們已經(jīng)純熟掌握筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)的計算方法,在計算過程中要認真仔細才干計算出對的結果。板書設計：練習教學問顧：教學目的：1、初步學會看圖口述應用題的兩個條件和提出一個問題,在理解的基礎上，對的解答出來。2、培養(yǎng)學生的估算意識。教學重點：啟發(fā)學生學會看圖口述應用題的兩個條件和提出一個問題教學難點：對的列式教具準備：投影，卡片教學過程：-、口算：27+5 21+7 7+13 60-13 38+25 18+1011+21 18+7 20+53 62-18 73+6 14+52方框里填幾：□-38=47 0-23=60 □+20=78 56-口=30二、 探究新知：1、 引導學生看圖解答圖畫應用題A、 引導學生看圖，說說圖意B、 討論你想買哪些東西?花了多少錢？C、 小組活動，互相說一說2、 獨立解答應用題A、 看圖說圖意B、 獨立列式C、 你還能提出哪些問題，獨立解答三、 鞏固：出示圖表。略,學生說說圖上都有哪些運動項目。看圖提出問題，并列式解答。0+120+120+120+12四、 游戲：1、 猜數(shù)游戲2、 把得數(shù)排一排五、 課堂小結：同學們，今天我們練習的是圖畫應用題，一方面我們要弄清楚題意，仔細觀測，認真計算。假如問題是求和的，要用加法計算。假如問題是求差，求剩余要用減法計算。板書設計：圖畫應用題15+50=6515-10=5教學回顧：第12課時圖畫應用題教學目的：1、掌握簡樸的應用題結構，并能對的分析和解答出來。2、提高學生分析和判斷能力。3、培養(yǎng)學生認真審題的良好習慣。教學重點：對的分析解答教學難點：對的分析解答教學用品:投影，圖片敎學過程：二口算46-776-2084-4 35+10 15+9 27-20670-5016+952-30 45-7 26+14 29+6015+6二、新授1、 圖畫應用題，投影出示養(yǎng)大雞23只，小雞18只，可以提出什么問題？A、 大雞小雞一共多少只？B、 大雞比小雞多多少只？C、 小雞比大雞少多少只？2、 列式解答3、 討論：三道題的區(qū)別聯(lián)系4、 投影出示，學校買來一些氣球，用了28個，還剩多少個？5、 學生獨立解答6、 你還能提出什么問題？三、 鞏固：1、 選擇算式：學校有42個皮球，借給同學10個，尚有幾個？A、42-10=32（球） B、42-10=32（個） C、42+10=52（個）2、 樹上先飛走8只鳥,又飛走3只，兩次飛走多少只？A、8+3=11（只）B、8?3=5（只）C、8+3=11說一說理由3、 列式計算:河里有16只鴨子，游來10只，現(xiàn)在有多少只？河里有16只鴨子，游走10只,現(xiàn)在有多少只？四、 課堂小結:今天我們學了圖畫應用題,在我們做題時，一定要認真讀題，看清每…個字，然后在擬定計算的方法，在計算時也要認真。板書設計:圖畫應用題23+18=41（只）23-18=5（只）23-18=5（只）課后回顧:小小運動會教學內容：小小運動會教材67、68頁教學目的：1、 通過對所學知識的綜合練習，使學生把所學新知識與舊知識聯(lián)系起來，形成良好的認知結構2、 培養(yǎng)學生的觀測能力和提出問題的意識3、 向同學滲透積極參與體育活動的思想重點難點:提高學生綜合運用知識解決問題的能力教具準備:圖片、投影、彩筆教學過程：一、綜合練習：教師引導學生觀測圖畫：教師：“同學們看一看，靖蜓和蜜蜂也來參與比賽了，看他們組合在一起的圖形多美麗,誰能說一說都是什么形狀？教師:我們一起來數(shù)?數(shù)，蜻蜓有多少只？蜜蜂有多少只？誰的只數(shù)多？多多少？教師讓學生自己數(shù)一數(shù)蜜蜂有多少只，比一比誰多誰少？列式：30-25=5（只）讓學生說一說小動物都參與了哪些運動項目？教師：通過看圖你能提出哪些問題？學生邊提問，教師力出示問題然后讓學生獨立解答出來教師：比賽結束了,開始發(fā)獎杯，找出基本圖形，并圖上顏色展示作品二、課堂小結：小動物該回家了，有2輛大客車，每輛能坐50人,夠作的嗎？教學回顧：六、購物教學內容：1、對小而額人民幣的結識和讓學生掌握元、角、分之間的關系。2、讓學生結識大面額的人民幣，進一步體會人民幣的幣值。3、在數(shù)學活動中使學生掌握人民幣單位之間簡樸的化法和聚法，能獨立解決一些實際問題。教學目的：1、使學生結識人民幣的單位元、角、分及它們之間的十進關系。2、會對的使用人民幣。3、培養(yǎng)學生結識人民幣和用不同單位的人民幣湊成指定錢數(shù)的能力。4、向學生進行愛惜人民幣的教育。教學重點：1、結識貨幣單位元、角、分。2、 熟記元角分之間的進率。3、 會對的使用人民幣。教學難點：會對的使用人民幣。教學時間：四課時第一課時 。買文具教學內容：結識元角分及進率。教學目的：1、使學生結識元角分和它們之間的十進關系。2、向學生進行熱愛人民幣的教育。教學重點：1、使學生結識貨幣單位元角分。2、熟記1元=10角1角=10分教學難點：元角分單位間的簡樸換算。教具準備:圖片、投影片、各種人民幣面額。教學過程：一、 啟發(fā)談話：今天我們學習人民幣，不僅結識人民幣，還會使用它。二、 探究新知：1、 結識貨幣單位元角分。（1）出示：1分二分五分各一枚，問:“你們結識這些人民幣嗎？”（2） 出示：1角2角5角,并提出問題。（3） 出示10元5元2元1元各一張，提問：“誰能說出這些人民幣各是多少？，，“這些人民幣是以什么為單位的？”想一想人民幣單位有哪些？（元角分）（4） 仔細觀測人民幣上的數(shù)字、而額、字樣和各種圖案，加深對小面額人民幣的結識。2、 學習元角分的十進關系。（1） 1分1分地數(shù)，多少個1分是1角？教師演示。（2） 10分是1角，還可以怎么說？（1角=10分）（3） 1角1角地數(shù)，數(shù)多少張1角是1元？1元=10角（4） 1元等于幾角？1角等于幾分？（5） 學生討論回答：“它們之間的進率是多少？”3、 初步理解人民幣的功能。出示圖片：圖上的學習用品有哪些?你們想買哪件商品?練習用學具“人民幣"購買物品。老師小結：你們想買的學習用品都要用錢，也就是今天我們學習的人民幣，人民幣可以用來購物。所以我們要愛惜人民幣。課堂練習；1、 完畢書后練習題。問；“1元錢可以買哪些學習用品？”2、填一填：(1)1張5元能換（）張1元。(2)1張2角能換（）張1角。(3)1張5角能換（）張2角和（）張1角。3、 5元+1元+5角+4角=（）元=（）角1元+1元+2角+3角=（）元（）角四、 課堂總結：今天我們學習了元角分的結識，知道了這些貨幣單位間是十進關系。我們購物時需要用人民幣，人民幣是國家印制的，不能亂折或在人民幣上亂畫，平時注意節(jié)約，不能隨便亂花錢。板書設計： 1元=10角1角=10分教學回顧：第二課時 結識大面額人民幣教學目的：1、使學生結識大面額人民幣，進?步體會人民幣的價值。2、使學生掌握較大面額人民幣間的互換，能對的清點幣值。3、培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的好習慣。教學重點：1、結識大面額人民幣并掌握他們之間的互換。教學難點：人民幣單位間的換算。教具準備：七題圖及貨幣學具。教學方法：合作學習。教學過程：一、 學前準備、1角=（）分 3角=（）分 100分=（）元1元=（）角 20分=（）角 50分=（）角二、 探究新知、1、 結識大面額人民幣讓學生看一看主題圖上畫的是什么意思?上衣和裙子在圖中各是多少元。（1） 出示10元錢，學生觀測圖案和數(shù)字。（2） 數(shù)出2張10元，可以用1張20元表達。觀測圖案。（3） 數(shù)出5張10元是50元,可以用1張50元表達。仔細觀測。（4） 數(shù)出10張10元是100元，可以用1張100元表達。仔細觀測圖案。2、 體會人民幣的幣值。（1） 阿姨用100元買一件上衣和一條裙子，她手里的錢夠嗎？（2） 我想買一條圍巾，可以如何付錢？（3）我想買?條圍巾和?條裙子,需要多少錢?

（4）說一說50元錢在生活中有什么用途。三、 課堂作業(yè)1、 10元能換（）張2元100元能換（）張10元；能換（）張20元10元能換（）張1元和換（）張2元2、填空10元+20元+