小學語文四年級上冊教案-《貓》教案

小學語文四年級上冊授課設(shè)計——《貓》授課設(shè)計授課目的：1、會認乖等7個生字，會寫性等13個生字，正確讀寫性格、任憑、貪玩、盡責、抓癢、踩印、梅花等13個詞語2、有感情朗讀課文中自己喜歡的部分。3、理解課文內(nèi)容，學會真實，詳盡的表達方式，領(lǐng)悟文中作者是怎樣把貓的特點寫詳盡，并表達自己對貓的喜歡之情的。4、產(chǎn)生認真觀察事物的興趣和熱愛生活的思想感情。授課重難點：1、領(lǐng)悟文中作者是怎樣把貓的特點寫詳盡，并表達自己對貓的喜歡之情的。2、產(chǎn)生認真觀察事物的興趣和熱愛生活的思想感情。課時：兩課時：第一課時授課目的：1、學習本課生詞新詞2、初讀課文，理清文章脈絡(luò)授課過程：一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣導(dǎo)語：（拿出一本卡通書《多啦A夢》）這本書你們都喜歡看，誰能告訴我這本書的主角是誰？（生答：大雄和機器貓）。沒錯，除了大雄外就是那只可愛而且無所不能夠的機器貓，可是它不是真實的貓，現(xiàn)在我們來看看現(xiàn)實生活中的貓（課件顯現(xiàn)貓的圖片）。今天我們就隨從老舍先生來看看他養(yǎng)的貓。板書：貓（齊讀）二、初讀課文，掌握生詞新詞1、初讀課文，選擇自己喜歡的方式自學生字2、反響自學情況：指名讀生字，卡片演示生字請同學登臺聽寫談?wù)摬⒅攸c講解：憑字上半部分是任最后一筆稍短；貪字上半部不能夠多加一點寫成令，癢偏旁不是廣，辟字的左邊不是啟。辨析多音字：的、和、了，讓學生讀出他們的字音，同時點擊畫面出示相應(yīng)拼音。三、理清文章脈絡(luò)（1）默讀課文，初步感知課文a.詞語思疑聽任：無論，無論無憂無慮：沒有憂愁和擔憂屏息凝視：指屏住呼吸，聚精會神地看。屏：控制凝：注意力集中活力盎然：形容富饒活力，充滿活力。b.聽課文錄音。c.集體朗讀課文，領(lǐng)悟老舍先生筆下的貓給你什么感覺？2）自由談?wù)?，小組交流告告3）檢查報起訴況，請幾個小組代表談?wù)劙鍟邯毺厍纹た蓯?）請選擇你最喜歡的部分，自由組合讀書，把獨特俏皮可愛的味道讀出來。四、小結(jié)：老舍先生用平時曉暢的語言表現(xiàn)了貓的性情，字里行間顯露對貓的喜歡之情，下節(jié)課我們再深入學習。五、部署作業(yè)1、抄寫生詞2、熟讀課文第二課時授課目的：1、讀懂重點詞、句、段，理解課文內(nèi)容2、學會真實，詳盡的表達方法，領(lǐng)悟文中作者是怎樣把貓的特點寫詳盡，并表達自己對貓的喜歡之情的。3、又感情朗讀課文，背誦喜歡的段落。4、產(chǎn)生認真觀察事物的興趣和熱愛生活的思想感情。授課重難點：1、學會真實，詳盡的表達方法，領(lǐng)悟文中作者是怎樣把貓的特點寫詳盡，并表達自己對貓的喜歡之情的。2、產(chǎn)生認真觀察事物的興趣和熱愛生活的思想感情。授課過程：一、復(fù)習上節(jié)課生詞新詞：分組合作比賽，默寫生字，要求全部寫出來，寫對寫好，前面的不會后邊的補充，到規(guī)準時間為止。二、導(dǎo)入新課：上節(jié)課我們已經(jīng)自由組合閱讀課文了，這節(jié)課就讓我們深入學習貓是怎樣獨特、俏皮、可愛的？板書：獨特俏皮可愛三、整體感知，領(lǐng)悟真實的表達方法（分大組朗讀交流）。讀完今后你們感覺老舍先生寫的貓真不真實？那些地方看出它的真？四、重點感悟課文，領(lǐng)悟作者對貓的喜歡之情（一）上節(jié)課同學們已經(jīng)選擇喜歡的部分，這節(jié)課就讓我們深入課文，注意抓住重點詞句，領(lǐng)悟后有感情地朗讀出來，要讀得讓其他同學也喜歡這些詞句。2）小組交流告告大花貓：1、性格獨特1）小組代表讀，其他同學聽：哪兒讀得好？為什么？從哪聽出來的？2）重點領(lǐng)悟貓的性格實在有些獨特a.思疑：獨特是什么意思？為什么貓的性格獨特？從哪可看出貓的性格獨特？（獨特是指跟一般情況不同樣，或生分罕有，令人感覺驚異。從三方面詳盡寫出貓的獨特：一是有時特別老實，有時又特別貪玩，有時又特別盡責；二是快樂極其溫柔，不快樂時又一聲不出；三是有時特別勇猛，有時又特別膽寒。這樣極端矛盾的表現(xiàn)集中在一只貓的身上，跟一般情況不同樣，只能稱其獨特。同時領(lǐng)悟到這句話是前三個自然段的中心句，是對貓的性格的集中概括。老實貪玩盡責板書：（大花貓）性格獨特快樂時不快樂時膽寒勇猛b．學生發(fā)現(xiàn)：你們察覺什么表達方法嗎？師引導(dǎo)：作者在開頭就指出貓的性格實在有些獨特，這叫什么？（斬釘截鐵）這種寫法好不好？（簡潔了然，我們在寫作時能夠?qū)W習）3）朗讀課文，你能發(fā)現(xiàn)什么寫作特點嗎？領(lǐng)悟到：（課件顯現(xiàn)）a.說它吧，可是的句式（從中我們能夠領(lǐng)悟到這個句式由兩部分構(gòu)成，前部分和后部分是矛盾的，課文經(jīng)過這樣的句式，寫出貓既老實又貪玩，既貪玩又盡責的特點，表現(xiàn)了貓實在獨特的性格。）b.聽任誰怎么呼叫，它也不肯回來（我們領(lǐng)悟到貓十分貪玩，一玩起來就要玩?zhèn)€痛快。）c.它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不能?。ㄆ料⒛曋钙磷『粑劬珪竦乜?。屏：控制；凝：注意力集中。課文經(jīng)過寫貓一連幾個小時控制呼吸，聚精會神地看，下定信心地等，突出他的盡責。非不能寫出抓老鼠地信心和耐心，突出表現(xiàn)貓地盡職。）d.它若不快樂啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。（無論用來表現(xiàn)條件不同樣而結(jié)果不變，我們領(lǐng)悟到貓在不快樂時舉斷冷漠的表現(xiàn)。）（4）學生又感情朗讀這一部分。2、俏皮那些地方寫貓的俏皮，找出重點句。還有從幾方面寫小貓的淘氣？領(lǐng)悟到：a.什么東西都玩b.玩起來不怕率跟頭，也不怕撞疼c.膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場所。耍個沒完小貓：俏皮枝折花落3、可愛重點領(lǐng)悟：上面兩部分都表現(xiàn)了貓的可愛，因為無論是獨特還是俏皮，老舍先生都是視貓如兒，愛貓如女的。4、重點領(lǐng)悟以下幾個詞：活力勃勃：充滿活力與活力。文中意在表現(xiàn)貓的天真可愛、俏皮俏皮及作者的喜歡之情。盡責：努力做好本職工作。貓的天職是捉老鼠，文中寫貓在捉老鼠時屏息凝視，連等幾個鐘頭，從中看出它全力地做好本職工作。變化多端:變化多樣。老舍爺爺家里的貓叫聲長短不同樣，粗細各異，富饒變化。5、依據(jù)板書總結(jié)全文，領(lǐng)悟作者對貓的喜歡之情。1）默讀課文，領(lǐng)悟：貓既獨特又俏皮，作者為什么還說它可愛呢？從性格上看，正因為貓的性格時矛盾一致體，才使它性情豐富多彩，生動幽默。從俏皮看，活力勃勃看出作者的喜歡之情。2）默讀全文，列出作者喜歡貓的句子并談領(lǐng)悟。（融情于貓，情貓相融）如在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。（把臟足跡形容成小梅花，而印字用得何其生動。）它還會豐富多腔地叫喚，長短不同樣，粗細各異，變化多端。（把貓的叫聲形容得悅耳悅耳，喜歡之情呼之欲出。）它在花盆里摔跤，抱著花枝大秋千，所過之處，枝折花落。你見了，絕不會責打它，它是那么活力勃勃，天真可愛！（天真可愛，活力勃勃這些詞語一般形容少兒子，放在這里表現(xiàn)了作者對小貓的寬容憐愛如待幼少兒童。）五、思想拓展，深入主題1、思慮題：請你以老爺爺?shù)纳矸莺拓埖纳矸菹蛲瑢W介紹本課的貓。選擇你喜歡介紹的方式。2、學生分頭準備，同桌交流。3