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文檔簡介
第第頁品德與生活小學(xué)品德教案
1、通過活動,使同學(xué)感受和體會自己和大家學(xué)習(xí)與生活在一起的歡樂,增進彼此間的相互了解,加深彼此間的感情。
2、學(xué)會在他人的援助下掌握和調(diào)整自己的心情,興奮地學(xué),開心地玩。
3、能表現(xiàn)對他人的關(guān)懷,并嘗試用自己的方式給他人帶來歡樂。
教學(xué)重點和難點:
重點:在活動中使同學(xué)學(xué)習(xí)清除苦惱、體驗歡樂的方法。
難點:使同學(xué)懂得關(guān)懷和理解他人,樂于并擅長把歡樂帶給他人的人,自己會更歡樂的道理。
課前預(yù)備:
1、同學(xué)課前預(yù)備:七巧板、彩筆、能夠反映自己歡樂生活的物品。
2、教學(xué)器材:歡樂卡、歡樂獎?wù)?、繩子。
3、教學(xué)課件:清除苦惱、體驗歡樂的方法,書中練習(xí)題,送歡樂祝愿的人等。
教學(xué)過程設(shè)計:
一、激情導(dǎo)入:
同學(xué)們,這節(jié)課老師想邀請你們參與由我主持的歡樂總動員活動。在這里既有讓你快樂的游戲,又有多彩的活動,還能學(xué)有用的知識,幫你做個歡樂鳥,想不想?yún)⑴c?
OK,歡迎同學(xué)們進入今日的`快樂總動員。YEAH!〔出示課件:歡樂總動員〕
二、感受和體會自己和大家學(xué)習(xí)與生活在一起的歡樂:
1、創(chuàng)設(shè)活動情境:引導(dǎo)同學(xué)進入今日的第一個精彩單元“生活大看臺”?!渤鍪菊n件:生活大看臺〕
2、引導(dǎo)同學(xué)從與家長、伙伴、老師及自己的角度回憶生活中歡樂的事,把這些故事講給大家聽與大家共享自己的歡樂。
3、老師小結(jié):回憶歡樂的往事,共享歡樂的故事,會為我們帶來一份興奮的心情,興奮的時候,臉上會是什么表情?
4、同學(xué)表演歡樂的表情。
5、同學(xué)自評:讓同學(xué)將自己歡樂的心情,絢爛的笑容記錄在歡樂卡中。同學(xué)可以選擇自己最喜愛的一張笑臉,給它涂上顏色。
三、學(xué)習(xí)清除苦惱、制造歡樂的方法。
1、活動情境:繼續(xù)生活大看臺活動。
2、過渡:歡樂的感覺真是好,可生活中的苦惱也不少,最近有什么煩心事,說出來,大家一起來學(xué)個清除苦惱的小訣竅。
3、同學(xué)說出苦惱事,大家一起出主意。
4、采訪同學(xué)在活動中的心情。
5、依據(jù)同學(xué)的回答,老師補充清除苦惱的小絕技?!渤鍪菊n件:清除苦惱的小絕技〕
6、過渡:知識學(xué)到手,還得會運用。請同學(xué)看表情識心情?!渤鍪菊n件:三幅圖〕
7、問:睜大你們的眼睛,觀測一下他們的表情,看看他們的心情怎么樣?
8、聽他們遇到了什么苦惱事?用學(xué)到的方法來援助他們?〔課件出示聲音〕
9、采訪同學(xué)在活動中的心情,向同學(xué)滲透被別人援助可以得到歡樂,關(guān)懷和理解他人,樂于并擅長把歡樂帶給他人的人,自己會更歡樂的道理。
10、老師小結(jié):生活中的苦惱少不了,但只要有了清除苦惱的方法,就可以成為歡樂的孩子。
11、同學(xué)自評:學(xué)習(xí)了清除苦惱的方法,讓同學(xué)將自己歡樂的心情,絢爛的笑容記錄在歡樂卡中。同學(xué)選擇自己最喜愛的一張笑臉,給它涂上顏色。
四、在活動中綜合運用學(xué)到的知識,加強情感的體驗:
1、活動一:快樂小勇士。
出示課件:快樂小勇士
活動內(nèi)容:同學(xué)用手中的七巧板拼出老師出示的圖形。
活動要求:限時2分鐘,同桌之間相互協(xié)作,爭取最末都能體會勝利的歡樂。
活動結(jié)束:采訪同學(xué)在活動中的心情,使同學(xué)明確被別人援助可以得到歡樂,關(guān)懷和理解他人,樂于并擅長把歡樂帶給他人的人,自己會更歡樂的道理。
2、活動二:歡樂一加一。
出示課件:歡樂一加一
活動內(nèi)容:全班分成兩組,每組派兩名代表參與綁腿跑競賽。
活動要求:賽前拉拉隊可給本組隊員提出建議,參賽隊員相互商量獲得成功的方法。
活動結(jié)束:采訪同學(xué)活動后的心情,引導(dǎo)同學(xué)感受勝利的歡樂,從失敗中吸取閱歷的歡樂以及團結(jié)友愛的歡樂。
3、同學(xué)自評:讓同學(xué)將自己歡樂的心情,絢爛的笑容記錄在歡樂卡中。同學(xué)選擇自己最喜愛的一張笑臉,給它涂上顏色。
五、進行情感升華,鼓舞同學(xué)做歡樂的制造者、傳遞者:
1、同學(xué)收聽身邊人們送給自己的歡樂祝愿?!渤鍪菊n件:送祝愿的人們〕
2、同學(xué)談?wù)勈艿綒g樂祝愿的感受。
3、同學(xué)將歡樂的祝愿送給身邊的人們。
六、全
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