小學體育學科工作總結范文（2篇）

第3頁共3頁小學體育學科工作總結范文一、作為任課教師（1）、師德表現(xiàn)我個人平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習.配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式.人關系融洽。尤其是出于教職業(yè)道德，對個人的身心發(fā)展起到了非常積極的作用。因此良好的師德，通過我的努力我做到了。（2）、教育教學情況平時我都是認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。在教學工作中，我注意做到以下幾點：1、教材方面：深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，以及練習冊。注意弱化難點強調重點。盡自己最大的努力爭取讓我的學生對化學產生更濃厚的興趣。同時提高自己的專業(yè)水平。2、教案方面：我實施英才施教，因此努力認真編寫教案，讓我的學生盡量從生活現(xiàn)象中領悟化學的奧妙，從而加以更深的理解。3、課堂方面：認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節(jié)課的質量.課后及時批改作業(yè)，對有些學生進行課外輔導。4、教研活動：堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式.本學期總共聽了12個不同老師的課.這對自己的教學促進很大.5、遵守紀律方面：本學期我做到了，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、且堅決以工作為重不曾請假。由于這是剛剛步入職場，我希望自己能給自己呈交一份良好的開端試卷。以便日后更好的工作。對于自己的嚴格要求很是欣慰我做到了。6、成績和不足：由于我對別的老師的生熟，因此平時不免少了一些交流。這是日后需要大大提高的。二、作為副班主任第一次踏入職場，第一次作為老師。第一次當副班主任。在這第一次里我又經(jīng)歷了好多第一次。首先做了好多第一次后，作為高中班的班主任我真的感到很幸福也很欣慰。第一次見到這群大小孩后，我心生畏懼，覺得他們大了肯定不會服從我這么一個跟他們差不多同齡人的管教。因此，我來了個下馬威。我的嚴厲回想一下自己都覺的不可思議。但是，適得其反他們平靜的表面上事情卻是接二連三。開學不到一個月有一個學生就被勸退，我進行了自我反省，也做了相關調查。開了一堂談心主題班會。他們說出了他們的不足，我也進行自我反省。然后，我發(fā)現(xiàn)我們班的大小孩他們只是需要別人用公正、公平以及講道理給他們。我開始改變自己的管理策略先嚴后甜。盡自己所有的能力讓他們能夠心悅口服的服從于我的管教同時又肯自覺為班里做貢獻，有擔當，有責任感。經(jīng)過我的努力以及他們的配合我們都做到了。雖然這學期，不是優(yōu)秀班級但是我看的出他們一直再努力，努力的參加學校里舉行的所有活動。也通過這些活動，我們都發(fā)現(xiàn)了彼此身上的閃光點。最值得我感動的是，我們班學生可以達成一個不成理論的共識。每次當我因為個人或者一些工作上的事煩惱時，他們都會發(fā)現(xiàn)，然后安慰我。嚷嚷著要保護我，保護我們班的女生。從這些細節(jié)中，我覺得他們與我在平時生活中就是朋友，但課堂上我依然是們的化學老師，活動中我是他們的組織者，也是班主任。我無愧于我心，也無悔自己所選的這份職業(yè)。小學體育學科工作總結范文（二）體育學科工作總結范文。以“文化建設年”為工作重點，以“大問題教學”為途徑，落實“六個”意識，轉化能力，提升內在能力。本學期加大了體育教師的培訓力度，充分發(fā)揮了體育科研教師的團隊精神強化課堂教學研究；做好教師專業(yè)技能的指導、有計劃的安排學科的具體工作。在夯實常規(guī)教學基礎上，構建學校體育特色；以推動生命化課堂為核心工作，做好基層學校發(fā)展的工作，為教師專業(yè)發(fā)展打下良好的基礎。一、科學合理的教研方式“教育大計，教師為本”，“有好的教師，才有好的教育”。有好的教師才有好的學生。因此，促進學校體育教師的專業(yè)發(fā)展就是提高體育教學的內涵。就是提高體育教學質量的最基本保證。我區(qū)體育教學以提升教學質量為依托，以教師專業(yè)化發(fā)展為培訓教研主線，突出開展了體育教師專業(yè)技能培訓，本學期我區(qū)以“提高體育教師課堂教學能力”為突破口，通過主題式的教研活動，重點放在如何提升體育教師的教學設計能力、示范和講解能力方面。研教結合，實現(xiàn)科學研究和教學實踐并駕齊驅，提升教學有效性。注重教研活動的實效性、強調創(chuàng)新，逐步形成學科特色。在教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題，在教學研究中尋求問題的答案，解決問題，再應用、推廣到教學實踐中去。做到教學研究與教學實踐并駕齊驅，既提高了體育教師的科研能力又提高了教師的教學能力。根據(jù)教師需求和經(jīng)常出現(xiàn)的共性問題，全區(qū)開展三級培訓策略。第一、針對農村學校及薄弱學校的培訓策略。學校地點比較偏僻，體育教師短缺，不便于開展集體備課、校本教研?？梢蚤_展名優(yōu)教師、學科骨干教師送教下鄉(xiāng)活動，及時地、手把手的進行指導。開展農村學校、薄弱學校劃片聯(lián)合的集體備課形式來提高學科教師的教學設計能力及專業(yè)技能水平。第二、抓住學科青年教師上課有熱情、有干勁，但不肯踏踏實實鉆研教材、備課浮躁的特點，結合課堂教學實踐，全區(qū)開展青年教師匯報課、研討課等形式的教研活動。通過教研活動，解決如何備課、怎樣上課、如何評課等實際教學問題。第三、發(fā)揮學科骨干教師的帶頭作用，定期定時召開骨干教師交流研討會，給骨干教師提出課題、布置任務，引領學科骨干養(yǎng)成敢于提出問題、思考問題和解決問題的能力。最后通過教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、在教研培訓中解決問題、做到教學實踐與科學研究并駕齊驅、逐漸形成具有我區(qū)特色的學科教研培訓模式，在提升教師教學專業(yè)發(fā)展的同時提升體育學科課堂教學水平。本學期體育學科進行了小課題《體育武術教學現(xiàn)狀分析及對策的研究》的研究，并以其為教研主題進行了教學研究，初步取得一些效果。二、新的教研形式讓教研更具針對性。本學期以區(qū)域課題：《生命化教育體系的研究與構建》為引領、以學科小課題《體育武術教學現(xiàn)狀分析及對策的研究》為目標采取分層針對式的教研方式，讓教研活動更精致更高效，分層教研即根據(jù)學校地理位置、分布格局、特點、基礎現(xiàn)狀及學科教師的能力水平來進行針對性的劃分，進而使每一層面的教師都有所學、有所得；從真正意義上實現(xiàn)教研實效性。比如，中小學分組教研、農村學校統(tǒng)一教研、高中統(tǒng)一教研等形式。（同一課題不同層面的教學研究更具實效性。）三、“課題式”校本教研彰顯學校特色。把以“?！睘楸镜男１窘萄懈某梢哉n題為本的校本教研更有成效性。本學期以《體育武術教學現(xiàn)狀分析及對策的研究》為課題，挖掘武術資源，成為