語文五年級下冊《橋》教學(xué)設(shè)計方案

最新語文五年級下冊《橋》教學(xué)設(shè)計方案小學(xué)教學(xué)設(shè)計方案，對于一個老師來說，設(shè)計一份好的教學(xué)方案對于一次教學(xué)來說可謂是事半功倍的，可是教學(xué)方案要如何設(shè)計呢？下面是為大家整理的最新語文五年級下冊《橋》教學(xué)設(shè)計方案，供大家參考。

最新語文五年級下冊《橋》教學(xué)設(shè)計方案

教學(xué)目標(biāo)：

1、相識本課16個生字，會寫7個生字。

2、正確流暢地朗讀課文。

教學(xué)重難點：

1、能正確讀寫本課生字。

2、能把橋的故事講給別人聽。

教學(xué)打算：

生字卡片，課文掛圖

教學(xué)支配：

三課時

教學(xué)過程：

第一課時

課前導(dǎo)語：

小摯友，你們見過橋嗎？〔見過〕知道它們是什么樣子嗎？你們還知道這些橋有什么嗎？今日我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于橋的課文，叫做《奇妙的橋》。板書：21奇妙的橋

1、學(xué)生齊讀課題。

2、你認(rèn)為奇妙的橋是什么樣子呢？

一、聽課文朗讀，學(xué)習(xí)生字，識記生字。

1、教師范讀課文，學(xué)生把生字詞做上記號。

2、出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀生字。

3、學(xué)生自讀，假如不相識的可以請教教師。

4、學(xué)生之間相互幫助認(rèn)讀，留意讀準(zhǔn)字音。

5、指名溝通，說出哪些簡單讀錯的字。

6、學(xué)生自由讀。邊讀邊相互溝通識字、記字的方法。

二、指導(dǎo)生字書寫。

1、議一議：有哪些字須要留意。

2、教師范書。

3、學(xué)生描紅。

4、教師糾錯。

三、穩(wěn)固生字。

1、出示生字卡片，指名學(xué)生認(rèn)讀。

2、齊讀，競賽讀，開火車讀。

其次課時

一、檢查復(fù)習(xí)

1、出示卡片，學(xué)生開火車讀生字、詞。

2、指名上臺聽寫生字，其余同學(xué)在座位上寫。

二、學(xué)習(xí)課文，了解課文內(nèi)容。

1、教師范讀課文，思索：課文里寫了什么樣的橋？

2、指名答復(fù)?！矟撍畼蚝退芰蠘颉?/p>

3、請學(xué)生分別把寫潛水橋和塑料橋的內(nèi)容找出來，并自己讀一讀。

4、指名讀寫潛水橋的內(nèi)容?！驳谝蛔匀欢巍?/p>

5、齊讀第一自然段。

6、學(xué)生質(zhì)疑，師生共同學(xué)習(xí)寫塑料橋的內(nèi)容。

7、塑料橋是什么樣子？

塑料橋是用又薄又牢固的塑料管子做的，充進了空氣就架起一座橋，假如把氣放掉，它會自動折疊起來。

三、聯(lián)系實際，課堂延長。

1、學(xué)生畫出自己想像出來的橋，教師對畫得好的賜予確定和表揚

2、小摯友，我們在生活中離不開橋，假如你是一位橋梁專家，你能設(shè)計出一座將來的橋嗎？學(xué)生可探討溝通。

3、收集有關(guān)不同形式的橋。

第三課時

一、比一比，再組詞。

蘭〔〕嚇〔〕玻〔〕

當(dāng)〔〕下〔〕坡〔〕

二、照樣子，我也會填。

例：一〔條〕魚

一〔〕橋一〔〕花一〔〕井

一〔〕專家一〔〕小河一〔〕鉛筆

三、照樣子，我會寫。

例：魚兒游來游去。

小牛________________________。

公雞________________________