中國(guó)教育類圖書書目

中國(guó)教育類圖書書目,,,,

書名,作者,出版社,定價(jià)（元）,編號(hào)

國(guó)際教育新理念,顧明遠(yuǎn)、孟繁華主編,海南出版社,19.8,9787544302678

新教育之夢(mèng),朱永新,人民教育出版社,23.8,9787107174254

教育的理想與信念,肖川,岳麓書社,25,9787806651780

教育的視界,肖川,岳麓書社,28,9787806652213

中國(guó)教育政策評(píng)論（2010）,袁振國(guó),教育科學(xué)出版社,48,

中國(guó)教育政策評(píng)論（2011）,袁振國(guó),教育科學(xué)出版社,39.8,

中國(guó)教育政策評(píng)論（2012）,袁振國(guó),教育科學(xué)出版社,65,

中國(guó)教育政策評(píng)論（2013）,袁振國(guó),教育科學(xué)出版社,59,

中國(guó)教育：研究與評(píng)論（第13輯）,丁鋼,教育科學(xué)出版社,35,

中國(guó)教育：研究與評(píng)論（第14輯）,丁鋼,教育科學(xué)出版社,35,

中國(guó)教育：研究與評(píng)論（第15輯）,丁鋼,教育科學(xué)出版社,45,

中國(guó)教育法制評(píng)論（第8輯）,勞凱聲,教育科學(xué)出版社,39,

中國(guó)教育法制評(píng)論（第9輯）,勞凱聲,教育科學(xué)出版社,40,

中國(guó)教育法制評(píng)論（第10輯）,勞凱聲,教育科學(xué)出版社,39,

中國(guó)教育法制評(píng)論（第11輯）,勞凱聲,教育科學(xué)出版社,42,

教育政策分析——理論與實(shí)務(wù),孫錦濤,重慶大學(xué)出版社,29.8,

新編教師法制教育讀本,教育部全國(guó)教育普法領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室,教育科學(xué)出版社,36,

基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展理論與實(shí)踐,翟博,教育科學(xué)出版社,39,

新世紀(jì)教師職業(yè)道德修養(yǎng),教育部師范教育司,教育科學(xué)出版社,14,

新教育：為學(xué)習(xí)服務(wù),陳建翔、王松濤等,教育科學(xué)出版社,13.5,

中國(guó)教育學(xué)百年,鄭金洲、瞿葆奎,教育科學(xué)出版社,37,

現(xiàn)代教育管理原理,楊迺虹,中國(guó)人事出版社,18.5,

知識(shí)演化與社會(huì)控制,吳剛,教育科學(xué)出版社,17,

教育管理決策新論,孟繁華,教育科學(xué)出版社,22,

學(xué)校管理診斷,季蘋,教育科學(xué)出版社,12.5,

未安集—許嘉璐說(shuō)教育,許嘉璐,教育科學(xué)出版社,33,

歷史與現(xiàn)實(shí)之間:中國(guó)教育傳統(tǒng)的理論探索,丁鋼,教育科學(xué)出版社,25,

中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度文件輯要（2013年版）,教育部政策法規(guī)司、教育部高等教育司,教育科學(xué)出版社,45,

現(xiàn)代教學(xué)論基礎(chǔ),吳立崗、夏惠賢,廣西教育出版社,26,

專業(yè)化:挑戰(zhàn)21世紀(jì)的教師,劉捷,教育科學(xué)出版社,21,

中國(guó)高等教育投資模式研究,郎益夫,哈爾濱工程大學(xué)出版社,30,

當(dāng)代教育學(xué),袁振國(guó),教育科學(xué)出版社,33,

國(guó)際對(duì)接:中國(guó)教育的樊籬與跨越,周明星,天津教育出版社,22,

班級(jí)管理論,鐘啟泉,上海教育出版社,22.4,

素質(zhì)教育與課堂教學(xué)改革,文喆,北京師范大學(xué)出版社,22,

大學(xué)素質(zhì)文化教育,范明,教育科學(xué)出版社,42,

新世紀(jì)與師資隊(duì)伍,趙連根,遼寧人民出版社,13,

學(xué)校公共關(guān)系研究,陳家昌等,遼寧人民出版社,14,

現(xiàn)代教育問(wèn)題評(píng)論,劉堯,作家出版社,16,

教育辯證法,劉楚明,教育科學(xué)出版社,30,

教育創(chuàng)新與課堂優(yōu)化設(shè)計(jì),《教育創(chuàng)新與課堂優(yōu)化設(shè)計(jì)》編寫組,世界圖書出版公司,25.8,

教育制度的生成與變革———新制度教育學(xué)論綱（康永久）,康永久等,教育科學(xué)出版社,48,

識(shí)讀大學(xué)———組織文化的視角,閻光才,教育科學(xué)出版社,30,

教學(xué)社會(huì)性之研究,郭華,教育科學(xué)出版社,32,

高效率教學(xué),張慶林等,人民教育出版社,23.5,

胡克英教育文集,瞿葆奎,教育科學(xué)出版社,55,

教師專業(yè)發(fā)展的理論與實(shí)踐,劉興富、劉芳等,光明日?qǐng)?bào)出版社,23,

班級(jí)管理學(xué),郭毅,人民教育出版社,17.9,

現(xiàn)代教育改革理性批判,鄭新蓉,人民教育出版社,15.1,

教育的智慧,羅崇敏,人民出版社,32.8,

每個(gè)孩子都能成功——中小學(xué)生特長(zhǎng)銜接培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)研究,李希貴,人民教育出版社,15.6,

小學(xué)發(fā)展性課堂教學(xué)模式研究,徐天中,人民教育出版社,18.2,

教學(xué)研究論文寫作指導(dǎo),蔣成瑀,浙江教育出版社,9.5,

20世紀(jì)教育學(xué)名著導(dǎo)讀,張斌賢、孫益,陜西人民出版社,36,

20世紀(jì)心理學(xué)名家名著,莫雷,廣東高等教育出版社,88,

校本人力資源：開(kāi)發(fā)與管理,龍君偉,廣東高等教育出版社,29.5,

陶行知生活教育學(xué)說(shuō),周洪宇,湖北教育出版社,54,

陶行知教育文集,胡曉風(fēng),四川教育出版社,70,

現(xiàn)代教育科學(xué)研究方法,李方,廣東高等教育出版社,16,

課程與教學(xué)基本理論,李方,廣東高等教育出版社,39.8,

教育基本原理,張楚廷,湖南師范大學(xué)出版社,38,

現(xiàn)代教師心理素質(zhì),唐迅,廣東高等教育出版社,16.5,

教師教育體制：國(guó)際比較研究,黃葳,廣東高等教育出版社,26,

新課程的理念與創(chuàng)新——師范生讀本,鐘啟泉、崔允漷,高等教育出版社,22,

學(xué)校德育原理,戚萬(wàn)學(xué)、唐漢衛(wèi),北京師范大學(xué)出版社,39,

教育活動(dòng)的社會(huì)學(xué)分析———種教育社會(huì)學(xué)的研究,謝維和,教育科學(xué)出版社,57,

不做教書匠,管建剛,福建教育出版社,29,

怎樣聽(tīng)課評(píng)課,徐世貴,遼寧民族出版社,17.8,

教育走向生本,郭思樂(lè),人名教育出版社,18,

教育——發(fā)現(xiàn)與發(fā)展學(xué)生的潛能,何曉文,教育科學(xué)出版社,23,

信息化教學(xué)評(píng)價(jià)——量規(guī)實(shí)用工具,閆寒冰,教育科學(xué)出版社,18,

現(xiàn)代中國(guó)終身教育論,吳遵民,上海教育出版社,30,

外國(guó)教育家評(píng)傳精選,劉傳德,北京師范大學(xué)出版社,28,

教學(xué)理論——課堂教學(xué)的原理、策略與研究,"施良方,崔允漷",華東師范大學(xué)出版社,25,

中國(guó)教育研究新進(jìn)展·2000,瞿葆奎,華東師范大學(xué)出版社,35,

當(dāng)前中小學(xué)教育改革中的6大焦點(diǎn)問(wèn)題,談松華等,湖北教育報(bào)刊社,28,

逃出束縛“賽博教育”的社會(huì)學(xué)解讀,張文兵,北京師范大學(xué)出版社,30,

理想的限度學(xué)校教育的現(xiàn)實(shí)建構(gòu),王有升,北京師范大學(xué)出版社,29,

局外生存相遇在學(xué)校場(chǎng)域,馬維娜,北京師范大學(xué)出版社,27,

靜悄悄的革命日常教學(xué)生活的社會(huì)構(gòu)建,郭華,北京師范大學(xué)出版社,28,

必要的烏托邦:考選世界的社會(huì)學(xué)研究,張行濤,北京師范大學(xué)出版社,36,

教育智慧從哪里來(lái),王曉春,華東師范大學(xué)出版社,24.8,

多元智能理論指導(dǎo)下的個(gè)性化教育,毛泉興,蘇州大學(xué)出版社,22.5,

多元文化教育,滕星,民族出版社,40,

大學(xué)可持續(xù)發(fā)展教育,張一鵬,中國(guó)環(huán)境科學(xué)出版社,28,

現(xiàn)代教育論集,謝孟,北京大學(xué)出版社,28,

德性教師論,吳安春,人民教育出版社,25,

幸福教育論,劉次林,人民教育出版社,24.1,

希望德育論,薛曉陽(yáng),人民教育出版社,34.4,

道德體驗(yàn)論,劉驚鐸,人民教育出版社,32.6,

教學(xué)設(shè)計(jì),胡誼,華東師范大學(xué)出版社,21,

藝術(shù)教育,郭聲健,教育科學(xué)出版社,9,

有效教學(xué),崔允漷,華東師范大學(xué)出版社,41,

課堂觀察:走向?qū)I(yè)的聽(tīng)評(píng)課,沈毅、崔允漷,華東師范大學(xué)出版社,28,

有效教學(xué)的理論和模式,余文森、洪明、張蓉,福建教育出版社,27,

教育科研中的量化方法,佟慶偉,中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社,14,

現(xiàn)代幼兒教師素養(yǎng)新論,萬(wàn)迪人,南京師范大學(xué)出版社,13,

幼兒教師專業(yè)化成長(zhǎng),高麗芳,北京理工大學(xué)出版社,17,

個(gè)體素質(zhì)結(jié)構(gòu)論,佟慶偉、秋實(shí),中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社,18,

教學(xué)策略,周軍,教育科學(xué)出版社,32,

21世紀(jì)兩大支柱：科技教育化與教育科技化,周毅,福建教育出版社,53,

挑戰(zhàn)與應(yīng)答：世紀(jì)之交的中國(guó)教育變革,顧明遠(yuǎn),福建教育出版社,17,

教育發(fā)展論：理論評(píng)介與個(gè)案分析,許慶豫,福建教育出版社,27,

教育科學(xué)研究通論,喻立森,福建教育出版社,19,

兒童創(chuàng)造教育論,王燦明,上海教育出版社,22,

教育：讓人成為人,楊自伍編譯,北京大學(xué)出版社,30,

如何成為高效能教師,黃紹裘

,中國(guó)青年出版社,68,

杜威教育名篇,趙祥麟、王承緒編譯,教育科學(xué)出版社,19.8,

陶行知名篇精選：教師版,方明,教育科學(xué)出版社,16.8,

陶行知教育文集,胡曉風(fēng),四川教育出版社,70,

學(xué)會(huì)生存,韋鈺,教育科學(xué)出版社,18,

蔡元培教育名篇,蔡元培,教育科學(xué)出版社,19.8,

陶行知文集（上下冊(cè)）,陶行知,江蘇教育出版社,65,

如果我當(dāng)教師,葉圣陶,教育科學(xué)出版社,29.8,

葉圣陶教育名篇,葉圣陶,教育科學(xué)出版社,17.8,

夏丐尊教育名篇,夏丐尊,教育科學(xué)出版社,16,

力量就是知識(shí)(教師職業(yè)文化的生產(chǎn)與再生產(chǎn)),周潤(rùn)智,北京師范大學(xué)出版社,30,

走在回家的路上:學(xué)校生活中的個(gè)人知識(shí),齊學(xué)紅,北京師范大學(xué)出版社,37,

從啟蒙者到專業(yè)人:中國(guó)現(xiàn)代化歷程中教師角色演變,劉云杉,北京師范大學(xué)出版社,30,

李澤厚論教育.人生.美——獻(xiàn)給中小學(xué)教師,李澤厚,華東師范大學(xué)出版社,35,

盧勤教育文集：給知心父母（實(shí)踐篇）,盧勤,譯林出版社,32.8,

盧勤教育文集:給知心少年(勵(lì)志篇),盧勤,譯林出版社,29.8,

盧勤教育文集:給知心媽媽(理念篇),盧勤,譯林出版社,32.8,

盧勤文集:告訴孩子你真棒,盧勤,譯林出版社,29.8,

盧勤文集:告訴世界我能行,盧勤,譯林出版社,29.8,

盧勤文集:做人與做事,盧勤,譯林出版社,26.8,

周國(guó)平論教育,周國(guó)平,華東師范大學(xué)出版社,29.8,

于漪與教育教學(xué)求索,教育部師范教育司組編,北京師范大學(xué)出版社,28,

教育的承諾,朱永新,陜西教育出版社,31,

寫在新教育邊上,朱永新,中國(guó)人民大學(xué)出版社,49.8,

魏書生特色教育論,魏書生,重慶出版社,28,

我的教育心路:李鎮(zhèn)西成長(zhǎng)足跡述略,李鎮(zhèn)西,漓江出版社,28,

我的教育思考—李鎮(zhèn)西30年教育感悟精華,李鎮(zhèn)西,漓江出版社,28,

中國(guó)教育經(jīng)典解讀,田正平、肖朗,上海教育出版社,52,

我讀《論語(yǔ)》之孔子的教育思想與教學(xué)實(shí)踐,康仲德,湖南人名出版社,28,

中外教育經(jīng)典名著速讀,喬建中,安徽人民出版社,30,

中國(guó)教育史,孫培青,華東師范大學(xué)出版社,58,

中國(guó)近現(xiàn)代教育思想史,朱永新,中國(guó)人民大學(xué)出版社,29.8,

中外教育史,王曉華、葉富貴,首都師范大學(xué)出版社,39,

教育學(xué),王道俊、郭文安,人民教育出版社,36.8,

中國(guó)新教育,朱永新,中國(guó)人民大學(xué)出版社,39.8,

教育究竟是什么？100位思想家論教育,（英）喬伊·帕爾默主編，任鐘印，諸惠芳譯,北京大學(xué)出版社,45,

現(xiàn)代教學(xué)原理、策略與設(shè)計(jì),盛群力，馬蘭主譯,浙江教育出版社,45,

中國(guó)普通高中教育發(fā)展戰(zhàn)略研究,“中國(guó)普通高中教育發(fā)展戰(zhàn)略研究”課題組著,教育科學(xué)出版社,40,

"給教師的101條建議

（白金版）

",[美]安奈特·L·布魯肖著，方雅婕譯,中國(guó)青年出版社,21,

中國(guó)教師最需要的新理念,管向群主編,南京大學(xué)出版社,28,

學(xué)校效能建設(shè),李永生,教育科學(xué)出版社,39.8,

名校危機(jī)管理應(yīng)對(duì)力,李明漢,西南師范大學(xué)出版社,30,

名校安全管理執(zhí)行力,袁先瀲,西南師范大學(xué)出版社,30,

名校校本研究創(chuàng)新力,李春華,西南師范大學(xué)出版社,30,

課程改革與課程評(píng)價(jià),陳玉琨等著,教育科學(xué)出版社,29.5,

教育管理與案例分析,李波主編,復(fù)旦大學(xué)出版社,30,

李嵐清教育訪談錄,李嵐清,人民教育出版社,68,

中國(guó)教育年鑒(2002年),中國(guó)教育編輯部,人民教育出版社,130,

中國(guó)教育年鑒(2003年),中國(guó)教育編輯部,人民教育出版社,130,

中國(guó)教育統(tǒng)計(jì)年鑒(2002年),中國(guó)教育編輯部,人民教育出版社,64,

2002年中國(guó)民辦教育綠皮書,教育部發(fā)展規(guī)劃司、上海教育科學(xué)研究院,上海教育出版社,52,

中國(guó)教育國(guó)際論壇(第二輯),,人民教育出版社,33.5,

中國(guó)教育管理評(píng)論(第一卷),褚宏啟,教育科學(xué)出版社,37,

蘇霍姆林斯基教育理論體系,王天一,人民教育出版社,18.2,

葉圣陶畫傳,葉陶君、呂達(dá),人民教育出版社,260,

學(xué)校教育學(xué),栗洪武,陜西師范大學(xué)出版社,25,

實(shí)用學(xué)校教育學(xué),梁俊,西南交通大學(xué)出版社,25,

教育時(shí)機(jī)論,胡志剛,黑龍江人民出版社,23,

內(nèi)隱學(xué)習(xí),郭秀艷,華東師范大學(xué)出版社,34,

教育實(shí)話,陳桂生,華東師范大學(xué)出版社,19.8,

教有所思,李鎮(zhèn)西,華東師范大學(xué)出版社,19.8,

中小學(xué)科學(xué)教育的方法與評(píng)價(jià)——課程改革教師崗位培訓(xùn)資源包（第二輯）,張尤興,中央民族大學(xué)出版社,28,

學(xué)前教育學(xué),鄭健成,復(fù)旦大學(xué)出版社,34,

學(xué)校管理體系與ISO9000標(biāo)準(zhǔn),趙中建，顧吉祥，于家太,華東師范大學(xué)出版社,27,

中國(guó)教育史新編,王建軍,廣東高等教育出版社,25,

現(xiàn)代教育心理學(xué),丁家永,西南師范大學(xué)出版社,36,

特色與發(fā)展：教育改革與教學(xué)研究論文集,劉亞臣、齊寶庫(kù),東北大學(xué)出版社,68,

教育改革與教學(xué)研究論文集,李業(yè),廣東高等教育出版社,15,

對(duì)策與建議—2003—2004年度教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題分析,朱小蔓,教育科學(xué)出版社,32,

全國(guó)模范班主任教育思想和管理藝術(shù)小學(xué)卷,教育部師范教育司,東北師范大學(xué)出版社,12.5,

全國(guó)模范班主任:教育思想和管理藝術(shù).高中卷,馬立,東北師范大學(xué)出版社,15,

課程與教學(xué)哲學(xué),張楚廷,人民教育出版社,37.7,

中國(guó)近代德育課程史,鄭航,人民教育出版社,21,

學(xué)校發(fā)展性輔導(dǎo),劉宣文,人民教育出版社,22.7,

心理學(xué)大辭典,林崇德,上海教育出版社,380,

心之育,毛蓓蕾,上海教育出版社,20,

追求卓越--教師專業(yè)發(fā)展案例研究,徐碧美,人民教育出版社,31.7,

多元智能在世界,陶西平,首都師范大學(xué)出版社,28,

“新基礎(chǔ)教育”發(fā)展性研究專題論文·案例集,李家成,中國(guó)輕工業(yè)出版社,28,

"""新基礎(chǔ)教育""發(fā)展性研究報(bào)告集",葉瀾,中國(guó)輕工業(yè)出版社,28,

課程改革與課程評(píng)價(jià),陳玉琨,教育科學(xué)出版社,29.5,

教師角色與教師發(fā)展新探,葉瀾,教育科學(xué)出版社,38,

學(xué)生自我發(fā)展之心理學(xué)探究,李曉文,教育科學(xué)出版社,30.5,

中國(guó)基礎(chǔ)教育改革的文化使命,黃書光、王倫信、袁文輝,教育科學(xué)出版社,29,

學(xué)校教育研究方法,鄭金洲,教育科學(xué)出版社,39,

重建學(xué)校精神家園,易連云,教育科學(xué)出版社,29,

當(dāng)代大教育引論,谷成久,人民教育出版社,28.9,

教育產(chǎn)業(yè)論,吳怡興,人民教育出版社,28.5,

教育動(dòng)力論,王守恒,人民教育出版社,17.7,

創(chuàng)造教育論,汪劉生,人民教育出版社,25.8,

教育方法論,楊春鼎,人民教育出版社,26.8,

城市教育論,吳瑯高,人民教育出版社,18.8,

農(nóng)村教育論,余永德,人民教育出版社,32.4,

產(chǎn)業(yè)教育論,余本祜,人民教育出版社,30.5,

校園經(jīng)濟(jì)論,周秉澄,人民教育出版社,24.8,

校園文化論,王邦虎,人民教育出版社,21.3,

21世紀(jì)兩大支柱：科技教育化與教育科技化,周毅,福建教育出版社,53,

挑戰(zhàn)與應(yīng)答：世紀(jì)之交的中國(guó)教育變革,顧明遠(yuǎn),福建教育出版社,17,

教育發(fā)展論：理論評(píng)介與個(gè)案分析,許慶豫,福建教育出版社,27,

教育科學(xué)研究通論,喻立森,福建教育出版社,16.5,

ＷＴＯ與中國(guó)教育,薛天祥、周海濤,中國(guó)青年出版社,15,

健康教育：世紀(jì)的呼喚,王建平,中國(guó)青年出版社,16,

新世紀(jì)教師教學(xué)藝術(shù)策略,李如密、孫元濤,中國(guó)青年出版社,18,

教育科研中的量化方法,佟慶偉,中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社,14,

教師創(chuàng)新行為與案例評(píng)議,史根東、傅道春,中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社,16,

課堂美育設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐,北京101中學(xué),中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社,14,

課堂教學(xué)心理學(xué),李蔚、祖晶,中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社,15,

個(gè)體素質(zhì)結(jié)構(gòu)論,佟慶偉、秋實(shí),中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社,18,

中小學(xué)學(xué)科教學(xué)教法精粹,龔正行,中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社,12.8,

班主任的人格·情感·魅力,生世俊,中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社,12,

創(chuàng)造型教師的品質(zhì)特征及其培養(yǎng)途徑,王玉華,中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社,22,

嘗試教學(xué)新論,邱學(xué)華,遼寧人民出版社,13,

當(dāng)代教學(xué)素質(zhì)論,吳松年,新華出版社,18,

發(fā)展性教學(xué)論,裴娣娜,遼寧人民出版社,15,

反饋教學(xué)論,劉顯國(guó),遼寧人民出版社,14,

語(yǔ)文課程與教學(xué)論（第二版）,王文彥，蔡明,高等教育出版社,28,

教育管理學(xué),常思亮,湖南大學(xué)出版社,28,

學(xué)校高效管理六講,劉金玉,華東師范大學(xué)出版社,35,

學(xué)校中層管理方略,張開(kāi)暗,湖南人米出版社,28,

"影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣

",宋運(yùn)來(lái),江蘇人民出版社,25,

教師的20項(xiàng)修煉,郭元祥,華東師范大學(xué)出版社,25,

做一個(gè)卓越而幸福的教育者,湯勇,教育科學(xué)出版社,32,

三維目標(biāo)整合教學(xué)策略,李亦非,北京師范大學(xué)出版社,35,

如何備課,趙才欣、韓艷梅,華東師范大學(xué)出版社,38,

名師講述：如何提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,徐學(xué)福,西南師范大學(xué)出版社,30,

愛(ài)心與教育,李鎮(zhèn)西,文化藝術(shù)出版社,32,

后現(xiàn)代主義課程觀,小威廉姆E.多爾著，王紅宇譯,人民教育出版社,19.2,

中國(guó)教育思想源流,嚴(yán)元章,廣東教育出版社,32,

基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）解讀,朱慕菊,北京師范大學(xué)出版社,18,

聽(tīng)竇桂梅老師講課,竇桂梅,華東師范大學(xué)出版社,29.8,

蘇霍姆林斯基：《給教師的建議》,（蘇）B.A.蘇霍姆林斯基

著,教育科學(xué)出版社,31,

參與教學(xué),鄭金洲,福建教育出版社,18,

對(duì)話教學(xué),鄭金洲,福建教育出版社,15.5,

國(guó)際教育新理念,"顧明遠(yuǎn),孟繁華",海南出版社,19.8,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,

,,,,,