西師大版-三年級下-第二單元-6 綠手指_第1頁
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文檔簡介

《綠手指》教學設計一、教學要求1．學會本課生字及其的詞語，規(guī)范、美觀地書寫生字。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解老奶奶培育純白金盞花的經(jīng)過，體會她做事滿懷信心、堅持不懈的美好品質(zhì)。3．學習聯(lián)系具體的語言環(huán)境詞句，體會“從不沮喪”、“從不懷疑”、“滿懷信心”等詞語在表情達意方面的作用。二、重點難點1．掌握生字新詞，做好摘錄筆記。2．在誦讀過程中展開想像，感受春天的美好。三、課時安排兩課時四、教學目的1．學會本課的生字、詞語，會規(guī)范地書寫。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．理解課文的內(nèi)容。五、重點難點掌握生字新詞，做好摘錄筆記。六、教具準備本課生字詞語卡片。七、教學過程（一）讀課題質(zhì)疑，導入新課1．齊讀課題，提出疑問：“綠手指”指什么？2．在你心目中，什么樣的園丁才能稱為好園??？（二）初讀課文，感知整體1．自由讀文，要求讀正確、流利。2．指名分他讀課文。3．全班齊讀。（三）自主識字，交流評議1．抽讀生詞，同桌互查。2．抽個別讀。3．開火車讀。4．交流識字方法。（四）默讀課文，了解內(nèi)容1．默讀課文，想想故事的起因是什么，經(jīng)過是什么，結(jié)果是什么。用自己的話說說。2．說給同桌聽

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