XX中學(xué)開展教學(xué)常規(guī)“七項規(guī)范”活動方案

2022年9月——2022年12月(一)深入開展重溫規(guī)范活動。學(xué)校召開專題會議，組織步臧輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的優(yōu)化義務(wù)教育階段學(xué)校教育教學(xué)管理有關(guān)問題的通知》。(二)加強領(lǐng)導(dǎo)，把教學(xué)工作落到實處。實行領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制。每位領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)一個教研組，開展聽課、評課等教學(xué)研究教導(dǎo)主任指導(dǎo)各教研組組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃精神制訂相對應(yīng)的組內(nèi)教研活動計劃，集體備課，落實常規(guī)檢查、大課間等活同研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段，做到互教互學(xué)，共同提高；力求在各個教學(xué)環(huán)節(jié)有突破，有創(chuàng)新，做到備課有個性，上課有特色，輔導(dǎo)有特點，教研有效益。(三)完善管理制度，落實教學(xué)常規(guī)，層層量化管理。為使教學(xué)工作有章可循，管理有條不紊，學(xué)校按照教學(xué)工作的要師明確工作的努力方向，規(guī)范教師教學(xué)工作。圍繞“抓規(guī)范提質(zhì)量”主題，重點開展三項活動，突出備1、開展教師備課“優(yōu)化提質(zhì)”展示活動。突出集體備課，強化個人備課，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)過程以及課堂不斷提升教師備課的學(xué)科內(nèi)涵。同時，規(guī)范教師的教案撰寫，從教案表現(xiàn)格式、語言表述方式等方面加以指導(dǎo)。分學(xué)科開展集體備課、個人備課、課堂教學(xué)設(shè)計現(xiàn)場展示，觀摩活動，推動學(xué)校各學(xué)科齊頭并進、共同提升。2、開展課堂教學(xué)“增效提質(zhì)”研討活動。以“規(guī)范課堂常量檢測”等教學(xué)環(huán)節(jié)的研究，深入開展以級部、學(xué)科組為單位的專題研討活動，著力規(guī)范教師的課堂言行，建設(shè)和諧的課堂人際文化，探索自主、合作、探究的課堂學(xué)習(xí)方式，促進學(xué)生能力.3、開展作業(yè)管理“減負提質(zhì)”評選活動。高質(zhì)量的作業(yè)管理是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，要改進作業(yè)設(shè)計與批改，加強作業(yè)反饋與矯正，以適當(dāng)?shù)姆绞竭M行作業(yè)布置與收取。充分發(fā)揮教研組的作用，加大對作業(yè)的統(tǒng)籌指導(dǎo)和過程督導(dǎo)，切實嚴控作業(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì)量。認真研究學(xué)生作業(yè)中反映出的問題，采取得力措施，及時給予解決。根據(jù)學(xué)校作業(yè)管理辦法和標(biāo)準適時開展作業(yè)設(shè)計、作業(yè)批改等評選活動，提高作業(yè)設(shè)計和批(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。充分認識開展“七項