湖北省沙洋縣后港中學2023年生物高二第二學期期末監(jiān)測試題含解析

2022-2023學年高二下生物期末模擬試卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下圖是反射弧的局部結構示意圖，刺激c點，檢測各位點電位變化。下列說法錯誤的是()A．若檢測到b、d點有電位變化，說明興奮在同一神經元上是雙向傳遞的B．興奮由c傳導到e時，發(fā)生電信號→化學信號→電信號的轉換C．a處檢測不到電位變化，是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質D．電表①不偏轉，電表②偏轉兩次方向相反2．下列關于細胞間信息交流的敘述，錯誤的是A．神經遞質通過血液運輸作用于突觸后膜B．精子進入卵細胞通過細胞膜直接接觸才能實現C．相鄰植物細胞之間可通過胞間連絲進行信息交流D．甲狀腺激素與靶細胞膜上的受體結合具有特異性3．人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動，而信息分子是它們之間的“語言”，如圖所示．下列相關敘述中，不正確的是A．圖中①代表免疫系統(tǒng)，甲表示B細胞在淋巴因子和抗原刺激下增殖分化產生漿細胞和記憶細胞B．由圖示可知，神經﹣激素﹣免疫調節(jié)網絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制C．圖中乙代表促甲狀腺激素，是垂體分泌產生的，而甲狀腺激素高時會抑制垂體合成分泌D．當血糖濃度低時，體內腎上腺素分泌增加，直接作用于腎上腺的信息分子“丙”是神經遞質4．某科研小組研究低鉀脅迫對水稻苗期生長的影響時，以耐低鉀基因型水稻N18和N19為實驗組。普通水稻N27為對照組進行實驗。將長勢一致的上述幼苗移栽到K+濃度為低鉀(K0)和正常鉀(K1)2個水平的溶液中進行培養(yǎng)，并測定幼苗體內各種激素含量，結果如圖所示。下列推斷或敘述錯誤的是A．實驗中各基因型水稻的ABA含量均為正常鉀條件下低于低鉀條件下B．低鉀脅迫下耐低鉀水稻植株中IAA,ZR和GA1含量都顯著低于N27C．耐低鉀水稻對低鉀脅迫的反應可能是吸收、運輸鉀能力強或鉀利用率高D．水稻耐低鉀與其植物激素水平或激素間比例有關，進而影響其生理過程5．蛙類的坐骨神經既有傳入神經纖維，又有傳出神經纖維，是混合神經。實驗人員做脊蛙（無頭蛙）反射實驗時，將麻醉藥處理左腿的坐骨神經，在不同條件下分別刺激左趾尖和右趾間，觀察刺激反應，實驗結果如下表。（“+”表示發(fā)生縮腿反射，“-”表示不發(fā)生縮腿反射）。下列敘述正確的是用藥前用藥后5分鐘用藥后10分鐘用藥后15分鐘左腿右腿左腿右腿左腿右腿左腿右腿刺激左趾尖++++-+--刺激右趾尖++++-+-+A．脊蛙沒有大腦皮層，縮腿反射的中樞受到破壞B．該麻醉藥對傳出神經的起效比對傳入神經快C．用藥后10分鐘，左腿的傳入神經已經被麻醉D．用藥后15分鐘，右腿的傳出神經已經被麻醉6．圖示細胞內某些重要物質的合成過程。該過程發(fā)生在。A．真核細胞內,一個mRNA分子上結合多個核糖體同時合成多條肽鏈B．原核細胞內,轉錄促使mRNA在核糖體上移動以便合成肽鏈C．原核細胞內,轉錄還未結束便啟動遺傳信息的翻譯D．真核細胞內,轉錄的同時核糖體進入細胞核啟動遺傳信息的翻譯7．姬小蜂是一種能寄生在害蟲“椰心葉甲”蛹上的昆蟲，我國從越南引進姬小蜂來控制本地的“椰心葉甲”，下列敘述錯誤的是A．引進本地的姬小蜂會與椰心葉甲共同進化B．姬小蜂引進本地后其種群增長曲線呈“J”型C．利用姬小蜂進行生物防治應作全面評估和監(jiān)測D．引進姬小蜂后可降低本地椰心葉甲的環(huán)境容納量8．（10分）下列有關生物變異的說法中錯誤的是A．DNA分子中喊基對的增添、缺失或替換，一定導致基因突變B．轉基因抗蟲棉新品種的培育原理是基因重組C．多倍體育種可打破種間生殖隔離產生新物種D．染色體結構變異會使染色體上的基因數目或排列順序發(fā)生改變二、非選擇題9．（10分）煙草是有重要經濟價值的雙子葉植物，易受TMV（煙草花葉病毒）感染而大幅度減產。絞股藍細胞中含有抗TMV基因，能抵抗TMV感染。研究人員利用轉基因技術培育出了抗TMV煙草，操作流程如圖所示。請回答：（1）①表示為了獲取抗病毒基因，可從絞股藍細胞中提取相應的RNA，在__________酶的作用下獲得cDNA片段。（2）基因工程的核心步驟是圖中的________（填序號），過程④最常用的方法是________________________。（3）過程⑥還需要再進行個體生物學水平的鑒定，方法是______________。10．（14分）某一質粒載體如圖所示，外源DNA插入到Ampr或Tetr中會導致相應的基因失活（Ampr表示氨芐青霉素抗性基因，Tetr表示四環(huán)素抗性基因）。有人將此質粒載體用BamHI酶切后，與用BamHI酶切獲得的目的基因混合，加入DNA連接酶進行連接反應，用得到的混合物直接轉化大腸桿菌，結果大腸桿菌有的未被轉化，有的被轉化。被轉化的大腸桿菌有三種，分別是含有環(huán)狀目的基因、含有質粒載體、含有插入了目的基因的重組質粒的大腸桿菌。回答下列問題：（1）質粒載體作為基因工程的工具，應具備的基本條件有______________（答出兩點即可）。而作為基因表達載體，除滿足上述基本條件外，還需具有啟動子和終止子。（2）如果用含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基進行篩選，在上述四種大腸桿菌細胞中，未被轉化的和僅含有環(huán)狀目的基因的細胞是不能區(qū)分的，其原因是______________；并且______________和______________的細胞也是不能區(qū)分的，其原因是_____________。在上述篩選的基礎上，若要篩選含有插入了目的基因的重組質粒的大腸桿菌的單菌落，還需使用含有_____________的固體培養(yǎng)基。（3）基因工程中，某些噬菌體經改造后可以作為載體，其DNA復制所需的原料來自于_____________11．（14分）人的血清白蛋白在臨床上需求量很大，通常從人血液中提取。由于艾滋病病毒(HIV)等人類感染性病原體造成的威脅與日俱增，使人們對血液制品顧慮重重?，F應用一定的生物工程技術，將人的血清白蛋白基因轉入奶牛細胞中，利用牛的乳腺細胞牛產血清白蛋白成為可能。大致過程如下：A．將人體血清白蛋白基因導入雌性奶牛胚胎細胞，形成細胞①；B．取出細胞①的細胞核，注入去核牛卵母細胞中，形成細胞②；C．電脈沖刺激細胞②促使其形成早期胚胎；D．將胚胎移植到母牛的子宮內，最終發(fā)育成轉基因小牛。請回答下列問題：（1）細胞①、②中實現了基因重組的是___________________，實驗過程b的牛卵母細胞應在體外培養(yǎng)到________________期。為使奶牛一次排出多枚卵母細胞，常使用的激素是_________________。（2）采用____________技術將早期胚胎分成若干等份，從而獲得遺傳物質相同牛。（3）在進行胚胎移植時，需對受體母牛進行_________________處理。（4）構建“乳腺細胞生物反應器”過程中，目的基因要與乳腺蛋白基因的啟動子拼接，啟動子的作用是_________________________。（5）胚胎干細胞來源于______________期的內細胞團或原始性腺，在功能上具有____________。12．提到發(fā)酵，往往會使人聯(lián)想到生活中發(fā)面制作饅頭、面包，釀造醋和醬油等。請回答下列問題。（1）在用果汁或麥芽汁進行酒精發(fā)酵時，產生氣泡現象的本質是_______________________________________________________。釀酒過程中發(fā)酵液pH下降的原因是什么？_________________________________。（2）向酒精發(fā)酵液（如果汁）中通入空氣，并將發(fā)酵液置于30~35℃環(huán)境中，發(fā)酵液的pH下降，此時生長旺盛的微生物類群是_______________，影響其生理活動及生物化學反應的環(huán)境因素主要是________________________________（三點）。（3）在現代發(fā)酵生產中，純凈微生物的應用提高了生產效率和產品質量。獲得純凈培養(yǎng)物的關鍵是__________________。該技術要求對用于微生物培養(yǎng)的__________________________（至少寫兩點）等材料用具進行滅菌。（4）在測定土壤中微生物（如細菌）數量時，一般要對樣品進行稀釋，選擇稀釋倍數的依據，則是保證稀釋的樣品液在平板上生長的菌落數在__________________之間，以便于計數。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】

據圖可知，a在最左側神經元上，b、c、d在同一神經元上，e在最右側神經元上；興奮在神經纖維上是雙向傳導的，在神經元間是單向傳遞的，因此興奮在神經元之間的傳遞方向是向右，興奮在突觸間的傳遞發(fā)生電信號→化學信號→電信號的轉換?！驹斀狻緼.刺激c點，若檢測到b、d點都有電位變化，說明興奮在同一神經元上是可以雙向傳導的，A正確；B.興奮由c傳遞到e時需要通過突觸結構，發(fā)生電信號--化學信號--電信號的轉換，B正確；C.刺激c點，a處檢測不到電位變化，是因為興奮在神經元之間只能單向傳遞，C錯誤；D.興奮在神經纖維上是雙向傳導，但在神經元之間只能單向傳遞，因此刺激c點，興奮不能傳遞到a神經元，電表①不偏轉，但興奮可向右傳導，因此電表2偏轉兩次，D正確。2、A【解析】

細胞間的信息交流可通過細胞的直接接觸，如精卵細胞的結合；也可以通過信息分子，如激素和神經遞質；植物細胞可通過胞間連絲進行信息交流?！驹斀狻緼、神經遞質通過突觸間隙的組織液作用于突觸后膜，A錯誤；B、精子與卵細胞通過細胞膜表面的糖蛋白相互識別，B正確；C、相鄰植物細胞之間可通過胞間連絲直接進行信息交流，C正確；D、甲狀腺激素可通過血液運至全身，但只能與靶細胞膜上的受體結合，二者的結合具有特異性，D正確。故選A。3、B【解析】試題分析：據圖分析：圖中①代表免疫系統(tǒng)，甲表示B細胞的增殖和分化，分化成漿細胞和記憶細胞；圖中乙代表促甲狀腺激素，是垂體分泌產生的，垂體受下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺的調節(jié)；丙屬于傳出神經，產生神經遞質直接作用于腎上腺．解：A、圖中①代表免疫系統(tǒng)，甲表示B細胞在淋巴因子和抗原刺激下增殖分化產生漿細胞和記憶細胞，A正確；B、圖示可知，神經﹣體液﹣免疫調節(jié)網絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制，B錯誤；C、圖中乙代表促甲狀腺激素，是垂體分泌產生的，而甲狀腺激素高時會抑制垂體合成分泌，C正確；D、當血糖濃度低時，體內腎上腺素分泌增加，直接作用于腎上腺的信息分子“丙”是神經遞質，D正確．故選B．考點：神經、體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用；人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．4、B【解析】

根據題圖分析，將長勢一致的幼苗移栽到K+濃度為低鉀(K0)和正常鉀(K1)2個水平的溶液中進行培養(yǎng)，發(fā)現，N18、N19、N27水稻在低鉀(K0)條件下ABA的含量都比正常鉀(K1)條件下高，且對照組N27水稻在低鉀(K0)條件下ABA的含量都比N18、N19高；結合右圖，在低鉀(K0)和正常鉀(K1)條件下，對照組N27水稻的IAA/ABA、ZR/ARA和GA1/ABA都比N18、N19低，據此分析。【詳解】A.據左圖可知，低鉀(K0)條件下各基因型水稻幼苗ABA含量均高于正常鉀(K1)，A正確；B.據右圖可知，低鉀脅迫下，耐低鉀水稻N18和N19植株中IAA/ABA、ZR/ARA和GA1/ABA都高于N27，但水稻植株中IAA、ZR和GA1含量不確定，B錯誤；C.耐低鉀水稻對低鉀脅迫的反應可能與鉀離子運輸有關，耐低鉀水稻吸收、運輸鉀能力強或鉀利用率比正常植株要高，C正確；D.據右圖可知，低鉀(K0)條件下，各基因型水稻幼苗中相關激素含量比例會發(fā)生變化，推測水稻耐低鉀與其植物激素水平或激素間比例有關，進而影響其生理過程，D正確。5、B【解析】

結合題干信息和表格內容可知，用藥10分鐘后，刺激左趾尖，左腿無反應，右腿仍有反應，說明左腿的傳出神經已被麻醉，但左腿傳入神經未被麻醉；用藥15分鐘后，刺激右趾尖，左腿無反應，右腿有反應，說明右腿的傳入神經已被麻醉，但傳出神經未被麻醉。【詳解】縮腿反射的神經中樞在脊髓，所以脊蛙沒有大腦皮層，但縮腿反射的中樞未受到破壞，A錯誤；根據題干，麻醉藥處理左腿的坐骨神經，表格中左腿先失去反應，刺激右趾尖，右腿在用藥后15分鐘仍有反應，說明該麻醉藥對傳出神經的起效比對傳入神經快，B正確；根據表格數據分析可知，用藥后10min，刺激左趾尖，右腿仍有反應，說明左腿的傳入神經纖維未被麻醉，C錯誤；用藥后15分鐘，刺激右趾尖，右腿仍有反應，說明右腿的傳出神經未被麻醉，D錯誤；【點睛】本題解題關鍵是根據反射弧的組成，根據表格內容分析用藥的不同時間，麻醉藥所起作用部位。6、C【解析】

題圖顯示：轉錄形成的mRNA分子還沒有完全與DNA模板鏈脫離就與核糖體結合，據此可判斷圖示過程發(fā)生在原核細胞內，轉錄還未結束便啟動遺傳信息的翻譯，A、D項錯誤，C項正確；翻譯時，核糖體在mRNA上移動以便合成肽鏈，B項錯誤?！军c睛】本題以圖文結合的形式，考查學生對遺傳信息的轉錄和翻譯、原核細胞和真核細胞結構的理解和掌握情況。解答本題的關鍵是：①要熟記并理解原核細胞和真核細胞的結構的異同，進而明確原核細胞的轉錄、翻譯都是在細胞質中進行，邊轉錄邊翻譯；真核細胞的轉錄在細胞核，翻譯在細胞質中，先轉錄后翻譯；②要借助中心法則的內容，將“題圖中呈現的信息”與“所學知識”有效地聯(lián)系起來，實現對知識的整合和遷移。7、B【解析】

生物防治就是利用生物來防治病蟲害，常用的方法有以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲等．它是降低雜草和害蟲等有害生物種群密度的一種方法。它利用了生物物種間的相互關系，以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物，它的最大優(yōu)點是不污染環(huán)境，成本低，是農藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的，有利于維持生態(tài)平衡?！驹斀狻緼、引進本地的姬小蜂會與椰心葉甲共同進化，屬于生物與生物之間相互選擇共同進化，A正確；B、姬小蜂是一種能寄生在害蟲“椰心葉甲”蛹上的昆蟲，所以姬小蜂受害蟲“椰心葉甲”的數量的限制，所以姬小蜂引進本地后其種群增長曲線呈“S”型，B錯誤；C、利用姬小蜂進行生物防治應作全面評估和監(jiān)測，以防止引進物種帶來的負面影響，C正確；D、引進姬小蜂后限制了本地的“椰心葉甲”的種群數量，因此引進姬小蜂后可降低本地椰心葉甲的環(huán)境容納量，D正確。故選B?！军c睛】本題考查外來物種的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。8、A【解析】

生物的變異包括基因突變、染色體變異和基因重組，基因突變指DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添、缺失從而引起基因結構的改變；抗蟲棉的培育利用的原理是基因重組，通過體外DNA重組和轉基因等技術，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新品種；多倍體育種，可以打破物種間的生殖隔離，產生可育后代，如六倍體普通小麥和二倍體黑麥通過雜交和染色體加倍，可以培育出可育的八倍體小黑麥；染色體結構變異包括染色體片段的缺失、重復、易位和倒位，缺失和重復能導致染色體上基因的數目變化，易位和倒位會導致基因在染色體上的排列順序發(fā)生改變?！驹斀狻緼.若DNA分子中堿基對的變化發(fā)生在基因內部則導致基因突變，若發(fā)生在非基因片段則不導致基因突變，A錯誤；B.轉基因抗蟲棉新品種的培育原理是基因重組，B正確；C.多倍體育種也可以打破物種間的生殖隔離，產生可育后代，C正確；D.染色體結構變異會使染色體上的基因數目或排列順序發(fā)生改變，D正確?！军c睛】本題考查育種的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力，應牢記各種育種方法的優(yōu)缺點二、非選擇題9、逆轉錄（反轉錄）③農桿菌轉化法用TMV感染煙草，觀察煙草是否被感染（患?。窘馕觥?/p>

分析題圖：過程①②表示目的基因（抗煙草花葉病毒基因）的獲取，其中過程①為逆轉錄；過程③是基因表達載體（重組Ti質粒）的構建；過程④表示利用農桿菌轉化法將重組Ti質粒導入受體細胞（煙草細胞）；過程⑤⑥表示目的基因的檢測與鑒定并利用植物組織培養(yǎng)技術將成功導入目的基因的煙草細胞培養(yǎng)成完整植株，其中過程⑤篩選出的是含有卡那霉素抗性基因的煙草細胞。【詳解】(1)過程①表示以RNA為模板合成DNA的逆轉錄過程，需要逆轉錄酶參與催化。(2)過程③是基因表達載體（重組Ti質粒）的構建，是基因工程的核心步驟。過程④表示利用農桿菌轉化法將重組Ti質粒導入受體細胞（煙草細胞）。(3)在個體水平上鑒定抗煙草花葉病毒基因導入煙草細胞后，是否賦予了煙草細胞抗病的特性，可進行抗病的接種實驗，即用TMV感染煙草，觀察煙草是否被感染（患?。！军c睛】解答本題需識記并理解基因工程的基本操作程序等相關知識并形成清晰的知識網絡。在此基礎上，以題意信息和圖示中呈現的“箭頭指向和文字信息”為切入點，明辨圖中各數字所示的過程，進而對各問題進行分析解答。10、能自我復制、具有標記基因二者均不含有氨芐青霉素抗性基因，在該培養(yǎng)基上均不生長含有質粒載體含有插入了目的基因的重組質粒（或答含有重組質粒）二者均含有氨芐青霉素抗性基因，在該培養(yǎng)基上均能生長四環(huán)素受體細胞【解析】（1）質粒載體作為基因工程的工具，應具備的基本條件有：能夠自我復制、具有標記基因、具有一個至多個限制酶切割位點等。（2）依題意可知，目的基因插入后，導致四環(huán)素抗性基因（Tetr）失活，而氨芐青霉素抗性基因（Ampr）仍能行使正常功能。如果用含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基進行篩選，在上述四種大腸桿菌細胞中，未被轉化的和僅含有環(huán)狀目的基因的細胞，因二者均不含氨芐青霉素抗性基因，在該培養(yǎng)基上都不能生長，所以是不能區(qū)分的；含有質粒載體和含有插入了目的基因的重組質粒的細胞，因二者都含氨芐青霉素抗性基因，在該培養(yǎng)基上都能生長，因此也是不能區(qū)分的。在上述篩選的基礎上，若要篩選含有插入了目的基因的重組質粒的大腸桿菌的單菌落，還需使用含有四環(huán)素的固體培養(yǎng)基；因目的基因插入后，導致四環(huán)素抗性基因（Tetr）失活，含有插入了目的基因的重組質粒的大腸桿菌在該培養(yǎng)基中不能生長，而含有質粒載體的則能正常生長。（3）噬菌體是專門寄生在細菌細胞這的病毒，在侵染細菌時，噬菌體的DNA進入到細菌細胞中，而蛋白質外殼留在細胞外；在噬菌體的DNA指導下，利用細菌細胞中的物質來合成噬菌體的組成成分，據此可知，基因工程中，某些噬菌體經改造后可以作為載體，其DNA復制所需的原料來自于受體細胞。【考點定位】基因工程的原理與技術【名師點睛】本題以圖文結合的形式，綜合考查學生對基因工程技術的熟記和理解能力。解決此類問題的關鍵是，熟記并理解相關的基礎知識、形成知識網絡，從題圖中挖掘出隱含的信息，據此結合每個問題情境進行圖文轉換、實現對知識的整合和遷移。11、①減數第二次分裂中促性腺激素胚胎分割同期發(fā)情RNA聚合酶識別和結合的位點，驅動轉錄囊胚發(fā)育的全能性【解析】

分析材料：將人體血清白蛋白基因導入雌性奶牛胚胎細胞，形成細胞①，該過程采用了基因工程技術，其原理是基因重組；取出細胞①的細胞核，注入去核牛卵母細胞中，形成細胞②，該過程采用了核移植技術，其原理是動物細胞的細胞核具有全能性；要形成轉基因克隆奶牛還需要采用早期胚胎培養(yǎng)技術和胚胎移植技術?！驹斀狻浚?）重組細胞①實現了基因的重組，重組細胞②實現了細胞核和細胞質的重組；核移植時，應將卵母細胞培養(yǎng)至減數第二次分裂中期，因為此時卵母細胞核的位置靠近第一極體，用微型吸管可一并吸出第一極體；用促性腺激素處理母畜，可促使其超數排卵，以得到更多的卵母細胞。（2）胚胎分割是指采用機械方法將早期胚胎切割成2等份、4等份或8等份等，經移植獲得同卵雙胚或多胚的技術。來自同一胚胎的后代有相同的遺傳物質，因此胚胎分