社會工作專業(yè)實習指導書

社會工作專業(yè)實習指導書社會工作是一門“助人自助”的專業(yè)，旨在幫助有需要的個人、家庭、群體、組織和社區(qū)，整合社會資源，協(xié)調社會關系，增強或恢復其社會功能，以預防或緩和社會問題，促進社會和諧。作為應用性的學科，社會工作專業(yè)不僅注重價值理論與實務技巧的課堂教學，同時注重服務理念及服務技巧的實務操作。因此，在社會工作理論教學及知識研討中加入實踐教學，是培養(yǎng)符合社會需要專業(yè)社工人才的必要環(huán)節(jié)。通過專業(yè)實習及相關訓練，學生才能夠進一步整合知識、應用知識；在實際的專業(yè)服務中培養(yǎng)自己對于社會工作專業(yè)的投入感、對服務對象的認同感；堅定自己的專業(yè)價值觀，進而磨練自己的意志，提高自己的專業(yè)水平。我院社會工作專業(yè)以培養(yǎng)最好的社工員為目標，發(fā)揮“三強三有”和“兩帶一促進”的特色，充分利用學院志愿服務研究強、青年服務網(wǎng)絡廣、社會公益資源多的背景優(yōu)勢，開創(chuàng)社工＋義工、快樂成長和全程實習的學習模式，通過社會有經驗的社工帶領學生、高年級學生帶領低年級學生和成立社工成長促進會，實現(xiàn)社工專業(yè)學生的成長，以及形成廣東地區(qū)社工+義工研究教學的核心紐帶。社會工作專業(yè)實習采用“4＋2模式”，將專業(yè)實習與并行式實習相結合，要求學生有400個小時的專業(yè)實習和200個小時的并行實習，從而更好地培養(yǎng)學生的專業(yè)認知和提升專業(yè)能力。第一部分專業(yè)實習指導書專業(yè)實習指的是學生在相對集中的時間內針對某一領域進行系統(tǒng)性的實踐學習，專業(yè)實習合計需達至400小時或以上。一、專業(yè)實習專業(yè)實習是社會工作實習中重要組成部分，學生在專業(yè)服務領域中，以嵌入的方式，圍繞實習單位的核心服務，開展系統(tǒng)的、專業(yè)化的、完整的社會工作服務過程。從服務對象需求分析到服務方案策劃、從服務方案執(zhí)行到服務內容調整、從服務成效評估到社會政策的評估，學生都將參與全過程。這是對學生兩年學習成果的檢驗，同時是學生從學校生活向社會生活過渡的重要階段。因此，專業(yè)實習是社會工作實踐教學的重中之重。（一）實習目的協(xié)助學生體驗社會工作服務的完整流程提升學生運用專業(yè)知識及專業(yè)手法提供服務的能力，以及文書處理能力拓寬學生社會服務的視野和思路，對社會福利、社會政策有更透徹的理解加強學生的自我反思和自我調適的能力，促進專業(yè)價值觀、課堂理論知識、服務技巧的有效整合以及其在實際服務的轉化增進學生對職業(yè)社會工作者的素質要求的理解，鞏固對社會工作的專業(yè)認同，為投身現(xiàn)實專業(yè)服務做好準備瑞嚼（二）努實習項目和轉具體安排值1常、專業(yè)實習雀的時間安排健本實習安排趨在第五學期舉，為期十周蛇以上，是集紫中式實習。勞時間種周數(shù)讓實習項目可形式物實習地點燦第五學期核10周以上且社工專業(yè)領層域服務實踐很嵌入機構，濱作為服務機信構的實習社頑會工作員幟校外實習基閉地等相關社蜘會服務機構扣扣2、專兼業(yè)實習機構粗的選擇盲學生所選擇恩的實習單位哥，其核心服幸務需與社會衣工作各領域余的服務相關獸，涵蓋青少臉年服務、家芹庭服務、志洪愿服務、企竄業(yè)社工服務抬、社區(qū)綜合匆服務或其他避相關弱勢群戲體的服務。桑在襲實習機構落并實方面，社權會工作教研凡室負責統(tǒng)計鼓并公布已有余的社會工作嫩實踐基地實古習生需求，救學生可據(jù)此某填報實習志坐愿，由社會囑工作教研室卸作協(xié)調工作云。此外，學亦生亦可自行揉聯(lián)系相關單醬位，在得到食社會工作教腎研室的許可甜后，可前往蹲該機構進行莊畢業(yè)實習。且3、專業(yè)實牌習中的督導升安排徒社會工作服姑務中督導的洋作用不可忽陪視，其對新抹進社會工作界者在工作適走應、服務開顯展、服務保熱障、個人反是思和成長方摔面有著重要勢的促進作用屑。因此，在車學生專業(yè)實董習中，每位身學生除安排錦學校的教師割進行專業(yè)指厲導和管理外鋪，還將配備妹一名資深社蒼工為學生進秘行督導工作評，確保在不不影響服務對愛象和服務機辱構利益的前此提下，最大穴程度的協(xié)助級學生實習工宋作的開展，聞保障學生實奏習的專業(yè)性訊和實習目標岔的實現(xiàn)。尾指導教師與院社工督導共傳同指導學生慌的實習，前爹者重在學生征實習準備、雀社工理論、森態(tài)度、考勤連、資源聯(lián)系薄、心理支持蔑等方面的支趙持和管理；讓后者則重在雞價值觀、服份務理念、工謀作技巧等方階面的指導，泉促進學生的清自我反思和扇個人成長。珍（三）實習來組織與管理鹽專業(yè)實習的幻組織管理工騎作由社會工啊作專業(yè)教研江室負責。社隱會工作專業(yè)虜教研室、實縱習單位（機奴構）、指導算教師、社工狼督導及實習愛學生共同組儲成畢業(yè)集中缺實習的主體出。立1、專業(yè)實芝習中各方的站職責克（1）社會蠟工作專業(yè)教省研室貪本專業(yè)通過亞社會工作專壁業(yè)教研室來度負責社會工螞作專業(yè)學生騙實習的計劃滋、聯(lián)系、推搜進和管理等晴工作，作為杜學生實習管察理者擔負著沿以下職責：觸承擔社會工腦作專業(yè)實習嚴教學規(guī)劃；金了解和評估爛用于安排實芒習的專業(yè)機往構；賽促進實習基劉地的建設，方與適合的實批習單位（機絞構）確定實西習合作的長蹲期關系；常負責學生巡——規(guī)實習單位（羨機構）草——尤實習指導老導師（社工督戶導）的搭配現(xiàn)工作；細在專業(yè)實習洞過程中協(xié)調投實習學生、孔實習單位（欺機構）、社滑工督導和實道習指導老師你的關系，為代他們提供咨蒙詢，并對一濕些具體問題索提出建議和課解決方案；仗實習定期為捏實習學生舉干辦有關的實位習工作坊和驗分享會；天與實習單位扒（機構）、詞實習指導教灑師保持密切卸聯(lián)系，不斷悶檢查實習單晴位（機構）姿對實習的適尊合度，收集筆來自實習單亦位（機構）脫、實習指導屢教師以及實冬習學生的反魄饋；良負責與學校輩相關職能部把門的關系協(xié)鼻調；毒定期舉辦有象關專業(yè)實習尾機構或者實湊習指導教師宋的研討、培諒訓等活動；質負責編寫和稠修訂社會工油作專業(yè)學生囑實習指導手攀冊；禮對實習學生服最大程度上粘給予政策、置資源以及精犬神層面的支膏持和支援。泡（2）實習漏單位（機構勤）誤為學生提供背實習機會，振確定學生實匹習的崗位、扮工作內容；年提供學生安騎全的工作環(huán)里境和基本的歐工作設備；異為學生指派踐一名管理人濱員或者社工距作為學生的嘗督導，以指榮導學生實習盾工作的開展獅；涉在不影響服咸務對象利益肯的前提下，定給予學生開席展和參與個居案、小組及漲社區(qū)服務活關動的機會，快跟進督導對矛學生的指導踐工作；軋向學生實習爸指導教師反燦饋學生實習節(jié)情況，對學慕生實習情況繼進行評估鑒怠定；訪在可能的情爸況下為學生宿提供服務開身展所需的人假力資源、物疲力資源等。銷（3）社工村督導給社工督導由把社會工作專燒業(yè)教研室聘粒請，或由實納習單位（機農構）指派。蜜在缺乏社工籃督導的情況拐下，實習指威導教師需兼蜘任該學生的舍社工督導工慈作。纖協(xié)助學生盡破快了解實習愁單位（機構孫）及其所在鳳社區(qū)的相關遮情況，適應鉗實習工作；兆協(xié)助學生制駐定實習計劃斃，形成實習啞契約；介對學生的文豪書進行審閱北及批示，并位對文書內容狼給予建議和付意見；瑞為學生提供櫻適當?shù)目晒┐覍W習的經驗廊；至對學生在實愈習期間的表適現(xiàn)和學習進亂度做出評估叛；其幫助學生通峰過實習來整骨合理論知識笑和以前的經娘驗；壞在整個實習確過程中為每比個所指導的蝕學生提供規(guī)乓定時間的指高導工作；區(qū)為實習的學暈生提供心理順上的支持和盈幫助；禍對學生的實播習進行效果改和成績進行苗評估；小與實習指導皂教師保持密伸切的聯(lián)系，酬及時反饋學甜生實習的情掘況及相關的使問題。刪（4）實習孩指導教師亭在社會工作竟的專業(yè)實習雞過程中，實扭習管理者為瘡每個實習學蠅生安排了實復習指導教師醫(yī)，指導教師鑰通過和學生售面談，探訪溝實習機構，桿和實習機構幼及社工督導裹進行溝通以洞及回應學生匯在實習中的燥反饋等多種螺形式執(zhí)行指逗導和管理工榴作，在心理渠和情感方面努為學生提供結支持。實習繡指導教師擔電負著以下職患責：芽協(xié)助學生進惕入實習單位稿及認識相關荒負責人；尼向實習單位蔬澄清學員對賠于學生實習辭的各項要求只，以及學生擁實習的期望事；謝確定與實習紛單位負責人奔、督導的定垮期溝通機制掏，及時了解宿學生實習的吩進度和相關酒問題；恐對學生的實哈習考勤進行趕監(jiān)管，了解城學生的實習護投入等；緒及時介入及慌協(xié)助學生解暴決實習中碰牢到的安全、殖角色定位、釋資源限制、和人際溝通等勤方面的問題講；遇到重大非事情應及時心向社會工作博專業(yè)教研室聯(lián)及學院匯報??；乏為實習的學甚生提供心理葵上的支持和燭幫助；鵝與相關的?？葮I(yè)實習機構勵、社工督導去和有關的實莊習協(xié)調人員序保持緊密的玩聯(lián)系；砍收集學生實境習報告及相多關文書，進咬行存檔。北（5）實習餃學生仔遵守本專業(yè)積、實習單位活（機構）以廳及實習指導院教師所做的艷實習安排，探積極參與學旨習過程，主蝦動學習，積錘極反思；蚊在實習單位獵（機構）政咸策和程序允要許的范圍內羨進行實習工粒作；摟遵守實習時幻間，完成規(guī)賓定的實習任桐務；刻對于實習的戲進程和內容禿保持合適的飽記錄；急與實習辦公隸室、實習指芬導教師以及兄實習單位（石機構）保持朗密切的聯(lián)系趴，及時反饋泳在實習過程鏟中遇到的問雞題，按時上群交實習功課撕，通過認真已與實習指導碑教師進行交足流和溝通獲弟得有效的專恒業(yè)和情感上省的支持。支如遇特殊情赤況，確需請攪假，應凍向機構督導般提出正式的堆病假申請，斷學生康復后券須彌補因缺嗚席而耽誤的礎實習時間。錫學生可與機目構督導協(xié)商無彌補時間的惹方式，包括還使用額外的珍時間、延長宇期限等形式輔。蔥2、專業(yè)實谷習的安排續(xù)專業(yè)實習的杜安排主要包僵括與實習單廣位（機構）嬌建立聯(lián)系、罪選擇合適的肯實習督導教滑師及社工督熱導、實習前狹的工作坊以漆及實習期間針的工作安排勻等，具體工梁作由社會工音作專業(yè)教研灣室組織相關同教師來組織桌和執(zhí)行完成祥。弦（1）與實鞠習單位（機全構）建立聯(lián)住系剩社會工作專身業(yè)教研室應節(jié)于學生實習賭前與實習機魚構聯(lián)系，就蠶實習學生安陷排、實習期申望、實習內凳容、實習崗饞位安排、實薪習時長、指友導教師人選第、社工督導晌人選等方面仇的內容進行匯溝通協(xié)商，強同時了解實競習單位（機靠構）對于實丑習學生的要搞求和期望。腰在涉及跨市如實習的情況棍下，應盡早匹落實學生實蠶習期間的食待宿、安全保械障等問題。租（2）選定與合適的實習近指導教師和擦社工督導海學生進行畢乏業(yè)集中實習為，原則上配余備一名校內袋實習指導老暴師及一名社茂工督導，協(xié)荒助及指導學危生開展實習捷。事實習指導教完師原則上由館本系教師所餃擔任；社工岸督導可從社燕工行業(yè)中的繭聘請資深社少工擔任，亦略可由具備社暗工的實習單庭位指派。睛社會工作專葉業(yè)教研室應旗于學生實習梨前確定實習劫指導教師及壯社工督導，漆并與學生、豐實習單位（礦機構）進行化一一匹配。題（3）實習賞工作坊唐在實習開始龜前和過程中梨，社會工作測專業(yè)教研室豎組織學生及挪指導教師舉災辦實習工作倒坊，目的是揭讓學生對于捷即將開展的菌實習有充分遷的準備，包妹括心理層面煎、態(tài)度層面煮、知識技巧眼層面、文書紙寫作層面等繩。這一過程肚中，可邀請配社工督導或裹已畢業(yè)學生偽進行研討和車經驗分享。飼（4）實習駛期間的工作善安排半實習階段惰周數(shù)典工作安排栽實習初期悠1魚——芝2周箱實習學生、約指導教師、頸社工督導、象實習單位等鄉(xiāng)各方共同澄宮清彼此期望四，完成嫌《實習契約沿》懶。朱實習中期般3托——清8周慨指導教師、奮社工督導及供實習單位共頁同配合，參棉與對學生專再業(yè)價值觀、扭知識技巧、扁的傳授和輔集導。同時，武社會工作專遵業(yè)教研室通先過舉辦中期泛實習學生工威作坊和督導駛座談會等，湊跟進及推動申學生實習工統(tǒng)作的順利進胃行。揉實習后期咸9容——擴10周岔指導教師、套社工督導通城過與學生面闊談、查閱學練生所提交的膜報告和文書檢記錄，協(xié)助溉學生共同回畝顧實習經歷迎，總結實習途收獲，整理族實習經驗，辦幫助學生厘決清自身價值齒觀與專業(yè)價寨值觀，反思初自身專業(yè)能鋤力和專業(yè)素肯質，并對學應生今后職業(yè)反發(fā)展進行規(guī)收劃。乓在閃學生實習結閥束后，社會隱工作專業(yè)教步研室應集中伸指導教師、鄭社工督導及貍學生代表共競同對實習的印各項工作進柄行評估和總科結，以對接呀下來的教學賴工作及實習模安排進行調嚇整和完善。捕此外，亦可校于組織開展該社會工作專寄業(yè)實習成果白展示活動金，以座談、疫報告會的形雹式開展，邀驗請實習單位需、社工督導欲等共同參與棋，了解學生顏實習情況，絲展示學生實除習成果，增選進各方間的葡交流。奧（四）實習避內容要求及跪文書要求海1、實習內網(wǎng)容相關要求樸每名學生在奴畢業(yè)集中實做習中，根據(jù)暢實習單位的摧實際情況，處在實習時間濾內，需完成寸一定的實習插內容和一定艱的工作量。瓶具體要求如膊下：耀序號晶實習內容監(jiān)展現(xiàn)形式器數(shù)量要求節(jié)備注翅1銳社區(qū)走訪轟社區(qū)走訪報灘告皇1份篩無閃2網(wǎng)服務提供及據(jù)運行情況的鋸觀察、了解品日志、周記司、督導分享太日志需每日勤記錄準周記1周1僵份攤第一周，需狹每天撰寫日律志，第二周賤之后以周志峽的形式撰寫染4廁關系建立、璃服務需求分燭析抖周記、服務初方案策劃魄周記1周1碌份宿服務方案策咬劃根據(jù)實際公情況叔提交服務方卻案策劃給實焰習指導老師穿5銅專業(yè)工作手畝法實踐京個案、小組危及社區(qū)活動稅的開展及相麗關記錄竊個案以觀摩嗎為主傍小組：1個劈社區(qū)活動：蔬1個找小組及社區(qū)耐活動至少需瓜完成其中兩縱項，可以為獄與同學合作留項目，但必胸須平均每人怖一個斗6鐮自我反思及伏經驗整合馳督導分享、寸實習報告暴督導意見，李實習報告：破1份效無復2、實習文雀書相關要求冤序號明文書種類煩目的逢備注桑1典實習計劃及詢實習契約厘澄清期望，槍訂立學習目菊標，是學生員實習中的學裁習計劃。洋由實習指導補教師、學生還和實習機構智共同協(xié)商后垃確定，并于變實習第二周白結束前上交討實習辦公室肢。旬2制實習單位社害區(qū)導向報告漫了解學生對投實習單位所牙在社區(qū)的服累務處境的理灶解程度、評貪估學生的觀社察與分析能廣力。局由實習指導威教師批改，盟于實習結束脈后上交實習持辦公室。構3鹿日志/周記誰了解學生如悼何安排實習亞的時間，如鬧何建構和理予解他們在實率習中的感受卵情緒、思考違與學習。便實習指導教匯師應及時批害改給予督導瓣意見，實習森結束后由同錯學將包含督氧導意見的文溜書整理提交文。救4舍小組/社區(qū)倡計劃及記錄冶報告材了解學生在路面對一個人專群或社區(qū)的放處境時，運盼用有關知識搶、評估服務刊對象需要和布制定計劃的內能力。友由實習指導石教師批改，蹈于實習結束他后上交實習胳辦公室。王5出實習總結報遇告玻對實習過程歲進行整體評鳥估，了解學受生對本次實蘋習的經驗、愛表現(xiàn)、個人住強弱點，是殲整個實習的何綜合反映。綠由實習指導質教師批改，法于實習結束蔥后上交實習熊辦公室。叉6好實習鑒定表負（學校指導具教師/實習袋機構填寫）輩從整體/機領構的角度評象估學生的實魄習效果，評褲定實習成績通。亮于實習結束龜后上交實習御辦公室。頑（五）實習摘評估體系昨對實習學生貫的表現(xiàn)進行肚評估，是實貢習工作中很蔑重要的部分終，評估應以晌協(xié)助學生改博善學習行為走為重點，主塊要目的是促誠進學生的成妻長。因此，酸社工督導應堵以公平、公耍正、客觀的所態(tài)度對學生杯進行評估，畏而實習學生棟應以開放、貝積極、接納判的態(tài)度面對吊評估結果。評估主體爽學生畢業(yè)集豬中實習的評唇估的主體主守要為社工督區(qū)導、學校督認導及學生三遼方，其中，同學生自評占推40%，社迎工督導評分餡占30%，躁學校督導評賀分占30%怎。慶2、評估內檢容及評估標棵準描對學生的實院習成績評估只包括對學生仙的評語及成德績。評估內佛容及評估細殊則如下：獄對于各項的撤成績評定，師采取如下標據(jù)準：煤序號篩分數(shù)沫等級/實習在表現(xiàn)嗓1筒95分寇及以上情優(yōu)秀偏2聾90分屑到94分剃非常好純3舒85分鄰到89分歷好朝4附80分到到84分箏比較好笨5竄75分三到79分頓滿意予6取70分瘋到74分式比較滿意南7繪65分少到69分嫂一般醉8厚60分決到64分鋸及格嗎9鬧60分以炮下對不及格欄實習成績的蟻計算方式是賞：每個細項劇得分加總/壓實際評估細競項數(shù)，得出療的平均分即惑為畢業(yè)集中梅實習成績。允實習評估的漸進行柳畢業(yè)集中實祝習評估于學情生實習結束肝后兩周內完宜成，由學生漿提交鹿實習報告在及僅自我評價現(xiàn)（含文字及寸各項評分）沾給社工督導貧后，社工督省導與學生面上談評估結果健以及，就每旋細項實習學商生的表現(xiàn)進牌行詳細的討節(jié)論和交流，罰以此讓學生皺看到自身的芳優(yōu)勢，了解揀自己仍需改想進的方面和撈方法，實現(xiàn)擔更好的自我梯成長。妙（六）關于群實習的其他引情況說明求在畢業(yè)集中坑實習過程中帝，學生還可瓶能遇到一些匪特殊或突發(fā)測情況，為此終作如下說明豆。為1.機構調荒換堤在機構確認州和實習督導想指派之后，猾只有在特殊掛情況下，學禾生才可能會妙被批準離開泉現(xiàn)在的機構獄并且換到另血外的機構，妹并且每個學多生僅可以調捷換一次。為載確保學生實逐習進程的穩(wěn)則定有序，在推正式實習之稿前，實習中鼻心應該盡可輔能確保機構當要求和專業(yè)星實習要求無腫沖突，所安汽排的實習任宴務在學生的準承受能力之涌內，在此條月件下，可能蝶存在以下沖梢突致使實習蛾無法繼續(xù)進漲行：畏a.不適贏當?shù)臋C構工榆作量柳b.重大慢的倫理或文攤化沖突璃c.機構儀無法繼續(xù)提坊供實習機會館d.學生仔個人的特殊普情況，如個瘡人生活方面揪未曾料到的喊危機冷當出現(xiàn)以上啦所列情況后她，社會工作屈專業(yè)教研室游應該考慮學陰生繼續(xù)在當捕前機構內實淋習的可能性柄。必要情況闖下，社會工甜作專業(yè)教研蘆室須與學生置和實習督導插開一個討論讀會。如果改翁變得到批準季，學生將期箱望與案主和賄同事終止關峰系。茶2.法律訴圈訟秒在一些特殊槐情況下，由焰社會工作者哈服務過的案捐主可能會感注到他們在情掩緒、健康和瓶一些其它方浸面由于工作迫員的介入而煮受到了傷害蝦。雖然這是佳非常少有的菠，但可能會淋出現(xiàn)法律訴匯訟。叉一般而言，稀這些問題大圾多與拔“轟保密稼”崇和帝“虹知情權工”彈有關，學生光對此要有充噸分了解，防永止任何可能瓜問題的出現(xiàn)匯。它們是：勇侵A.保密性年原則紗在大多數(shù)案宗例中，學生以會意識到保踢密的問題。醬社會工作不蘿能隨意交流霞信息，所以稻實習督導有馳必要幫助學蚊生：（a）池明白何時需哨透露資料，旅例如，有舉饅報犯罪的法顛律義務或者制收到傳喚出另席聽證會時眾。（b）作分為初學者，泉學生也需要扔弄清楚，他捆們可能需要鬼與他們的督魔導討論個案污的細節(jié)，但私是那些信息桑將被記錄。搶柔B.案主知披情權純一般是學生暴沒有明確地亂把自己學生東的身份表明陶，沒有讓案鐵主知悉。事令實上，案主榨應有權決定尿是否讓一個箏學生來做他閱們的工作員其。澄清應該苦在接觸開始姨就進行。監(jiān)（七）附錄見附件附錄辮附錄一：實奮習建議時間幫表屠周次君實習任務啞第1~2周匆撰寫實習計凝劃及實習契濟約、實習單耀位社區(qū)導引連報告淺第3~8周堤小組、大型順活動眠第9~10包周檢撰寫實習總居結報告、安忠排機構工作廁交代、與機渾構督導聯(lián)系醒做好評估工慈作、將實習裝材料交給實式習中心徐*最終的親時間安排以陪督導決定為宗準霜*周志貫杜穿整個實習憲過程，學生播應按時完成誠；粗*小組、身大型活動計另劃書需于活漫動前三天內克將計劃書交嶺給督導。筆附錄二：甚訂立學習契熊約指南午A.制訂逮目的：普學習契約怖是平衡既定廚要求與學生爸需要以實現(xiàn)達自我指導的醒一種手段。午它促使學生浩協(xié)調個人的解專業(yè)目的、妹目標和學習笨要求，有選疤擇地以不同橋方式得到實盜現(xiàn)，并檢測猛在目的、目稠標實現(xiàn)過程澆中個人的進攀步情況。學斥習契約還將掏闡明學生和碼機構其它員圣工的相互責披任。偉B.制探訂步驟：歉宵a.了驅解學生實習捧水平的要求菠，如，期望劍在實習結束紡時能掌握的杯技能、知識瀉和自我發(fā)展帝水平。學b.對刷照實習評估灑表的每一款渡項，評估學若生的現(xiàn)有水尾平。腹c.明勞確與課程要視求有關，充退分考慮學生老的個人期望是、要求、興歉趣和目的等籍。其中，明沾確學生的具汪體學習模式慕、擁有資源聽、勝任能力版、動力因素蝦和課外責任昨或約束等將辟很有幫助。四從外部了解委實習工作內悔容、查閱與志實習工作相唱關的圖書文敬獻等也將幫聽助實習學生信完成目標。涌糊C.實銀習學生可以政參照學習契媽約訂立指南擁《詳見下頁套》，與實習搭督導共同制淚定學習契約富。邀實習學生：乒莫截權車實習督導法：吵氣槐遮蠅日期：尸淘丑努走櫻附錄三：頓導向活動報慌告參考大綱傲霧傻鄉(xiāng)號導向活動報議告參考大綱窮斑A．機董構導向部分觸替導向過程包日括的信息：眼史*鉛機構/項目寸的背景及歷豐史：如宗旨吩、歷史、組懸織架構、人才手編制、財扛政來源等；法難*奸員工的角色亡、功能和工遲作量放*壺社會工作部鄉(xiāng)門/實習部輪門的角色：洗結普(a)王政策和娛程序手冊（繩假如機構已粥有相關的內幟容）劈糾(b)必員工的鄰工作量溪革(c)壤表格-雪統(tǒng)計數(shù)字、哪記錄方法，伯等等輕*柜所提供服務技的性質：（御服務類型、甘目標、服務鋒性質和內容遠、服務對象賣/會員的人破數(shù)、需求及堡特征、現(xiàn)存陶困難、服務紗傳送模式、添工作策略等漂）鳥猛(a)才組織/興管理結構-刺例如，例販會、小組會好議、員工會睡議，等簡誓(b)糕與其它曲機構的聯(lián)系旬驢傅(c)禽法律授病權含狀(d)沸工作部逢門的能力和花困難、限制買神工作性欲信息：緒*找著裝、發(fā)型牽等外觀和言話行上的規(guī)范釘固*式工作時間安辦排：一般工外作時間、午遞餐時間，尤援其是周末、尺晚上安排著敢*翼工作地點和肺設備的使用瞇：辦公設備野的使用、會福談和活動空菊間、提供給仿社會工作學載生的桌子和愉用品、電話爺/空間、圖拼書等資源和鋒器材較*戶工作員在行常政、財務等擦的運作規(guī)范值佛*桐工作中使用瘦的表格：申量請書、建議疲書、記錄體裹系等蠅*河其它：鑰匙澤、姓名標簽簡豆書面材料邁：副*綿政策和程序恨手冊落*店統(tǒng)計表格霉啄*捏同意表格研誦*特別報涼告、研究文瓦件、地圖、它照片丈*抖專門附屬的葉文章、書籍犁甘*右問題、服務考范圍追B.社區(qū)導殊向部分思背景資料樸替1．社區(qū)堤背景及歷史敢：如發(fā)展歷休史，居民來醉源及流動，福過往發(fā)生過想的重要事件暖或社區(qū)問題統(tǒng)等；級2．社區(qū)抖環(huán)境：如地幅理位置、附良近環(huán)境、社躬區(qū)設施、交血通、房屋類覽型等；油3．居民朗/服務對象米特征：如人霧口、年齡、肺組合、家庭丟人數(shù)、就業(yè)賄狀況、收入然水平、教育傻程度、居民哪社會網(wǎng)絡狀旱況；軟4．與受退助對象有關倘的社會服務盈：如服務單榨位數(shù)目及類音別、服務范魚圍、人手編搶制、服務名槳額、服務需見求、短缺或剖過剩情況、術服務機構/緣單位之間的燦關系；跳社區(qū)需要皂分析碌1．社區(qū)源現(xiàn)存問題，戲居民的需要貌，居民對社相會服務的需既求，總結探歸索結果；鑰2．對工泡作的啟示：鄙需要增加哪忌些服務？服透務提供方式記是否有改變痛的需要？懼附錄四：沈社會工作專售業(yè)實習日志翻/周志遭社會工作專削業(yè)實習日志/周志姓名：學號：班別：就實習機構：營繁實習督導：朽日期：告事宜描述：滔事件內容、逝過程、結果嫌等咐回應及反省聞：采經驗總結、小檢討及對學穩(wěn)習的啟示竄督導評語及床意見利工作計劃：雪附錄五：個澤案－接案記滅錄表掀個案－接案泛記錄表趴一、個枕案基本信息酬畝棗姓名：押勁性別：鹿臉年齡：膚馳開案日期：濁二、接助觸次數(shù)及性懶質態(tài)三、案苗主背景簡述錄蜘四、案止主外顯問題糕跑五、案苦主健康情況滋嗚六、案閉主家庭、經歐濟、社交等蛾方面情況戰(zhàn)七、個肅案評估裂已提供的服搏務跟進計劃獲十、其它防資料系附錄六:呆個案計劃當書個案計劃書潔一、個案基饞本信息姓名：性別：年齡：產開案日期：協(xié)鐮二、個案背陷景資料另(1）案主語外顯的問題院補(2）案主帶的成長工作旗經歷豬(3）案主漲各系統(tǒng)情況野幟祥a、練家庭情況緊舉b、洽學校/單位隙狀況煌認c、印家庭/人際壤關系宗錘d、何其它卷三、個案評江估溝四、介入策冬略敘(1)介曲入理念編(2)工筒作計劃吩附錄七:摸個案記錄個案記錄惹一、個案基謝本信息姓名：性別：年齡：紫開案日期：釘餡二、面見目泥標三、觀察笨四、面見內瞎容及過程洪(典1)內容擴及過程：稅累訴折貝(2)分洽析、觀感、芬技巧運用及鹿反?。簯┌W期擴漠(3)督樸導意見：虎五、工作員測評估慕豈(1)案繞主問題表征巾：蛋寸(2)案召主問題、困答難及潛能：獲凱校(3)目銷標達致情況汪：心六、工作員蛋專業(yè)表現(xiàn)：挖態(tài)度、角色問、方法及技主巧燈七、未來流計劃畝附錄八:泳個案結案耽/轉介報告喘篩個案結案/療轉介報告冒一、個案夠基本信息場它姓名：永爬路性別：醬宵遷年齡：撤符葬開案日遠期：薦櫻結案/良轉介日期：汁展二、接觸鞋次數(shù)及性質錄汽三、案主逐表征問題及無潛在問題縣四、個案可發(fā)展歷程描摘述屋五、評估斬及診斷歲六、曾提姓供的服務塔七、未來高工作計劃建鄙議醬八、案主疼對結案/轉另介的態(tài)度延九、其它酒有用資料應墾惠太年擦略境搖靠愛胞叮滴為諷附錄九：對臘于使用音頻鑼錄音和/或懸視頻錄像的尖同意書苦疫學生：_善_____總_____燭_____臟機構：_凡_____捐_____廈_____萬憂實習督導：即____育_____面___接堅胖附悲對于凱使用音頻錄信音和/或視珠頻錄像的同輸意書誼我，___疫_____眨_(打印腐姓名)，特濤此授權廣東耀青年職業(yè)學閥院學院社會脅工作系在我侵知曉的情況竊下對我使用醫(yī)音頻和/或潔視允像記錄，與圍系的___關_____割_____苦____晚(計劃/實吩習)有關。脹我明白在記谷錄被使用插之前，我將筋有機會回顧悠整個記錄，廈并且我希望伶可以要求我奇的姓名和其你它確定身份童的信息和/擁或記錄的任現(xiàn)何其它部分灣能被擦掉，枯更進一步來付說，之后沒妻有其它確定談身份的信息擇加在記錄中必。此外，我債明白這份記驅錄不會被用含于商業(yè)目的贈或無論什么籍公共播放，夫并且社會工皺作系只將其喬用于社會工衣作教學目的伴。最后，我它明白我有對柿其附加任何節(jié)限制的自由隨，并且在任所何時候，我徒都可以書面妙要求回顧這也份記錄并改字變同意的條喝款，如果我化這樣選擇的希話。腦案主簽名：深___赴_____扁_____會_____貢___酸釀裙裁日期：緊___舞____月歷_____市__日__賤鉤葛璃丑鑼啄芹壽蔽物持附錄十：小懲組計劃書小組計劃書轉1.小組著名稱：塌2.小組犧理念：饑3.問題補、需要、背呀景及理念社區(qū)層面均服務對象層鳳面桂4.理論近架構小組目瞇標：臥整體目標進：貞具體目標招：拆5.小組仰背景資料飯小組性質板：對象：日期：涼舉行次數(shù)捷：粗小組舉行頻漂率：繳每次為時遷：時組員：姓名湯、性別、年捕齡、來源等日諒出席情況撐：頭6.籌農備及介入策管略純7.招募起及宣傳誰8.工作蝕日程容9.小組流環(huán)節(jié)設計（芒具體方案）摧日期：時間：地點：目標：具體方式：錫時間雖主題塘內容及方法淚期望效果橋用具顧工作者角色迅10.預計羞困難及解決尚方案吐11.財政這預算鼠12.檢討握方法春附錄十一：飲小組記錄報維告彈小組記錄報扁告泳背景資料犯:戚小組名稱雹:伶舉行日期及你時間:贊第幾節(jié)/概總節(jié)數(shù)灑:頓出席人數(shù)：蛋麗2.本節(jié)己小組目標浪:煩3.準備湖工作報告逮:孟4.觀察浴報告:廳5.小組因過程:著過程勤分析、檢視勒介入方法及石技巧、觀感挽印6.評橋估/檢討磨微6.1目常標達致程度黎:懇6.2程雖序合適程度尿：內容及形暑式任6.3個小別成員表現(xiàn)奏：參與度、斧角色、變化極泄6.4小箏組動力分析封:頓溝通/互動遞模式掠小組氣氛雅勿小組規(guī)范頓次小組凝聚力佛領導才能表恰現(xiàn)飛決策模式疊倦矛盾解決模皮式等斗絲6.5貓小組發(fā)展階底段評估凡族6.6握工作員角色猴改變耗6.7竟工作員技巧侍、表現(xiàn)評估綁四7.跟倆進計劃荷7.1成條員小組外的巖關顧變7.2修頓訂小組計劃蘇揉附錄十二：困小組最終檢湖討報告錄今辮良小組豆最終檢討報險告燃背景資料：掛圍小組名稱:聯(lián)欠小組性質:圖藏日期/為殼期:枝舉行次數(shù)催:瞇舊小組舉行頻諸率:庫每次為時:隔胞組員：姓名宇、性別、年芽齡、來源等鵲出席情況:掀2.目標近達致情況探:居3.活動絹安排:序4.評估宵謝4.1目兩標達致情況版溉4.2招猾募及宣傳重協(xié)4.3小擔組結構的適黎合性：會員魚數(shù)目、時間寺、為期、場現(xiàn)地、收費等脫沒4.4活劃動內容的適午合性伯4.5個賣別組員表現(xiàn)跨及轉變鬧4.6禍小組動力：猜雖溝通及互動漢模式億械段乒領導才能固兄小組氣氛桃尚阿密霞小組決策模難式歉小組規(guī)范修幻運貞領小組矛盾解繩決模式煤凝聚力像削4.7小引組發(fā)展階段疊銳4.8小贊組工作員角誘色顛4.9工送作員專業(yè)態(tài)裹度、知識與華技巧運用枝帆5.財務粘報告暢6.遇到您的困難及解賤決方法優(yōu)7.建議乖鉗附錄十三：叨大型活動計釣劃書同年詠大型今活動計劃書癢冷活動名稱：襪鐮1.活動敞背景及理念維鉗2.整體陪及具體目標主3.活動喇內容：川活動性質：分產活動對象：稀日期：晨舉行時間、壘地點：海軍潮撒覆參加者人數(shù)噸：雨人手、分工盒：盞資源情此況:呼哭完4.宣傳喉及招募司5.活動夕準備日程安各排塵6.羨活動流程享安排夾7.活動育內容及形式憶有8.譯財政安排洞及預算轉9.陶預計困難念及應付方法腎詳10.雕檢討方法勇鐘附錄十四葉:大型活宗動檢討報告母障大型活動檢燙討報告蜜1.背景竹資料倍活動名稱：漆日期：魚舉行時間：報鋪舉行地點：環(huán)管出席人員：劍滿人手安排：岡帽2.目標肯達致程度宜餅3.活動輩內容評估摔加4.活動法形式的適合木性冤5.參與喪度及氣氛疼徐6.宣傳勺及招募評估賞歇7.場地授及設施評估演茫8.人手差安排及資源叢運用評估陪9.財務鑰報告葡10.遇糾到的困難她尖11.建境議查附錄十五：隔給學生的第撥一周活動建避議至給學生的第甚一周活動建病議紅實習第一周倚(建議學生愛)蚊*獎為你的實賞習指導者開吼始準備一份歪文件或記錄泰疑問的筆記徐本。么*喇熟悉辦公哨室的規(guī)矩，難像獲得文件貌、使用電話掙、安排日程獨、辦公用車渣或旅費、保腦存工作/個寺案統(tǒng)計數(shù)據(jù)僑、把工作交堪給秘書、得壩到例如表格就等辦公補給含。悲*棉抽出時間隸與其它員工錦個別交談。哨者*耀準備一份霧辦公室使用廁得最多的資巨源的清單。錘黨*伍使用日志夢計劃你的時媽間。最先選雙擇是你的實煉習指導者的吩導向計劃。品迫*救回顧政策槽或其它手冊嫂徐*壩研讀案主麥呈現(xiàn)的典型鈴問題歐*咳向你的實否習指導者建您議你參觀當盒地資源(正乞式和非正式善)，例如，蓮警察局、社篇區(qū)中心或其敵它中心，參淚考員工的建弓議設計你自槽己的清單；壞準備你自己寸的資源文檔芒。某*陳閱讀舍“效文件樣本方”堤。勸*撤回顧與你寸工作中的過跡程材料和機楊構材料有關呆的法規(guī)每*挽詢問其它恐員工你是否策可以觀察他須們的工作。謹妨*父參加有關涌的社區(qū)會議畫或社區(qū)活動慎。響附錄十六：素社會工作專病業(yè)學生實習石考勤表紹社會工作專培業(yè)學生實習供考勤表拐該表由學生渴每周填寫，匪并定時交由嬌機構主管和鐵實習督導聯(lián)些合簽名，在鴉實習結束時特提交實習協(xié)蜂調員。隱實習機構名繡稱：己實習學生姓龍名：丑晝簽署：__柱_____夕_____終_____邀__深實習督導姓斜名：職劣簽署：__林_____磚_____因_____練__地實習機構主只管：說睬簽署：__摩_____旋_____添_____蠶__體本周總計實慈習時數(shù)：_院_____殊_小時杰熔累積實習時剪數(shù)：___個__小時捧第____惡___周卻壓日期頭月日易月日鑼月日賴月日醫(yī)月日惱月日盾月日工星期一載星期二營星期三綱星期四夠星期五積星期六批星期日盞事痰項房上午諸下午阿時數(shù)小計膽注：1.失請將各秘項所需出席啟或主持之會秤議填上宗2.請沙將各項所需我負責的小組國或活動名稱沿填上鋒3.請稠填上擬更改宰之上班時間勢及補假安排飲真白虧舅請在上表填軟上下列各項參計劃，包括毀工作性質及崇時間肅1.各彈項會議(如沖個案檢討會很、工作小組踢會議及院務吉會議等)訊2.各叛項小組及活泄動流3.外橡出工作(如荒家訪、出外出開會及參加乞培訓活動等絡)災4.更獎改上班時間怠及補假安排克果煙乞巷亡遙肝書累景位附錄十七：吹社會工作專梢業(yè)實習請假饒申請表西社會工作專種業(yè)實習請假油申請表濕(請在請假曬后的一周內材直接交回實土習中心)裁學生姓名:浮____維_____舟___腰罪灰機構督導簽季署:__丟_____虎__機構督珍導簽名:勿_____味___傘學校督導簽敢署:__怖__努伙____學透校督導簽名接：丑莊陡芹閣實習機構柳:__反_____嫂_____蛋碑較儲歌填寫日期柿:___榜_____攔____用步束盆糧才第一部分：找由實習學生墨填寫挑請假日期從貫___月_蘇__日到_崇__月__皮_日，合計垃___小時咐.理由：去跟進安排：股該其它評價（窮如有）：煎附錄十八：糧捎學生實習表偷現(xiàn)評估表圾縱賺境學生實習表唇現(xiàn)評估表餓（此表請學桑生填寫，并蕩于最終評估童前填妥以供掃督導參考）華1.實習典目標:蠟2.實習彼過程回顧齊:故3.專業(yè)技成長束3.1會表現(xiàn)出色之穿處灰3.2畜表現(xiàn)尚待改宮進之處且3.3元對社工角色篩的認同私4.個人割發(fā)展晴4.1自氣我認識和醒徐覺敵4.2抱對個人成長冬的影響棵5.以后現(xiàn)學習的建議枕蛾6.對實尾習的總體評物價申非常好蟲（）乞好徹（）猶一般睛（帥）較差珍（）鑒差洪（）孩7.其它荷評議(摩如有)惰學生姓名:但慨病善捎燦學生溫簽署:盞倆硬別尚析惕實習機構:嫩丑麥誼晨沉實習吳時間:另妹錢片盞誤填寫日期:批厲穿民道筑殘（注：每蜓個分數(shù)基數(shù)泛為100逆；左橫線為嘆學生填、右兵橫線為督導穗填。）幣第一部分：靠學習的要求烈租1.1工還作態(tài)度:跌罩1.涂1.1恰有責任心，糊能主動和獨副立地進行工經作姥1.豬1.2介有良好的工堆作習慣（準狼時，有紀律位，有禮貌等構）銅1.航1.3珠有特殊情況汪需要請假（樹事假、病假榮等），不遲王到、不早退傅聯(lián)1燦.1.4劃有勇氣，歸在困難面前霉堅持不懈，綱技巧性解決編困難表1取.1.5奧有效地處沿理工作量（頌直接服務及渠寫作任務等梅）跌1化.1.6都有效地利昆用時間悶跨農微埋榆孕邁分數(shù):__墊___繳____麻_敢儉濾1.2積學習責任極心:盞絡較蝕明確學要習目標,門主動地充分肥利用學習機橋會俘1聲.2.2璃及時準備席應被督導閱訂讀的相關材傻料懼1版.2.3底根據(jù)督導的傻意見上交翅□群面作業(yè)怒1茂.2.4局參與到要河討論的問題應中，能夠闡誓述自己的觀鹿點和分享自科己的感受姓脖1湊.2.5參把從督導壽過程中學到爭的東西運用睛到實踐中去呆淺1庭.2.6皆分析自己符的經驗并運玩用到其它情桌況下僑遼騙恨分數(shù):__咳___胖____像_咐1.3敵自我反省屋:主1涉.3.1仙回顧實習嘗表現(xiàn),總結想自己的優(yōu)點蓬和不足旅1丸.3.2桿以開放的證態(tài)度接受各訓種批評和建產議提1暑.3.3匙鑒別和努要力超越學習并障礙忽1食.3.4赤除了日常支工作外考慮圈更寬廣的問幫題(例如聯(lián)。服務趨勢開,政策發(fā)展聯(lián),充足的蓋服務供應)劉萬分數(shù):_雅____集___慈__由1.4際專業(yè)素質:希饅惜滅站蝴廁責獄留呢1移.4.1犁認識到自燈己的價值和慧態(tài)度,認枝識到它們在腔專業(yè)實踐中睜的影響嬸1限.4.2只在實踐中構堅持社會工灣作的道德規(guī)鵝范垮1趴.4.3扶在助人的殖過程中顯示顧出助人的信奏心和熱誠示匯1芒.4.4游意識到為忠了發(fā)展職業(yè)嚇生涯需要發(fā)劇展和提高的凡知識和技能口問1巡.4.5駱意識到職錘業(yè)的局限性羽和認識到繼山續(xù)發(fā)展的可腎能顯謀屬臂喊分數(shù):_盡____參___蘭__防榨杜各舌第二部分：疲機構的要求挨旁2.1饞對機構和心服務的理解師能力:猴2遺.1.1宰熟悉相關筑服務的社會副政策布2特.1.2桐理解機構燥的總則、使奧命、宗旨、每目標群體和速服務模式蛾太2桂.1.3互理解機構院在本地社會獻福利事業(yè)中慣的角色修批熟悉和程掌握相關服久務的環(huán)節(jié)偵救2堂.1.5滋回顧和評砍估機構提供退的服務，提脊出具有可行趙性的建議摘阻2所.1.6維鑒別服務孝的缺口，局脅限性或者潛綱力以發(fā)展服唱務益鍋分數(shù):貨_____雜___蝕__拼裙倦唇友2.2綁學生的工老作角色及表另現(xiàn)的能力:笛升2旱.2.1受明白自己簡作為學生工向作者的角色曉和責任，在毀機構的限制留和約束下工荒作凱2僵.2.2簡主動地了泛解機構的工壁作設置和操敞作惰2幕.2.3盤把自己看觀作機構工作岔人員的一員林并在實踐中眨做恰當?shù)膮②w與湖2講.2.4曬與機構各牢層次的員工嫌建立良好的河人際關系奏跳2方.2.5殖根據(jù)行政屆要求執(zhí)行機北構任務（如那統(tǒng)計數(shù)字，課記錄工作，光對機構檔案甜的恰當運用征等）蟻2悟.2.6睜根據(jù)機構瘋要求上交書飽面報告往映刊嚼摸分數(shù):慘_____縣__大___草最套妨昌風第三部分：棵知識、態(tài)度顧和技能的綜兵合實踐能力設光3.1鄰對理論知識怪的綜合運用壽能力:序3推.1.1叉研讀相關溝的理論和實提踐用的資源扮材料歡3舅.1.2幣準確選擇柱用于處理實貧踐的理論或害實踐模型的紀基本原理飼岸3廚.1.3蒸用概念及爹理論來描述配和解釋在實污踐中觀察到扛的行為和現(xiàn)餓象亡3找.1.4冶確定相關量的實踐原則斃或模式并運薪用以指導實辛習計劃和專蚊業(yè)介入微貼在本地的佩實際情況下圾考慮理論或德實踐模型的妥運用豎分數(shù):繞____鞠___軍_形3.2粉與案主溝通豈的能力:柿請3稻.2.1憶認真傾聽努并表現(xiàn)出對泡案主言語的柜接收小3舟.2.2搞通過案主國的口頭和非泊口頭語言覺廈察案主提供借的潛在信息樓酷3重.2.3臺通過恰當料的技巧促進覆案主的自我民表達（如提罰問題、澄清生、反映等）乏準3卷.2.4傳用案主可友以理解的語她言清楚地陳膜述自己的看漸法和提供信第息狡撒分數(shù):__變___笨____粗懷絞嗎3.3退綜合的溝通者能力:盼3漂.3.1米清楚意識銜到自己與人胸交流時的感叉受，認識到籠這些感受對沖建立關系的浙影響構3最.3.2看與同事建竄立關系并一儀起工作（包露括共同實習伏的同學和機轉構專業(yè)人士擦）允3裁.3.3至與外界機偷構的人員建小立關系并一膠同工作（包哥括政府機構宰、志愿機構康和區(qū)域管理貢者等）裂分數(shù):_混____踐___哪__觀揀耍順挺渠3.4夫建立關系的四技巧和能力選:單3科.4.1厲認識到在漢助人工作中際建立關系的籠重要性；用界工作者－案火主的動力模雜式去了解案勇主人際溝通位的模式襖刊保持適貼合的工作者筒－案主工作它界線連3陷.4.3榮與案主建擴立關系并鼓蕉勵他們加入鉤其它各種關即系當中去唱尋3嗚.4.4陸能夠在艱泛難的情況下聞維持各種關航系鬼籠壘時分數(shù)百分比飄：____柱__巨____刻燥影3.5覽探索問題的孟能力:毯3.候5.1左用各種合適緊的方法收集農相關環(huán)境的香信息（如記裁錄、間接接券觸、觀察、夕訪談、家訪翁、在小組活推動和會議中雨的分享、問陳卷等等）潑真預探究環(huán)批境，鑒別相騎關的制度和竿發(fā)掘相關的豪具體信息鋸刊3.心5.3隨客觀地解釋嘆信息，懂得切區(qū)分事實和叨推論腔截則軍棉慈分數(shù)百分比和:___化__合___螞生歇懼3.6塊評價問題的矩能力:技3咽.6.1柄分析案主迷和社會系統(tǒng)吃互動的模式辱（如在家庭季中或小組中考），評估這涉些模式對案尼主的影響暑套3洽.6.2夸分析和評庸價影響案主掠的各種因素刮（如生物、鍛心理、社會黑、文化和政煮治等）并發(fā)講展出解釋人加類行為和政拿治現(xiàn)象的多侄維分析視角賞盤3陪.6.3俯分析問題中著重的領域怨，懂得選出趨優(yōu)先處理的繭事項籌3便.6.4榮分析和評暫價改變的潛侮力和改變的葉阻力燥焰荒肆分數(shù):_換____遲___結_學最接間3.7半目標設定和啦縮小的能力私:煉3母.7.1器根據(jù)案主孔的需要和機末構的功能明攜確服務目標珠鑰3鋤.7.2游把整體抽選象的目標分槳解成具體可番操作化的目釀標叔3糕.7.3菌促使案主切自我發(fā)展解準決優(yōu)先問題宮和達到目標臥的能力漲3辟.7.4掉澄清和闡絨明在達成目經標的過程中場案主和工作哪者的角色和始責任寧3饅.7.5趁根據(jù)案主慮鑒別的需要休和工作者鑒兔別的案主的亮需要與案主撥協(xié)作完成目禿標的設定腎洽分數(shù):_傭___金____功3.8嗚計劃行動的陪能力:塊3葡.8.1帳準備有關態(tài)目標達成的嶺策略，活動博和服務的方耐案計劃貫3寶.8.2艦獲得有關漫權威人士對佳行動的認同灰，把行動計膏劃告知所有托有關部門弓偽3欣.8.3點設置實際低工作進度表射綱3僚.8.4眼在機構或揉小區(qū)中尋找淋并整合必須苦的人力、物宗力和財力資揀源驕3擔.8.5雄準備應付額意外情況的丑方案杏謊箏偷紐分數(shù):__互___損____炎開柏夜著3.9努行動執(zhí)行和闊監(jiān)控的能力劫:譽3睬.9.1約在介入的角過程中維持疼目標和方向趟的意識石3蝦.9.2哨在必要或止適當?shù)臅r候尚調整行動的同執(zhí)行罩3成.9.3命意識到環(huán)糾境的變化并卷且有適合的眼行動應付識蹤3蜻.9.4緣分析工作歐過程，考慮意從案主和相勤關部門收到雙的回饋，為對更進一步的般行動擬定計流劃盲分數(shù):_撒___亭____純_突3.10申促進案主改幟變的技能:勵鹿3信.10.1舞在不同的蝴實踐情況下弟扮演適當?shù)膸蜕绻そ巧ㄡ屓绱龠M者、丟教育者、調鳴解人、倡導既者等）熱3糞.10.2示使用基本浙的咨詢技巧撤促進案主改禾變（如鼓勵效、自我披露事、設置極限警、對質、談鐵判等）刺3丑.10.3娛使用相關濁的治療途徑叼促進案主改鴿變（如奇跡廟問題、認知聲重構、關注六此時此地、迷群眾大會、綱游說等）學膜3吳.10.4特使用適當享的技巧促進豪案主學習（匯如制定任務尊、角色扮演守、建模、訓港練、提供心領理教育、發(fā)葬展案主的獨港立解決問題哲的技巧等）拍。返3桑.10.5然承認案主飽的抵制力，鄙探討其抵制驕的意義和模什式，并且在緊幫助案主改主變中對其做濕出有建設性連的響應。亞待洞各婆嚷姓冤債銹分數(shù):_搭___屑___抖紛眨3.11露行動的評歇估與終止的儲能力：敬3補.11.1剩學會設計榜、執(zhí)行、分暮析評估計劃響銳3稠.11.2管包括案主洽及其相關的浸部分都來關計心評估層3貌.11.3期從事結束母階段的具體蒸任務，使得騙此步驟有足秀夠的時間（鏡如回顧案主膏的進步，確栽定案主其自恰身變化中的蘇角色，處肝理案主與社嗎工對終止關李系的感受，般確定要繼續(xù)凳改進的地方原，計劃如何挖維持變化等牌）伶3際.11.4快根據(jù)機構榜的功能、案垃主的需求和羞狀況做出終牙止或轉介的測決定。漠分數(shù):__鵲___攻____很_坦3.12攜寫作技巧查的能力：敞熊3時.12.1豬用清晰、欲簡練、系統(tǒng)桃的表達方式柴，根據(jù)機構知的要求書寫抄報告。恰3那.12.2膜用詳細的毛數(shù)據(jù)、分析溫和反映的方繳法完成書面壟報告惠3飯.12.3橋準時提交籍任務的書面婚報告描3義.12.4替當機構隨傻時要求時，疑能熟練地進枝行寫作。不坐喉粉分數(shù)百分比洪:____券__庭__邁諒佛總體評價柄（此欄盡限遮督導填寫，膨請督導針對輛學生在實習雁過程中表現(xiàn)賭出來的個人損特征，優(yōu)點廁和不足等做齊出評價）:惕縱分數(shù)統(tǒng)計:英蒜分數(shù)段熔1.1翼1.2和1.3首1.4失2.1壟2.2眾3.1膛3.2閉3.3素3.4衣3.5艷3.6氏3.7挺3.8喇3.9向3.10蝦3.11允3.12博學生謝督導撞分數(shù)（所有哀分數(shù)總和世÷問18）:進溪鳥絹德學生慌涂傭或機構督導桑等級：（學住生）___蒼____郊（座督導）__責_____謝硬誦板學生簽名:胡____架___袖蜂叢督導簽名懷:___主____躁是久浴莫愉章勒榨泥日票期:__之__月__范__日柜裹超晉宗左崖階足瘋微維辣愛至付遲封驕穗附錄十九：采社會工作專呀業(yè)實習機構悄回饋表騰社會工作專狹業(yè)實習機構辛回饋表音目的:本雙表格用于收挖集機構工作萄人員對于在倦該機構實習毛的社會工作族學生的意見丈，以供實習繁督導參考。容表格由該機幫構負責人或留機構代表填條寫，填寫完德畢的回饋表容會讓學生過質目。若條件編允許，機構受員工、學生陳和實習督導辨三方可針對誓回饋表各項纏目進行討論掩交流。陡學生姓名：抵_____傷_____冰__備屠學生簽冤署：_抬_____藥____虛派血仁緊伯艙癢集機構督導姓寬名：___鞋_____羞旱機構督誼導簽署：_窯_____高__舊賺冶塘獄誓蔥機構本名稱：__笨_____熱___痛斃群趁陳傍住朽拒毯棉斤具齊脹倡拾屬實習艦時間：__誤_____智___來約端最請