詩(shī)山中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施總結(jié)材料

PAGEPAGE1詩(shī)山中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施總結(jié)材料詩(shī)山中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施總結(jié)材料詩(shī)山中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施總結(jié)新課改實(shí)施以來，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施綱要》的精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，積極推動(dòng)綜合實(shí)踐的實(shí)驗(yàn)工作。教師在轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和開發(fā)課程資源等方面邁出了可喜的一步。綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施，是面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，既關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需要，尊重學(xué)生的興趣和愛好，又兼顧學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。它給了學(xué)生一個(gè)廣闊的天地，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)走出課堂，走向社會(huì)，為學(xué)生的發(fā)展提供了開放的空間，并在活動(dòng)不斷深化的過程中實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)和健康發(fā)展。我們以“實(shí)踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線，把學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)同校外的生活以及求知的需要和興趣緊密結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生的自主選擇，將學(xué)生的需要、動(dòng)機(jī)和興趣置于核心地位，并注意有利于學(xué)生今后可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生通過綜合性、開放性的實(shí)踐，獲得積極的、全面的發(fā)展。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè)發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力、創(chuàng)新品質(zhì)、創(chuàng)新精神，促進(jìn)了創(chuàng)造型人才的成長(zhǎng)。我們逐步更新了教育觀念，改進(jìn)教育教學(xué)方法，探索新的教育環(huán)境，現(xiàn)將多年來的實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)如下：一、對(duì)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的理解隨著素質(zhì)教育改革的日益深入，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重心的新課程體系已在我校不同學(xué)科中開展實(shí)踐。在基礎(chǔ)教育中如何培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)及創(chuàng)新實(shí)踐能力呢我們的理解是：應(yīng)該更多地考慮革新學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的方式。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更開放些、更自由些，讓學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)更多一些，讓學(xué)生親身體驗(yàn)更多些，通過實(shí)踐、體驗(yàn)，增加對(duì)自然科學(xué)與生活的感悟，在活動(dòng)過程中綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的解決解決問題的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中發(fā)展，在活動(dòng)中成長(zhǎng)，在自我認(rèn)識(shí)中創(chuàng)新，進(jìn)而有效地促進(jìn)學(xué)生良好科學(xué)素養(yǎng)和良好意志品質(zhì)的養(yǎng)成。為此，我們?cè)诰C合實(shí)踐課程的實(shí)施中不斷的摸索著，進(jìn)步著。二、綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的過程綜合實(shí)踐活動(dòng)沒有固定的模式，它需要廣大教師發(fā)揮自己的聰明才智，進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng)。學(xué)校重視綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展：學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)做好課程規(guī)劃，制定課程實(shí)施方案及課程實(shí)施中的指導(dǎo)管理工作和協(xié)調(diào)工作，確保課程按規(guī)劃有序?qū)嵤?。學(xué)校各職能部門都能積極支持和配合綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施，建立、健全與新課程要求相適應(yīng)的學(xué)校課程管理制度。按照綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施要求，學(xué)校近年來不斷優(yōu)化教育資源，加大學(xué)校場(chǎng)館、設(shè)施、信息化的建設(shè)力度，為學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)提供活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施，方便學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。經(jīng)過幾年來的實(shí)踐，我校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容上，提出了“基于生活、注重實(shí)踐”的思路，但我們也注重了課程實(shí)施也發(fā)展的梯度性與側(cè)重點(diǎn)：不同年段活動(dòng)主題選擇的側(cè)重；不同年段活動(dòng)能力培養(yǎng)的側(cè)重；同一活動(dòng)主題在不同年段組織的側(cè)重；教師在不同活動(dòng)中的角色與要求的側(cè)重。我們根據(jù)地處農(nóng)村的特點(diǎn)，有組織地利用寒暑假和節(jié)假日開展軍訓(xùn)、社會(huì)調(diào)查、家庭勞動(dòng)等形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，并以社區(qū)服務(wù)小組為主要活動(dòng)單位，協(xié)作開展課外活動(dòng)、假期活動(dòng)、專題活動(dòng)以及特殊紀(jì)念日活動(dòng)等集體社區(qū)服務(wù)，同時(shí)輔以個(gè)體進(jìn)行的社區(qū)服務(wù)。學(xué)校開展的綜合實(shí)踐活動(dòng)注重學(xué)生的直接體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各種實(shí)踐活動(dòng)中去。鼓勵(lì)學(xué)生在“做”、“考察”、“實(shí)驗(yàn)”、“設(shè)計(jì)”、“制作”等一系列動(dòng)手操作的過程中去發(fā)現(xiàn)和解決問題，去理解和感悟生活。學(xué)校開展的綜合實(shí)踐活動(dòng)《溫泉探究》參加教育部基礎(chǔ)教育司組織的比賽中獲全國(guó)三等獎(jiǎng)，開展的《茶文化》《鳳山文化》《詩(shī)山十八景》等實(shí)踐活動(dòng)深受學(xué)生的喜愛。研究性學(xué)習(xí)作為一種新型的學(xué)習(xí)方式，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，我校幾年來堅(jiān)持開展研究性學(xué)習(xí)，嚴(yán)格制定實(shí)施方案與評(píng)價(jià)辦法，要求高中部各年段根據(jù)課改精神，進(jìn)行選題、開題、社會(huì)調(diào)查、上網(wǎng)查詢、撰寫調(diào)查報(bào)告或?qū)嶒?yàn)報(bào)告等，要求學(xué)生通過自主性、研究性的學(xué)習(xí)和親身實(shí)踐，在老師的指導(dǎo)下，從自然、社會(huì)和生活中選擇和確定專題進(jìn)行研究，獲取多種直接經(jīng)驗(yàn)，掌握基本的科學(xué)方法提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和實(shí)踐能力，并與社會(huì)實(shí)踐社區(qū)服務(wù)、勞技教育等有機(jī)結(jié)合起來。研究課題結(jié)束時(shí)，學(xué)校組織相關(guān)專家、教師對(duì)學(xué)生的研究成果進(jìn)行評(píng)價(jià)、考核，每年舉行一次研究性學(xué)習(xí)成果展示活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀的成果進(jìn)行表?yè)P(yáng)。此外，近年來我們還先后開展的綜合實(shí)踐活動(dòng)有“走進(jìn)感動(dòng)中國(guó)十大人物”、“文明禮貌伴我行”、“感恩的心”、“走進(jìn)福利院”、“新年祝?！薄ⅰ拔覑奂亦l(xiāng)”、“紅色之旅”、“安全就在我身邊”、“八榮八恥”、“祝福汶川”等系列教育活動(dòng)。一次次的活動(dòng)，德育滲透是主旋律，在活動(dòng)中又總伴隨著學(xué)科知識(shí)。就在這樣的活動(dòng)中，培養(yǎng)了學(xué)生愛他人、愛家鄉(xiāng)、愛社會(huì)、愛自然、愛祖國(guó)的情感。同時(shí)，學(xué)校開展的綜合實(shí)踐活動(dòng)研究已被省教科所列為201*年省級(jí)課題。三、我們的努力方向盡管我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但面對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)這門全新的、且具有挑戰(zhàn)性的學(xué)科，我們需要做的努力及困惑還有很多：1．如何讓更多的教師從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的意義與價(jià)值，并能調(diào)動(dòng)他們以更大的熱情投入其中，而這種熱情又不與教師的精力相沖突2．如何讓課程的開展的過程更能走向正規(guī)，加強(qiáng)規(guī)范化管理，減少隨意性，讓思路更為明晰3．如何讓過程的評(píng)價(jià)更為合理，更能調(diào)動(dòng)師生的積極性，并讓廣大家長(zhǎng)積極參與其中4.如何讓學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中獲得的技能、情感、責(zé)任更大限度的保持和發(fā)展，并讓其服務(wù)于社會(huì)，讓學(xué)生逐步成為社會(huì)的主人，讓創(chuàng)新成為他們內(nèi)在的主旋律通過一系列的嘗試，我們深深地體會(huì)到：實(shí)踐活動(dòng)無所謂好壞，只要實(shí)實(shí)在在，學(xué)生在能力、態(tài)度、情感等各方面有了一定的收獲，情商得到了培養(yǎng)，就是一種成功，是我們教育引導(dǎo)的成功！要知道與綜合課程的親密接觸一定是建立在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，只有在“做中”才能“會(huì)學(xué)”！只有在不停地學(xué)習(xí)中，才能接近完善。只要我們有勇氣和信心走出一條屬于我們自己的特色之路！這些活動(dòng)的結(jié)果總是雙贏的！擴(kuò)展閱讀：綜合實(shí)踐報(bào)告1綜合實(shí)踐1聲光雙延遲節(jié)電照明燈姓名:學(xué)號(hào):201*131024班級(jí):電子082班指導(dǎo)老師:時(shí)間：201*年6月28日成績(jī)：摘要該設(shè)計(jì)主要介紹的是關(guān)于聲光控的電路設(shè)計(jì)。聲光控是通過光敏電阻來實(shí)現(xiàn)的，當(dāng)光敏電阻在背光的的時(shí)候燈就會(huì)慢慢的熄滅，即這時(shí)也是人走過了的時(shí)候。在有的電路中這種原理也可以通過聲音的振動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，當(dāng)人走過是只需用手輕排一下燈就會(huì)自動(dòng)的亮，人離開后又熄滅。這樣就給路人提供了相應(yīng)的方便，同時(shí)，也達(dá)到了節(jié)電和節(jié)能的目的；延長(zhǎng)燈的壽命。在實(shí)際生活中節(jié)電節(jié)能，能夠?qū)崿F(xiàn)更多的自動(dòng)化。關(guān)鍵詞：電路放大光敏電阻可控開關(guān)延遲電路話筒放大AbstractThedesignisprimarilyabouthowsoundandlightcontrolcircuitdesign.Soundandlightcontrolisachievedthroughthephotosensitiveresistor,whenthephotosensitiveresistorwhenthebacklightlampwillslowlygoout,thattimeiswhenpeoplehavegohrough.Insomecircuitsthisprinciplecanalsobeachievedthroughthevibrationofthesound,whenpeoplewalkhand-lightemissionisonlyaboutthebrightlightsautomatically,thenleftout.Thisgavethecorrespondingprovisionofconvenientpedestrian,alsoreachedapower-savingandenergy-savingpurposes;extendlamplife.Inreallife,savingenergy,toachievemoreautomation..Keywords:photosensitiveresistorcircuittoenlargethemicrophoneamplificationcircuitcontrollableswitchingdelay1目錄第一章緒言21.1課題背景31.2課題研究的目的和意義31.3國(guó)內(nèi)外概況4第二章方案的選擇52.1課題分析52.2設(shè)計(jì)方案62.3方案論證72.4電路的工作原理82.5器件的選擇及檢測(cè)方法92.6裝調(diào)試及故障分析13第三章結(jié)果和結(jié)論14總結(jié)15參考文獻(xiàn)15第一章緒言隨著電子技術(shù)的發(fā)展，尤其是數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，用數(shù)字電路技術(shù)實(shí)現(xiàn)燈的自動(dòng)發(fā)亮、節(jié)能節(jié)電、延長(zhǎng)燈的壽命變得越來越重要，而且貼近我們的實(shí)際生活。聲光控電路已成為人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚谋匦杵罚恍枰_關(guān)，當(dāng)有人經(jīng)過時(shí)會(huì)自動(dòng)的亮；廣泛應(yīng)用于走廊、樓道招待所等公共場(chǎng)所，給人們的生活、帶來極大的方便。因此，得到了廣泛的應(yīng)用。聲光控電路是聲音和光控制電路工作的電子開關(guān)。它將聲音（如擊掌聲）和光轉(zhuǎn)化為電信號(hào)，經(jīng)放大、整形，輸出一個(gè)開關(guān)信號(hào)去控制各種電器的工作，在自動(dòng)控制工業(yè)電器和家用電器方面有著廣泛的用途。由于，本電路廣泛應(yīng)用于人們的日常生活中，所以，有很大的重用作用。該電路在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)用了仿真軟件，來進(jìn)行仿真然后才確定下來的，雖然用的僅僅是EWB軟件，但是在論文中也是比較有特色。能夠使人們?cè)诓恢挥X中感受方便。1.1課題背景隨著千年鐘聲的敲響,歷史的車輪被推進(jìn)了一個(gè)新的世紀(jì)──21世紀(jì)。站在新世紀(jì)的門檻上，我們感受到的是高速發(fā)展的現(xiàn)代科技。也因如此，照明燈的需求也在不斷地發(fā)展，人類有意識(shí)地采用各種方法改進(jìn)它。照明，不僅改變了人們”日出而作，日落而息“的生活方式，也充斥豐富了我們的精神世界。是的，也許你不禁要問：”為什么一個(gè)小小的照明燈有如此神奇的功效?！拔蚁脒@要?dú)w功它的結(jié)構(gòu)及發(fā)明原理啊！這當(dāng)中到底包含了多少值得我們?nèi)ヌ剿?，發(fā)現(xiàn)的奧秘呢帶著這個(gè)問題，我們共同選擇了這個(gè)課題，一起從課題研究中找到答案！1.2課題研究的目的和意義研究目的：通過這次的課題研究我們希望在理清它的發(fā)展脈絡(luò)上進(jìn)一步了解它的發(fā)明原理，將平時(shí)所學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)驗(yàn)探索上，這對(duì)提高我們的動(dòng)手能力，創(chuàng)新意識(shí)，及鍛煉思維活動(dòng)無疑是一個(gè)莫大的幫助。同時(shí)我們也希望這次的研究能讓同學(xué)進(jìn)一步地了解照明燈，而不是僅局限與課本知識(shí)以內(nèi)。從小的突破點(diǎn)入手，掌握又一項(xiàng)科技知識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)課堂外的又一次提高,為現(xiàn)代教育科學(xué)盡一份力量！研究意義：用聲光控延時(shí)開關(guān)代替住宅小區(qū)的樓道上的開關(guān)，只有在天黑以后，當(dāng)有人走過樓梯通道，發(fā)出腳步聲或其它聲音時(shí)，樓道燈會(huì)自動(dòng)點(diǎn)亮，提供照明，當(dāng)人們進(jìn)入家門或走出公寓，樓道燈延時(shí)幾分鐘后會(huì)自動(dòng)熄滅。在白天，即使有聲音，樓道燈也不會(huì)亮，可以達(dá)到節(jié)能的目的。聲光控延時(shí)開關(guān)不僅適用于住宅區(qū)的樓道，而且也適用于工廠、辦公樓、教學(xué)樓等公共場(chǎng)所，它具有體積小、外形美觀、制作容易、工作可靠等優(yōu)點(diǎn)，適合于各種樓房走廊的照明設(shè)備。降低能耗、節(jié)約能源、注重環(huán)保是當(dāng)今世界的主潮流，高能耗且會(huì)加劇溫室效應(yīng)的白熾燈越來越不受歡迎。繼公布“歐盟后年封殺白熾燈”的時(shí)間3表后，世界各地陸續(xù)拋棄白熾燈已成定局，環(huán)保型節(jié)能熒光燈是白熾燈的替代者。節(jié)能熒光燈VS白熾燈，勝券在握已無懸念，但樓道照明卻限制了熒光燈的使用，因?yàn)闃堑勒彰魇欠浅掷m(xù)性的，有人經(jīng)過才需要光亮，而不斷的開關(guān)通斷會(huì)影響熒光燈的使用壽命，所以聲光控白熾燈在樓道照明領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用。1.3國(guó)內(nèi)外概況由于近年來我國(guó)的照明器材行業(yè)的迅速崛起，中國(guó)已經(jīng)成為電光源產(chǎn)品的主要輸出國(guó)之一。照明器材行業(yè)屬一般性競(jìng)爭(zhēng)行業(yè)，是我國(guó)輕工業(yè)對(duì)外開放較早的行業(yè)之一。WTO后，國(guó)際上一些知名品牌大企業(yè)相繼進(jìn)入國(guó)內(nèi)產(chǎn)銷領(lǐng)域，使得國(guó)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)國(guó)際化。努力增加節(jié)能光源和不同檔次、花樣、不同用途的照明器具的開發(fā)，加快綠色、節(jié)能光源產(chǎn)品的開發(fā)推廣和應(yīng)用是我國(guó)目前照明器材行業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的重點(diǎn)。我國(guó)照明器材行業(yè)將面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，而由此帶來的巨大商業(yè)利益也成為一些企業(yè)矚目的焦點(diǎn)。隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化，發(fā)達(dá)國(guó)家產(chǎn)業(yè)調(diào)整的步伐進(jìn)一步加快，一般照明電器產(chǎn)品生產(chǎn)大量向發(fā)展中國(guó)家轉(zhuǎn)移，而中國(guó)又是一個(gè)比較適合的國(guó)家，一是中國(guó)具備生產(chǎn)這些產(chǎn)品的條件，二是勞動(dòng)力成本比較低，從而使中國(guó)逐步成為照明電器產(chǎn)品出口大國(guó)。展望未來的國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，需求仍會(huì)呈逐年增長(zhǎng)趨勢(shì)，以下強(qiáng)力因素都預(yù)示著我國(guó)照明市場(chǎng)仍有很大的潛力可挖?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面：機(jī)場(chǎng)、鐵路、港口、城市軌道交通等訊速發(fā)展，每一項(xiàng)工程均需要照明。城市亮化工程方面：城市廣場(chǎng)、綠地、道路、建筑物泛光照明，已從大城市發(fā)展到中小城市。根據(jù)國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)需求預(yù)測(cè)，我國(guó)照明電器行業(yè)的高速增長(zhǎng)期還將繼續(xù)，對(duì)未來的預(yù)測(cè)如何更加科學(xué)化是我們面臨的問題。進(jìn)一步提高照明產(chǎn)品的質(zhì)量和檔次進(jìn)一步提高照明產(chǎn)品的質(zhì)量和檔次，這既是當(dāng)前擺在我們面前的課題，同時(shí)也是全行業(yè)共同努力的長(zhǎng)期目標(biāo)。就國(guó)內(nèi)市場(chǎng)需求而言，人們生活水平逐步提高，對(duì)生存環(huán)境質(zhì)量的要求也越來越高，對(duì)照明電器產(chǎn)品提出更高的要求。新的建筑照明標(biāo)準(zhǔn)已完成制訂工作，即將批準(zhǔn)執(zhí)行，新標(biāo)準(zhǔn)基本與國(guó)際接軌，對(duì)不同場(chǎng)合的照明提高了要求，也需要我們生產(chǎn)企業(yè)適應(yīng)新標(biāo)準(zhǔn)的要求，為各類照明場(chǎng)所提供相應(yīng)的產(chǎn)品。從國(guó)際市場(chǎng)分析，雖然我們的出口逐年大幅度增長(zhǎng)，但我國(guó)大部分產(chǎn)品在國(guó)際市場(chǎng)仍屬中低檔水平，去過法蘭克福的人都有體會(huì)，我們的產(chǎn)品與國(guó)際先進(jìn)水平相比還存在較大差距。另外，如果大量劣質(zhì)低價(jià)產(chǎn)品出口，還會(huì)遭遇反傾銷訴訟，從而影響全行業(yè)出口，因此我們?nèi)砸舐暭埠?，質(zhì)量是企業(yè)的生命。我國(guó)目前已成為世界照明電器產(chǎn)品生產(chǎn)大國(guó)，我們的目標(biāo)是要成為照明電器產(chǎn)品生產(chǎn)強(qiáng)國(guó)，我們與發(fā)達(dá)國(guó)家在照明電器產(chǎn)品的質(zhì)量、檔次、生產(chǎn)工藝、設(shè)備、材料以及新產(chǎn)品開發(fā)能力等方面均存在明顯差距?？吹轿覀?nèi)〉贸煽?jī)的同時(shí)，也能清醒地認(rèn)識(shí)我們存在的差距，才能不斷地進(jìn)步。讓我們?nèi)袠I(yè)共同努力，為照明電器行業(yè)的健康發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。第二章方案的選擇2.1課題分析它主要由9部分組成：整流、穩(wěn)壓二極管；話筒；光敏電阻，可控硅開關(guān)等。能夠通過調(diào)節(jié)電阻和電容的大小來改變燈亮的時(shí)間長(zhǎng)短，如果時(shí)間過長(zhǎng)就應(yīng)該減小電阻或電容的值，反之則增大。光敏電阻和話筒的高度也會(huì)使燈的時(shí)間受到影響。聲光控節(jié)電開關(guān),在白天或光線較亮?xí)r,節(jié)電開關(guān)呈關(guān)閉狀態(tài),燈不亮；夜間或光線較暗時(shí)，節(jié)電開關(guān)呈預(yù)備工作狀態(tài)，當(dāng)有人經(jīng)過該開關(guān)附近時(shí)，腳步聲、說話聲、拍手聲等都能開啟節(jié)電開關(guān)。燈亮后經(jīng)過40秒左右的延時(shí)節(jié)電開關(guān)自動(dòng)關(guān)閉，燈滅。該開關(guān)適用于樓道、走廊、洗涮間、廁所等公共場(chǎng)合，能節(jié)電并延長(zhǎng)燈泡使用壽命。給人們的生活帶來了很多的方便，受到了廣泛的應(yīng)用。本電路是采用分分離元件的聲控延時(shí)電路，其電路原理圖如下圖所示（電路圖見方案三），原理圖說明：220V的燈充電直接整流。在輸入端串聯(lián)25W燈泡，輸出端接可控硅（負(fù)載）5供電電路穩(wěn)壓電路，穩(wěn)壓電路是給話筒放大，音頻放大等提供8.2V直流電，話筒放大，可以把聲音信號(hào)轉(zhuǎn)換為電信號(hào)并放大，然后，經(jīng)過音頻放大器使信號(hào)達(dá)到足夠大；檢波音頻信號(hào)的正半周，即：把音頻信號(hào)轉(zhuǎn)換為直流信號(hào)。經(jīng)過延時(shí)電路以后送到控制電路，由控制電路去控制可控硅，若可控硅斷開，則整流電路負(fù)載斷開，若導(dǎo)通，則整流電路負(fù)載導(dǎo)通。光敏控制電路把光照變成電信號(hào)，從而去控制音頻信號(hào)往后邊輸送情況。可見：本電路燈泡要受可控硅的控制，可控硅受話筒取得的音頻信號(hào)和光敏電阻的控制，從而可以實(shí)現(xiàn)聲控和光控；燈亮的時(shí)間由延時(shí)電路的時(shí)間長(zhǎng)度決定。2.2設(shè)計(jì)方案從實(shí)驗(yàn)的主要內(nèi)容與要求中可以看出該電路可以有以下幾個(gè)方案：（1）利用門電路來完成聲光控的調(diào)節(jié)，電路圖如下：（2）采用LM324運(yùn)算放大器制作而成的聲、光控樓梯走道延遲照明開關(guān)，采用二線制接法，可以直接取代普通照明開關(guān)，而不必更改室內(nèi)原有布線。圖中，接成四只電壓比較器的運(yùn)放A1～A4可采用一塊單電源四運(yùn)放集成電路LM324，其他元件如圖所示，無特殊要求（電路圖見附錄）。（3）使用了數(shù)字集成電路cd4011，其內(nèi)部含有4個(gè)獨(dú)立的與非門vd1～vd4，使電路結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，工作可靠性高。電路圖如下：在這幾個(gè)方案中，由于我在學(xué)校學(xué)了數(shù)字電路和門電路，而且這個(gè)方法比較簡(jiǎn)單，又實(shí)用，能充分體現(xiàn)出我在校期間對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握的程度，故此我選擇了第三種方案。2.3方案論證整流電路采用橋式整流電路，二極管穩(wěn)壓電路加上濾波電容。可控硅開關(guān)起開關(guān)作用，非常重要，由這個(gè)開關(guān)去控制整流電路的工作與否，從而控制燈的亮和熄。穩(wěn)壓電路需8.2V穩(wěn)定電壓，并要求不高所以我們采用它話筒放大為實(shí)現(xiàn)聲控功能，要設(shè)制話筒放大電路，主要是由話筒拾音電路（就是把聲音信號(hào)變?yōu)殡娦盘?hào)電路，由于聲音微小，所以加放大電路）和放大電路組成。光敏控制電路實(shí)現(xiàn)光控的功能，可以有光敏電阻來實(shí)現(xiàn)。音頻放大電路因話筒輸出的音頻信號(hào)小，不能滿足檢波的需要，設(shè)制二極管音頻放大電路，倍數(shù)幾千上萬倍。檢波電路音頻信號(hào)是交流信號(hào)，不用交流信號(hào)控制可控硅，需轉(zhuǎn)換為直流信號(hào)，才能控制可控硅，因是小信號(hào)，要反映信號(hào)的蜂值電路線變化。延遲電路在燈點(diǎn)亮?xí)r需要有延遲，檢波輸出直流電壓通過延遲電路是電壓消失，保持一段時(shí)間，所保持時(shí)間的長(zhǎng)短由延遲電路的參數(shù)決定，實(shí)際上延遲電路由RC電路組成，時(shí)間常數(shù)τ=RC，這是可控制電壓?？刂齐娐肥强刂瓶煽毓钖艠O的開關(guān)電路，它的輸入由延時(shí)端的延時(shí)電路送來的電壓控制，輸出控制可控硅的導(dǎo)通情況。論證方案：聲源產(chǎn)生的聲音信號(hào)，經(jīng)聲電轉(zhuǎn)換器后轉(zhuǎn)換成微弱的電信號(hào)，該信號(hào)經(jīng)放大后送處理器處理，處理器將幅度、頻率不盡相同的一群聲波信號(hào)轉(zhuǎn)換成一次狀態(tài)改變的控制信號(hào)，該信號(hào)經(jīng)延時(shí)處理電路達(dá)到設(shè)計(jì)要求時(shí)間與設(shè)計(jì)要求功能，經(jīng)執(zhí)行機(jī)構(gòu)直接控制負(fù)載動(dòng)作。2.4電路的工作原理聲光控延時(shí)開關(guān)的電路原理圖見圖3所示。電路中的主要元器件是使用了數(shù)字集成電路cd4011，其內(nèi)部含有4個(gè)獨(dú)立的與非門vd1～vd4，使電路結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，工作可靠性高。顧名思義，聲光控延時(shí)開關(guān)就是用聲音來控制開關(guān)的“開啟"，若干分鐘后延時(shí)開關(guān)“自動(dòng)關(guān)閉"。因此，整個(gè)電路的功能就是將聲音信號(hào)處理后，變?yōu)殡娮娱_關(guān)的開動(dòng)作。明確了電路的信號(hào)流程方向后，即可依據(jù)主要元器件將電路劃分為若干個(gè)單元，由此可畫出圖4示的方框圖。結(jié)合圖4來分析圖3。聲音信號(hào)(腳步聲、掌聲等)由駐極體話筒bm接收并轉(zhuǎn)換成電信號(hào)，經(jīng)c1耦合到vt的基極進(jìn)行電壓放大，放大的信號(hào)送到與非門(vd1)的2腳，r4、r7是vt偏置電阻，c2是電源濾波電容。為了使聲光控開關(guān)在白天開關(guān)斷開，即燈不亮，由光敏電阻rg等元件組成光控電路，r5和rg組成串聯(lián)分壓電路，夜晚環(huán)境無光時(shí)，光敏電阻的阻值很大，rg兩端的電壓高，即為高電平間t=2πr8c3，改變r(jià)8或c3的值，可改變延時(shí)時(shí)間，滿足不同目的。vd3和vd4構(gòu)成兩級(jí)整形電路，將方波信號(hào)進(jìn)行整形。當(dāng)c3充電到一定電平時(shí)，信號(hào)經(jīng)與非門vd3、vd4后輸出為高電平，使單向可控硅導(dǎo)通，電子開關(guān)閉合；c3充滿電后只向r8放電，當(dāng)放電到一定電平時(shí)，經(jīng)與非門vd3、vd4輸出為低電平，使單向可控硅截止，電子開關(guān)斷開，完成一次完整的電子開關(guān)由開到關(guān)的過程。二極管vd1～vd4將交流220v進(jìn)行橋式整流，變成脈動(dòng)直流電，又經(jīng)r1降壓，c2濾波后即為電路的直流電源，為bm、vt、ic等供電。下表是常用燈光源技術(shù)性能：.種類白熾燈鹵鎢燈熒光燈高壓鈉燈LED25100-1201950/2200/25006400（超高亮、100000白光）2.5器件的選擇及檢測(cè)方法ic選用cmos數(shù)字集成電路cd4011，其里面含有四個(gè)獨(dú)立的與非門電路。內(nèi)部結(jié)構(gòu)見圖5，vss是電源的負(fù)極，vdd是電源的正極。可控硅t選用1a／400v的進(jìn)口單向可控硅100-6型，如負(fù)載電流大可選用3a、6a、10a等規(guī)格的單向可控硅，單向可控硅的外形如圖六示，它的測(cè)量方法是：用r×1檔，將紅表筆接可控硅的負(fù)極，黑表筆接正極(如印制板圖所示)，這時(shí)表針無讀數(shù)，然后用黑表筆觸一下控制極k，這時(shí)表針有讀數(shù)，黑表筆馬上離開控制極k這時(shí)表針仍有讀數(shù)(注意觸控制極時(shí)正負(fù)表筆是始終連接說明該可控硅是完好的。駐極體選用的是一般收錄機(jī)用的小話筒，它的測(cè)量方法是：用r×100檔將紅表筆接外殼的s、黑表筆接d，這時(shí)用口對(duì)著駐極體吹氣，若表針有擺動(dòng)說明該駐極體完好，擺動(dòng)越大靈敏度越高；光敏電阻選用的是625a型，有光照射時(shí)電阻為20k以下，無光時(shí)電阻值大于100mq，說9光效/LMW-1152570色溫/K28003000全系列平均壽命/h1000201*-50001000024000供電交流交流/直流交流/直流交流直流明該元件是完好的。二極管采用普通的整流二極管1n4001～1n4007?？傊?，元件的選擇可靈活掌握，參數(shù)可在一定范圍內(nèi)選用。在測(cè)試時(shí)先把指針表滿偏同時(shí)將指針表打到1K檔，其次：用表筆對(duì)電容進(jìn)行放電，在用表進(jìn)行測(cè)試，用紅筆接負(fù)極，黑筆接正極；最后：看指針的偏轉(zhuǎn)，且還要指針還原，如能還原就表明電容正常，不能回到原位則表明電容漏電。測(cè)試漏電電容方法：用萬用表的電阻擋（R*100和R*1K），將表筆接觸電容器兩引線。剛接觸時(shí)，由于電容充電電流大，表頭指針偏轉(zhuǎn)角度大，隨著充電電流減小，指針逐漸向R=無窮方向返回，最后穩(wěn)定處即漏電電阻值。一般電容器的漏電電阻為幾百至幾千兆歐，漏電電阻相對(duì)小的電容質(zhì)量不好。測(cè)量時(shí)，若表頭指針指到或接近歐姆零點(diǎn)，表示電容器內(nèi)部短路。若指針不動(dòng)，始終指在R=無窮處，則意味著電容器內(nèi)部短路或已失效。對(duì)于電容量在0.1μF以下的小電容，由于漏電電阻接近無窮，難以分辨，故不能此法側(cè)漏電阻或判定好壞。電解電容器的極性檢測(cè)：電解電容的正負(fù)極性不允許接錯(cuò)，當(dāng)極性接反時(shí)，可能因電解液的反向極化，引起電解電容器的爆裂。當(dāng)極性標(biāo)記無法辨認(rèn)時(shí)，可根據(jù)正向連接時(shí)漏電電阻大、反向連接時(shí)漏電電阻相對(duì)小的特點(diǎn)判斷極性。交換表筆前后兩次測(cè)量漏電電阻，阻值大的一次，黑表筆接觸的是正極，因?yàn)楹诒砉P與萬用表內(nèi)電池正極相接（采用數(shù)字萬用表時(shí)，紅表筆接電池正極）。但用這種辦法有時(shí)并不能明顯地區(qū)分正、負(fù)向電阻，所以使用電解電容時(shí)，要注意保護(hù)極性標(biāo)記。二極管測(cè)試：二極管主要分為三種：整流二極管、穩(wěn)壓二極管、發(fā)光二極管；此外，還有開關(guān)二極管。先打磨引腳，再用指針表測(cè)試，因二極管具有單相導(dǎo)電性，所以，在測(cè)試時(shí)，紅筆接負(fù)極，黑筆接正極，若是導(dǎo)通，且紅筆接正極，黑筆接負(fù)極，為截止，則表明二極管是正常的，若不是則表明二極管是壞的。注：發(fā)光二極管用10K，其它用1K檔；發(fā)光二極管的光線是非常微弱的，因此，在觀察是要仔細(xì)。半導(dǎo)體二極管的極性判別一般情況下，二極管有色點(diǎn)的一端為正極，如2AP1-2AP7，2AP11-2AP17等。如果是透明玻璃殼二極管，可直接看出極性，即內(nèi)部連觸絲的一頭是正極，連半導(dǎo)體片的一頭是負(fù)極。塑封二極管有圓環(huán)標(biāo)志的是負(fù)極，如1N4000系別。三極管測(cè)試：和所有元件一樣三極管也要打磨引腳，然后在進(jìn)行測(cè)試。用手拿住元件，用指針表來回測(cè)量六次，判斷出基極、是PNP型還是NPN型。若：紅筆不動(dòng)PNP型；黑筆不動(dòng)NPN型。如果是NPN型：用手捏住三支引腳，用表筆測(cè)試兩邊引腳，并交換表筆；若指針偏轉(zhuǎn)較大，黑表筆接的是集電極，另一方則是發(fā)射集。如果是PNP型：步驟與NPN型一樣，但當(dāng)指針偏轉(zhuǎn)較大是，黑筆接的是發(fā)射極，另一方則是集電極。三極管除了判斷其管型和極點(diǎn)外，還要判斷出它所處的狀態(tài)，是截止、飽和、還是放大。光敏電阻：先用手拿住兩只引腳，使其對(duì)著光，然后，用數(shù)字表測(cè)出值；再用握住使其背光，測(cè)出其值。可控硅的原理：可控硅是可控硅整流元件的簡(jiǎn)稱,是一種具有三個(gè)PN結(jié)的四層結(jié)構(gòu)的大功率半導(dǎo)體器件,一般由兩晶閘管反向連接而成.它的功用不僅是整流，還可以用作無觸點(diǎn)開關(guān)以快速接通或切斷電路，實(shí)現(xiàn)將直流電變成交流電的逆變，將一種頻率的交流電變成另一種頻率的交流電等等?？煽毓韬推渌雽?dǎo)體器件一樣，其有體積小、效率高、穩(wěn)定性好、工作可靠等優(yōu)點(diǎn)。它的出現(xiàn)，使半導(dǎo)體技術(shù)從弱電領(lǐng)域進(jìn)入了強(qiáng)電領(lǐng)域，成為工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通運(yùn)輸、軍事科研以至商業(yè)、民用電器等方面爭(zhēng)相采用的元件。（如下圖所示）。晶閘管T在工作過程中，它的陽(yáng)極A和陰極K與電源和負(fù)載連接，組成晶閘管的主電路，晶閘管的門極G和陰極K與控制晶閘管的裝置連接，組成晶閘管的控制電路。從晶閘管的內(nèi)部分析工作過程：晶閘管是四層三端器件，它有J1、J2、J3三個(gè)PN結(jié)圖一，可以把它中間的NP分成兩部分，構(gòu)成一個(gè)PNP型三極管和一個(gè)NPN型三極管的復(fù)合管圖二。當(dāng)晶閘管承受正向陽(yáng)極電壓時(shí)，為使晶閘管導(dǎo)銅，必須使承受反向電壓的PN結(jié)J2失去阻擋作用。圖2中每個(gè)晶體管的集電極電流同時(shí)就是另一個(gè)晶體管的基極電流。因此，兩個(gè)互相復(fù)合的晶體管電路，當(dāng)有足夠的門極電流Ig流入時(shí)，就會(huì)形成強(qiáng)烈的正反饋，造成兩晶體管飽和導(dǎo)通，晶體管飽和導(dǎo)通。設(shè)PNP管和NPN管的集電極電流相應(yīng)為Ic1和Ic2；發(fā)射極電流相應(yīng)為Ia和Ik；電流放大系數(shù)相應(yīng)為a1=Ic1/Ia和a2=Ic2/Ik，設(shè)流過J2結(jié)的反相漏電電流為Ic0,晶閘管的陽(yáng)極電流等于兩管的集電極電流和漏電流的總和：Ia=Ic1+Ic2+Ic0或Ia=a1Ia+a2Ik+Ic0若門極電流為Ig,則晶閘管陰極電流為Ik=Ia+Ig從而可以得出晶閘管陽(yáng)極電流為：I=(Ic0+Iga2)/（1-（a1+a2））（11）硅PNP管和硅NPN管相應(yīng)的電流放大系數(shù)a1和a2隨其發(fā)射極電流的改變而急劇變化。當(dāng)晶閘管承受正向陽(yáng)極電壓，而門極未受電壓的情況下，式（11）中，Ig=0,(a1+a2)很小，故晶閘管的陽(yáng)極電流Ia≈Ic0晶閘關(guān)處于正向阻斷狀態(tài)。當(dāng)晶閘管在正向陽(yáng)極電壓下，從門極G流入電流Ig,由于足夠大的Ig流經(jīng)NPN管的發(fā)射結(jié)，從而提高起點(diǎn)流放大系數(shù)a2,產(chǎn)生足夠大的極電極電流Ic2流過PNP管的發(fā)射結(jié)，并提高了PNP管的電流放大系數(shù)a1,產(chǎn)生更大的極電極電流Ic1流經(jīng)NPN管的發(fā)射結(jié)。這樣強(qiáng)烈的正反饋過程迅速進(jìn)行。當(dāng)a1和a2隨發(fā)射極電流增加而（a1+a2）≈1時(shí)，式（11）中的分母1-（a1+a2）≈0,因此提高了晶閘管的陽(yáng)極電流Ia.這時(shí)，流過晶閘管的電流完全由主回路的電壓和回路電阻決定。晶閘管已處于正向?qū)顟B(tài)。式（11）中，在晶閘管導(dǎo)通后，1-（a1+a2）≈0,即使此時(shí)門極電流Ig=0,晶閘管仍能保持原來的陽(yáng)極電流Ia而繼續(xù)導(dǎo)通。晶閘管在導(dǎo)通后，門極已失去作用。在晶閘管導(dǎo)通后，如果不斷的減小電源電壓或增大回路電阻，使陽(yáng)極電流Ia減小到維持電流IH以下時(shí)，由于a1和a1迅速下降，當(dāng)1-（a1+a2）≈0時(shí)，晶閘管恢復(fù)阻斷狀態(tài)。2.6裝調(diào)試及故障分析1．打開電源，給系統(tǒng)加上激勵(lì)信號(hào)源（如系統(tǒng)的啪手聲、打擊聲），用眼睛直接觀察燈泡是否亮和按時(shí)熄滅。強(qiáng)光下，用手在麥克風(fēng)附近拍打，看發(fā)光二極管是否發(fā)光。若燈亮了，則應(yīng)該用2中的方法來判斷故障部位，并加以改正。用手遮住光敏電阻，還是用手在麥克風(fēng)附近拍打，看等是否亮，若亮了，再觀察它到底能夠亮多久，若不能夠準(zhǔn)確定時(shí)40秒鐘，要及時(shí)修改元件參數(shù)，讓其準(zhǔn)確定時(shí)。2．故障尋、檢常用方法如下表：直觀檢查法電阻法電壓法電流法通過眼、耳、鼻、手來查找故障部位。即是看元器件有無斷線、互碰、燒焦、脫焊等現(xiàn)象；聽聲音有無異常；聞?dòng)袩o焦味；摸器件是否過熱等。用普通萬用表的歐姆檔檢查各點(diǎn)的阻值，粗查是否有短路、斷路或元器件錯(cuò)焊等情況。用萬用表測(cè)量電路中各