高中歷史《卓爾不群的雅典》教案設(shè)計(jì)

中學(xué)歷史《卓爾不群的雅典》教案設(shè)計(jì)中學(xué)歷史《卓爾不群的雅典》教案設(shè)計(jì)

通史概要：

古代希臘、羅馬由于其獨(dú)特的地理環(huán)境和特別的歷史條件，制造了輝煌的古代文明，被稱為“海洋文明”。在學(xué)習(xí)本專題內(nèi)容前，可以引導(dǎo)學(xué)生先回顧初中的相關(guān)學(xué)問，或者讓學(xué)生去收集一些自己了解的有關(guān)希臘羅馬的神話故事，相互溝通，以激發(fā)其探究這一專題的愛好。

古代希臘羅馬是西方文明的搖籃。希臘民主和羅馬法制是古代西方政治文明的精華，是西方民主政治制度進(jìn)展史的光輝起點(diǎn)，是古代世界留給后人的一筆彌足寶貴的政治文化遺產(chǎn)。本專題分三節(jié)內(nèi)容具體介紹了這一政治文化遺產(chǎn)：教材第一節(jié)主要介紹古代希臘民主政治形成的地理?xiàng)l件、希臘城邦特點(diǎn)和希臘公民的素養(yǎng)表現(xiàn)；其次節(jié)主要介紹希臘民主最為完備的`城邦——雅典民主政治的建設(shè)過程、表現(xiàn)和評價；第三節(jié)主要介紹羅馬法的產(chǎn)生和進(jìn)展、主要內(nèi)容及作用影響。學(xué)習(xí)本單元，要求精確駕馭雅典民主政治和羅馬法的概念和主要內(nèi)容，重點(diǎn)探究雅典民主政治和羅馬法的基本特征、實(shí)質(zhì)和歷史作用。

課標(biāo)要求：

知道雅典民主政治的主要內(nèi)容，相識民主政治對人類文明進(jìn)展的重要意義。

教學(xué)目標(biāo)：

（1）、學(xué)問與實(shí)力：識記梭倫改革內(nèi)容、克利斯提尼改革內(nèi)容和伯里克利時代民主政治的主要表現(xiàn)；在通過對（2）、過程與方法：查閱、分析資料，在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生就雅典民主政治的建設(shè)過程、雅典民主政治的具體表現(xiàn)、雅典民主政治的是非得失三個問題進(jìn)行分析、歸納、總結(jié)，全面理解雅典民主政治的內(nèi)涵。

（3）、情感看法與價值觀：通過對雅典民主政治是非得失的歸納總結(jié)，老師要引導(dǎo)學(xué)生相識民主政治的歷史意義和現(xiàn)實(shí)價值。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：雅典民主政治的建設(shè)過程、表現(xiàn)、基本特征、實(shí)質(zhì)和評價。

難點(diǎn)：雅典民主政治的基本特征、實(shí)質(zhì)和評價。

教學(xué)課時：1、5課時

教學(xué)建議：

（1）、制作課件，利用多媒體進(jìn)行教學(xué)；學(xué)生收集資料（網(wǎng)絡(luò)、圖書館等）、探討、辯論、師生交談等形式。

（2）、利用多媒體投影文字資料“伯里克利《在陣亡將士國葬禮上的演說》”，讓學(xué)生先體驗(yàn)一下雅典的民主政治。

（3）、在上述基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所供應(yīng)的資料，思索分析：

①、雅典民主制度為什么在希臘各城邦中最為發(fā)達(dá)完備？

②、簡要?dú)w納概括雅典民主制度建立、進(jìn)展的過程及主要內(nèi)容。（君主制—貴族制—梭倫改革“奠定基礎(chǔ)”—克利斯提尼改革“最終確立民主制”—伯里克利時代“黃金時期”）

（4）、對比梭倫改革和克利斯提尼改革，相識這個時代是雅典奴隸制民主政治建立和初步進(jìn)展時期。

（5）、補(bǔ)充反映雅典伯里克利時代的相關(guān)材料，引導(dǎo)學(xué)生從材料中最大限度地獲得有效信息，幫助學(xué)生更好地理解伯里克利時代的民主制度及其特點(diǎn)，可接受學(xué)生分組探討，老師最終總結(jié)的方法，讓學(xué)生得出相識：伯利克里統(tǒng)治時期是雅典奴隸制民主政治的“黃金時期”。