作業(yè)治療學(xué)題庫第七章

A11調(diào)節(jié)感覺系統(tǒng)B.從適應(yīng)性反應(yīng)激發(fā)功能性能力C.D.感覺刺激E.透過感覺動作活動去發(fā)2A.中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育是連續(xù)性的B.大腦皮質(zhì)的功能有賴于腦干提供充分的信息C.只在嬰兒期大腦具有可塑性D.與環(huán)境互動過程中的適應(yīng)性行為是感覺統(tǒng)合功能表現(xiàn)E.神 A.感覺動作的發(fā)展B.知覺運動的形成C.認(rèn)知學(xué)習(xí)的產(chǎn)生D.身體形象的認(rèn)識E.感覺 A.在口腔穩(wěn)重壓B.知覺運動的形成C.認(rèn)識學(xué)習(xí)的產(chǎn)生D.多食沒有阻力的食（即越稀越好）E.5、一個4歲的孩子同時有：①重力不安全感及②感覺分辨，下列敘述何者正確“因感覺統(tǒng)合異常而干擾孩子計劃、執(zhí)行動作的能力”的描述屬于下列哪一項范圍A.大腦功能分化異常B.動作C.兩側(cè)整合及性控制D.形狀及空間概念異常感覺調(diào)節(jié)在感覺統(tǒng)合治療補(bǔ)充方案中，Wilbarger方法主要處理感覺統(tǒng)合失調(diào)哪一類問題BA.動作計劃B.感覺防御C.感覺分辨D.功能E.性控制有關(guān)感覺統(tǒng)合及運動測驗（sensoryintegrationandpraxistests）AA.適用孩子層為4—12歲適用孩子層為1—3有關(guān)覺功能失調(diào)的描述，下列何者與其無關(guān)A.閉眼單腳站立平衡B.旋轉(zhuǎn)后眼球震顫次數(shù)C.很害怕的變換D.很害怕嘗試新的事物E.手眼協(xié)調(diào)差關(guān)于感覺統(tǒng)合理論中三個假設(shè)的描述，以下何者有誤A.描述正常的感覺統(tǒng)合功能B.描述感覺統(tǒng)合失調(diào)C.制定感覺統(tǒng)合評估項目D.引導(dǎo)感覺統(tǒng)合的治療活動E.制定感覺統(tǒng)合治療項目下列有關(guān)感覺統(tǒng)合治療的敘述何者有誤感覺統(tǒng)合大致可劃分兩大類，可能會出現(xiàn)其中一種或兩種的癥狀。請問是哪兩大類B感覺調(diào)節(jié)和感覺區(qū)辨B.動作和感覺調(diào)節(jié)C.觸覺防御和覺加D.覺加工和動作運用不能E.控制和身體動作在感覺統(tǒng)合治療中，治療師的角色非常重要，下列何者不合適A關(guān)于感覺分辨問題，下列敘述何者有誤D對于分辨頭部空間位置有的孩子應(yīng)鼓勵其在各種下從事動作幅度較大的直線前對于一個控制有的6歲孩子，實施感覺統(tǒng)合治療時，下列何者是錯誤的C利用感覺統(tǒng)合治療一個4歲大的動作的孩子時，下列敘述何者是錯誤的D下列哪項不屬于感覺調(diào)節(jié)A.重力不安全感B.觸覺分辨C.觸覺防御D.對移動的厭惡反應(yīng)E.感覺反應(yīng)低在感覺統(tǒng)合的評估中，以下哪一個是由理論直接產(chǎn)生的評估量表 A.感覺統(tǒng)合及運動測驗（sensoryintegrationandpraxistests，SIPT）B.感覺問卷（sensoryC.感覺加工評估量表（evaluationofsensoryD.小學(xué)生觸覺功能檢核表（touchinventoryforelementaryschool-agedchildren，TIE）E.感覺加工測試量表（sensoryprocessingmeasure，SPM）、叫、大哭，它最可能有下列哪一項問題C、A.觸覺分辨B.重力不安全感C.觸覺防御D.對移動的厭惡反應(yīng)E.動作 A.重力不安全感B.對動作有嫌惡感C.動作D.觸覺防御E.感覺調(diào)節(jié)[B1型題]21—24拼圖，空間概念差，不會用積木造塔、造 觸覺防 25—27Peabody動作發(fā)育評估（peabodydevelopmentalmotorscale-II，PDMS-感覺加工評估量表（evaluationofsensory感覺統(tǒng)合及運動測驗（sensoryintegrationandpraxia感覺加工測試量表（sensoryprocessing旋轉(zhuǎn)后眼震試驗（post-rotatorynystagmus 28—30A.覺系統(tǒng)B.觸覺系統(tǒng)C.本體覺系統(tǒng)D.視知覺系統(tǒng)E.聽知覺系 任何頭部的運動均可產(chǎn)生A[X型題]以下關(guān)于Wilbarger治療方案的描述，正確的有 通常在安靜封閉的環(huán)境內(nèi)治療，1次/2小時，6次/ A.常咬手指或咬指甲B.到新地方容易迷失方向C.喜歡惹人、搗蛋、惡作劇D.清左右方向，鞋子衣服常穿反E.常有頭暈和 刺激平衡，調(diào)節(jié)警覺狀有助于發(fā)展控制 C.強(qiáng)化固有感 對于分辨頭部空間位置有的孩子應(yīng)鼓勵其在各種下從事動作幅度較大的直線活動，如滑滑板或蹦床活動等 （一）感覺統(tǒng)合：是指大腦將從身體各種感覺傳來的感覺信息，進(jìn)行多次組織分析、+好的感覺統(tǒng)合功能為基礎(chǔ)，而成功的適應(yīng)性反應(yīng)能促進(jìn)更次的感統(tǒng)過程。動作計劃能力，不能完成或完成不好協(xié)調(diào)性、計劃性的動作。動作包括控制、觸覺分辨、兩側(cè)整合-動作順序、