六級語文上期期末試卷135（無答案）蘇教

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGEPAGE3學必求其心得，業(yè)必貴于專精六年級上冊語文期末試卷一、組詞絡(）妨（）暇（）瑞(）琢（）枕（）駱（）仿(）假()端（)逐（）忱（）脾（)滿（）帖(）錦（）盂（）柜(）碑（）瞞（）貼（）棉(）孟（）距（）二、填空１、《泊船瓜州》的作者是（）代（）.詩記敘了（)，表達了作者(）的思想感情。２、《游子吟》的作者是（)代(）。詩運用(）,贊美了（）。３、小說《凡卡》的作者是（）國著名的作家（)，全文是由(）、（)、（）三部分組成三、選詞填空１、瀏覽游覽李紅在(）前，把黃山簡介(）了一遍。２、希望期望指望巴望盼望渴望過了一個鐘頭,凡卡懷著甜蜜的（)睡熟了凡卡的沒有（）了，連狗都不如。古時候有個人，他（）自己田里的禾苗長得快些。我餓極了，此時,我多么(）有一點東西吃?。。?、明智深刻聰慧精密讀史使人（），讀詩使人（）,演算使人（），哲理使人()倫理學使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人長于思辨。４、盯瞟看掃小貓的眼睛（)著盆里的魚。父親（）了他一眼說:“以前可不是這樣”將軍走上講臺，眼光向他的士兵們一（）,頓時整個會場肅靜無聲。過馬路時,應當左右都（）一下。四、加標點這些年來我少年時代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際精彩極了糟糕透了精彩極了糟糕透了他們向兩股風不斷得向我吹來我謹慎的把握住生活的小船使它不被哪一股風刮倒我不明白父親病不退讓難道世界上糟糕的事還不夠嗎那條法律規(guī)定拔地一定要成為詩人五、填關聯(lián)詞只有….才能…、只要….就…、不是…。而是…、不管…總是…、不但…而且…雖然…。但是….如果…。就…不僅…也…1、我們(）要經(jīng)得起困難的考驗，()要經(jīng)得起勝利和掌聲的考驗。2、（)周明第一次上臺表演，（）他十分沉著,一點也不緊張。3、他的身體(）被病魔定在輪椅上；(）他的思維卻在宇宙深處自由翱翔。4、一個人（）有敢于向命運挑戰(zhàn)的精神，（）有可能創(chuàng)造出令人矚目的成就。5、霍金（)為科學作出了貢獻,(）為世人樹立了榜樣。六、句子1、擴句氣象臺發(fā)布了消息：雪花飄落下來：2、排序（)這樣一來雖然保險了，可也更費事了，趙本書得搬上搬下。（）爸爸的書一天天多起來，裝了滿滿一大箱子()有時翻了半天,要找的書卻在上面，讓爸爸哭笑不得.（)后來紙箱讓老鼠咬了一個洞，爸爸便把紙箱放在立柜上。（）要找本書,往往要從上面翻到下面,拿出來再裝進去。3、修改病句聽了這個故事，不約而同的笑起來。：傍晚,同學們連續(xù)來到學校參加營火晚會：解放軍保護著祖國的邊疆:七、連線發(fā)明生產(chǎn)生活簡樸發(fā)現(xiàn)故障語言簡單發(fā)展火箭陳設簡便發(fā)生問題方法簡潔八、閱讀理解螳螂捕蟬吳王準備攻打楚國，遭到大臣反對。大臣們認為，攻打楚國雖然取勝希望不大,但如果其他國家乘虛而入，后果不堪設想?？墒菂峭醪宦爠窀?有一位侍奉吳王的少年,便想去勸說吳王。他拿著一把彈弓在王宮里轉來轉去，一連轉了幾天。吳王發(fā)現(xiàn)了少年，問他轉什么。他說在打鳥，吳王問:“你打到鳥了嗎？"少年說：“我沒有打著鳥，卻發(fā)現(xiàn)了一件有趣的事情。"吳王問：“什么事呀？”少年說：“花園里有棵樹，樹上有一只蟬,蟬高高在上，得意地叫著，卻不知有只螳螂在他身后，那螳螂弓著身子，舉起前爪要去捕蟬，卻不知有只黃雀在它身后?！眳峭蹩洫務f：“你看得仔細，黃雀要捕螳螂嗎？”少年接著說：“黃雀伸長脖子要啄螳螂，卻不知我拿彈弓在瞄準它呢。蟬、螳螂、黃雀都一心想得到眼前利益，有誰顧到身后隱伏的危險哪？"聽了少年這番話，吳王恍然大悟,他說：“你講的太有道理了!”于是打消了打楚國的念頭。1、給文章分段//寫出各段大意2、寫出反義詞虛：危險：3、吳王聽了少年的話,為什么打消了攻打楚國的念頭？4、根據(jù)故事，寫出成語的下半部分：螳螂捕蟬,5、你受到什么啟發(fā):九、習作。題目：那件事，真有趣要求：你的童年生活中一定有許多