以鼓勵(lì)為話題的滿分作文5篇

以鼓勵(lì)為話題的總分值作文5篇

鼓勵(lì)是嚴(yán)冬里的開水，喝了，心里暖暖的;鼓勵(lì)是酷夏里的一把扇子，扇一下，渾身涼遍下面一起隨學(xué)習(xí)啦欣賞一下鼓勵(lì)范文吧！

鼓勵(lì)范文篇一：

小時(shí)候，我上臺(tái)比賽小提琴。選手們一個(gè)比一個(gè)拉得好，快要輪到我了，我的心都快跳出來(lái)了，這時(shí)，一位生疏的小女孩拉住我的手，說(shuō)："沒關(guān)系，不要緊張，這比賽是一年一回的，要是你緊張了就拉不好了，拉不好了就更不能獲獎(jiǎng)了。";我聽了，奇怪地想：她怎么會(huì)鼓勵(lì)我呢?她也是我的對(duì)手，但是不嘲笑我緊張，這是這怎么回事呀?不過(guò)，心還是放下了。

時(shí)間過(guò)得很快，就要上去了，生疏女孩又對(duì)我說(shuō)："加油!你是可以的。";我順利的拉完了一首曲子。結(jié)果，我得了第二名，我對(duì)女孩說(shuō)："謝謝你，是你的話讓我不緊張，我們做朋友吧!";每當(dāng)比賽的時(shí)候，我都會(huì)想起小女孩的話，讓自己不緊張。"失敗是成功之母";這是我許下的諾言。

鼓勵(lì)范文篇二：

鼓勵(lì)，是一句溫暖的話語(yǔ);是一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作;也可以是一個(gè)贊許的目光。在生活中，處處都有鼓勵(lì)，是鼓勵(lì)讓我戰(zhàn)勝了害怕，樹立了信心。

在上四年級(jí)的一天，陳教師通知我去主持升旗儀式，我聽了既沖動(dòng)又緊張。沖動(dòng)的是能在國(guó)旗下主持是一件多么光榮的事呀，這一直是我夢(mèng)寐以求的。緊張的是在一千多名的師生下主持升旗儀式，是多么緊張呀，以前還有人主持升旗儀式時(shí)害怕得暈倒了呢!于是回家后，我一遍又一遍地朗讀，可還是很緊張，媽媽好似看出了我的心思，說(shuō)："你是不是害怕在國(guó)旗臺(tái)上出丑呀?你就把全校的人當(dāng)做看不見，就管自己主持。即使失敗了，也沒有關(guān)系，失敗乃是成功之母!";聽了媽媽溫馨的話語(yǔ)，仿佛一股暖流流到我心中，使我有了信心。終于等到了主持升旗儀式的時(shí)候了，看著，黑壓壓的人群，我的心里一陣緊張，拿著主持稿的手不停地顫抖，說(shuō)話的聲音也開場(chǎng)發(fā)抖，腿也發(fā)軟了，這時(shí)候耳邊回響起媽媽對(duì)我鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我重新調(diào)整了心情，開場(chǎng)振作起來(lái)。"升旗，敬禮，介紹本周光榮升旗手";臺(tái)下的教師和同學(xué)們都向我投來(lái)了贊許的目光，我成功了。

有了這一次，我對(duì)自己更加充滿了信心，經(jīng)常還在班級(jí)里主持活動(dòng)。

鼓勵(lì)，使我們充滿信心，我也要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)別人，讓這個(gè)世界沒有失敗!

鼓勵(lì)范文篇三：

鼓勵(lì)是一種自信。每個(gè)人都有過(guò)自已的失敗，許多明人是從鼓勵(lì)之中出來(lái)的。比方，當(dāng)年，西楚霸王是自認(rèn)為沒臉見江東父老，就自殺在鎢江，假如他給自已鼓勵(lì)，再次來(lái)過(guò)，或許能再次當(dāng)上了霸王的，他沒了自信，即是鼓勵(lì)。但愛迪生不同，他，失敗了，也不怕，鼓勵(lì)著自已一定會(huì)成功的，所以他能成就一名科學(xué)家。

鼓勵(lì)是一種撫慰，當(dāng)你考不好成績(jī)，朋友`教師和自已的父母撫慰自已，是不是心情好了一些呢?每當(dāng)失敗了，也會(huì)有人會(huì)撫慰，別喪心，你是很好的，便也有進(jìn)取心了，鼓勵(lì)是不是好的?

鼓勵(lì)有很多種理解，要從其它地方發(fā)現(xiàn)。不管怎樣說(shuō)，鼓勵(lì)往往創(chuàng)造奇跡的，要看你有沒有鼓勵(lì)自已的心。

鼓勵(lì)范文篇四：

在這些鼓勵(lì)的話語(yǔ)中，我度過(guò)了自己的小學(xué)生涯，邁進(jìn)了中學(xué)的大門。

面對(duì)新的環(huán)境、新的教師和新的同學(xué)，我就像一匹小馬來(lái)到了廣袤的大草原，沖動(dòng)、好奇，而又有些茫然：這么多功課，我能都學(xué)好嗎?這么多同學(xué)，我能與他們都和睦相處嗎?

第一個(gè)星期，教師就對(duì)我委以重任――讓我當(dāng)班長(zhǎng)。盡管我曾有過(guò)幾年的"班長(zhǎng)干齡";和工作經(jīng)歷，但是說(shuō)實(shí)話，我的心里仍然沒底。這不，沒幾天，苦惱就來(lái)了――

同學(xué)們來(lái)自各個(gè)村鎮(zhèn)，彼此之間不甚理解，需要有一個(gè)"磨合";的過(guò)程;我在班里并沒有多大威信，難免有些人對(duì)我的話愛聽不聽。所以教師不在的時(shí)候，同學(xué)們的話就顯得特別多，班里嘰嘰喳喳，猶如一鍋沸粥。這使我感到很是不安。

班主任也發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)。他找到我，鼓勵(lì)我說(shuō)："你是班長(zhǎng)，不管誰(shuí)犯了錯(cuò)，都應(yīng)該放手去管束他們，不要有太多的顧慮。你要盡快在他們中間樹立起威信。記住，教師永遠(yuǎn)是你的堅(jiān)強(qiáng)后盾";

聽了班主任的一席話，我的心里熱乎乎的，學(xué)習(xí)和工作的信心更足了。

"路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索";。教師，請(qǐng)放心，我一定不會(huì)辜負(fù)您和同學(xué)們的期望，盡力把班里的各項(xiàng)工作都做好。

鼓勵(lì)范文篇五：

今天放學(xué)回家，媽媽問(wèn)我："你想不想吃雪糕?";我毫不猶豫地說(shuō)："想!";媽媽就帶我到"好鄰居超市";去買雪糕，媽媽讓我自己選。我挑來(lái)挑去就是挑不中，后來(lái)終于挑中了檸檬加可樂(lè)的雪糕，付完錢，我把紙撕開一舔，啊!真好吃呀!我這里舔舔那里舔舔，媽媽說(shuō)："你真像一只小狗";我聽了媽媽的話就學(xué)著小狗叫："汪，汪";媽媽聽了哈哈大笑起來(lái)，我也笑了?；氐郊椅疫€在吃，因?yàn)槲页匝└獾乃俣忍貏e慢，因此我到家還沒有吃完。進(jìn)家門后我趕快來(lái)到垃圾桶旁，不一會(huì)兒雪糕從棍子上滑了下來(lái)溜到我的嘴里，冰冰的，我用舌頭攪來(lái)攪去最后終于攪成了水。

吃完了我問(wèn)媽媽你怎么突然問(wèn)我想不想吃雪糕呀?媽媽說(shuō)："因?yàn)槟阕蛱斐燥埞匝?有進(jìn)步，不會(huì)向以前那樣只吃一點(diǎn)點(diǎn)，因此鼓勵(lì)你";。我笑了，媽媽也笑了。

看了"鼓勵(lì)作文