高考語文復(fù)習(xí)：詩歌鑒賞-詩歌分類與快速讀懂詩歌

高考語文詩歌知識知多少一、定義

以高度凝煉的語言、形象地表達作者豐富的思想感情、集中地反映社會生活并有鮮明的節(jié)奏和韻律的一種文學(xué)樣式。詩歌知識

小子！何莫學(xué)夫《詩》？《詩》可以興，可以觀，可以群，可以怨，邇之事父，遠之事君，多識于草木鳥獸之名。

——孔子教導(dǎo)弟子時如是說

不學(xué)《詩》，無以言。

——孔子批評兒子時如是說二、詩歌的作用詩歌知識按題材分類詩的分類詩歌知識按表達方式分類《歸園田居》《登高》《夢游天姥吟留別》《燕歌行》《石灰吟》《念奴嬌·赤壁懷古》《鵲橋仙》《望海潮》《登鸛雀樓》山水田園詩羈旅行愁詩酬贈送別詩邊塞征戰(zhàn)詩托物言志詩詠史懷古詩愛情閨怨詩干謁投贈詩登高望遠詩敘事詩抒情詩哲理詩詩歌知識按體裁古體詩（格律自由，不要求對仗、平仄，押韻較自由，篇幅長短不限）近體詩（唐朝開始形成的又一詩歌體裁，要求對仗、講究平仄，押韻，篇幅長短有所限制限）詞曲《楚辭》《漢樂府》等等《詩經(jīng)》絕句（只有四句）律詩（四聯(lián)八句）五言絕句七言絕句五言律詩七言律詩小令（58字以內(nèi)）中調(diào)（59—90字）長調(diào)，也叫慢詞（91字以上）怎么考古詩詞鑒賞理解詩意品味語言分析形象把握情感探究技巧考查角度主要內(nèi)容鑒賞文學(xué)作品的形象1、了解作品描繪的人物形象、形象特征及寓于形象中的思想感情2、了解作品描繪的景物形象、形象特征及寓于形象中的思想感情3、了解作品描繪的事物形象、形象特征及寓于形象中的思想感情鑒賞文學(xué)作品的語言1、分析作品字、詞、句的形象性、抒情性、含蓄性、精確性，揭示語言所表示的具體意義。2、分析作品語言的主體風(fēng)格及其藝術(shù)魅力。

鑒賞文學(xué)作品

表達技巧1、分析作品的修辭手法及其表達效果。2、鑒賞作者運用表達方式的靈活性、創(chuàng)造性。3、分析作品在構(gòu)思謀篇方面的特色。4、鑒賞作者運用的表現(xiàn)手法及其表達效果。評價文字作品的內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度1、評價文章的思想內(nèi)容、思想感情。2、評價作品的社會意義、現(xiàn)實意義。

高考語文題從不超綱，從不越本。如何鑒賞四看清標題（標題揭示寫作時間、寫作緣由、地點、對象、事件、題材、主題等）四讀懂鑒賞詩歌八步走作者（知人論世，以意逆志，知作者風(fēng)格，了解背景）注釋（難懂的字詞，典故，背景，有時答案也在其中）正文（看懂正文理解詩歌內(nèi)容）寫了什么（景、人、物、事)形象，(寫的什么題材)用了什么表達技巧

表達技巧(怎么來寫)語言有什么特色

語言(怎么來寫)抒了什么情

感情(為什么寫)四看清

和南風(fēng)先生出山之作①

陳師道

側(cè)徑籃舁兩眼明②，出山猶帶骨毛清③。

白云笑我還多事，流水隨人合有情。

不及鳥飛渾自在，美他僧住便平生。

未能與世全無意，起為蒼生試一鳴。注釋：①南豐先生：即曾鞏，陳師道敬重仰慕的師長。②側(cè)徑：狹窄的路，籃舁：竹轎。③骨毛清：謂超凡脫俗，具有神仙之姿。看標題：

從標題“和南豐先生出山之作”可知，這是一首酬贈奉和的詩歌?！澳县S先生”即曾鞏，曾鞏隱居后又重新出山，作為作者仰慕和尊重的師長,陳師道寫了這首詩進行奉和。四看清

和南風(fēng)先生出山之作①

陳師道

側(cè)徑籃舁兩眼明②，出山猶帶骨毛清③。

白云笑我還多事，流水隨人合有情。

不及鳥飛渾自在，美他僧住便平生。

未能與世全無意，起為蒼生試一鳴。注釋：①南豐先生：即曾鞏，陳師道敬重仰慕的師長。②側(cè)徑：狹窄的路，籃舁：竹轎。③骨毛清：謂超凡脫俗，具有神仙之姿?？醋髡撸?/p>

陳師道(1053年-1102年1月19日)，三司鹽鐵副使陳洎之孫，北宋時期大臣、文學(xué)家，"蘇門六君子"之一，江西詩派重要作家。元佑初年，蘇軾薦其文行，起為徐州教授，歷仕太學(xué)博士、潁州教授、秘書省正字。一生安貧樂道，閉門苦吟，有"閉門覓句陳無己"之稱。陳師道亦能作詞，其詞風(fēng)格與詩相近，以拗峭驚警見長。但其詩、詞存在著內(nèi)容狹窄、詞意艱澀之病。四看清

和南風(fēng)先生出山之作①

陳師道

側(cè)徑籃舁兩眼明②，出山猶帶骨毛清③。

白云笑我還多事，流水隨人合有情。

不及鳥飛渾自在，美他僧住便平生。

未能與世全無意，起為蒼生試一鳴。注釋：①南豐先生：即曾鞏，陳師道敬重仰慕的師長。②側(cè)徑：狹窄的路，籃舁：竹轎。③骨毛清：謂超凡脫俗，具有神仙之姿。看注釋：

從注釋可知，這首詩所寫的“南豐先生”即曾鞏，曾鞏為官廉潔，關(guān)心民生疾苦，是陳師道敬重仰慕的師長?！皞?cè)徑”“籃舁”和“骨毛清”，能幫助解決生僻字詞、典故。四看清

和南風(fēng)先生出山之作①

陳師道

側(cè)徑籃舁兩眼明②，出山猶帶骨毛清③。

白云笑我還多事，流水隨人合有情。

不及鳥飛渾自在，美他僧住便平生。

未能與世全無意，起為蒼生試一鳴。注釋：①南豐先生：即曾鞏，陳師道敬重仰慕的師長。②側(cè)徑：狹窄的路，籃舁：竹轎。③骨毛清：謂超凡脫俗，具有神仙之姿?？凑模菏茁?lián)寫南豐先生出山的路徑、工具和神采，給人耳目一新之感。頜聯(lián)借白云、流水寫出山之事雖屬多事，但情在必然。頸聯(lián)說身在官場，終不如山中飛鳥那般自由自在，想像僧人一樣山中久住。尾聯(lián)一轉(zhuǎn)，為了替天下蒼生鳴不平,南豐先生最終還是決然出山。閱讀鑒賞示例金陵望漢江李白漢江回萬里，派作九龍盤。橫潰豁中國，崔嵬飛迅湍。六帝淪亡后，三吳不足觀。我君混區(qū)宇，垂拱眾流安。今日任公子，滄浪罷釣竿。四讀懂寫了什么（內(nèi)容）：怎樣寫的（手法）：語言有什么特色

：為什么寫（情感）：遠眺長江的所見所感，借景抒情、虛實對比、用典；簡潔凝練，豪邁；贊美盛世，表達自己惆悵，壯志難酬之情。布置作業(yè)學(xué)考題：塞下曲李白塞虜乘秋下，天兵出漢家。將軍分虎竹①，戰(zhàn)士臥龍沙。邊月隨弓影，胡霜拂劍花。玉關(guān)②殊未入，少婦莫長嗟?！咀ⅰ竣倩⒅瘢罕?，分銅虎符和竹使符兩種，合稱虎竹，由朝廷和將領(lǐng)各執(zhí)一半，發(fā)兵時相對合作為憑證。②玉關(guān)：玉門關(guān)。詩歌鑒賞

從題材上看，這是一首__

______詩。詩歌描繪了邊地艱苦激烈的戰(zhàn)斗生活，抒發(fā)了將士們____________________________的情懷。邊塞征戰(zhàn)建功立業(yè)，昂揚向上的愛國

鷓鴣天①

作者：蘇軾林斷山明竹隱墻，亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥時時見，照水紅蕖②細細香。

村舍外，古城旁，杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼?！咀ⅰ竣龠@首詞是蘇軾謫居黃州時所作。

②（紅?。┖苫ǖ膭e名。詩歌鑒賞

下片刻畫出詩人怎樣的形象?蘊含了詩人什么樣的思想情感?形象：手拄藜杖緩步游賞的閑居者。思想情感：表達了詩人超然俗務(wù)、悠然自得的樂趣，又流露出百無聊賴、得過且過的無可奈何之情。

閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。被酒獨行，遍至子云、威、徽、先覺四黎之舍三首①(其二)蘇軾總角黎家三四童，口吹蔥葉送迎翁②。莫作天涯萬里意，溪邊自有舞雩風(fēng)?！咀ⅰ浚ū痪疲﹦偤冗^酒，帶著醉意。

（四黎）子云、威、徽、先覺四人都是海南黎族人，姓黎，故稱四黎。

（翁）蘇軾自指。詩歌鑒賞請結(jié)合作者的思