高校教育APP創(chuàng)業(yè)計劃書

..——————創(chuàng)業(yè)計劃書..目錄：綜述................................................31、市場調(diào)查..............................................32、項(xiàng)目概述.............................................4二、產(chǎn)品說明.............................................41、產(chǎn)品介紹..............................................42、目標(biāo)用戶..............................................43、產(chǎn)品功能..............................................54、產(chǎn)品特點(diǎn)及同類產(chǎn)品比較................................7三、運(yùn)營方案.............................................7四、盈利模式及利潤評估...................................8附錄1：APP具體運(yùn)營改派..................................9附錄2：調(diào)查問卷.........................................10..一、項(xiàng)目概述1、市場調(diào)查隨著科技的進(jìn)步、電子產(chǎn)品的普及,手機(jī)已是人們生活中不可分割的伴侶,近年來,智能手機(jī)品牌不斷擴(kuò)大,功能逐漸完善,使得移動應(yīng)用出現(xiàn)了井噴式的產(chǎn)生和爆炸式的發(fā)展。由于移動應(yīng)用的多元化、人性化,更新快,新鮮度高,使得80后、90成為智能手機(jī)app的主要用戶。根據(jù)網(wǎng)易科技的數(shù)據(jù),90后在校大學(xué)生使用智能手機(jī)的人數(shù)比例為98%,而由于學(xué)習(xí)或其他原因使用非智能手機(jī)的人數(shù)占2%。此外,社交、購物分享、游戲軟件、資訊等類型的手機(jī)軟件,是青年用戶手機(jī)app中的主力軍。90后大學(xué)生手機(jī)中必備的軟件前三名為：社交類,休閑娛樂類,學(xué)習(xí)工作類。如圖1.1所示。圖1.1app使用比例分析〔數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡(luò)根據(jù)數(shù)據(jù)可見,學(xué)習(xí)類軟件在大學(xué)生市場有較強(qiáng)的發(fā)展?jié)摿?且目前市場上使用較為廣泛的社交軟件地位比較穩(wěn)固,而娛樂休閑類軟件更新速度快,易成為app泡沫,因此研發(fā)學(xué)習(xí)類軟件符合主流、實(shí)用性大、市場廣闊。項(xiàng)目概述學(xué)在系列之XX創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊pp是一款面向面向大學(xué)教師及其大學(xué)生的一款教育類app,本app致力于幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、幫助老師教學(xué)以及促進(jìn)師生交流。學(xué)在項(xiàng)目以瞄準(zhǔn)大學(xué)間的共性與特性,為每一個大學(xué)開發(fā)一款適合于本學(xué)校教育狀況的app。產(chǎn)品說明1、產(chǎn)品介紹本產(chǎn)品的針對人群是在校大學(xué)生、及大學(xué)教師?；?0后是智能手機(jī)軟件的主要用戶,因此設(shè)計一款能夠幫助學(xué)生學(xué)習(xí)又能促進(jìn)師生交流學(xué)習(xí)的應(yīng)用、新鮮的體驗(yàn)的產(chǎn)品,使app不再快速泡沫化,是我們的目的。2、目標(biāo)用戶：大學(xué)教師、大學(xué)生。產(chǎn)品功能XX創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊app主要分為四大功能：課程、新鮮事、課表查詢以及個人資料信息查詢。子功能介紹：、課程：由老師創(chuàng)建課程,點(diǎn)擊右上角按鈕可以創(chuàng)建課程,輸入課程名即可創(chuàng)建老師創(chuàng)建課堂后由系統(tǒng)自動隨機(jī)生成一序列號,學(xué)生可根據(jù)序列號加入課堂。創(chuàng)建課堂完成后,師生可在課堂功能內(nèi)進(jìn)行教學(xué)活動。、作業(yè)：老師可在"作業(yè)"內(nèi)發(fā)布作業(yè)。、資料：老師可在"資料"內(nèi)發(fā)布教學(xué)ppt、word等格式的資料。、公告：老師可在"公告"內(nèi)發(fā)布公告,例如：考試時間、作業(yè)上交時間、課程實(shí)踐時間等。、測試：老師可在"測試"內(nèi)發(fā)布測試。、互動：老師、學(xué)生可在"活動"中進(jìn)行交流。、點(diǎn)名：老師可通過"點(diǎn)名"來進(jìn)行點(diǎn)名。、新鮮事：學(xué)生、老師均可在新鮮是能發(fā)布動態(tài),可選擇匿名或者公開發(fā)布,可見范圍由學(xué)校標(biāo)識界定〔即只能瀏覽本校動態(tài)。、課表：學(xué)生、老師課表及安排,例如會議、活動時間等均可記錄在課表中、個人中心：1、查詢及修改個人信息。2、查詢未完成作業(yè)、未完成測試、未讀信息等未完成信息。產(chǎn)品特點(diǎn)以及同類產(chǎn)品比較XX創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊app是一款主要針對大學(xué)教師和在校大學(xué)生的一款教育類app,與本app相似的產(chǎn)品在市場上有兩款,一款是超級課程表,另一款是微信號：課堂派。、相比于"超級課程表","XX創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊"的風(fēng)格更加嚴(yán)肅,前者只服務(wù)于學(xué)生,而后者服務(wù)學(xué)生的同時服務(wù)了老師,市場更大。"超級課程表"是一款社交類app只是帶有課程表這一功能,而不能嚴(yán)格定義為一款教育類產(chǎn)品,相反"XX創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊"是一款教育和社交完美結(jié)合的app,更加適合在校大學(xué)生。、相比于課堂派,"課堂派"只是一款依附于微信平臺的微信號、擁有的用戶基礎(chǔ)也只是取決于微信,,擴(kuò)展性不高,并且其只是一款純粹的教育類微信號,用戶黏度不高。APP運(yùn)營方案學(xué)在項(xiàng)目首先在濟(jì)大啟動,以XX大學(xué)為試驗(yàn)點(diǎn),開發(fā)XX創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊app。推廣特色：在老師中推廣：調(diào)查學(xué)校教學(xué)特色以及師生交流的不足之處,在基本功能上改進(jìn)app,將先將app推廣給容易接受新事物的較為年輕的教師,或者聯(lián)系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),詢問是否能通過學(xué)校官方途徑推廣app。由于本app的功能,老師若想使用app必定會向?qū)W生推廣。以下為app具體運(yùn)營安排：見附錄1。盈利模式以及利潤評估主要以廣告支持盈利模式XX創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊APP前期無盈利,以增加用戶數(shù)量為目標(biāo),用戶即為財富,在擁有用戶基礎(chǔ)后,以廣告為主要用戶來源。..階段名稱時長〔月階段目標(biāo)推廣策略日新增激活下載量推廣費(fèi)用〔階段數(shù)據(jù)分析早期宣傳1個月向問卷調(diào)查調(diào)查表示愿意的老師上門推薦與濟(jì)大助手等微信號聯(lián)系并在其上宣傳截圖和預(yù)告片展示準(zhǔn)備上架7天展示內(nèi)容；ASO；素材準(zhǔn)備產(chǎn)品熟悉：產(chǎn)品功能、市場分析、用戶需求、關(guān)注競爭產(chǎn)品的更新和運(yùn)營無無無產(chǎn)品內(nèi)測--內(nèi)部員工7天A、員工內(nèi)部測試B、壓力測試C、后臺數(shù)據(jù)優(yōu)化測試app無無無產(chǎn)品優(yōu)化發(fā)現(xiàn)BUG,修復(fù)BUG用戶行為分析產(chǎn)品試運(yùn)營--種子期7天尋找種子用戶在各大應(yīng)用商店上架日常,不間歇熟悉產(chǎn)品、研究用戶、研究市場關(guān)注競爭對手運(yùn)營動態(tài)ASO優(yōu)化、評價向更多老師推薦舉辦校園活動,提高app知名度尋找潛在同用戶屬性,不同類別無競爭關(guān)系的app洽談合作10-505001000形成用戶研究文檔數(shù)據(jù)監(jiān)測,查看市場以及產(chǎn)品的吸量能力產(chǎn)品試運(yùn)營--種子用戶忠誠度15天產(chǎn)品穩(wěn)定快速迭代、優(yōu)化核心功能點(diǎn)形成第一批忠誠的種子用戶建立推廣機(jī)制打好中型渠道關(guān)系網(wǎng)優(yōu)化后臺數(shù)據(jù),分析app功能的優(yōu)點(diǎn)與不足之處,更新與改進(jìn)app。30-6030002000研究產(chǎn)品更多的功能需求分析產(chǎn)品的優(yōu)劣之處,改進(jìn)產(chǎn)品分析適合我們產(chǎn)品的市場產(chǎn)品試運(yùn)營--推廣期一個月軟宣不間歇研究產(chǎn)品擴(kuò)展小渠道不知名渠道嘗試更多推廣宣傳自媒體+微博+微信宣傳學(xué)校宣傳250005000分析推廣機(jī)制利弊軟宣效應(yīng)用戶質(zhì)量總計約3萬約10000..附錄二：問卷調(diào)查問卷調(diào)查老師您好！本問卷調(diào)查是關(guān)于一款促進(jìn)師生交流的應(yīng)用的調(diào)查問卷,我們將十分感謝您的配合與參與！請問您是哪個專業(yè)的老師：請問您經(jīng)常與學(xué)生交流嗎？每節(jié)課都有B、隔幾節(jié)課就有一次C