《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》主題班會課件1

?培養(yǎng)良好(liánghǎo)的學(xué)習(xí)習(xí)慣?主題班會課件1第一頁，共60頁。“世界上最可怕的力量是習(xí)慣，世界上最珍貴(zhēnguì)的財富也是習(xí)慣。一個企業(yè)，一個國家，一個民族是如此，對于人的一生，更是如此?！?/p>

第二頁，共60頁。生而為人，每個人都需要踏踏實(shí)實(shí)地做人，而良好的做人習(xí)慣(xíguàn)正是幫助我們構(gòu)建成功人生所必需的。好習(xí)慣(xíguàn)是一個人終身的財富。〞第三頁，共60頁。溫馨(wēnxīn)提示習(xí)慣是一個(yīɡè)人的資本，

你有了好習(xí)慣，你一輩子

都有用不完的利息，

你有了壞習(xí)慣，你一輩子有

歸還不了的債務(wù)。第四頁，共60頁。一九八八年世界各國諾貝爾獎得主在巴黎聚會。有人問一位諾貝爾科學(xué)獎得主：“您在哪所大學(xué)、哪個實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為是最主要(zhǔyào)的東西呢？〞這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者答復(fù)道：“是幼兒園。〞“在幼兒園能學(xué)到什么東西呢？〞“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要，東西放整齊，吃飯前要洗手，做錯事要表示抱歉，午飯后安安靜靜地休息，要觀察周圍的大自然……〞可見養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣對一個人的成功影響是多么巨大！如果作為道德素養(yǎng)的最重要的真理在青少年時期沒有成為習(xí)慣，那么，所造成的損失是永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)的。有人對一個人的良好行為習(xí)慣有過恰當(dāng)?shù)谋扔鳕D―“良好習(xí)慣乃是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存入的道德資本，這個資本不斷地在增值，而人在其整個一生中就享受著它的利息。〞中學(xué)時期是青少年生理、心理急劇發(fā)育、變化的重要時期，正是增長知識，接受良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的最正確時期。第五頁，共60頁?？v觀歷史的開展，許多偉大人物的成就都是與他們的良好習(xí)慣分不開的。大文豪托爾斯泰一生熱衷于體育運(yùn)動，這使他能以充分的精力完成不朽的巨著；美國著名作家馬克·吐溫堅(jiān)持每天清晨默讀墻上的好詞、佳句，為他能寫出膾炙人口的作品打下了堅(jiān)實(shí)的根底；馬克思在撰寫?資本論?時仍堅(jiān)持每天演算數(shù)學(xué)題，以培養(yǎng)(péiyǎng)其邏輯思維能力；達(dá)爾文從不放過任何一個觀察大自然的時機(jī)，為他的科研工作積累了大量的第一手資料……由此可見，擁有一個好習(xí)慣就意味著擁有一個成功的人生。第六頁，共60頁。您身上有多少(duōshǎo)習(xí)慣？其中多少(duōshǎo)是好習(xí)慣，多少(duōshǎo)是壞習(xí)慣，成功的程度就取決于好習(xí)慣的多少(duōshǎo)。人生仿佛就是一場好習(xí)慣與壞習(xí)慣的拉鋸戰(zhàn)，要能夠創(chuàng)造盡其在我的人生，就要(jiùyào)讓自己的思考習(xí)慣、行動習(xí)慣、情緒習(xí)慣中屬于好的比例與日俱增，壞的比例逐日減少。習(xí)慣是人成功(chénggōng)的核心。對不良習(xí)慣，我們怎么辦？第七頁，共60頁。你對以下(yǐxià)習(xí)慣有什么看法？1、在思考問題時一邊旋筆一邊思考2、在學(xué)習(xí)中遇到問題題后，習(xí)慣先放一邊，以后又忘了解決。3、考試考差了后，開始下定決心認(rèn)真學(xué)習(xí)，但幾天后又松懈了。4、自習(xí)課邊聽音樂邊做作業(yè)5、自制力差，時間(shíjiān)安排不合理，利用率不高6、鬧鐘響了，按下后心想只睡2分鐘，結(jié)果遲到了第八頁，共60頁。想管住自己(zìjǐ)為什么管不住呢？不長記性，總是重復(fù)在同一個錯誤里原諒自己，在沒有方法改變的時候就放棄了，然后給自己找各種各樣(ɡèzhǒnɡɡèyànɡ)的理由意志薄弱，下決心要控制自己，可是總是在最后的關(guān)頭又堅(jiān)持不住了第九頁，共60頁。管得住自己，你是習(xí)慣的主人管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸做主人，還是(háishi)做奴隸全在于自己的選擇第十頁，共60頁。征服自我(zìwǒ)是一種幸福將不良習(xí)慣扼殺于萌芽(méngyá)狀態(tài)發(fā)揚(yáng)愚公移山(yúgōngyíshān)精神克服阻礙自己開展的陋習(xí)

努力養(yǎng)成和保持良好的習(xí)慣第十一頁，共60頁。一個高素質(zhì)的人應(yīng)該擁有以下(yǐxià)幾方面的良好習(xí)慣：衛(wèi)生習(xí)慣(xíguàn)勞動習(xí)慣(xíguàn)鍛煉習(xí)慣(xíguàn)學(xué)習(xí)習(xí)慣(xíguàn)處事待人習(xí)慣(xíguàn)保持自己的、學(xué)習(xí)別人(biérén)的好習(xí)慣第十二頁，共60頁。據(jù)科學(xué)家證實(shí)，一件行為連續(xù)重復(fù)21次即可成為習(xí)慣〔一般也以三十天為準(zhǔn)〕，成為習(xí)慣即可成為自然(zìrán)，直至終生。第十三頁，共60頁。征服自我努力(nǔlì)，再努力(nǔlì)做到最好！第十四頁，共60頁。改掉(ɡǎidiào)壞習(xí)慣的方法交一些能夠管住自己(zìjǐ)的朋友用寫座右銘，掛字畫等來提醒約束自己(zìjǐ)用寫日記來管住自己(zìjǐ)第十五頁，共60頁。心靈(xīnlíng)體操看我的一天(yītiān)是怎么度過的?上課時間晚課時間你利用了的課余時間平均每節(jié)課多少分鐘后才能集中精神聽課上課時發(fā)呆時間自習(xí)課上閑聊、發(fā)呆時間自習(xí)課上找、借東西所花時間時間類別所需時間看自己(zìjǐ)一天時間的利用率高不高第十六頁，共60頁。一天時間的利用率＝學(xué)習(xí)(xuéxí)(工作)時間／24小時學(xué)習(xí)〔工作〕時間＝上課時間＋自習(xí)時間＋真正(zhēnzhèng)利用的課余時間－發(fā)呆時間－閑聊時間－借東西時間你的時間利用率高嗎？主要是什么習(xí)慣產(chǎn)生(chǎnshēng)的影響？第十七頁，共60頁。這是一份給你自己下的戰(zhàn)書，挑戰(zhàn)的是你的意志力、毅力和決心，敵人是你平時在學(xué)習(xí)和生活中的陋習(xí)；這些陋習(xí)現(xiàn)在看來也許只是很小的缺點(diǎn)，但是讓它存于你的體內(nèi)，就猶如一個毒瘤，隨著年月的久遠(yuǎn)而長大、在你的身上腐爛，直到最后讓你病入膏肓，醫(yī)藥無效。在它還只是小病的時候把它鏟除(chǎnchú)掉吧，讓我們自己為自己掃清前進(jìn)的障礙，只要你有信心也有行動，你一定可以做到的!“辭別(cíbié)陋習(xí)，挑戰(zhàn)自我〞挑戰(zhàn)方案書第十八頁，共60頁。播下一個行動(xíngdòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。第十九頁，共60頁。培養(yǎng)習(xí)慣宛如登山，攀登(pāndēng)成功，你的人生就到達(dá)圓滿境界了！創(chuàng)造美好人生(rénshēng)養(yǎng)成良好習(xí)慣第二十頁，共60頁。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)(xuéxí)習(xí)慣第二十一頁，共60頁。學(xué)習(xí)(xuéxí)習(xí)慣測驗(yàn)?zāi)銓W(xué)過的功課，是不是加以復(fù)習(xí)？你是不是預(yù)習(xí)要學(xué)的功課？你上課的時候，注意力是否集中？你是否喜歡答復(fù)老師的問題(wèntí)？你上自習(xí)課的時候是否自覺？你不懂的功課，是否向別人請教？你是不是按時完成作業(yè)？你是否喜歡參加討論？第二十二頁，共60頁。行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定(juédìng)命運(yùn)，可見，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要！第二十三頁，共60頁。一、什么(shénme)是學(xué)習(xí)習(xí)慣所謂習(xí)慣，就是經(jīng)過重復(fù)練習(xí)而穩(wěn)固下來的思維模式(móshì)和行為方式。學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是在不間斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐中養(yǎng)成的那種自自然然表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)上的習(xí)性。第二十四頁，共60頁。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，它便會以情不自禁、不期而至的方式持續(xù)下來，猶如物理學(xué)中的慣性力量?！傲己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣是一種自覺(zìjué)的學(xué)習(xí)行為，因而能提高學(xué)習(xí)效率〞第二十五頁，共60頁。二、中學(xué)生必須養(yǎng)成哪些良好(liánghǎo)的學(xué)習(xí)習(xí)慣？1、尊重與欣賞老師的習(xí)慣親其師，信其道。一個學(xué)生同時面對的各學(xué)科教師，長短不齊,在所難免。所以學(xué)生要學(xué)習(xí)(xuéxí)好，除了我們老師努力提高能力水平，適應(yīng)學(xué)生外，學(xué)生更要尊重老師，適應(yīng)老師，第二十六頁，共60頁。并學(xué)會欣賞自己的老師(lǎoshī)。不同層次的老師(lǎoshī)，學(xué)生用不同的方式，眼睛向內(nèi)、提高自我的方式去適應(yīng)，與老師(lǎoshī)共同進(jìn)步。從現(xiàn)在適應(yīng)老師(lǎoshī)，長大了適應(yīng)社會。不會稍不如意就埋怨環(huán)境。第二十七頁，共60頁。2、自學(xué)預(yù)習(xí)(yùxí)的習(xí)慣自學(xué)是獲取知識的主要途徑(tújìng)。就學(xué)習(xí)過程而言，教師只是引路人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體，學(xué)習(xí)中的大量問題，主要靠自己去解決。第二十八頁，共60頁。.閱讀是自學(xué)的一種主要形式，通過閱讀教科書，可以獨(dú)立領(lǐng)會知識，把握概念本質(zhì)內(nèi)涵，分析知識前后聯(lián)系，反復(fù)推敲，理解教材(jiàocái)，深化知識，形成能力。第二十九頁，共60頁。學(xué)習(xí)層次越高，自學(xué)的意義越重要，目前我國的高考為選拔有學(xué)習(xí)潛能的學(xué)生(xuésheng)，對考生的自學(xué)能力有較高的要求。第三十頁，共60頁。提前預(yù)習(xí)，是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力，提高聽課效率的重要途徑。提前預(yù)習(xí)教材，自主查找資料，研究新知識的要點(diǎn)重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)(fāxiàn)疑難，從而可以在課堂內(nèi)重點(diǎn)解決，掌握聽課的主動權(quán)，使聽課具有針對性。第三十一頁，共60頁。3、專心上課(shàngkè)的習(xí)慣教與學(xué)應(yīng)該同步，應(yīng)該和諧，因此學(xué)生在課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)(nádiǎn)、疑點(diǎn)聽，邊認(rèn)真聽邊積極思考。第三十二頁，共60頁。哪怕是你已經(jīng)超前學(xué)過了，也還是要認(rèn)真聽，要把教師的思路、其他同學(xué)的思路與自己的思路進(jìn)行比照分析，找出解決問題的最正確途徑。并在這過程中，盡量多理解記憶(jìyì)一些東西。第三十三頁，共60頁。4、認(rèn)真(rènzhēn)觀察，積極思考的習(xí)慣對客觀事物的觀察，是獲取知識最根本的途徑，也是認(rèn)識客觀事物的根本環(huán)節(jié)，因此，觀察被稱為學(xué)習(xí)的“門戶〞和翻開智慧的“天窗〞。每一位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(xuéhuì)觀察，逐步養(yǎng)成觀察意識，學(xué)會(xuéhuì)恰當(dāng)?shù)挠^察方法，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，培養(yǎng)敏銳的觀察能力。第三十四頁，共60頁。“觀察〞這兩個字有兩層意思，“觀〞是看的意思，“察〞是想的意思，看了不想，不是真正的觀察，對認(rèn)識客觀事物毫無意義。要做到觀察和思考有機(jī)結(jié)合，要善于提出(tíchū)問題，要積極思考在學(xué)習(xí)過程中碰到的問題，積極思考教師和同學(xué)提出(tíchū)的問題，通過大腦進(jìn)行信息加工，總結(jié)得出事物的一般規(guī)律和特征。第三十五頁，共60頁。我們觀察事物，提出問題，思考問題，答復(fù)以下(yǐxià)問題，一般要求到達(dá)：有根據(jù)、有條理、符合邏輯。第三十六頁，共60頁。5、善于(shànyú)提問的習(xí)慣我們要積極鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問題，帶著知識疑點(diǎn)問老師，問同學(xué)，問家長。學(xué)問、學(xué)問，學(xué)習(xí)就要開口問，不懂裝懂最終害自己，提問是主動學(xué)習(xí)的表現(xiàn)(biǎoxiàn)，能提出問題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的學(xué)生，是具有創(chuàng)新精神的學(xué)生。第三十七頁，共60頁。6、切磋琢磨(qiēcuōzhuómó)的習(xí)慣?學(xué)記?上講“獨(dú)學(xué)而無友，那么孤陋而寡聞〞，同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流和思想(sīxiǎng)交流是十分重要的，遇到問題要互幫互學(xué)，展開討論。每一個人都必須努力吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的缺乏，象蜜蜂似的，不斷吸取群芳精華，經(jīng)過反復(fù)加工，釀造知識精華。第三十八頁，共60頁。7、獨(dú)立作業(yè)(zuòyè)的習(xí)慣。作業(yè)是教學(xué)活動的重要組成局部和自然延續(xù)，是學(xué)生最根本，最經(jīng)常的獨(dú)立學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，也是反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況的主要方式。做作業(yè)的同時也時一種學(xué)習(xí)和積累的過程。中學(xué)的作業(yè)一般包括兩大局部，一是書面的，二是看書(kànshū)思考或?qū)嵺`操作的。第三十九頁，共60頁。做作業(yè)的目的是穩(wěn)固所學(xué)的知識，是培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，不是為了交教師的差，或是應(yīng)付家長。有的學(xué)生做作業(yè)的目的不明確，態(tài)度(tàidu)不端正，采取“拖、抄、代.……等等〞，會做的馬馬虎虎，不會做的就不動筆；第四十頁，共60頁。有的學(xué)生好高騖遠(yuǎn)，簡單的是會而不對，復(fù)雜的對而不全，這些不良習(xí)慣嚴(yán)重的影響(yǐngxiǎng)了學(xué)習(xí)效果。所以我們要重視做作業(yè)，在做習(xí)題時要認(rèn)真思考，總結(jié)概念、原理的運(yùn)用方法、解題的思路、并且盡量多記憶一些有用的中間結(jié)論。第四十一頁，共60頁。8、仔細(xì)(zǐxì)審題的習(xí)慣審題能力是學(xué)生多種能力的綜合(zōnghé)表現(xiàn)。要求學(xué)生仔細(xì)閱讀材料內(nèi)容，學(xué)會抓字眼，抓關(guān)鍵詞，正確理解內(nèi)容，對提示語、公式、法那么、定律、圖示等關(guān)鍵內(nèi)容，更要認(rèn)真推敲，反復(fù)琢磨，準(zhǔn)確把握每個知識點(diǎn)上的內(nèi)涵與外延。第四十二頁，共60頁。同時(tóngshí)還要培養(yǎng)自己能從作業(yè)，考試中發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，及時糾正的能力。第四十三頁，共60頁。9、練后反思(fǎnsī)的習(xí)慣讀書和學(xué)習(xí)過程中，尤其是復(fù)習(xí)備考過程中，每個同學(xué)都進(jìn)行強(qiáng)度較大的練習(xí)(liànxí)，但做完題目并非大功告成，重要的在于將知識引申、擴(kuò)展、深化，因此，反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。第四十四頁，共60頁。一般說來，習(xí)題做完之后，要從五個層次反思：第一、怎樣做出來的？想解題(jiětí)采用的方法；第二、為什么這樣做？想解題(jiětí)依據(jù)的原理；第三、為什么想到這種方法？想解題(jiětí)的思路；第四、有無其它方法？哪種方法更好？想多種途徑，培養(yǎng)求異思維；第四十五頁，共60頁。第五、能否變通一下而變成另一習(xí)題？想一題多變，促使思維發(fā)散。當(dāng)然，如果發(fā)生錯解，更應(yīng)進(jìn)行反思：錯解根源(gēnyuán)是什么？解答同類試題應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？如何克服常犯錯誤？“吃一塹，長一智〞，不斷完善自己。第四十六頁，共60頁。10、復(fù)習(xí)(fùxí)歸納的習(xí)慣。復(fù)習(xí)就是消化知識，加深理解和記憶，到達(dá)舉一反三。復(fù)習(xí)也就是通過對知識，對解決問題的思路進(jìn)行提煉，進(jìn)行歸納整理，使零碎的知識，分散的記憶得到一個串聯(lián)，從而學(xué)生的知識系統(tǒng)化、條理化、重點(diǎn)(zhòngdiǎn)化，防止前后知識的脫離與割裂。第四十七頁，共60頁。復(fù)習(xí)是有規(guī)律的，復(fù)習(xí)必須及時(jíshí)，否那么超過了人的記憶極限點(diǎn)再去復(fù)習(xí)，將要多花幾倍的時間，而且效果不好。因此必須有方案的不間斷地復(fù)習(xí)。第四十八頁，共60頁。每天盡量(jǐnliàng)把當(dāng)天的東西都復(fù)習(xí)一遍，每周再做總結(jié)，一章學(xué)完后再總的復(fù)習(xí)一下。對記憶性知識的復(fù)習(xí)，每一遍的用時不需多，但是反復(fù)的遍數(shù)要多，以加深印象。第四十九頁，共60頁。每章每節(jié)的知識是分散的、孤立(gūlì)的，要想形成知識體系，課后必須有小結(jié)歸納。對所學(xué)知識進(jìn)行概括，抓住應(yīng)掌握的重點(diǎn)和關(guān)鍵。第五十頁，共60頁。比照理解(lǐjiě)易混淆的概念。每學(xué)習(xí)一個專題，要把分散在各章中的知識點(diǎn)連成線、輔以面、結(jié)成網(wǎng)，使學(xué)到的知識系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化，這樣運(yùn)用起來才能聯(lián)想暢通，思維活潑。第五十一頁，共60頁。11、整理(zhěnglǐ)錯題集的習(xí)慣平時要把有什么疑問或是弄錯的地方隨手拿張紙記下，經(jīng)