【解析版】2023年高考全國Ⅲ卷理綜生物試題

2023年一般高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試生物局部一、選擇題以下有關(guān)高爾基體、線粒體和葉綠體的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是三者都存在于藍(lán)藻中三者都含有DNA三者都是ATP三者的膜構(gòu)造中都含有蛋白質(zhì)【答案】D【解析】【分析】后者是光合作用的場所。A錯(cuò)誤；線粒體和葉綠體含有少量的DNA，而高爾基體不含DNA，B錯(cuò)誤；線粒體和葉綠體都可以合成ATP，而高爾基體消耗ATP，C錯(cuò)誤；高爾基體、線粒體和葉綠體都是具有膜構(gòu)造的細(xì)胞器，而膜的主要成分中有蛋白質(zhì)，D正確。應(yīng)選D。以下與真核生物細(xì)胞核有關(guān)的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是細(xì)胞中的染色質(zhì)存在于細(xì)胞核中細(xì)胞核是遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的把握中心細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)的合成需要能量【答案】B【解析】【分析】質(zhì)，染色質(zhì)的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)；細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的主要場所，是細(xì)胞代謝和遺傳的把握中心。正確；真核細(xì)胞中，轉(zhuǎn)錄錯(cuò)誤；細(xì)胞核中的染色質(zhì)上含有遺傳物質(zhì)DNA，因此細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的把握中心，C正確；細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA，其通過DNA復(fù)制合成子代DNA，該過程需要消耗能量，D正確。應(yīng)選B。以下不利于人體散熱的是骨骼肌不自主戰(zhàn)栗皮膚血管舒張汗腺分泌汗液增加用酒精擦拭皮膚【答案】A【解析】【分析】散熱量來維持體溫相對(duì)溫度。正確；皮膚血管舒張，血流量增加，以增加散熱量，B錯(cuò)誤；汗腺分泌汗液增加，則散熱量增加，C錯(cuò)誤；用酒精擦拭皮膚可以增加散熱量，D錯(cuò)誤。選A。假設(shè)將n粒玉米種子置于黑暗中使其萌發(fā)，得到nn子相比，這些黃化苗的有機(jī)物總量和呼吸強(qiáng)度表現(xiàn)為有機(jī)物總量削減，呼吸強(qiáng)度增加有機(jī)物總量增加，呼吸強(qiáng)度增加有機(jī)物總量削減，呼吸強(qiáng)度減弱有機(jī)物總量增加，呼吸強(qiáng)度減弱【答案】A【解析】【分析】依據(jù)題干信息分析，將nn株黃化苗，該過程中沒有也不能合成葉綠素，所以幼苗是黃化苗?！驹斀狻恳罁?jù)題意分析，種子萌發(fā)時(shí)，吸水膨脹，種皮變軟，呼吸作用漸漸增加，將貯存在中，呼吸作用強(qiáng)度增加，而有機(jī)物因呼吸作用消耗而總量不斷削減。綜上所述，BCD不符合題意，A符合題意。應(yīng)選A。以下關(guān)于人體組織液的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是血漿中的葡萄糖可以通過組織液進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞肝細(xì)胞呼吸代謝產(chǎn)生的CO2

可以進(jìn)入組織液中組織液中的O2

可以通過自由集中進(jìn)入組織細(xì)胞中運(yùn)動(dòng)時(shí)，丙酮酸轉(zhuǎn)化成乳酸的過程發(fā)生在組織液中【答案】D【解析】【分析】內(nèi)環(huán)境及其各組分之間的關(guān)系①內(nèi)環(huán)境的概念：由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境，包括血漿、組織液和淋巴。②各組分之間的關(guān)系如以下圖：胞，包括骨骼肌細(xì)胞，A正確；肝細(xì)胞生存的內(nèi)環(huán)境是組織液，因此其代謝產(chǎn)生的CO2以自由集中的方式進(jìn)入到組織液中，B正確；氧氣通過血紅蛋白被輸送到全身各處的組織液，再通過自由集中的方式從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞中，C正確；運(yùn)動(dòng)時(shí)，丙酮酸轉(zhuǎn)化成乳酸的過程屬于無氧呼吸的過程，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中而不發(fā)生在組織液中，D錯(cuò)誤。應(yīng)選D。假設(shè)在特定環(huán)境中，某種動(dòng)物基因型為BB和Bb的受精卵均可發(fā)育成個(gè)體，基因型為bbBb的該動(dòng)物1000〔每對(duì)含有1個(gè)父本和1個(gè)母本在這種環(huán)境中，假設(shè)每對(duì)親本只形成一個(gè)受精卵，則理論上該群體的子一代中BB、Bb、bb個(gè)體的數(shù)目依次為A.250、500、0B.250、500、250C.500、250、0D.750、250、0【答案】A【解析】【分析】別進(jìn)入到兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代．據(jù)此答題。Bb，依據(jù)基因的分別定律可知：Bb×Bb→1/4BB、1/2Bb、1/4bb，1個(gè)受精卵，10001000個(gè)，且產(chǎn)生基因行為BB、Bb、bb的個(gè)體的概率符合基因的分別定律，即產(chǎn)生基因型為BB的個(gè)體為1/4×1000=250個(gè)，產(chǎn)生基因型為Bb1/2×1000=500個(gè)，由于基因型為bb的受精卵bb0。綜上所述，BCD不符合題意，A符合題意。應(yīng)選A。三、非選擇題氮元素是植物生長的必需元素，合理施用氮肥可提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。答復(fù)以下問題。植物細(xì)胞內(nèi)在核糖體上合成的含氮有機(jī)物是 在細(xì)胞核中合成的含氮有機(jī)物是 ，葉綠體中含氮的光合色素是 。農(nóng)作物吸取氮元素的主要形式有銨態(tài)氮NH〕和硝態(tài)氮NO。作物甲對(duì)同一4 3〔以硝酸銨為唯一氮源NH﹢和NO﹣〔NH﹢NO﹣同時(shí)存在時(shí)，4 3 4 3對(duì)一種離子的吸取量大于另一種。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)試驗(yàn)對(duì)這種偏好性進(jìn)展驗(yàn)證，要求簡要寫出試驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論 。【答案】 (1).蛋白質(zhì) (2).核酸 (3).葉綠素 (4).試驗(yàn)思路：配制養(yǎng)分液〔以硝酸銨為唯一氮源，用該養(yǎng)分液培育作物甲，一段時(shí)間后，檢測(cè)養(yǎng)分液中N4﹢和N3剩余量。3 4 4 3 NO﹣剩余量小于NH﹢NO﹣；假設(shè)養(yǎng)分液中NH﹢剩余量小于NO﹣剩余量，則說明作物甲偏好吸取NH3 4 4 3 【解析】【分析】類、脂質(zhì)和核酸。蛋白質(zhì)的組成元素中確定含有C、H、O、N，糖類的組成元素有C、H、O，脂質(zhì)的組成元素為C、H、O或C、H、O、N、P，核酸的組成元素是C、H、O、N、P?！驹斀狻?〕DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄，復(fù)制的產(chǎn)物是DNARNA，其組成元素均為C、H、O、N、P，故細(xì)胞核內(nèi)合成的含氮化合物是核酸即DNA、RNA。葉綠體中的色素分為葉綠素和類胡蘿卜素兩大類，前者含有N，后者不含N。3〔2〕NH+NO-把作物甲放入以硝酸銨為唯一氮源的培育液中培育一段時(shí)間，測(cè)定比較培育前后NH+和33NO-的濃度。33 4 4 3 NO﹣剩余量小于NH﹢NO﹣；假設(shè)養(yǎng)分液中NH﹢剩余量小于NO﹣剩余量，則說明作物甲偏好吸取NH3 4 4 3 他氮源對(duì)試驗(yàn)的影響；預(yù)期的結(jié)果和結(jié)論要一一對(duì)應(yīng)。應(yīng)答。某爭論小組取假設(shè)干只試驗(yàn)小鼠分成四組進(jìn)展試驗(yàn)，試驗(yàn)分組及處理見下表。小鼠分組ABCD初次注射抗原抗原甲抗原乙間隔一段適宜時(shí)間再次注射抗原抗原甲抗原乙抗原甲抗原乙答復(fù)以下問題。為確定A、B、C、D四組小鼠是否有免疫應(yīng)答發(fā)生，應(yīng)檢測(cè)的免疫活性物質(zhì)是 〔填“抗體”或“抗原”。再次注射抗原后，上述四組小鼠中能消滅再次免疫應(yīng)答的組是 。初次注射抗原后機(jī)體能產(chǎn)生記憶細(xì)胞，再次注射同種抗原后這些記憶細(xì)胞能夠 ?！?〕A組小鼠再次注射抗原甲，一段時(shí)間后取血清，血清中參與抗原甲后會(huì)消滅沉淀，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的緣由是 。〔4〕假設(shè)小鼠發(fā)生過敏反響，過敏反響的特點(diǎn)一般有 〔答出2點(diǎn)即可。【答案】 (1).抗體 (2).A和D (3).增殖分化出相應(yīng)的記憶細(xì)胞和效應(yīng)細(xì)胞(4).抗原與抗體特異性結(jié)合 (5).發(fā)作快速、消退較快【解析】【分析】抗原進(jìn)入體內(nèi)，經(jīng)過吞噬細(xì)胞的呈遞處理，傳遞給T細(xì)胞，T細(xì)胞一方面會(huì)發(fā)生增殖分化，TTT細(xì)胞會(huì)攻擊靶細(xì)胞，引起靶細(xì)胞的裂解死亡；另一方面，TBBB細(xì)胞，效應(yīng)B細(xì)胞可以分泌抗體，結(jié)合抗原。免疫特別疾病包括：過敏反響、自身免疫病和免疫缺陷病。〔1〕抗體、淋巴因子屬于免疫活性物質(zhì)，抗原不屬于免疫活性物質(zhì)，抗原會(huì)引發(fā)免疫反響。故要檢測(cè)小鼠是否發(fā)生免疫應(yīng)答，應(yīng)當(dāng)檢測(cè)抗體水平?！?〕A和D組兩次注射的抗原一樣，故會(huì)發(fā)生二次免疫，B、C組兩次注射的抗原不同，抗體，發(fā)揮更強(qiáng)的免疫反響，準(zhǔn)時(shí)去除抗原。初次注射抗原甲時(shí)，體內(nèi)會(huì)發(fā)生免疫反響產(chǎn)生抗體，再次注射抗原，機(jī)體會(huì)產(chǎn)生較多或沉淀。過敏反響屬于免疫特別病，特點(diǎn)是：發(fā)作快速、反響猛烈、消退較快、一般不破壞組織細(xì)胞，也不會(huì)引起嚴(yán)峻的組織損傷；有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異等?！军c(diǎn)睛】是否能夠發(fā)生二次免疫，需要看兩次注射的抗原是否一樣，假設(shè)一樣，可以發(fā)生二次免疫；假設(shè)不一樣，則不能發(fā)生二次免疫。答復(fù)以下與種群數(shù)量有關(guān)的問題。將某種單細(xì)胞菌接種到裝有10mL液體培育基〔培育基M〕的試管中，培育并定時(shí)取樣進(jìn)展計(jì)數(shù)。計(jì)數(shù)后覺察，試管中該種菌的總數(shù)到達(dá)a時(shí)，種群數(shù)量不再增加。由此可知，該種群增長曲線為 型，且種群數(shù)量為時(shí) ，種群增長最快。假設(shè)將該種菌接種在5mL培育基M中，培育條件同上，則與上述試驗(yàn)結(jié)果相比，該種菌的環(huán)境容納量K值 〔填“增大”“不變”或“減小”。假設(shè)在5mL培育基M中接種該菌的量增加一倍，則與增加前相比，K值 〔填“增大”“不變”或“減小”，緣由 。【答案】 (1).S (2).a/2 (3).減小 (4).不變 (5).K值是由環(huán)境資源量打算的，與接種量無關(guān)【解析】【分析】種群的數(shù)量特征：種群密度、誕生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成、性別比例。種群的數(shù)量變化曲線有J型曲線和S境阻力。〔1〕J型曲線中種群數(shù)量呈指數(shù)增長，沒有峰值。S型曲線中，由于環(huán)境阻力〔培育液有限、試管體積有限，種群數(shù)量先增加后不變，該單細(xì)胞菌數(shù)量到達(dá)a不變，即為K值，故該種群的增長曲線為S型，種群數(shù)量為K/2a/2時(shí)，增長速率最快；到達(dá)K值時(shí)，0?！?〕假設(shè)把上述單細(xì)胞菌接種到含5mL培育基的試管中，由于培育液削減，養(yǎng)分物質(zhì)削減，故該菌的K值會(huì)消滅下降。假設(shè)該菌的接種量增大一倍，則會(huì)較快到達(dá)K值，但由于培育液量不變，K值是由環(huán)境資源量打算的，與接種量無關(guān)，故K值不變。【點(diǎn)睛】KS型曲線中K/2時(shí)增長速率最大。玉米是一種二倍體異花傳粉作物，可作為爭論遺傳規(guī)律的試驗(yàn)材料。玉米子粒的飽滿與凹陷是一對(duì)相對(duì)性狀，受一對(duì)等位基因把握。答復(fù)以下問題。在一對(duì)等位基因把握的相對(duì)性狀中，雜合子通常表現(xiàn)的性狀是 ?，F(xiàn)有在自然條件下獲得的一些飽滿的玉米子粒和一些凹陷的玉米子粒，假設(shè)要用這兩種玉米子粒為材料驗(yàn)證分別定律。寫出兩種驗(yàn)證思路及預(yù)期結(jié)果 ?！敬鸢浮?(1).顯性性狀 (2).思路及預(yù)期結(jié)果①兩種玉米分別自交，假設(shè)某些玉米自交后，子代消滅3∶1的性狀分別比，則可驗(yàn)證分別定律。②兩種玉米分別自交，在子代中選擇兩種純合子進(jìn)展雜交，F(xiàn)1自交，得到F2，假設(shè)F2中消滅3∶1的性狀分別比，則可驗(yàn)證分別定律。③讓子粒飽滿的玉米和子粒凹陷的玉米雜交，假設(shè)F1都表現(xiàn)一種性狀，則用F1自交，得到F2F23∶1的性狀分別比，則可驗(yàn)證分別定律。④讓子粒飽滿的玉米和子粒凹陷的玉米雜交，假設(shè)F1表現(xiàn)兩種性狀，且表現(xiàn)為1∶1的性狀分別比，則可驗(yàn)證分別定律?！窘馕觥俊痉治觥俊搽s合子自交后3:1〕和測(cè)交法〔1:1〕的【詳解】(1)在一對(duì)等位基因把握的相對(duì)性狀中，雜合子中存在把握該性狀的一對(duì)等位基因，其通常表現(xiàn)的性狀是顯性性狀。(2)玉米是異花傳粉作物，莖頂開雄花，葉腋開雌花，因自然條件下，可能自交，也可能雜預(yù)期結(jié)果：①兩種玉米分別自交，假設(shè)某些玉米自交后，子代消滅3∶1的性狀分別比，則可驗(yàn)證分別定律。②兩種玉米分別自交，在子代中選擇兩種純合子進(jìn)展雜交，F(xiàn)1自交，得到F2，假設(shè)F2中消滅3∶1的性狀分別比，則可驗(yàn)證分別定律。③讓子粒飽滿的玉米和子粒凹陷的玉米雜交，假設(shè)F1都表現(xiàn)一種性狀，則用F1自交，得到F2F23∶1的性狀分別比，則可驗(yàn)證分別定律。④讓子粒飽滿的玉米和子粒凹陷的玉米雜交，假設(shè)F1表現(xiàn)兩種性狀，且表現(xiàn)為1∶1的性狀分別比，則可驗(yàn)證分別定律。答復(fù)以下與細(xì)菌培育相關(guān)的問題。在細(xì)菌培育時(shí)，培育基中能同時(shí)供給碳源、氮源的成分是 〔填“蛋白胨”“葡萄糖”或“NaNO”。通常，制備培育基時(shí)要依據(jù)所培育細(xì)菌的不同來調(diào)整培育基3的p其緣由 硝化細(xì)菌在沒有碳源的培育基 〔填“能夠”或“不能生長，緣由是 。用平板培育細(xì)菌時(shí)一般需要將平 〔填“倒置”或“正置”。單個(gè)細(xì)菌在平板上會(huì)形成菌落，爭論人員通?？梢罁?jù)菌落的外形、大小、顏色等特征來初步區(qū)分不同種的微生物，緣由是 。有些使用后的培育基在丟棄前需要經(jīng)過 處理，這種處理可以殺死丟棄物中全部的微生物?！敬鸢浮?(1).蛋白胨 (2).不同的細(xì)菌生長生殖的最適宜pH不同 (3).能夠(4).硝化細(xì)菌可以利用空氣中的CO2作為碳源 (5).倒置 (6).在確定的培育條件下，不同種微生物表現(xiàn)出各自穩(wěn)定的菌落特征 (7).滅菌【解析】【分析】1、微生物培育基的養(yǎng)分構(gòu)成：①各種培育基的具體配方不同，但一般都含有水、碳源、氮源和無機(jī)鹽；②不同培育基還要滿足不同微生物對(duì)pH、特別養(yǎng)分物質(zhì)以及氧氣的要求。250℃左右適宜，溫度發(fā)，又可防止皿蓋上的水珠落入培育基，造成污染?！?〕菌碳源，也可以為細(xì)菌供給氮源；由于不同細(xì)菌生長生殖的最適宜pH是不同的，因此制備培育基時(shí)要依據(jù)所培育的細(xì)菌的不同來調(diào)整培育基的pH；硝化細(xì)菌屬于化能自養(yǎng)型微生的無碳培育基中生長。用平板培育細(xì)菌時(shí)，一般需要將平板倒置培育，以防止皿蓋上的水珠落入培育基，造成污染。由于每一大類微生物都有其獨(dú)特的細(xì)胞形態(tài)，因而其菌落形態(tài)特征也各異，因此依據(jù)菌落的形態(tài)、大小、顏色等特征來初步區(qū)分不同種的微生物。有些使用后的培育基丟棄前確定要進(jìn)展滅菌處理，以免污染環(huán)境?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是識(shí)記微生物培育基的成分、培育條件、培育過程以及留意事項(xiàng)，能夠依據(jù)不同微生物的代謝類型推斷其所需養(yǎng)分成分的種類，進(jìn)而結(jié)合題干要求分析答題。培育胡蘿卜根組織可獲得試管苗，獲得試管苗的過程如以下圖。答復(fù)以下問題。利用胡蘿卜根段進(jìn)展組織培育可以形成試管苗。用分化的植物細(xì)胞可以培育成完整的植株，這是由于植物細(xì)胞具有 。步驟③切取的組織塊中要帶有形成層，緣由是 。從步驟⑤到步驟⑥需要更換的培育基，其緣由是 。在的培育基上愈傷組織通過細(xì)胞的 過程，最終可形成試管苗。步驟⑥要進(jìn)展照光培育，其作用 。經(jīng)組織培育得到的植株，一般可保持原品種的 ，這種生殖方式屬于 生殖。 是【答案】 (1).全能性 (2).形成層簡潔誘導(dǎo)形成愈傷組織 (3).誘導(dǎo)愈傷組織形成和誘導(dǎo)愈傷組織分化形成試管苗所需的生長素和細(xì)胞分裂素