《指南》來支招-運(yùn)用《指南》科學(xué)觀察幼兒（理論篇）_第1頁
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《指南》來支招——運(yùn)用《指南》科學(xué)觀察幼兒健康語言社會科學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域（5個(gè)）子領(lǐng)域（11個(gè)）目標(biāo)（32個(gè)）學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)教育建議健康語言社會科學(xué)藝術(shù)幫助觀察者直觀了解幼兒的發(fā)展特點(diǎn)傾聽與表達(dá)閱讀與書寫認(rèn)真聽并能聽懂常用語言愿意講話并能清楚地表達(dá)具有文明的語言習(xí)慣幫助觀察者直觀了解幼兒的發(fā)展特點(diǎn)指導(dǎo)觀察者科學(xué)評價(jià)幼兒行為前段時(shí)間，班里的孩子瘋狂迷上了游戲類書籍，如《植物大戰(zhàn)僵尸》《憤怒的小鳥》等。幾乎人手一本。當(dāng)時(shí)我曾主觀地認(rèn)為游戲類的書看多了對孩子不好，有過禁止的想法。但在學(xué)習(xí)《指南》后，發(fā)現(xiàn)語言領(lǐng)域“閱讀與書寫準(zhǔn)備”第一個(gè)目標(biāo)就是喜歡聽故事，看圖書?？?，連平時(shí)陽陽這種自控力較差的孩子也能較長時(shí)間看書，其他小朋友也興致勃勃、暢所欲言，這不正是孩子喜歡看圖書的表現(xiàn)嗎？我忽然意識到閱讀對于年齡尚小的孩子來說，最重要的不是要學(xué)會多少知識，懂得多少道理，而是培養(yǎng)興趣，讓孩子愛上閱讀。/教育建議/1.為幼兒創(chuàng)造說話的機(jī)會并體驗(yàn)語言交往的樂趣。每天有足夠的時(shí)間與幼兒交談。如談?wù)撍信d趣的話題，詢問和聽取他對自己事情的意見等。尊重和接納幼兒的說話方式，無論幼兒的表達(dá)水平如何，都應(yīng)認(rèn)真地傾聽并給予積極的回應(yīng)。鼓勵和支持幼兒與同伴一起玩耍、交談，相互講述見聞、趣事或看過的圖書、動畫片等。方言和少數(shù)民族地區(qū)應(yīng)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)用普通話交流的語言環(huán)境。

2.引導(dǎo)幼兒清楚地表達(dá)。如：和幼兒講話時(shí)，成人自身的語言要清楚、簡潔。當(dāng)幼兒因?yàn)榧庇诒磉_(dá)而說不清楚的時(shí)候，提醒他不要著急，慢慢說；同時(shí)要耐心傾聽，給予必要的補(bǔ)充，幫助他理清思路并清晰地說出來。指導(dǎo)觀察者反思、完善教學(xué)行為看眼中有幼兒，腦中卻空空眼中有幼兒，心

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